三年级数学备课笔记
2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表课堂笔记
2023-2024学年第一学期人教版数学三年级教学进度表课堂笔记第一周第一课•教学内容：认识三位数•课堂笔记：学习数字的排列组合，通过数位图形的理解帮助孩子掌握三位数的概念。
•作业布置：完成课后练习册P1~P3第二课•教学内容：三位数的读法和写法•课堂笔记：练习三位数的读写，培养孩子的数学直觉，并强调数字间的位置关系。
•作业布置：完成课后练习册P4~P6第二周第三课•教学内容：三位数的比大小•课堂笔记：引导学生学会利用数位和数位间的大小关系进行比较，强化大小比较的概念。
•作业布置：完成课后练习册P7~P9第四课•教学内容：三位数的加法•课堂笔记：教授三位数的加法运算方法，注重进位与退位的基本规则，引导学生熟练掌握加法计算。
•作业布置：完成课后练习册P10~P12第三周第五课•教学内容：三位数的减法•课堂笔记：教授三位数的减法计算方法，通过实例演练培养学生的计算能力，加深对减法规则的理解。
•作业布置：完成课后练习册P13~P15第六课•教学内容：三位数的综合运算•课堂笔记：进行综合运算训练，结合加法减法进行综合性应用，检验学生掌握情况。
•作业布置：完成课后练习册P16~P18第四周第七课•教学内容：对称与位置关系•课堂笔记：引导学生认识三位数中数字的对称性和位置关系，通过形象化的比较加深印象。
•作业布置：完成课后练习册P19~P21第八课•教学内容：数学逻辑推理•课堂笔记：通过数学问题的推理解决，培养学生的逻辑思维能力，丰富数学课堂氛围。
•作业布置：完成课后练习册P22~P24第五周第九课•教学内容：三位数的分解、合成•课堂笔记：探究三位数的分解合成规律，拓展学生的数学思维，培养对数字结构的抽象认知能力。
•作业布置：完成课后练习册P25~P27第十课•教学内容：数的整体与部分•课堂笔记：教授数的整体部分概念，通过实例引导学生理解整体与部分之间的关系，并进行实际运用。
•作业布置：完成课后练习册P28~P30以上为人教版数学三年级第一学期教学进度表的课堂笔记，希望学生在这个学期能够扎实掌握基础知识，打下良好的数学基础。
苏教版三年级数学上册课堂笔记
苏教版三年级数学上册课堂笔记第一课：自然数本课主要介绍了自然数的概念和表示方法。
自然数是我们日常生活中常用的数字，它包括0和比0大的所有整数。
我们可以使用阿拉伯数字来表示自然数，也可以使用圈圈、条条等图形来表示。
第二课：数的顺序比较本课教我们如何比较两个数的大小。
比较两个数的方法有两种：一种是通过观察数的大小，比较它们的大小关系；另一种是通过计算它们的差值，比较它们的大小关系。
第三课：数的组成本课教我们如何拆分一个数，将一个数拆分成它的组成部分。
我们可以通过拆分一个数，将它表示成几个较小的数的和，这样可以更好地理解这个数的概念。
第四课：加法本课介绍了加法的概念和运算方法。
加法是将两个或多个数相加得到一个新的数的运算，通过研究加法，我们可以掌握数的增加的概念和方法。
第五课：加法运算的性质本课主要介绍了加法运算的一些性质。
比如加法的交换律、结合律和零元素等。
研究这些性质可以帮助我们更好地理解加法运算和应用加法运算。
第六课：减法本课介绍了减法的概念和运算方法。
减法是将一个数从另一个数中减去得到一个新的数的运算，通过研究减法，我们可以掌握数的减少的概念和方法。
第七课：减法运算的性质本课主要介绍了减法运算的一些性质。
比如减法的逆运算、减法的交换律和零元素等。
研究这些性质可以帮助我们更好地理解减法运算和应用减法运算。
第八课：乘法本课介绍了乘法的概念和运算方法。
乘法是将两个或多个数相乘得到一个新的数的运算，通过研究乘法，我们可以掌握数的倍增的概念和方法。
第九课：乘法运算的性质本课主要介绍了乘法运算的一些性质。
比如乘法的交换律、结合律和单位元素等。
研究这些性质可以帮助我们更好地理解乘法运算和应用乘法运算。
第十课：除法本课介绍了除法的概念和运算方法。
除法是将一个数分成若干等份的运算，通过研究除法，我们可以掌握数的分配的概念和方法。
第十一课：审视练本课主要通过练来巩固之前研究过的知识点，帮助我们检验自己对数学知识的掌握情况。
三年级数学听课笔记范文10篇
三年级数学听课笔记范文10篇一、授课教师：[教师姓名]二、授课时间：[具体时间]三、授课地点：[教室名称]（一）教学过程。
1. 导入。
- 教师通过展示一些生活中与加减法有关的场景图片，如超市购物的小票、家庭每月水电费账单等，引导学生观察并提问：“从这些图片中你们能发现什么数学信息呢？”- 学生积极回答，提到了物品的价格、费用的增减等内容，从而引出本节课要学习的万以内数的加法和减法。
