2019新部编版(统编版)四年级语文上册第2课《走月亮》公开课课件优秀PPT
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部编版语文四年级上册第2课《走月亮》公开课PPT课件
读到这里，我们仿佛看到人们在田地里辛勤劳 作，种油菜，栽水稻。现在丰收在望，人们心里充 满喜悦，连沟水都“很满意地响着”。
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，
稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻
拟人
稻子很饱满，丰收在望，稻田在月光里变 成了银色的，“我”的心里充满了收获的喜悦。
齐读6-7自然段，感受 “我”对丰收的期待。
2 走月亮
同学们，你在月光下 散过步吗？月夜里的景色 是怎样的呢？
➢ 观察插图中的人物，你发现了什么？
图中人物穿的是白族服 装。白族是中国的少数民族 之一，主要聚居在云南。
作者简介
吴 然 云南人，著名儿童
文学作家、散文家。
曾经学过他的作品：
《大青树下的小学》
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
月下田园
看到： 村道 果园 稻田
秋虫唱着 夜鸟拍翅
听到： 鱼儿跳跃 沟水汩汩
闻到： 果子的香甜
想到： 油菜开花
吹蒲公英
找兔草 栽水稻
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎 石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修 一修，补一补，这是村里的风俗。
丰收在即，充满期待。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出
阿妈就像天上的月亮，“我”就像那小 星星，天上“月亮牵星”，地上“阿妈牵 我”，多么幸福、美好啊。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
➢ 合作朗读，读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。
高高的点苍山，一轮明月照亮大地—— 啊，我和阿妈走月亮！ 溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮—— 啊，我和阿妈走月亮…… 田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望—— 啊，我和阿妈走月亮…… 天上月亮牵星，地上阿妈牵我—— 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，
稻田像一块月光镀亮的银毯。
比喻
拟人
稻子很饱满，丰收在望，稻田在月光里变 成了银色的，“我”的心里充满了收获的喜悦。
齐读6-7自然段，感受 “我”对丰收的期待。
2 走月亮
同学们，你在月光下 散过步吗？月夜里的景色 是怎样的呢？
➢ 观察插图中的人物，你发现了什么？
图中人物穿的是白族服 装。白族是中国的少数民族 之一，主要聚居在云南。
作者简介
吴 然 云南人，著名儿童
文学作家、散文家。
曾经学过他的作品：
《大青树下的小学》
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
月下田园
看到： 村道 果园 稻田
秋虫唱着 夜鸟拍翅
听到： 鱼儿跳跃 沟水汩汩
闻到： 果子的香甜
想到： 油菜开花
吹蒲公英
找兔草 栽水稻
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎 石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修 一修，补一补，这是村里的风俗。
丰收在即，充满期待。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出
阿妈就像天上的月亮，“我”就像那小 星星，天上“月亮牵星”，地上“阿妈牵 我”，多么幸福、美好啊。
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
➢ 合作朗读，读出“我”和阿妈走月亮时的喜悦、温馨。
高高的点苍山，一轮明月照亮大地—— 啊，我和阿妈走月亮！ 溪水潺潺，可爱的小水塘抱着一个个小月亮—— 啊，我和阿妈走月亮…… 田园里，果子飘香，稻穗低垂，丰收在望—— 啊，我和阿妈走月亮…… 天上月亮牵星，地上阿妈牵我—— 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
部编版语文四年级上册2走月亮第2课时课件(共15张PPT)
• 二 月光照在小溪边
• 小组合作探究学习第二部分，边读边划，用符号把景物标出来，把运用了
• 修辞手法的句子划出来，并注明所使用的修辞手法。想好再交流
•
•
思考题：
•
1.走过溪边，“我”看到了哪些景物？想到了什么？
•
2.这一自然段运用了哪些修辞手法？表达了怎样的感情？
•
3.除了现实描写，作者还想到了什么？
说不出感受，就自己放声多读几遍。
“是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”
师说： 其实，这部分是概括介绍月夜的乡村风景，不是像后面的几部分的描写只局限在 某一处范围。这是先总写后分写，从概括到具体的过程。这样行文不但结构清楚， 而且一下子把我们带入情境，好像我们也置身于苍山洱海下，那片温顺的月光之 中。 作者选取多种自然景物，描画出一幅山村月夜图，这迷人的月夜流露羁縻着诗 情画意，使我和阿妈感受到静谧与美好。
• 师说：
• 在溪水边，“我们”闻到了香味，看到了白色的鹅卵石，看到了小水塘， 看到了小水塘里面的月亮。 想到了白天妈妈在洗衣服，我在玩耍。
• 追问：
• 此情此景同学们有什么感受：
•
母子情深，片刻不离
•
故乡小河，相依相存
•
感恩这方土地这条河
•
爱母亲
•
爱故乡
•
• 2修辞赏析 “卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”
走
月 の
亮 第
二 课 时
“海上生，天涯共此时。”古往今来，这一轮承载了 我们多少情感与记忆。
“小时不识月，呼作白玉盘”，我们儿时的多少故事又是与月 亮有关。
新人教部编版四年级语文上册第2课《走月亮》公开课课件(教学PPT)
云南点苍山
这时候，阿妈喜欢领着我，在洒满 月光的小路上漫步。走啊走，我和 阿妈走月亮！
快乐、幸福
⒈我和阿妈走月亮，走过哪些地方？
⒉我和阿妈看到了什么，想到了什么 事情？“我”又听到了什么，闻到了 什么？
细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。
卵石间有多少可爱的小水塘啊，每
个小水塘，都抱着一个月亮。
• 阿妈，白天你在溪里洗衣服，我 用树叶坐小船，运载许多新鲜的 花瓣。阿妈我们到溪边去吧，我
们去看看小水塘，看看水塘里 的月亮，看看我采过野花的地方。
• 啊，我和阿妈走月亮！
想到：阿妈,白天在溪里洗衣裳
想到：做小船、采野花
想到……
• 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅 膀，从果园那边飘来了果 子的甜香。
情浓
走月亮
热爱大自然，享受母爱的幸福之情。
母 爱
当我初来人世时，
也许，
母爱，Байду номын сангаас
许多年后的某一天，
就是妈妈听见我
我们在茫茫人海中
第一声啼哭时含泪的微笑。 再也看不到妈妈的身影，
再也听不见妈妈的声音，
顽皮的孩提时代，
此时的母爱，
母爱，
就是清晨第一缕阳光，
就是妈妈在夜里
就是傍晚柔美的夕阳，
轻轻拉被角时美丽的身影。 就是天空宁静的月亮！
部编版·四年级语文上册
走月亮
走月亮是中国南方带有地方特色的风俗，指在月光下散步。
照阿满味灰 抱运载温暖
照亮 柔和 阿妈 洒满 香味 怀抱 载着 温暖
闪闪烁烁
云南第二大湖泊：洱海
月亮照亮了哪些地方?
