复习在交往中完善自我
第3课 在交往中完善自我
第9课 在交往中完善自我第1课时：交往伴一生，一生在交往一、学习目标情感态度价值观：要树立交往的意识，养成乐于交往的好习惯。
能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。
知识：认识到人在社会生活中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
二、教学重难点在交往中完善自我（重要性）。
人生离不开交往（必要性）。
三、自主探究 ⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足 ，以更好地 。
人生离不开交往 ⑵ 在人生的各个阶段都是必要的。
⑶通过交往，我们能够实现 ，保持 。
在交往中完善自我 ⑷通过交往，可以认识 ,在交往中不断 （5）生活中遇到困难和挫折时，朋友会 但我们在生活中要学会交往，谨慎 ， 多交 。
四、合作学习 释疑解疑材料：李心热情好客，乐于助人，在同年级中朋友最多。
每到节假日，到他家中玩耍的伙伴特多。
上半，家中买了电脑，他有通过网络认识了国外的汤姆，他们经常在网上交流学习和生活，对此，李心的母亲大伤脑筋，一怕影响了孩子学习，二怕结交了坏朋友，于是，不仅切断了电脑的电源，还将来访的伙伴拒之门外。
（1）你怎样看待李心母亲的做法？（2）假如李心请你帮助做他母亲的工作，你准备说些什么？五、课堂总结 收获平台1、本节课学习了：2、我学会了： 六、达标检测1、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象（ ） ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式④说明了文明交往礼为先 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④2、克雷洛夫在《小树林和火》的寓言中写道：小树林听信了火苗的甜言蜜语，和它交上了朋友，结果引火烧身，把小树林统统烧光了。
这告诉我们( )①交友时一定要分清是“益友”还是“损友”②交友时切不可良莠不分，随随便便 ③交上一个好朋友 就能受到良好影响，对自己有益 ④交上一个坏朋友就会受到坏的影响，对自己不利A.①②③④B.①②③C.①②D.③④ 3、“近朱者赤，近墨者黑。
在交往中完善自我知识导学[五篇]
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在交往中完善自我知识导学[五篇]第一篇：在交往中完善自我知识导学知识导学3第三课在交往中完善自我问题引导1、为什么说人生离不开交往？P33①②2、在交往中完善自我有什么重要意义？P34—35①②③3、青少年在交往中应该如何选择朋友？P364、交往范围由内圈向外圈发展对青少年的成长有什么重要意义？P395、我们应该如何对待网络交友？P40熟读精背1、人生离不开交往（交往的必要性）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。
交往在人生的各个阶段都是必要的。
学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
2、在交往中完善自我（交往的重要性）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
朋友或在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。
3、好朋友是我们一生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。
谨慎择友，多交益友，不交损友，乐交诤友。
4、青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈。
5、参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从。
6、我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。
第二篇：在体验中感悟完善自我在体验中感悟完善自我所谓“体验”，简而言之是指通过实践来认识事物。
“体验教育”就是教育对象在实践中认知、明理和发展。
这里的“体验”至少应包括两个层面，即行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学生发展的重要途径；内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程。
两者是相互作用、相互依赖的，对促进少年儿童的发展具有积极作用。
一年级学生刚满六岁，从幼儿园踏进小学，他们就是一张张天真无邪的白纸。