2. 新授。
- 教师在黑板上写出两个三位数，如321和145，然后用小棒演示加法运算过程。
边演示边讲解：“我们先把整百数相加，3个百加1个百是4个百；再把整十数相加，2个十加4个十是6个十；最后把个位数相加，1加5等于6。
所以321 + 145 = 466。
”- 接着，教师让学生用计数器来演示这个加法过程，同桌之间互相交流，加强对加法运算的理解。
- 在讲解减法时，教师同样以一个例子，如567 - 342，先从计数器上拨出567，然后演示减去342的过程，引导学生理解从高位减起的计算顺序。
3. 练习巩固。
- 教师在黑板上出示了几道万以内数的加法和减法的练习题，如234+456、789 - 231等，让学生在练习本上独立完成。
- 学生完成后，教师选取部分学生的答案进行展示和讲解，针对出现的错误进行分析，如数位没有对齐等问题。
4. 课堂小结。
- 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了万以内数的加法和减法，谁能说一说计算方法呢？”- 学生回答后，教师总结强调了相同数位对齐、从高位算起的计算要点。
（二）教学优点。
1. 导入部分贴近生活，能够引起学生的学习兴趣，让学生感受到数学在生活中的广泛应用。
2. 教学方法多样化，通过小棒演示、计数器操作等直观手段，帮助学生理解抽象的数学运算，符合三年级学生的认知特点。
3. 练习设计有针对性，能够及时巩固所学知识，并且在练习讲解过程中注重错误分析，有助于学生提高计算能力。
（三）教学建议。
三年级数学课堂笔记上册
三年级数学课堂笔记上册1. 秒的认识。
- 计量很短的时间，常用秒。
秒是比分更小的时间单位。
- 钟面上最长最细的针是秒针。
秒针走1小格的时间是1秒。
- 秒针走一圈，分针走1小格，也就是60秒 = 1分钟。
- 感受1秒：眨一下眼、拍一下手等的时间大约是1秒。
2. 时间单位的换算。
- 1时 = 60分，1分 = 60秒。
- 例如：2分 = 2×60 = 120秒；3时 = 3×60 = 180分。
3. 计算经过时间。
- 方法一：数格法。
在钟面上数出分针或秒针走了多少格，然后根据每格对应的时间计算经过时间。
- 方法二：计算法。
用结束时刻减去开始时刻。
例如：上午8时到上午10时，经过的时间是10 - 8 = 2小时。
如果是8时30分到9时15分，9时15分 - 8时30分= 45分。
1. 两位数加两位数口算。
- 把其中一个两位数拆分成整十数和一位数，然后分别相加。
- 例如：35+24，可以把35拆成30 + 5，24拆成20+4，先算30+20 = 50，再算5+4 = 9，最后算50+9 = 59。
2. 两位数减两位数口算。
- 同样可以把减数拆分成整十数和一位数，然后依次相减。
- 如45 - 23，把23拆成20+3，先算45 - 20 = 25，再算25 - 3 = 22。
3. 几百几十加、减几百几十笔算。
- 相同数位对齐，从个位加起或减起。
- 哪一位上的数相加满十，就向前一位进1；哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
- 例如：340+180，个位0+0 = 0，十位4+8 = 12，满十向百位进1，百位3+1+1 = 5，结果是520。
- 250 - 160，个位0 - 0 = 0，十位5 - 6不够减，从百位退1当10，15 - 6 = 9，百位1 - 1 = 0，结果是90。
1. 毫米、分米的认识。
- 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。
三年级下册的数学笔记
三年级下册的数学笔记一、除法1.除法的定义：将一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
2.除法的计算方法：被除数÷除数=商。
3.注意余数：除法中有时候不能整除，会有余数。
余数要比除数小。
二、乘法1.乘法的定义：求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
2.乘法的计算方法：因数×因数=积。
3.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
三、长度单位和重量单位1.长度单位：毫米、厘米、分米、米、千米。
2.重量单位：克、千克、吨。
3.单位换算：大单位换小单位乘以进率，小单位换大单位除以进率。
四、图形的运动1.平移：图形在平面内沿一个方向移动一定的距离，不改变图形的形状和大小。