月亮是那样的明亮，（月光是那样的柔和，
照亮了
，照亮了
部编版小学四年级语文上册第2课《走月亮》优秀课件(共144张PPT)
这篇课文的写作特点是什么？请你试着 分析一下。
本文最主要的特点就是寓情于景，情景交 融。美丽的风景、美好的生活、真挚的感情都 通过“我”的观察、“我”的感受写出来， “我”的心中充满了欣喜和幸福感。写景时也 抒情，抒情时也写景，寓情于景，情景交融。
本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走 月亮，感受月光下美丽的景象，表达了“我” 和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”时的无 限乐趣 。
2 走月亮
田园月景 幸福温馨
月光洒满了温馨的小路、溪边、田 埂……“我”和阿妈在这里一起散步，多么 幸福，多么快乐。同学们想体验这种快乐和 幸福吗？让我们一起去课文中瞧一瞧吧！
读课文1—3自然段，找一找 ①月亮是从哪里升起来的？ ②月光照亮了哪些地方？ ③阿妈带“我”做了什么事情？（请在
文中找出相关的语句）
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
背景资料
本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐 拥“风花雪月”四大美景，即下关风、上关花、 苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了 “洱 海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据 说因形状像人的耳朵而得名“洱海”。洱海虽然 被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大 湖。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示 对海的向往，所以称之为“洱海”。
课堂小结
填一填：
本文描写了在（ 秋天 ）的夜晚，“我”和阿妈 在洒满月光的小路上漫步时的（ 所见 ）、（ 所闻 ）、 （ 所感 ），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情 和“我”对生活的热爱。
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说作者和阿妈走 月亮，哪些所见所闻让你觉得很奇妙？你脑海中 浮现了哪些难忘的画面？
部编版四年级上册语文《走月亮》 第二课时 课件(共29张PPT)
通过这个故事，我们可以看到传统文化对家庭的重视和亲情的珍贵。在现代社会，很多人都忙碌 于工作和生活，很容易忽略家庭和亲情。而《走月亮》这个故事，让我们重新认识到家庭和亲情 的重要性，也让我们更加珍惜传统文化中的家庭观念和亲情价值。
品读感悟
课文主要讲了什么内容？
本文讲述 了“我”和 阿妈在秋天 的夜晚走月 亮的所见、 所闻、所想。
于海丰
品读感悟
说说“我”和阿妈走过了哪些地方? 看到了哪些景物？哪些句子让你体会 到了夜色的美丽？（用—画出来）
作者和阿妈走过小溪、田埂， 看到月光照在小路上，溪水上、菜 地里、果园里、稻田里、拱桥上。
于海丰
品读感悟
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是 在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山， 照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村
间的大道和小路…… 排比
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、
点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，写出
了这迷人的月色，使我和阿妈感受到了月色的
美好，为我们创设了一个静寂、美好、祥和的
拓展交流
同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时 刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
提示：过年过节、生日、爸爸妈妈带你出去玩……
第二课
2 走月亮课后习题
一、给加点字选择正确的读音。
闪烁(suò 仰脸● (áng ●
shu√ò) yǎn√ɡ)
运载●(zà√i zǎi)
卵石(lǎn ●
luǎ√n)
衣裳(yí shānɡ ●●
yī shɑn√ɡ)
蚕● 豆(cán√ chán)
二、读句子,根据拼音写汉字。
阿妈qiān（牵 ）着我的手,走在鹅luǎn （卵 ）石铺成的小路上,路旁zhuāng jiα（庄稼） 的绿油油的,pú tɑo（葡萄）藤抽出了新叶。
品读感悟
课文主要讲了什么内容？
本文讲述 了“我”和 阿妈在秋天 的夜晚走月 亮的所见、 所闻、所想。
于海丰
品读感悟
说说“我”和阿妈走过了哪些地方? 看到了哪些景物？哪些句子让你体会 到了夜色的美丽？（用—画出来）
作者和阿妈走过小溪、田埂， 看到月光照在小路上，溪水上、菜 地里、果园里、稻田里、拱桥上。
于海丰
品读感悟
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是 在洱海里淘洗过吗?月亮照亮了高高的点苍山， 照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村
间的大道和小路…… 排比
作者运用排比的修辞手法，选取了明月、
点苍山、大青树、乡间的路等自然景物，写出
了这迷人的月色，使我和阿妈感受到了月色的
美好，为我们创设了一个静寂、美好、祥和的
拓展交流
同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时 刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
提示：过年过节、生日、爸爸妈妈带你出去玩……
第二课
2 走月亮课后习题
一、给加点字选择正确的读音。
闪烁(suò 仰脸● (áng ●
shu√ò) yǎn√ɡ)
运载●(zà√i zǎi)
卵石(lǎn ●
luǎ√n)
衣裳(yí shānɡ ●●
yī shɑn√ɡ)
蚕● 豆(cán√ chán)
二、读句子,根据拼音写汉字。
阿妈qiān（牵 ）着我的手,走在鹅luǎn （卵 ）石铺成的小路上,路旁zhuāng jiα（庄稼） 的绿油油的,pú tɑo（葡萄）藤抽出了新叶。
2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第2课《走月亮》公开课课件(ppt精美)
少不经事的青春时节， 母爱， 就是妈妈在耳边 永无休止的甜蜜的唠叨。
——— 王帅英
当我在人海中奔波的时候， 母爱， 就是妈妈在电话里 传递来的满载牵挂的问候。