如何在这张白纸上画出斑斓多彩的图画，使儿童养成良好的行为习惯，促进儿童素质的全面提高，是班主任在工作中最重要的任务。
八年级政治《在交往中完善自我》复习学案
第3课在交往中完善自我复习学案一、复习目标1.识记本课基础知识。
2.能够利用基础知识分析问题，解决问题。
3.通过复习，进一步提高自己积极交往的意识。
二、识记考点知识（小组内背诵5-8分钟）•1、为什么人生离不开交往？（为什么要和他人交往？）2、交往对自我发展有什么作用？(交往在个人成长中的作用？)•3、交往圈的划分？•4、广泛交往的意义？•5、扩大交往范围的方式有哪些？应注意什么？•6、我们应如何对待网络交友？三、学生展示1、就本课的全部问题进行提问和回答2、本节课，奇数组五号同学当记者，偶数组二号同学当第一新闻发言人（下一节课奇数组偶数组交换）3、如果第一发言人不能给出满意答案，那么，偶数组本组的同学回答问题，哪个组回答正确则哪个组得分四、合作探究1、很多孩子想找几个小伙伴，和他们一起玩。
小刚却喜欢独来独往，认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。
渐渐地，他觉得自己越来越孤独。
为此，他开始沉迷于网络，经常在网吧和网友聊天。
1）小刚认为“自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往”。
你认为小刚的观点对不对？为什么？•2）我们可以通过哪些途径和方式扩大交往范围？扩大交往范围的意义？3）请你对小刚“沉迷于网络，经常在网吧和网友聊天”的行为谈谈自己的看法。
点拨思考：在交朋友时，我们要注意什么呢？（交友材料的启示）五、检测反馈1、新华网北京2010年4月22日电：工业和信息化部22日发布的数据显示，今年一季度，我国互联网网民新增2000万人，网民总数达到4.04亿人。
统计显示，目前，互联网已成为人们生活、工作、学习不可或缺的工具，正对社会生活的方方面面产生深刻影响。
截至3月底，中国社交网站的用户群达到1.91亿人。
下列说法中不正确的有（）。
A．互联网使地球变成了"地球村"，拓宽了我们交往的渠道B．在没有国界的交往中，我们可以随意交友C．通过互联网我们可以把交往范围扩大到全世界D．网络中的信息也要谨慎筛选，避免产生负面影响.2、下列选项中，值得我们学习的做法有（）。
在交往中完善自我
初二四班
10组
图片
友谊的定义
友情本意是指诚挚的友情。现多指人们与 接触较亲密的朋友之间所存在的感情，是人 们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思 想。友情通常情况下大于人情也大于亲情。 友谊是不论时间的长久，不论地方的长远， 心总是在一起的，一辈子一辈子不曾改变过。
扩大交往范围的方法
互联网在交往中的作用
有两面性：
我们要正确认识网络的两面性， 用其所长、避其所短 ，发挥网络 交往对生活的积极促进作用。
学会交往
慎交友， 提高判断力
名言名语：
如果你有一个苹果，我有一个苹果 , 彼此 交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果 你有一种思想，我有一种思想，彼此交换, 我们每个人就有了两种思想，甚至多于两 种思想。 ——萧伯纳
交往的必要性（重点）
从横向来看，每个人都需要交往。 1.在交往中，才能更好地认识和发展自我；
2.在交往中，才能体验人生各种感受；
3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会 从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。 青少年时期是生理心理变化的时期，交往尤为重要
1、人生离不开交往
在 交 往 中 完 善 自 我
交往伴一 生，一生 在交往
2、在交往中完善自我
我们的朋 友遍天下
1、交往的“内圈”和“外 圈”
2、由“内圈”向“外圈” 发展
1. 人与人之间不可能会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心 培育的结果。 2. 只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得 友谊。 3. 敞开心扉，坦诚发与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会 向我们走来。④交友需要讲是非原则 4.交友需要宽容 6.积极参加集体活动 7.心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。 8.不妒嫉，朋友取得成功时，欣赏并真诚地赞美他。 9.要选择挚友 10.我们应有多种朋友 11.交友需要真诚 5友情
第三课在交往中完善自我复习课1
知识回顾
• 交往的必要性和重要性 • 为什么要扩大交往范围？ • 互联网是一把双刃剑 • 如何利用网络交往?