2.旋转：图形绕着一个点或一个轴转动，不改变图形的形状和大小。
五、面积和周长1.面积：物体的表面或平面图形的大小叫做面积。
2.周长：封闭图形一周的长度叫做周长。
3.长方形的周长=(长+宽)×2；正方形的周长=边长×4。
4.长方形的面积=长×宽；正方形的面积=边长×边长。
六、时间单位1.时间单位：秒、分、时、日、月、年。
2.1小时=60分，1分=60秒。
3.平年2月有28天，闰年2月有29天。
平年全年365天，闰年全年366天。
4.判断平年和闰年的方法：公历年份是4的倍数的是闰年，公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。
如1900年不是闰年，而2000年是闰年。
以上是三年级下册数学的主要知识点，希望能帮助你更好地理解和掌握数学知识。
三年级下册数学笔记课堂笔记
三年级下册数学笔记课堂笔记三年级下册数学课堂笔记。
一、位置与方向（一）1. 认识东南西北。
- 早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
- 东与西相对，南与北相对。
- 地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。
2. 认识东北、东南、西北、西南。
- 东北方向在东和北之间；东南方向在东和南之间；西北方向在西和北之间；西南方向在西和南之间。
- 描述路线时，要明确从哪里出发，向什么方向走多远到达哪里等。
二、除数是一位数的除法。
1. 口算除法。
- 整十、整百、整千数除以一位数的口算方法：- 可以把被除数看成几个十、几个百、几个千，再除以一位数，得到几个十、几个百、几个千，也就是几十、几百、几千。
例如：60÷3，可以把60看成6个十，6个十除以3得2个十，也就是20。
- 两位数除以一位数的口算方法：- 把两位数分成整十数和一位数，分别除以一位数，再把所得的商相加。
例如：66÷3，先算60÷3 = 20，再算6÷3 = 2，最后20+2 = 22。
2. 笔算除法。
- 一位数除两位数（被除数首位能被整除）的笔算方法：- 先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位上；再用一位数去除被除数个位上的数，商写在个位上。
例如：42÷2，先算4÷2 = 2，写在十位上，再算2÷2 = 1，写在个位上。
- 一位数除两位数（被除数首位不能被整除）的笔算方法：- 先用一位数去除被除数的十位上的数，有余数时，余数要比除数小，再把余数和被除数个位上的数合起来继续除。
例如：52÷2，先算5÷2 = 2……1，1写在十位的下面，再把12（1和2合起来）除以2得6，写在个位上。
- 一位数除三位数的笔算方法：- 从被除数的百位除起，如果百位上的数比除数小，就看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除得的余数都要比除数小。
三年级数学人教版上册课堂笔记
三年级数学人教版上册课堂笔记一、知识要点1. 认识万以内的数：掌握三位数的读写，了解四位数和五位数的概念。
2. 简单的加减法：掌握三位数的加减法，能解决生活中的简单问题。
3. 长度单位：了解厘米、米、毫米等长度单位的概念，并能进行简单的单位换算。
4. 质量单位：了解千克和克等质量单位的概念，并能进行简单的单位换算。
5. 时间单位：了解时、分、秒等时间单位的概念，并能进行简单的时间计算。
6. 简单的统计：了解统计图和统计表的概念，并能进行简单的数据记录和分析。
二、重点难点1. 重点：掌握三位数的加减法，了解四位数和五位数的概念，能正确读写三位数的数。
2. 难点：掌握三位数的加减法，能解决生活中的一些简单问题，了解长度、质量、时间单位的换算。
三、典型例题1. 读数和写数：例如，写出909这个数，读作九百零九。
或者读出78这个数，写作七十八。
2. 加法和减法：例如，计算45+28=？或者72-35=？3. 长度单位换算：例如，1米等于多少厘米？或者1厘米等于多少毫米？4. 质量单位换算：例如，1千克等于多少克？或者1克等于多少毫克？5. 时间单位换算：例如，1小时等于多少分钟？或者1分钟等于多少秒？6. 简单的统计图和统计表：例如，用表格记录一个月的天气情况，包括晴天、雨天、阴天等。
四、学习方法1. 观察例子：通过观察给出的例子，理解问题的背景和要求。
2. 思考方法：思考解决问题的方法，并尝试自己解决问题。
3. 小组讨论：与同学进行讨论，分享自己的想法和方法，并从别人那里学习新的方法。
4. 练习巩固：通过大量的练习来巩固所学的知识。