把你和妈妈在一起时发生的最幸福、 最快乐的事情说一说，写一写吧！
阿妈和我
走月亮
母 爱
当我初来ห้องสมุดไป่ตู้世时， 母爱， 就是妈妈听见我 第一声啼哭时含泪的微笑。
顽皮的孩提时代， 母爱， 就是妈妈在夜里 轻轻拉被角时美丽的身影。
也许， 许多年后的某一天， 我们在茫茫人海中 再也看不到妈妈的身影， 再也听不见妈妈的声音， 此时的母爱， 就是清晨第一缕阳光， 就是傍晚柔美的夕阳， 就是天空宁静的月亮！
部编版·四年级语文上册
走月亮
☆☆
课文中哪些句子或段落深深地吸引了你？
★ 带着感受认真的再读一读句子或段落。 ★ 读给小组同学听一听，再说说自己的感受；
小伙伴们也要热心帮助
月儿是那样明亮，月光是那样柔和， 照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青 树，也照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水，留着闪草和野花的香味， 流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石 间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都 抱着一个月亮！
部编版语文四年级上册2《走月亮》精品课件(2课时共30张PPT)
这句话是对前面内容的总结，为自己感情的 升华打下了基础。
22
精读课文，赏析句子
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见， 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也 在天上走着，走着……
妈妈牵着“我”，就像“月亮”牵着“小星 星”，形象生动地写出了阿妈对“我”伟大、无 私的爱。
23
精读课文，赏析句子
28
板书设计
走月亮
溪边 田埂 浓浓的亲情
29
谢谢观看！
XIAO XUE YU WEN
25
精读课文，赏析句子
课文中出现了几次“我和阿妈走月亮”，课 文为什么要反复写这句话？
4次；表现了“我”对走月亮的爱好和对美 好生活的热爱。
26
拓展探究
你有没有和家人在一起感受幸福的时刻？把 你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
27
布置作业
1．背诵第4自然段。 2．摘抄文中优美的句子 写在摘抄本上。 3．和你的爸爸妈妈在晚 上涣散步，感受月色的美好。
稻穗 泼剌 镀亮
田埂
闪闪烁烁
跃起
风俗 鹅卵石
点苍山
洱海
16
精读课文，赏析句子
赏析第二段（第4、5自然段） 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 句中的“流着”让你有什么感受？ 花香沁人心脾，月光如水般倾泻下来。
17
精读课文，赏析句子
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小 水塘都抱着一个月亮！
4
朗读课文，识记生字
洱海 风俗 稻穗
田埂 跃出 镀亮
鹅卵石 泼剌声 点苍山
坑坑洼洼 沟水汩汩 闪闪烁烁
认读词语
5
朗读课文，识记生字
淘牵鹅卵坑 洼填庄稼俗
6
22
精读课文，赏析句子
啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见， 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也 在天上走着，走着……
妈妈牵着“我”，就像“月亮”牵着“小星 星”，形象生动地写出了阿妈对“我”伟大、无 私的爱。
23
精读课文，赏析句子
28
板书设计
走月亮
溪边 田埂 浓浓的亲情
29
谢谢观看！
XIAO XUE YU WEN
25
精读课文，赏析句子
课文中出现了几次“我和阿妈走月亮”，课 文为什么要反复写这句话？
4次；表现了“我”对走月亮的爱好和对美 好生活的热爱。
26
拓展探究
你有没有和家人在一起感受幸福的时刻？把 你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。
27
布置作业
1．背诵第4自然段。 2．摘抄文中优美的句子 写在摘抄本上。 3．和你的爸爸妈妈在晚 上涣散步，感受月色的美好。
稻穗 泼剌 镀亮
田埂
闪闪烁烁
跃起
风俗 鹅卵石
点苍山
洱海
16
精读课文，赏析句子
赏析第二段（第4、5自然段） 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 句中的“流着”让你有什么感受？ 花香沁人心脾，月光如水般倾泻下来。
17
精读课文，赏析句子
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小 水塘都抱着一个月亮！
4
朗读课文，识记生字
洱海 风俗 稻穗
田埂 跃出 镀亮
鹅卵石 泼剌声 点苍山
坑坑洼洼 沟水汩汩 闪闪烁烁
认读词语
5
朗读课文，识记生字
淘牵鹅卵坑 洼填庄稼俗
6
2019年秋部编版(统编版)四年级语文上册第2课公开课《走月亮》PPT优秀课件
明月几时有？把酒问青天。还？ ——王安石《泊船瓜洲》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 ——张继《枫桥夜泊》
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
细细的溪水，流着山草和
野花的香味，流着月光。灰白 色的鹅卵石布满河床。卵石间 有多少可爱的小水塘啊，每个 小水塘，都抱着一个月亮！
秋虫唱着，夜鸟拍打
着翅膀，从果园那边飘来 了果子的甜香。
我们走过月光闪闪的溪岸，
走过石拱桥；走过月影团团的 果园，走过庄稼和菜地……在 我仰起脸看阿妈的时候，我突 然看见美丽的月亮牵着那些闪 闪烁烁的小星星，好像也在天 上走着，走着……
部编版·四年级语文上册
阅读提示：
1 默读课文，想一想，你觉得课 文中哪儿美？
2 画出相关语句，想象画面再体 会着读一读。
照亮了-------照亮了-----------也照亮了------
月儿是那样明亮，月光是
那样柔和，照亮 了高高的点苍 山，照亮了村头的大青树，也 照亮 了村间的大道和小路……
部编版(统编版)四年级语文上册第2课《走月亮》公开课课件(精美ppt)
啊，我和阿妈走月亮… …
同桌交流：
自读课文4、5自然段，边读边想 象，在月色下的溪水边，你仿佛看到 了什么？听到了什么？闻到了什么？ 而“我”因此又想到了什么？也可以 画出自己喜欢的句子，然后同桌交流 你的想法。
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个 小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白 天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣… …哦，阿妈，我 们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮… …
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
月夜 吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。 白天的喧闹消失了，天色渐渐暗了下来，田野被笼 罩在朦胧的夜色。深蓝色的夜空中升起一轮圆月，夜色 的月光洒满大地。 月光下的小河轻轻地流淌着，不知疲倦地唱着歌。 月光和水波相映，闪烁着点点银光。一棵棵高大挺拔的 杨树，像哨兵一样站在我们身旁，在月光下显得精神抖 擞。妈妈遥指星空，给我讲述动人的故事，我听得入了 迷。 月色皎洁，群星闪烁，晚风在低声吟唱。大杨树的叶 子随风轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语， 那声音也和月光一样轻柔。 啊，这宁静的月夜是多么迷人啊！
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我会读：
淘洗 洱海 浇灌 稻穗 柔和 低垂 气息 风俗 满意 沉甸甸
坑坑洼洼
闪闪烁烁
细细的溪水，流着山草和野花的香有多少可爱的小水塘啊，每个 小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白 天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣… …哦，阿妈，我 们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
阅读提示： 1）自读短文，文中主要描写了哪些景物？ 2）用“——”画出你最喜欢的句子。 3)同桌交流，说说你喜欢的理由。
同桌交流：
自读课文4、5自然段，边读边想 象，在月色下的溪水边，你仿佛看到 了什么？听到了什么？闻到了什么？ 而“我”因此又想到了什么？也可以 画出自己喜欢的句子，然后同桌交流 你的想法。
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个 小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白 天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣… …哦，阿妈，我 们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮… …
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
月夜 吃过晚饭，我和妈妈到河滩上去散步。 白天的喧闹消失了，天色渐渐暗了下来，田野被笼 罩在朦胧的夜色。深蓝色的夜空中升起一轮圆月，夜色 的月光洒满大地。 月光下的小河轻轻地流淌着，不知疲倦地唱着歌。 月光和水波相映，闪烁着点点银光。一棵棵高大挺拔的 杨树，像哨兵一样站在我们身旁，在月光下显得精神抖 擞。妈妈遥指星空，给我讲述动人的故事，我听得入了 迷。 月色皎洁，群星闪烁，晚风在低声吟唱。大杨树的叶 子随风轻轻摇摆，发出沙沙的声音，好像在窃窃私语， 那声音也和月光一样轻柔。 啊，这宁静的月夜是多么迷人啊！
部编版·四年级语文上册
我会读：
淘洗 洱海 浇灌 稻穗 柔和 低垂 气息 风俗 满意 沉甸甸
坑坑洼洼
闪闪烁烁
细细的溪水，流着山草和野花的香有多少可爱的小水塘啊，每个 小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白 天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船， 运载许多新鲜的花瓣… …哦，阿妈，我 们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
阅读提示： 1）自读短文，文中主要描写了哪些景物？ 2）用“——”画出你最喜欢的句子。 3)同桌交流，说说你喜欢的理由。
【部编精品】2019秋新四年级语文上册第2课《走月亮》公开课PPT精品教学课件
每当看到月亮，我总 会想起和阿妈一起走 月亮……
部编版·四年级语文上册
走月亮
你认识我们吗？
照亮 灰白色 闪烁 阿妈 抱着 石拱桥 洒满 运载 香味 温暖
生字朋友：
照、阿、满、味、灰、抱、
运、载、温、暖、拱、烁
秋天的夜晚，月亮
升起来了，从洱海那边 升起来了。
月儿是那样明亮，月 光是那样柔和，照亮了高 高的点苍山，照亮了村头 的大青树，也照亮了村间 的大道和小路……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
月儿是那样明亮，月光 是那样柔和，照亮了高高 的点苍山，照亮了村头的 大青树，也照亮了村间的 大道和小路……
• 细细的溪水，流着山草和野花 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。卵石间有多少可爱的 小水塘啊，每个小水塘，都抱着一 个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，我用树叶作小船，运载许多新 鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧， 我们去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我采过野花的地方。
温馨、快乐、幸福的感情。
这时候，阿妈喜欢领着我，
在洒满月光的小路上漫步。走哇 走，啊，我和阿妈走月亮！
•
细细的溪水，流着山草和野花
的香味，流着月光。灰白色的鹅卵
石布满河床。卵石间有多少可爱的
小水塘啊，每个小水塘，都抱着一
个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣
裳，我用树叶作小船，运载许多新
鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，
我们去看看小水塘，看看水塘里的
月亮，看看我采过野花的地方。啊，Fra bibliotek和阿妈走月亮！
秋虫唱着，夜鸟拍 打着翅膀，从果园那边 飘来了果子的甜香。
阿妈温暖的手拉着我，我闻得 见阿妈身上的气息。我们走过月光 闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月 影团团的果园，走过庄稼地和菜 地……在我仰起脸看阿妈的时候， 我突然看见美丽的月亮牵着那些闪 闪烁烁的小星星，好像也在天上走 着，走着……
部编版·四年级语文上册
走月亮
你认识我们吗？
照亮 灰白色 闪烁 阿妈 抱着 石拱桥 洒满 运载 香味 温暖
生字朋友：
照、阿、满、味、灰、抱、
运、载、温、暖、拱、烁
秋天的夜晚，月亮
升起来了，从洱海那边 升起来了。
月儿是那样明亮，月 光是那样柔和，照亮了高 高的点苍山，照亮了村头 的大青树，也照亮了村间 的大道和小路……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