• 达标训练 • 1．张丹是个聪明伶俐的女孩。她整天一个人独来 独往，埋头于书本里，不愿与同学交往，也从不 参加班集体的活动。由于缺乏与他人的交流与沟 通，时间久了，他感到孤独、寂寞甚至烦恼。这 说明（A ） • ①在社会生活中，每个人都离不开交往②学会交 往，广交朋友，对中学生来说非常重要③交往可 以改变我们的生活④交往比学习重要 • A．①② B．②③④ C．①④ D．①③④
小强走上了违法犯罪的道路，除了迷恋游戏 的原因，你认为还与什么因素有关？给我们 什么启示？
• 还与交友不慎有关。 • 我们多交好朋友，学会交往，谨慎择友， 多交益友，同时，要增强抵抗能力，抵制 不良诱惑，远离违法犯罪。
• 你准备对小强说些什么呢？ • 学会交往，谨慎择友，多交益友，结交了 “坏朋友”，就会对我们的成长带来不利的 影响；我们要正确使用互联网，从中汲取有 益的信息，结交良朋好友，自觉抵制不良诱 惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的 网络生活。
不对， 因为互联网带给我们大量信息，也拓宽了我们交 往的渠道，甚至有可能把我们交往的范围扩大到 全世界。所以，中学生可以上网，可以从中汲取 有益的信息。
（2）你认为上网一定会导致学习成绩下吗？
• 上网与成绩下降没有必然的联系。如果我 们能正确使用互联网，通过自主的网络生 活，从中汲取有益的信息，结交良朋好友， 抵制各种不良诱惑，避免互联网带来的负 面影响，我们的学习成绩不仅不会下降， 反而还有可能提高。
网名为“晕倒的云”的学生王华丽是通过什 么方式扩大了自己的交往范围？
互联网
材料说明了什么问题? 互联网是一把双刃剑
第三课 在交往中完善自我 教案
教学准备1. 教学目标（一）情感、态度、价值观：结合生活中自己的亲身感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。
（二）能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
（三）知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
2. 教学重点/难点教学重点：认识交往的重要作用，在交往中完善自我。
教学难点：认识交往的重要作用，在交往中完善自我。
3. 教学用具课件4. 标签讨论法自主合作探究教学过程（一）畅谈友情，情景导入教师：让我们共同来欣赏一首友情小诗：教师：从诗中可以感受到友情是一种最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。
人人都离不开友情。
人生一旦没有了友情，生活就不会有悦耳的和音，就会是死水一潭；友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。
没有了友情，我们就会孤独、寂寞、悲伤。
而友情正是我们与他人的交往中产生的。
生活中，我们在父母的关爱中成长，在老师的教导下进步，在朋友的鼓励下战胜困难和挫折，我们的交往圈逐步扩大，我们的收获越来越多，在交往中我们不断完善着自我。
今天我们就一起来聊聊这个话题——板书：第三课在交往中完善自我交往伴一生，一生在交往（二）走进生活，感悟交往1、观点碰撞：甲同学说：交往很重要。
乙同学说：我们现在的主要任务是学习，因此用不着费心交往。
谁的观点对呢？？2、展示资料：2009年4月初，10 岁的小杰第一次被社区工作者带到医院做智力检测的时候，所有人都震惊了，这个孩子大脑发育正常，智商却为零。
不会说话、抓握，走路连腰都伸不直。
原来，10 岁的小杰是在“与世隔绝”的圈养环境下长大的。
小杰的母亲智力低下，神志不清，父亲年过6旬，性格封闭，基本不与外界往来。
短短两个月回归人类的学习和生活，小杰身上就发生了翻天覆地的变化，她学会了叠衣服、问问题，主动发出讯息，和别人玩也懂得谦让……“与世隔绝”的小杰智力没开发、行为动物化的表现说明了什么？在学生回答的基础上归纳终结出第一个结论：交往的必要性（重点）从横向来看，每个人都需要交往。
第三课《在交往中完善自我》教案
第三课《在交往中完善自我》教案教学任务分析教学目标学问技能知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原那么，驾驭根本的交往礼仪过程方法老师运用设疑、引导等方法进展组织教学，学生采纳探究式学习、合作式学习的方法，来实现教学目标情感看法树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会敬重、宽容、同等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢送的人。
教学重点难点重点初步驾驭人际交往的根本交往礼仪，提高人际交往的实力难点树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯教学思路设计活动流程图一、交往的根底二、交往的原那么1、语言方1、同等2、看法亲2、敬重3、举止端3、宽容课前打算教具学具补充材料幻灯片、课件教学过程设计环节一：创设情境，设疑导入师：有一首歌颂到：千里难寻是挚友，挚友多了路好走；千金难买是挚友，挚友多了春常留。
同学们，你们喜爱与具有什么特点的人交挚友呀？生1：我喜爱与活泼、得意的人交挚友。