三年级数学笔记摘抄(3篇)
第1篇第一章：数的认识和运算1. 数的认识- 自然数：从0开始，依次递增的数，如0、1、2、3、4……- 整数：包括自然数和负整数，如……、-3、-2、-1、0、1、2、3……- 小数：由整数部分和小数部分组成，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分，如3.14、2.5等。
- 分数：表示一个整体被分成若干等份，其中取一部分的数量，如1/2、3/4等。
2. 数的顺序- 自然数是按照从小到大的顺序排列的。
- 整数是按照从小到大的顺序排列的，负整数排在最前面。
- 小数和分数的顺序需要根据具体数值比较。
3. 数的运算- 加法：把两个数合并成一个数的运算，如3 + 2 = 5。
- 减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，如5 - 2 = 3。
- 乘法：表示求几个相同加数的和的简便运算，如3 × 4 = 12。
- 除法：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，如12 ÷ 3 = 4。
第二章：长度、面积和体积1. 长度单位- 厘米（cm）：常用的长度单位，1厘米等于1/100米。
- 米（m）：较大的长度单位，1米等于100厘米。
2. 面积单位- 平方厘米（cm²）：常用的面积单位，1平方厘米等于1厘米乘以1厘米。
- 平方米（m²）：较大的面积单位，1平方米等于1米乘以1米。
3. 体积单位- 立方厘米（cm³）：常用的体积单位，1立方厘米等于1厘米乘以1厘米乘以1厘米。
- 立方米（m³）：较大的体积单位，1立方米等于1米乘以1米乘以1米。
4. 长度、面积和体积的测量- 使用尺子、卷尺等工具来测量长度。
- 使用面积计、尺子等工具来测量面积。
- 使用量筒、容器等工具来测量体积。
第三章：图形与变换1. 平面图形- 三角形：由三条线段首尾相连组成的图形。
- 四边形：由四条线段首尾相连组成的图形。
- 圆形：由一条曲线组成的封闭图形，曲线上的每一点到圆心的距离都相等。
人教版3年级数学课堂笔记上册
《人教版3年级数学课堂笔记上册》是小学三年级学生学习数学课程的教材之一，本书内容涵盖了数学的基本知识和技能，旨在帮助学生建立数学思维和解决问题的能力。
下面就《人教版3年级数学课堂笔记上册》的主要内容进行介绍和解析。
一、整体架构《人教版3年级数学课堂笔记上册》共分为九个单元，从整体角度来看，这些单元内容围绕着三年级学生的数学教育目标展开，涵盖了数的认识、数的比较、加法、减法、长度、时间、容积、图形和会数。
每个单元以一个生活场景为背景，通过情境化的教学设计，让学生在实践中感受数学的有趣和实用，同时激发他们学习数学的兴趣和动力。
二、具体内容1. 第一单元：认识数- 通过认识五件事物的个数，引导学生理解数字的大小关系，初步掌握大数字的认识。
- 利用生活中的实物，搭配简单的数学游戏，培养学生的观察能力和数学思维。
- 教师引导学生用生活中的实际问题来思考，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
2. 第二单元：数的比较- 通过比较物体的多少，培养学生对数字大小关系的感知和认识。
- 让学生理解“大于”“小于”“等于”的含义，掌握简单的比较大小的方法。
- 教师以实际情境为背景，引导学生动手操作，加深对数的大小关系的理解。
3. 第三单元：加法- 通过自然界的实物和生活中的实际情境，引导学生理解加法的概念和本质。
- 通过数轴等工具，教师引导学生掌握加法运算的基本方法和技巧。
- 利用生活中的实际问题，让学生运用加法进行解决，培养学生的逻辑思维和动手能力。
4. 第四单元：减法- 通过减法故事、实物物体等，引导学生理解减法的概念和本质。
- 利用生活中的情境，让学生感受减法的实际意义和应用场景，激发学生的学习兴趣。
- 教师引导学生应用减法方法解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。
5. 第五单元：长度- 通过实物测量长度，引导学生认识长度的概念和测量方法。
- 通过实际情境和生活中的问题，让学生感受长度的应用场景和实际意义。
- 教师引导学生动手测量长度，培养学生的观察能力和动手能力。
三年级上备课笔记
以下是一篇三年级上的备课笔记，仅供参考：一、课程概述本学期三年级数学课程主要包括以下内容：1. 数的认识：包括万以内数的认识、万以内数的比较、近似数和整百整十数的加减法。
2. 图形与几何：包括认识图形、长度单位、长方形和正方形的特征、简单的周长计算等。