月儿是那样明亮，月光 是那样柔和，照亮了高高 的点苍山，照亮了村头的 大青树，也照亮了村间的 大道和小路……
• 细细的溪水，流着山草和野花 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。卵石间有多少可爱的 小水塘啊，每个小水塘，都抱着一 个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣 裳，我用树叶作小船，运载许多新 鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧， 我们去看看小水塘，看看水塘里的 月亮，看看我采过野花的地方。
温馨、快乐、幸福的感情。
这时候，阿妈喜欢领着我，
在洒满月光的小路上漫步。走哇 走，啊，我和阿妈走月亮！
•
细细的溪水，流着山草和野花
的香味，流着月光。灰白色的鹅卵
石布满河床。卵石间有多少可爱的
小水塘啊，每个小水塘，都抱着一
个月亮！阿妈，白天你在溪里洗衣
裳，我用树叶作小船，运载许多新
鲜的花瓣。阿妈，我们到溪边去吧，
我们去看看小水塘，看看水塘里的
月亮，看看我采过野花的地方。啊，Fra bibliotek和阿妈走月亮！
秋虫唱着，夜鸟拍 打着翅膀，从果园那边 飘来了果子的甜香。
阿妈温暖的手拉着我，我闻得 见阿妈身上的气息。我们走过月光 闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月 影团团的果园，走过庄稼地和菜 地……在我仰起脸看阿妈的时候， 我突然看见美丽的月亮牵着那些闪 闪烁烁的小星星，好像也在天上走 着，走着……
部编版语文四年级上册2《走月亮》课件(共17张PPT)
再往前，那些健身器材都消停了，只有秋千投下长长的影子，告知你白天 那些飘来荡去的故事。竹林里偶尔传出一两声虫儿的鸣叫，一声长，一声 短，像是孩子入睡前的自言自语。
没有桂香，月下的桂树有点儿寂寞，没有人留恋徘徊，也没有鸟儿栖息叶 间
谢谢大家
看到
拟人
稻田 比作 银毯
运用比喻，生动形象地写 出了月光下稻田的样子。
我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香， 看到一幅丰收的景象！
小组合作说一说 (课后第二题)
踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在 这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都 看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部 分，与你的小伙伴交流并分享。
先总结这段话的写法：
1.选择有感触的月下景物
比如修补过的道路、秋虫、夜鸟、鱼儿， 果园、田地、稻谷等。
2.多感官描写
视觉、听觉、嗅觉等不同感官，作者都运用了。比如， “鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”这是视觉角度的描 写，呈现了月下鱼儿跳跃的精彩瞬间。
“从果园那边飘来的甜香”，是嗅觉描写，接着用一个问 句“是雪梨、火把梨，还是紫葡萄？”把我们带入了水果 飘香的想象。
学习活动一
朗读课文
熟读课文 理解难理解的词语
学习活动二 默读课文两遍 划分自然段
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意 思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1-3 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。 第二部分(第 4-5 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第 6-7 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第 8-9 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
阅读要素
写出了月光 的特点
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮
没有桂香，月下的桂树有点儿寂寞，没有人留恋徘徊，也没有鸟儿栖息叶 间
谢谢大家
看到
拟人
稻田 比作 银毯
运用比喻，生动形象地写 出了月光下稻田的样子。
我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香， 看到一幅丰收的景象！
小组合作说一说 (课后第二题)
踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在 这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都 看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部 分，与你的小伙伴交流并分享。
先总结这段话的写法：
1.选择有感触的月下景物
比如修补过的道路、秋虫、夜鸟、鱼儿， 果园、田地、稻谷等。
2.多感官描写
视觉、听觉、嗅觉等不同感官，作者都运用了。比如， “鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪”这是视觉角度的描 写，呈现了月下鱼儿跳跃的精彩瞬间。
“从果园那边飘来的甜香”，是嗅觉描写，接着用一个问 句“是雪梨、火把梨，还是紫葡萄？”把我们带入了水果 飘香的想象。
学习活动一
朗读课文
熟读课文 理解难理解的词语
学习活动二 默读课文两遍 划分自然段
思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意 思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1-3 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。 第二部分(第 4-5 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。 第三部分(第 6-7 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。 第四部分(第 8-9 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
阅读要素
写出了月光 的特点
月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮
统编版四年级语文上册第2课走月亮课件(共42张PPT)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
四、如果你和妈妈走月亮，你想去哪里?动一动 你的五官，说一说你看到了什么?听到了什么?闻到 了什么?想到了什么?