生2：我喜爱与诚恳、和善的人交挚友创设情境，学生踊跃参加并对文明交往产生爱好，以趣激学但是生活中却往往存在另一类人，他们既交不到好挚友，也没有人情愿跟他们交往，请大家观赏小品，思索三个问题。
〔投影〕〔1〕你喜爱这样的同学吗？〔2〕你身过有这样的同学吗？〔3〕为什么没有人情愿跟这样的同学交往呢？〔放录像：小品〕所以我们在交往中要想广交挚友、广受欢送，就要讲文明、有礼貌。
文明交往礼为先，这是今日我们大家一起探讨的问题。
首先让我们进入第一个环节：自主感悟。
环节二：发觉问题，自主感悟下面请同学们自读教材，发觉问题，并且同位之间采纳一问一答的方式解决。
同学们在发觉的问题中有没有没解决的？谁来替他们解决这些问题？下面我们进入其次个环节：共同探讨。
环节三：沟通协作，共同探讨此时此刻我邀请大家跟我一起登上一列特别的列车，这次列车是驶向礼貌王国的，是受人关注的。
教师是本次列车的列车长，同学们是乘客。
途中，列车将经过四个站口，承受重重考验。
3在交往中完善自我
参考答案：
• (1)她离世隐居的想法是不对的。人离不开交往。 在社会生活中，我们每个人都不可能孤立存在， 必须与人交往。（通过交往我们才能更好地认识 自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、 烦恼、爱与恨。只有在健康、广泛的人际交往中， 我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。 学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重 要。）（4＇） • (2)如：她应该敞开心扉，积极交往；多参加公益 活动或社会活动，扩大交往范围。同时，她也可 以通过互联网拓宽交往的渠道，结交良朋好友。 （6＇） • (只要言之有理，符合题意，可酌情给分。)
的建议，需要上网时，征得父母同意；
• ⑤当网吧老板热情地邀请你进网吧上网时，你会： • 拒绝进入网吧，并劝其他人也不进入网吧；检举并 揭发该网吧，坚决不进入网吧
参考答案：
• 1）利：获得知识、提高学习、休闲娱乐、 认识更多朋友等。弊：影响学业、损害身 心健康成长，导致违法犯罪行为等。注意 的问题：提高自我保护意识、能力，学会 自律；不浏览不健康网页，注意网络安全； 不随意会见网友等。
复习课
第三课：交往中完善自我
复习目标
• • • • • • • • • • 一、识记几个问题： 1、交往的必要性(为什么人生离不开交往？） 2、交往的重要性（交往的意义、作用） 3、交往时应注意什么？ 4、青少年时期，交往的主要内圈是什么？Ｐ37 5、为什么要交往范围？（为什么要从内圈向外圈发展？） 6、扩大交往范围的好方式是什么？ 7、怎样扩大交往？ 二、理解运用 生活中青少年应如何正确看待和使用互联网进行交往？
• 2、材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧 的一帮哥们。一天，他们相约到外边去找钱，在 行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。 • 材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩也很一 般。但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很 大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班， 被老师誉为种子选手之一。 • 材料三：与蒋人居，如入芝兰之室，久而不闻其 香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆， 久而不闻其臭，亦与之化矣。 • 阏读上述材料，请回答： •
八年级政治在交往中完善自我(1)
高崖中学 陈伟敏
【学习目标】 1、情感、态度、价值观：树立文明交往的意
识，自觉主动与他人交往，建立和谐融洽的 交往关系。 2、能力：发展观察、感受、体验、参与社会 公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能 力。 3、知识：知道我们交往的范围在不断扩大； 懂得内圈向外圈发展的意义；掌握扩大交往 范围的方式。 【学习重点】 “内圈”和“外圈”的不同，正确对待互联 网。 【学习难点】
…… 一个月之后 边城浪子：在干什么？阿云！ 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！ 边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下 线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般…… 晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话， 爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的…… 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多， 象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经 工作了一段时间，或许能帮助你！ 一周之后网名为晕倒的云的学生王华丽从她所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失 了………