3. 统计与概率：包括数据的收集和整理、简单的统计图表等。
4. 综合与实践：包括数学游戏、数学与生活等。
二、教学目标1. 知识与技能：通过本学期的学习，学生应该掌握万以内数的读写、比较和近似数的方法，掌握长方形和正方形的特征和周长计算方法，了解简单的统计图表和数据的收集与整理方法。
2. 过程与方法：通过探究和实践，培养学生的观察、思考和解决问题的能力，培养学生的合作精神和创新意识。
3. 情感态度价值观：通过学习，激发学生的学习兴趣和自信心，培养学生对数学的情感态度和价值观。
三、教学内容及重点难点1. 第一单元：数的认识重点：掌握万以内数的读写和比较方法。
难点：近似数的计算方法和整百整十数的加减法。
2. 第二单元：图形与几何重点：掌握长方形和正方形的特征和周长计算方法。
难点：理解周长的概念和不同形状的周长计算方法。
3. 第三单元：统计与概率重点：了解简单的统计图表和数据的收集与整理方法。
难点：理解统计图表的意义和数据的分析方法。
4. 第四单元：综合与实践重点：通过游戏和实践，培养学生的数学思维和创新能力。
难点：将数学知识应用于生活实际中。
四、教学方法与手段1. 运用多媒体教学，制作PPT课件，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 采用讲解、演示、小组讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生理解和掌握知识。
3. 开展实践活动，让学生亲身体验数学知识的应用，加深对知识的理解。
三年级数学备课笔记
尝试法、练习法
教学准备
幻灯片
教学过程
一、复习
1、口算练习，如5×9+7等
2、竖式计算练习，
二、新授
1、出示例4，学生读题，列出算式。
学生尝试解答，书写竖式。问，先算什么？再算什么？
2、学生解答，教师巡视。
3、引导学生说说每一步乘得的积，和哪一位对齐，引导学生注意连续进位的计算。
4、和不进位的计算题进行比较，试一试：308×26，
5、尝试练习：36×24 58×43 78×19
6、针对错误原因，适当讲解。
7、师生归纳一个数乘两位数各位都需要进位的乘法的计算法则。
三、练习
1、第14页，1，学生口算
2、3、学生计算，教师检查正确率，个别错误，个别辅导。
3、4、学生看题，解答。
四、小结，你能和以前学的比比吗？
五、第14页，2
教后记
教学目的
1、使学生掌握两位数乘整十数的口算方法，能比较熟练地口算两位数乘一位数、几百几十乘整十数。2、培养学生计算能力，培养严谨的学习习惯。3、使学生初步学习乘法的验算方法，养成验算习惯。
教学重点
例2教学中男生的计算方法
教学难点
两位数相乘的计算算理分析
教学方法
尝试法、比较法
教学准备
幻灯片、图片
教学过程
教后记
教学内容
万以内的乘法（二）1、笔算乘法第1课时，例1，练习二1--6
教学目的
1，使学生掌握一个数乘两位数各位都不进位的乘法的计算方法。2，使学生初步掌握乘法的验算方法，会用交换乘数再乘的方法验算。3，培养学生验算的良好习惯。
教学重点
一个数乘两位数的乘法的计算算理
教学难点
三年级上册数学备课笔记
三年级上册数学备课笔记一、备课前的准备工作在开始备课时，我们首先要了解学生的基本情况。
了解学生的知识水平、兴趣爱好以及学习上的困难。
这样可以更有针对性地进行备课。
同时，要准备好所需的教具，如黑板、白板、笔、教材等，以确保在教学过程中能够顺利使用。
二、教学目标的设定在设定教学目标时，我们要根据课程标准和学生的实际情况，设定出符合学生发展的教学目标。
例如，在本册书中，我们可以设定以下目标：让学生掌握基本的数学知识，如加减乘除等；培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；提高学生的数学素养和数学交流能力。
三、教学内容的安排教学内容的安排要符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。
在教学过程中，我们可以使用多种教学方法，如讲解法、演示法、练习法、讨论法等。
同时，要注重学生的参与，让学生通过实际操作来理解和掌握数学知识。
以“认识钟表”一课为例，我们可以先通过演示法让学生了解钟表的基本构造，再通过讲解法让学生了解时针、分针的特点，最后通过练习法让学生掌握时间的简单计算。
四、教学过程的组织教学过程的组织要紧凑有序，要注重与学生之间的互动，引导学生积极参与教学过程。
在教学过程中，我们要关注学生的反应，根据学生的反馈及时调整教学策略。
同时，要注重课堂管理，确保课堂纪律良好，让学生能够在轻松愉快的氛围中学习。