提示：可以仿照着课文第6自然段写一写。
字词注释
táo
qiān
é luǎn
淘 （淘洗） 牵（牵着） 鹅 卵 （鹅卵石）
tián
zhuāng jiā
sú
填（填上） 庄 稼
俗（风俗）
字词注释
yuè
跃 （跃出）
dào
稻（水稻）
pú táo
葡萄
shú
熟 （成熟）
字词注释
多音字
哦
ò
哦，我明白了。
ó
哦，是怎么回事?
é
吟哦。
字词注释
判断对错
1.“鹅卵石”的 “卵”读“luǎn”，不读“luán”。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：www.X 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
情景导入
点苍山
部编版语文四年级上册2《走月亮》第二课时教学课件(共43张PPT)
课后作业
☆搜集有关描写月亮的诗句或美文抄写 在摘录本上。 ☆读一本关于亲情的课外阅读书目，例 如：《孩子，你慢慢来》、《流行旅行 车》，在班上与同学们分享。
走月亮（第二课时）
举头望，低头思故乡。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
预测的基本方法
1.看题目预测 2.根据文章内容预测 3.看图预测
4.联系生活预测
走月亮是中国南方带有地方特色的风俗，
指在月光下漫步。
⒈“我”和阿妈走月亮，走过哪些地方？ 用 圆圈 标记。
我们还能走过哪些地方？
，
;
，
;
美丽的月亮牵着那些闪闪 烁烁的小星星，好像也在天上 走着，走着……
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星
阿妈牵着我
亲情
我不知晓母爱的深沉 ， 不知道父爱的涓流， 默默地 ， 将我的心灵着装 。 漫着步子 ， 在隐秘的春天里 ， 走进茫然里 ， 流进碎石里 ， 化作一片涓涓的细流。
__照__亮_了__宽__阔__的__广__场_____，
照亮了XXX的湖 面
。
这时候，阿妈喜欢牵着我， 在洒满月光的小路上走着，走 着……
啊，我和阿妈走月亮！
你体会幸到福“我”是怎样心情？
幸福
啊，我和阿妈走月亮 ……
“我”和阿妈看到了什么，听到 了什么，闻到了什么？ “我”又 想到了什么呢？
秋虫唱着
夜鸟拍打着翅膀
鱼儿跃出水面，泼剌声里 银光一闪……
沟水汩汩，很满意地响着。
稻穗低垂着头
稻田像一 块月光镀亮 的银毯。
稻田像一片金 色的海洋。
看，稻谷成熟了，稻穗低垂着头，稻 田像一块月光镀亮的银毯。
部编版小学四年级语文上册第2课《走月亮》优质课件(共192张PPT)
第三步：知内容
再读课文，填一填。
本文描写了在（ 秋天 ）的夜晚，“我”和阿妈 在洒满月光的小路上漫步时的（ 所见 ）、（ 所闻）、 （ 所感 ），表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情 和“我”对生活的热爱。
第四步：查资料
查资料，填一填 大理坐拥“ 风花雪月 ”四大美景，即 下关风 、
上关花、 苍山雪 和 洱海月 。其中本文作者重 点描写了“ 洱海月 ”，并且以其作为开启全文 的引子。
_平__平__安__安____。
语文要素
这是一篇表现儿童情趣的抒情散文。通过写“我” 小时候和阿妈在洒满月光的小路上散步，展现了月光 下美丽的景象，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情 以及“我”的幸福和快乐。
月亮牵星图
细细品读第8、9自然段，说一说“我” 和阿妈走月亮有什么感受?
啊，在我仰起脸看阿妈的时候， 我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪 闪烁烁的小星星，好像也在天上走着， 走着……
第五步：提问题
通过预习，你还有哪些不明白的地方，可 以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
初读感知
背景资料
本文所讲述的情景在我国云南大理。大理坐 拥“风花雪月”四大美景，即下关风、上关花、 苍山雪、洱海月。其中本文作者重点描写了 “洱 海月”，并且以其作为开启全文的引子。洱海据 说因形状像人的耳朵而得名“洱海”。洱海虽然 被称为海，但其实是一个湖泊，是云南的第二大 湖。据说是因为云南深居内陆，白族人民为表示 对海的向往，所以称之为“洱海”。
这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充 分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。
再读课文，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些 地方？看到了什么？闻到了什么？想到了什么？
闻到了山草、野花的香味，果园的果香；听到了
部编版四年级上册语文2走月亮课件41页.pptx
写的，当他写下这段文字的时候，他心里 在想什么呢？
对家乡、对阿妈的思念、怀念。
➢ 深情地朗读这4句话。
• 啊，我和阿妈走月亮！ • 啊，我和阿妈走月亮…… • 啊，我和阿妈走月亮…… • 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
结构梳理
2 走月亮
“我” 和阿妈
月盘明亮 月光柔和 想到：洗衣裳做小船看水塘 闻到：果子的甜香 看到：山树草花星星闪烁
➢ “我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？
村间小路
✓ 注意表示地点的词语
溪边
村道
田埂上
✓ 注意反复出现的句子
➢ 作者是用哪一句话将这些内容串起来的？ 在文中用横线画出来。
• 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小 路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
• 啊，我和阿妈走月亮！ • 啊，我和阿妈走月亮…… • 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
➢ 闭上眼睛，静静听老师范读第4、5自然段， 边听边想：你的脑海中浮现出了怎样的画面？ 这两段文字带给你什么感受？
➢ 说说你想象的画面。
闻到 映着
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。
➢ 试着写一写你想象中的画面。
花瓣落到了水里，___________。 细细的溪水_________________， 山草、野花_________________。
➢ 想象：“我”还会在地里做些什么？又有 哪些有趣的经历？试着说一说。
• 秋天，我们___________________________ • 夏天，我们___________________________ • 冬天，我们___________________________
➢ 作者的回忆里除了阿妈，还有什么？
对家乡、对阿妈的思念、怀念。
➢ 深情地朗读这4句话。
• 啊，我和阿妈走月亮！ • 啊，我和阿妈走月亮…… • 啊，我和阿妈走月亮…… • 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
结构梳理
2 走月亮
“我” 和阿妈
月盘明亮 月光柔和 想到：洗衣裳做小船看水塘 闻到：果子的甜香 看到：山树草花星星闪烁
➢ “我”和阿妈走月亮时，看到了哪些景象？
村间小路
✓ 注意表示地点的词语
溪边
村道
田埂上
✓ 注意反复出现的句子
➢ 作者是用哪一句话将这些内容串起来的？ 在文中用横线画出来。
• 这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小 路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
• 啊，我和阿妈走月亮！ • 啊，我和阿妈走月亮…… • 多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
➢ 闭上眼睛，静静听老师范读第4、5自然段， 边听边想：你的脑海中浮现出了怎样的画面？ 这两段文字带给你什么感受？
➢ 说说你想象的画面。
闻到 映着
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。
➢ 试着写一写你想象中的画面。
花瓣落到了水里，___________。 细细的溪水_________________， 山草、野花_________________。
➢ 想象：“我”还会在地里做些什么？又有 哪些有趣的经历？试着说一说。
• 秋天，我们___________________________ • 夏天，我们___________________________ • 冬天，我们___________________________
➢ 作者的回忆里除了阿妈，还有什么？