“朋友圈”是青少年
交
时期的主要“内圈”
往
的
青少年时期
内 圈
的系交●往关
和
——“内圈”
外
圈
踏上社会后，由于工作
和职业的关系，交往关
系将大为拓展，就形成
了交往的“外圈”
请看下面一段剪辑的QQ聊天记录：
20010年4月6日
边城浪子：你好，可以交个朋友吗？ 晕倒的云：YES！你是谁？ 边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心 朋友！愿意同你分享你的忧愁和快乐！
；
（4分） 答：? ? 17.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结
八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己交往伴一生 一生在交往
八年级上册思想品德第三课在交往中完善自己第一框交往伴一生一生在交往复习课一、看清复习目标：1、正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
2、懂得人生离不开交往。
发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。
3、能做到在社会生活中积极交往，扩大交往范围，多交益友，多交善友，多交知心朋友，在交往中完善自己。
认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。
学习重点：在交往中完善自我学习难点：人生离不开交往教学准备：1、学生准备：课前分别搜集通过交往得到好处或坏处的故事。
2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中都与哪些人交往，以做到在教学中有的放矢。
准备声像材料，制作好简单的课件。
一、自主学习获新知：（边学边做标记，拿不准的先用铅笔）：（一）列一列：1、有人说交往对我们很重要，也有人说我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。
你是怎样看的，说说为什么人生离不开交往？2、你喜欢交往吗？说说交往给自己的成长带来哪些好处？二、探究活动二：印度狼孩的故事：卡玛拉，女，1912年生于印度，当年被狼叼走，与狼一起生活了8年。
……刚进孤儿院的头一年，卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理。
她用四肢爬行,白天躲藏起来,夜间潜行,不肯洗澡。
吃东西不用手拿,把食物放在地上用牙齿撕着吃。
她没有感情,对别人不感兴趣。
她不会说话，不会思考，用四肢行走，昼伏夜行，睡觉也是一副狼相。
……她愿意与猫、狗、羊等动物一起玩，不让别人给她穿衣服，不愿与小孩接近。
尽管她每天与人生活在一起，发展极慢，智力低下。
……第七年，卡玛拉已基本上改变了狼的习性，能与一般孩子生活在一起，能说出45个单词，能用三言两语表达简单的意思，能够唱简单的歌。
她开始注意穿着，不穿好衣服不出屋，有了羞耻心。
她能自觉地到鸡窝去拣鸡蛋，受到表扬就非常高兴。
第九年（17岁），当她因尿毒症死去时，智力只有三岁半的水平。
第九课复习在交往中完善自我
4.如何理解交往的内圈和外圈 ？（如何理 解青少年的交往圈）
①一个人的交往，以自我为圆心，由小 及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。 ②随着年龄的增长，人的交往范围会逐 步由内圈向外圈扩展，交往的范围越 来越大 ③青少年时期，朋友圈是我们交往的主 要内圈，朋友在我们的生活中扮演越 来越重要的角色。
5、青少年如何维护交往的内圈
2. 交往的重要性？（如何在交往中完善自我） ①通过交往，能够实现心灵的沟通，找到 感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情 愉快。 ②通过交往，可以认识许多新朋友，择其善 者而从之，其不善者而改之，从而不断完 善自己。 ③交往中朋友会帮助、激励我们战胜苦难和 挫折。
3.在交往中应注意什么问题？
学会交往，谨慎择友， 多交益友，不ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ损友。
8、网络交友应注意的问题
①增强自我保护意识，提高自我保护能 力 ②网上交友要慎重，不要透露自己的真 实信息，不要随意与网友见面，不轻 易答应网友的邀请 ③与网友交谈语言要文明，不要轻易相 信网友
1. 为什么说“人生离不开交往”？（交往的必要性） • ①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存 在，必须与他人交往 • ②只有在交往中，我们才能更好的认识自我、发 展自我， • ③才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨； • ④我们才能满足心理上的需要，以更好的适应社 会。 • ⑤交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时 期是生理、心理发生急剧变化的时期。学会交往、 广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
重视与同学之间的关系，广交益友， 敞开心扉，积极交往
6.扩大交往范围的意义是什么？