五、教学反思与评价教学反思与评价是备课过程中必不可少的一部分。
在课后，我们要对自己的教学过程和学生的表现进行反思，总结经验教训，以便于进一步提高教学质量。
评价方式可以多种多样，如教师评价、学生自评、学生互评等。
通过评价，我们可以更好地了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。
总之，备好三年级上册数学课需要我们认真分析学生的情况，设定明确的教学目标，安排合理的教学内容，组织好教学过程，并做好教学反思与评价。
只有这样，才能确保教学质量，为学生提供良好的数学教育。
三年级上册数学课堂笔记
三年级上册数学课堂笔记
三年级上册数学课堂笔记主要包括以下内容，基于中国中小学数学课程标准进行概括：
一、乘法与除法
1. 乘法：乘法的含义、乘法算式的读法与写法、乘法口诀表等。
2. 乘法运算：乘法运算的顺序、乘法运算的验算等。
3. 除法：除法的含义、除法算式的读法与写法、有余数的除法等。
4. 除法运算：除法运算的顺序、除法运算的验算等。
二、对称、平移与旋转
1. 对称：认识对称图形、轴对称图形的性质等。
2. 平移：认识平移现象、能够在方格纸上画出简单的平移图形等。
3. 旋转：认识旋转现象、能够在方格纸上画出简单的旋转图形等。
三、方向与位置
1. 方向的认识：东、南、西、北四个基本方向，以及东北、东南、西北、西南四个中间方向。
2. 地图上的方向：认识地图上的方向，能够用相关的语言描述物体之间的位置关系等。
四、统计与概率
1. 统计表：认识统计表的结构，能够填写简单的统计表等。
2. 条形统计图：认识条形统计图的结构，能够绘制简单的条形统计图等。
3. 可能性：认识可能性的概念，能够列举简单事件发生的所有可能等。
五、综合与实践
1. 结合实际问题，运用所学知识进行解答。
2. 小组合作解决问题，提高沟通与协作能力。
这里仅提供了三年级上册数学课程的主要知识点，如需详细笔记，请根据实际课程内容和教辅材料进行整理。
三年级数学上册笔记
三年级数学上册的笔记应该根据教材的具体内容来整理，以下是一个大致的参考框架：
一、数的认识
数的读写：掌握千以内数的读写方法，理解数的组成和大小关系。
数的顺序：理解千以内数的顺序，能够进行比较和排序。
数的组成：理解千以内数的组成，掌握数的分解和组合方法。
二、加减法
加法：掌握三位数以内的加法运算，理解加法的意义和应用。
减法：掌握三位数以内的减法运算，理解减法的意义和应用。
加减混合运算：理解加减混合运算的运算顺序，能够正确进行计算。
三、长度和重量
长度的认识：理解长度的概念，掌握长度单位之间的换算方法。
重量的认识：理解重量的概念，掌握重量单位之间的换算方法。
四、图形的认识
图形的分类：理解图形的分类方法，能够识别常见的平面图形。
图形的特征：了解常见平面图形的特征，如边数、角数等。
图形的变换：理解图形的平移、旋转等变换方式，能够识别变换后的图形。
五、数学广角
排列组合：理解排列组合的概念，能够解决简单的排列组合问题。
逻辑推理：了解逻辑推理的基本方法，能够解决简单的逻辑推理
问题。
以上内容仅供参考，具体笔记内容应根据教材和课堂讲解进行整理。
在整理笔记时，可以注意以下几点：
突出重点：对于重要的概念和方法，可以用不同的颜色或标记进行突出。
条理清晰：可以按照章节或知识点进行整理，保持笔记的条理清晰。
结合实例：在整理笔记时，可以结合具体的实例或问题进行说明，有助于理解和记忆。
及时复习：整理完笔记后，要及时进行复习和回顾，巩固所学知识。
苏教版三年级数学下册总复习笔记讲课稿
苏教版三年级数学下册总复习笔记三年级数学笔记板块一1、整数位乘法，遮住〇实数相乘，最后有几个〇加几个零：30*50=1500（*是乘号）2、验算方法，将两个数位置交换(加减，乘除互为验算方法)3、特殊算法：24*11=264（两位数与11相乘，百位、各位分别是这个两位数对应数，十位数等于此两位数各位十位相加） 22*28=616（两位数十位相同，各位相加得10，则2*3=6 2*8+16）4、约数法原则，最靠近这个数的整数：38约为40 31约为305、半价原则：原价除以2板块二计算原则：先乘除后加减： 2+3*4=14 2*3+4=10有括号先算括号里的：（2+3）*4=20板块三1年分为平年、闰年；月分为大月、小月和特殊的2月。
平年有365天，闰年有366天。
（大月有：1、3、5、7、8、10、12（7个）；小月有：4、6、9、11）（4个）平年的2月有28天，闰年的2月有29天。