部编版语文四年级上册2《走月亮》教学课件(共38张PPT)
做小船
运载
课文解读
田埂
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面， 泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜 香,是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡 头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝 头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边， 是它浇灌过的稻田。
这段文字中都描写了哪些景物？ 通过想象感受文字中的意境美。
我好像看到了一幅美丽的风景，温馨 的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。
课文解读
“我”和阿妈在溪边走月亮
看到： 溪水、鹅卵石、小水塘抱月 闻到： 山草和野花的香味 想到： “我”和阿妈在溪边的情景
课文解读
背诵指点 (课后第一题)
边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵这 段话！
溪水
鹅卵石
小水塘 月亮
洗衣裳
走月亮
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
多么美的月夜呀！
作者简介
吴然，1945年生，云南宣威人。中国 作家协会会员、《春城晚报》高级编 辑。 主要作品：儿童文学作品《海花》； 散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》 《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《风雨集》 等。
学习目标
认识8个生字，会写15个生字，正确读写 “柔和、风俗”等词语。 有感情地朗读课文，发挥想象，感受和体 会文章的语言美和意境美。背诵课文第4自 然段。 体会月夜下的美好意境，感悟文中温馨、 快乐、幸福的亲情。
课后练习
阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”， “细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光”……你的脑海中浮现出了怎样 的画面？课文中还有哪些画面给你留下了 深刻的印象？和同学交流。
课后练习
参考答案： 我的头脑中浮现出这样的画面：明亮
2019秋部编版(统编版)四年级语文上册第2课《走月亮》公开课ppt课件(精品)
部编版·四年级语文上册
云南第二大湖泊：洱海
看拼音，写词语。
yuán pán róu hé qiān shǒu xísú
(
)(
)(
)(
)
bái tù
(
)
yín háng
(
)
圆盘 柔和 牵手 白兔 银毯 淘洗 浇灌 蚕豆 稻穗 闪烁 洱海 泼喇
风俗
坑坑洼洼
xiù
嗅觉 沟水汩汩
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树， 也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… (排比句)
说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面： 小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿， 风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子， 月夜下奶奶教孙子数天上的星星…… 在浓浓的亲情中，我们学会了独立行走，我 们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲 情，你感受到了吗？同学们，想一想，说说， 然后写在你的日记本上吧。
把 稻田 比作 银毯
。
用 银毯 比喻 稻田 。
稻穗低垂着头
美丽的山村月夜
“我” 和阿妈
到溪边 走月亮
看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 听到：溪水声 闻到：山草和野花的香味 想到：“我”和阿妈在溪边的情景
看到：修补过的村道，果子鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
走月亮 闻到：果子的香味
想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻的事
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着……
1、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？ 答：这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈 走月亮时的幸福和喜悦之情。
2、为什么说这是一个“多美的夜晚”？选择喜 欢的段落背诵。
3、如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走 月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到 什么？听到什么？闻到什么？想到什么？
云南第二大湖泊：洱海
看拼音，写词语。
yuán pán róu hé qiān shǒu xísú
(
)(
)(
)(
)
bái tù
(
)
yín háng
(
)
圆盘 柔和 牵手 白兔 银毯 淘洗 浇灌 蚕豆 稻穗 闪烁 洱海 泼喇
风俗
坑坑洼洼
xiù
嗅觉 沟水汩汩
月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树， 也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… (排比句)
说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面： 小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿， 风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子， 月夜下奶奶教孙子数天上的星星…… 在浓浓的亲情中，我们学会了独立行走，我 们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲 情，你感受到了吗？同学们，想一想，说说， 然后写在你的日记本上吧。
把 稻田 比作 银毯
。
用 银毯 比喻 稻田 。
稻穗低垂着头
美丽的山村月夜
“我” 和阿妈
到溪边 走月亮
看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月 听到：溪水声 闻到：山草和野花的香味 想到：“我”和阿妈在溪边的情景
看到：修补过的村道，果子鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩
走月亮 闻到：果子的香味
想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、 栽水稻的事
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星， 好像也在天上走着，走着……
1、课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？ 答：这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈 走月亮时的幸福和喜悦之情。
2、为什么说这是一个“多美的夜晚”？选择喜 欢的段落背诵。
3、如果你和爸爸或妈妈走月亮，你想去哪里走 月亮，动动你的五官，说说你在走月亮时看到 什么？听到什么？闻到什么？想到什么？
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田埂（gěng）上
小组讨论
1、在田埂上走月亮，“我”和阿妈又看 到了哪些美景？
“我”和阿妈看到的美景有修补好的 村道，有唱歌的秋虫，有拍打着翅膀的 夜鸟，有跃出水面的鱼，有清澈的溪水， 还有飘香的和果实累累的果园和稻田。
2.这段话中重点写了什么？让你感受到
了怎样的喜悦？
稻田
丰收
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲 古老的传说；有时，却什么也不讲，只 是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉 着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过 月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月 影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然 看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的 小星星，好像也在天上走着，走着……