①有利于我们拓宽视野 ②我们就会发现外面的世界是那么精彩； ③我们的学习与课外活动就会变得更加 丰富多彩，就能从中获得更多的教益。
在交往中完善自我练习题
一、基础知识检测1、在社会生活中，我们每个人不可能__________________，必须_________________。
交往要_______________，谨慎___________，多交_______________。
2、交往在人生的各个阶段都是_______________的，_______________是生理、心理发生急剧变化的时期。
3、通过交往，我们能够实现_______________，找到_______________，更可以摆脱_______________，保持心情_______________。
4、青少年时期，_______________是我们交往的主要内圈。
5、_______________，是内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。
6、青少年在外圈交往中应该_______________，避免_______________。
7、我们要正确使用互联网，从中汲取_______________，结交_______________，抵制其_______________，避免互联网带来的_______________。
二、选择题1、雁南同学不主动与人交往，显得非常孤独，后来在同学的帮助下，她终于和大家走到了一起，各方面有了很大进步，这个整合启示我们（）A.只有多交朋友，才能学到知识B.朋友越多，学习成绩越好C.离开朋友，就学不到知识D.可以在交往中不断完善自我2、下面交往的做法恰当的是（）①遇到陌生人问路，不予理睬②小李看到一对老人艰难的行走，赶紧上前帮忙③小王看到有孕妇上车，主动让座④同学住院小强主动帮他补课。
A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②3、在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，与同学交往要（）A.封闭自己B.保持积极开放的态度C.保护好个人利益D.只选择和自己兴趣相投的同学4、交往对于我们每个人来说都是必要的，因为（）①交往有助于人们更好地认识自己②不交往就会感到孤单③交往可以使别人服从自己、听从自己④交往是一种正常的心理需求。
在交往中完善自我学案教案
第三课在交往中完善自我学案第一框交往伴一生一生在交往教师寄语：学会交往，天堑变通途。
学习目标：1、知道人生离不开交往。
2、理解交往的必要性和重要性。
3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。
学习重点：1、重点：在交往中完善自我。
2、难点：人生离不开交往。
学习过程：一、自主学习：1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱，保持心情愉快。
3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。
4、交往对我们的成长有重要的影响。
交友要慎重。
这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。
5、交往的重要作用是什么？二、合作探究㈠观察与思考1、结合教材P32的对话和P33材料，小组讨论，交往的必要性？㈡自主感悟联系个人实际和亲身体验与同学交流、交往的作用。
㈢小品表演阅读教材P 34及根据交流的结果创设不同的情景，以小组为单元排成小品进行表演比赛。
㈣分析与判断 在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学交流，这些同学还说，“作为学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上”。
你认为这种观点正确吗？三、课堂达标训练㈠网络填空⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足 ， 以更好地 。
人生离不开交往 ⑵ 在人生的各个阶段都是必要的。
⑶通过交往，我们能够实现 ，保持 。
在交往中完善自我 ⑷我们在生活中要学会交往，谨慎 ，多交 。
㈡单项选择1、通过交往，我们能够（ ）①实现心灵的沟通 ②找到感情的寄托 ③摆脱孤寂，保持心情愉快。
④不负法律责任，直接使用他人的成果。
A 、② ③ ④B 、① ③ ④C 、① ② ④D 、① ② ③2、当别人遇到困难时，我们热情地伸出援助之手后（ ）交往伴一生一生在交往①可以帮助他人战胜困难②会增加负担，使人们痛苦不堪。
③只会使人感到幸福④可以使我们感受到幸福A、①②B、①④C、③④D、①③④3、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（）①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝来往③择其善者而从之，其不善者而改之。
第三课 在交往中完善自我
第三课在交往中完善自我1. 引言在人际交往中，我们不仅能够与他人建立联系和关系，还能够通过交往的过程中不断完善自我。
交往是一个互动的过程，通过与他人的交往，我们可以增进自我认知、发展自我能力、拓宽自我经验等。
本文将介绍在交往中完善自我的几个方面。