（四年过一次生日是2月29日生日）2判断平年闰年方法：能否被4整除或能否被400整除3连续的大月有7月和8、8、计算天数[分月计算] 如6月12到8月17日是多少天？板块四1、长度单位有：毫米、厘米、分米、米、千米进率：1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米2、质量单位有：克、千克、吨进率：1吨=1000千克3、单位换算。
大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）模块六51、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米；边长1分米的正方形，面积是1平方分米；边长1米的正方形，面积是1平方米。
m2、面积单位之间的进率：1平方分米=100平方厘3、大单位换算小单位（乘它们之间的进率）小单位换算大单位（除以它们之间的进率）4平方米：黑板，窗子、房子、游泳池面积平方分米：教科书封面，书桌面积，信封面积平方厘米：座机按键平方毫米：电话卡模块七解决问题的策略：1、从问题入手，观察有几个？号2、根据问题找数量关系：求用了多少钱：物品单价*购买数量求还剩多少钱：总钱数-花掉的钱数求最多找回钱数：即为买的东西最便宜求最少找回钱数：即为买的东西最贵求租船问题：总人数除以每船限坐人数3、单位问题：和哪一个数相乘那个数单位即为得数单位4、单位不统一情况下首先统一单位再计算。
三年级数学下册笔记整理
三年级数学下册笔记整理第一篇：三年级数学下册笔记整理第一单元位置与方向（1）找到起点，把起点的四个方位找到。
（2）上北、下南、左西、右东。
（3）相对的方位（角度相等）西偏北-----东偏南北偏西-----南偏东北偏东------南偏西东偏北-----西偏南（4）看清题目中1厘米代表多少米、千米。
第二单元除数是一位数的除法（1）在计算一位数除法时，被除数是整十、整百、整千的数，可以把被除数看成是几个十、几个百、几个千的数，再进行计算。
（2）笔算除法：从被除数的最高位上数。
（3）除法验算的方法：用商乘以除数，在加上余数，得到的结果与被除数相同，那就对了；如果不同那就错了。
重新再验算。
（4）0除以任何不是0的数都得0。
（5）在除法算式里，0不能作为除数。
第三单元统计（1）条形统计图（2）平均数：把几个数加起来的和除以这几个数的个数，就叫做平均数。
第四单元年、月、日（1）特殊节日：1949年10月1日中华人民共和国成立2001年7月13日申奥成功3月12植树节6月5日世界环境日9月10日教师节6月1日儿童节（2）一年有12个月，平年是365天，闰年366天，平年二月有28天，闰年二月有29天。
（3）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是大月，都有31天（一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差），4月、6月、9月11月是小月，都有30天。
（4）在一日（天）里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。
所以，经常采用从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
一天有24小时。
1小时=60分钟1分=60秒钟（5）时针短，分针长，分针走在时针前。
（6）上午12小时与下午的12小时对应1时------13时 2时-----14时3时------15时4时-----16时5时-----17时6时-----18时7时----19时8时---20时9时----21时10时----22时11时----23时12时---14时第五单元两位数乘两位数（1）列竖式时，数位要对齐。
人教版小学三年级数学下册重点内容,学生笔记
人教版小学三年级数学下册重点内容,学生笔记位置与方向1.太阳从东方升起，从西边落下2.早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南3.傍晚，面向太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北4.东与西相对，南与北相对5.我国的“五岳”分别是（中）岳蒿山，（东）岳泰山，（南）岳衡山，（西）岳华山，（北）岳恒山6.（指南针）是用来指示方向的，我们可以用它来辨别方向7.东南与西北相对，东北与西南相对8.地图通常都是按照上北下南、左西右东来绘制的除数是一位数的除法1.除法的验算：商×除数＋余数=被除数统计1．统计图分为：横向统计图和纵向统计图2．求一组数的平均数：把各数全部加起来再除以这组数的个数3．平均数能较好的反映一组数的总体情况。