闪闪烁烁 稻穗 牵手 泼剌一声
默读思考
1、“我和阿妈走月亮”这句话在文中一 共出现了几次？为什么要反复出现？
2、我和阿妈走月亮时，看到了什么？ （横线）听到了什么？（波浪线）闻到 了什么？（双横线）感受到了什么？ （双波浪线）找一找，勾一勾，读一读， 品一品。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和， 是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高 的点苍山，照亮了村头的大青树，也照 亮了，照亮了村间的大道和小路……
多美的夜晚啊，我和 阿妈走月亮！
1.为何反复出现“我和阿妈走月亮”？
答：借此来抒发“我”内心的喜悦 和幸福感（来自于美景和浓浓的亲情）。
2.为什么这是一个“多美的夜晚”？ 风景美 浓浓的亲情 丰收的喜悦
点苍山： 在云南省大理市西北，有十九峰，
十八溪等名胜，山顶终年积雪，有古冰 川遗迹。
云
自读课文
本文讲了一件什么事情？ 时间 秋天的一个夜晚
地点 苍山洱海旁
人物 “我”和阿妈
干什么 走月亮
柔和 淘洗 洒满 运载 坑坑洼洼 风俗 沟水汩汩 浇灌 沉甸甸 镀亮 招待
部编版·四年级语文上册
走月亮
我国南方一些地区的习俗，常在有 月亮的晚上，到户外月光下游玩，散步， 嬉戏，为“走月亮”。
“走月亮”不同于在月亮下赶路，也 不是满怀心事地走在月光下，而是特意 到月光下走，散步，因此“走月亮”的 说法充满了诗意。
洱海： 云南省大理，洱源两市县之间。以
湖形如耳得名。为云南省第二大湖。
还会照亮什么地方呢？
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满 月光的小路上走着。走啊走，啊，我和 阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘 啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
“我”看到了什么？闻到了什么？
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和 新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一 补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿 跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果 子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月 光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田 地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里 找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆， 栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要 成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到 田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？ 我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
小组讨论
1、在田埂上走月亮，“我”和阿妈又看 到了哪些美景？
“我”和阿妈看到的美景有修补好的 村道，有唱歌的秋虫，有拍打着翅膀的 夜鸟，有跃出水面的鱼，有清澈的溪水， 还有飘香的和果实累累的果园和稻田。
2.这段话中重点写了什么？让你感受到
了怎样的喜悦？
稻田
丰收
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲 古老的传说；有时，却什么也不讲，只 是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉 着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过 月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月 影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然 看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的 小星星，好像也在天上走着，走着……
闪闪烁烁 稻穗 牵手 泼剌一声
默读思考
1、“我和阿妈走月亮”这句话在文中一 共出现了几次？为什么要反复出现？
2、我和阿妈走月亮时，看到了什么？ （横线）听到了什么？（波浪线）闻到 了什么？（双横线）感受到了什么？ （双波浪线）找一找，勾一勾，读一读， 品一品。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和， 是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高 的点苍山，照亮了村头的大青树，也照 亮了，照亮了村间的大道和小路……
多美的夜晚啊，我和 阿妈走月亮！
1.为何反复出现“我和阿妈走月亮”？
答：借此来抒发“我”内心的喜悦 和幸福感（来自于美景和浓浓的亲情）。
2.为什么这是一个“多美的夜晚”？ 风景美 浓浓的亲情 丰收的喜悦
点苍山： 在云南省大理市西北，有十九峰，
十八溪等名胜，山顶终年积雪，有古冰 川遗迹。
云
自读课文
本文讲了一件什么事情？ 时间 秋天的一个夜晚
地点 苍山洱海旁
人物 “我”和阿妈
干什么 走月亮
柔和 淘洗 洒满 运载 坑坑洼洼 风俗 沟水汩汩 浇灌 沉甸甸 镀亮 招待
部编版·四年级语文上册
走月亮
我国南方一些地区的习俗，常在有 月亮的晚上，到户外月光下游玩，散步， 嬉戏，为“走月亮”。
“走月亮”不同于在月亮下赶路，也 不是满怀心事地走在月光下，而是特意 到月光下走，散步，因此“走月亮”的 说法充满了诗意。
洱海： 云南省大理，洱源两市县之间。以
湖形如耳得名。为云南省第二大湖。
还会照亮什么地方呢？
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满 月光的小路上走着。走啊走，啊，我和 阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香 味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满 河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘 啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
“我”看到了什么？闻到了什么？
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和 新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一 补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿 跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果 子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月 光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田 地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里 找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆， 栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要 成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到 田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？ 我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？