2. 增进自我认知2.1 反思交往过程与他人交往过程中，我们应当时对自己的行为进行反思。
通过回顾自己与他人的交流和互动，我们能够了解自己在交往中的优点和不足之处。
比如，我们可以思考自己在交流过程中的表达是否清晰准确，是否能够有效地倾听他人的观点等。
通过不断反思交往过程，我们可以发现自己的不足，并有针对性地进行改进。
2.2 接受他人的反馈除了自我反思，我们还应该接受他人对我们的反馈。
他人的看法和评价可以帮助我们更客观地认识自己。
在交往中，我们可以主动请教对方关于自己的观察和评价，或者听取他人的建议和意见。
通过接受他人的反馈，我们可以从更广阔的角度审视自己，分析并认识到自己的优点和改进的空间。
3. 发展自我能力3.1 学习沟通技巧良好的沟通技巧是交往中发展自我能力的重要一环。
有效的沟通可以建立亲密的人际关系，促进信息传递和理解。
在交往中，我们应当学会倾听他人、理解他人的意见和感受，并能够清晰准确地表达自己的观点。
通过学习沟通技巧，我们能够更加自信地与他人交流，并在交往中不断提升自己的表达能力和倾听技巧。
3.2 培养合作精神交往往涉及到合作和团队合作。
培养合作精神可以帮助我们更好地与他人合作，并通过合作提高自己的能力。
在交往中，我们应当学会尊重他人的观点和意见，能够妥善处理分歧和冲突，并能够积极参与到团队的活动和合作中。
通过与他人的合作，我们可以更好地理解自己的优点和不足，并通过合作中的互动和经验交流提升自己的能力。
4. 拓宽自我经验4.1 多元化的交往圈子拓宽自我经验需要与不同的人群建立联系和关系。
通过与不同背景、不同经历的人交往，我们可以开拓自己的眼界，了解更多的观点和思维方式。
第三课在交往中完善自我
第三课在交往中完善自我第三课在交往中完善自我第一课时交往伴一生一生在交往教师寄语：最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。
——培根学习目标：情感态度价值观：树立交往意识，养成乐于交往的习惯。
能力：提高对交往的辩证认识能力，全面看待交往中遇到的问题。
知识：知道人生离不开交往，理解交往的必要性和重要性。
学习重点：在交往中完善自我（重要性）。
学习难点：人生离不开交往（必要性）。
学习过程：一、自主学习：1、人生离不开_________,在社会生活中，我们每个人都不可能________的存在，必须与他人交往。
2、只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足_________的需要，以更好的适应_______。
3、交往在各个阶段都是_________。
4、通过交往，能够实现__________，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持__________。
可以结交新朋友，不断__________。
在交往中，朋友会帮助我们战胜_______和______。
5、交往对我们的成长有重要的影响。
交友要慎重。
这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。
二、合作探究1、有的同学说：“交往对我们很重要。
”也有同学说：“我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。
”想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？为什么？2、阅读课本p35雁南的故事，回答下列问题：⑴雁南的变化得益于什么？⑵雁南在元旦联欢活动中获得了什么？3、情景探究：我们的社会是由你、我、他共同组成的，与别人的交往使我们生活中的一项重要内容。
为什么与人交往非常重要呢？让我们一起找找答案。
生活中出现以下场景，你会怎么办？把你的感受说出来。
⑴夜晚的荒郊野外，独自一个人迷路时，你会有什么感受？又会有什么愿望？当你遇到的人团结在一起，互相勉励，这时他们的心情会怎样？⑵当你生病住院落下功课时，面对同学的安慰和帮助，你有什么感受？三、畅谈收获：通过学习，你一定有许多收获，请说出来与大家分享。
（顺便填一下，检验一下学习情况）⑴只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足，以更好地。
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重点知识关 1.为什么说人生离不开交往？（交往的必要性）
在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须于他人交往。
1.只有在交往中，我们才能更好的认识自我，发展自我。 2.才能体验到人生的各种感受，才能满足心理上的需要，以更好地适 应社会。 交往在人生的各个阶段都是必要的，青少年时期是生理，心理发生 急剧变化的时期，学会交往，对中学生来说显得尤为重要。
交往对我们的成长有重要影响，好朋友是我们一生的财 富，但是，交往也要慎重，如果在交往中结交了“坏朋 友”，就会对我们的成长带来不利的影响。这就要求我们 在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。
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重点知识关 4.通过交往，我们得到了什么？
青少年时期，朋友圈是我们交往的主要内圈，从朋友那 里可以得到许多帮助。在校园里，广交益友，让朋友伴随 我们度过快乐的时光。敞开心扉，积极交往，让交往充实 你我他的生活世界。
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重点知识关
5. 广泛交往的意义
交往越广泛，越有利于我们拓宽视野。当我们把眼光从内圈交 往转向外圈交往时，就会发现外面的世界是那么精彩。当我们 的交往从内圈向外圈发展时，我们的学习与课外活动就会变得 更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。
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重点知识关 6.通过什么方式来扩大自己的交往范围？
重点知识关 2.如何在交往中完善自我？（交往的重要性）
1.通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，保持心情愉快。
2.通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。 3.通过交往，朋友或在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们 去克服困难，战胜挫折。
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重点知识关 3.如何正确看待交往？
课后作业
大试卷P13 第一题（选择题）
第四题（实践探究题）
济宁市第十三中学 郝佳诺 设计制作
第二关重点知识记忆关 1.为什么说人生离不开交往？（交往的必要性） 2. 如何在交往中完善自我？（交往的重要性） 3.如何正确看待交往？ 4.通过交往，我们得到了什么？ 5. 广泛交往的意义 6.通过什么方式来扩大自己的交往范围 7. 怎样利用网络交往？ 8.你认为中学生在扩大交往范围时，应注意什么 问题？
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【复习第三关：考题关
】
一.选择题 1、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导 下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上 述现象 ①说明了人随着年龄的增长，交往的范 围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大②启示我们积极交 往，不断扩大交往范围，提高交往能力③说明了参加公益活动是由内圈 向外圈发展，扩大交往的好方式④说明了文明交往礼为先 ①②B. ③④C. ①③D. ②④ 答案：A 2、交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有 ①多一个好朋友，多一条出路②结交坏朋友，会把自己引向深渊③朋友不 分好坏，都是我们宝贵的财富④交友不必分好坏，关键在于自己如何把握 A、①② B、 ③④ C、 ②③ D、①④ 答案：A
制作人：郝佳诺
复习第一关：基础知识（填空）
1.一个人的交往，从交往范围看，由___，___，___，___， 家庭 邻里 学校 社区 整个社会 知心朋友 一般朋友 再到______，从亲近程度看，由_____，到_____，再到 “点头之交” _____。
有益的信息 良朋好友 2.我们要正确使用互联网，从中汲取_________，结交_____， 抵制其不良诱惑 ，避免互联网带来的________。 ________ 负面影响
1.参加公益活动或社会活动，是由内圈向外圈 发展，扩大交往范围的好方式。 2.通过互联网扩大交往范围。
重点知识关
7.怎样利用网络交往？ 我们要正确使用互联网，从中汲取有益 信息，结交良好朋友，抵制不良诱惑，避 免互联网带来的负面影响。
重点知识关
8.你认为中学生在扩大交往范围时，应注意什 么问题？ 学会交往，，谨慎择友，多交益友，不交 损友。
【复习第三关：考题关 】
二、情景分析：
3、材料一：张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天，他们相约到外边 去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。 材料二：王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成 绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。 材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 阅读上述材料，请回答： （1）张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？ 张敏结交了损友，王英结交了益友。 （2）结合材料一 和二，谈谈你对材料三的理解。 朋友在我们的生活中有着重要作用，好朋友是我们一生的财富，结交了“坏朋友” 就会对我们的成长带来不利的影响。 （3）在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？ 在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。