年、月、日1.一年有12个月：7个大月，4个小月和一个特殊月2.大月有31天， 1、3、5、7、8、10、12月是大月3.小月有30天，4、6、9、11月是小月4.特殊月是2月，平年的时候，它有28天，闰年时，它有29天5.一年有四个季度，第一季度分别是1、2、3月，第二季度分别是4、5、6月，第三季度是7、8、9月，第四季度是10、11、12月6.公历年份是4的倍数的，一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，如：1900年不是闰年，而2000年是闰年7.平年的二月有28天，闰年的二月有29天8.平年全年有365天，闰年全年有366天9.平年一年有52个星期零1天，闰年有52个星期零2天10.1月1日元旦节，3月8日妇女节，5月1日劳动节，5月4日青年节，6月1日儿童节，7月1日建党节，8月1日建军节，9月10日教师节，10月1日国庆节11.一天有24小时，采用从0到24时的计时法，通常叫做24时计时法面积1.物体的表面或封闭图形的大小，就是他们的面积2.常用的面积单位有：平方米，平方厘米，平方分米3.长方形的面积=长×宽4.正方形的面积的=边长×边长5.相邻两个常用的面积单位间的进率是1006.边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米7.边长为1分米的正方形，面积是1平方分米8.边长为1米的正方形，面积是1平方米9.边长为100米的正方形，面积是1公顷10.边长为1千米的正方形，面积是1平方千米11.1平方千米=100公顷12.1公顷=10000平方米13.1平方米=100平方分米14.1平方分米=100平方厘米小数的初步认识1.小数大小的比较：先比较整数部分，整数部分大的就大，如果整数部分相同，则比较小数点后面的第一位小数，第一位小数大的就大，如果第一位小数也相同，就比较第二位小数，第二位小数大的就大，如果第二位小数也相同，则比较第三位小数，以此类推2.小数的加减法，一定要注意小数点对齐。
人教版三数学教研笔记
一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到广泛关注。
为了提高小学数学教学质量，我校开展了人教版三年级数学教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学反思等形式，提升教师的专业素养和教学能力，促进学生数学素养的全面提升。
二、教研内容1. 集体备课（1）确定备课主题：本次集体备课的主题为人教版三年级数学上册“认识分数”。
（2）明确教学目标：通过本节课的学习，使学生初步理解分数的意义，掌握分数的读写方法，并能进行简单的分数加减运算。
（3）制定教学策略：结合学生实际情况，采用多媒体教学手段，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；注重培养学生的动手操作能力，引导学生通过实际操作理解分数的意义；加强师生互动，提高课堂教学效果。
（4）讨论教学方法：教师们就教学过程中的重点、难点进行深入探讨，共同研究解决策略。
2. 课堂教学观摩（1）观摩对象：三年级数学教师（2）观摩内容：人教版三年级数学上册“认识分数”一课（3）观摩要求：教师们认真观摩课堂教学，记录教学过程中的亮点和不足，为后续的教学反思提供依据。
3. 教学反思（1）反思课堂教学效果：教师们结合自己的教学实践，分析课堂教学中的亮点和不足，探讨如何改进教学方法。
（2）交流教学心得：教师们分享自己的教学经验，相互借鉴，共同提高。
（3）制定改进措施：针对教学中存在的问题，教师们共同商讨改进措施，为今后的教学工作提供指导。
三、教研成果1. 提升教师专业素养：通过集体备课、课堂教学观摩和教学反思，教师们对教材、教学方法和学生心理有了更深入的了解，提高了自身的专业素养。
2. 提高课堂教学效果：教师们在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力，使课堂教学效果得到明显提升。
3. 促进学生数学素养的全面提升：通过本次教研活动，学生们的数学思维、运算能力和解决问题的能力得到了有效提高。
四、教研总结本次人教版三年级数学教研活动取得了圆满成功。
三年级数学笔记
三年级数学笔记三（）班姓名：座号：第一单元：混合运算1、连加、连减、加减混合运算的计算顺序都是：从左往右依次计算。
如：20+15+18 20 --10--5 30--10+5=35+18 =10 --5 =20+5=53 =5 =252、既有乘法，又有加法，要先算 ( 乘 )法，再算（加）法。
3、既有乘法，又有减法，要先算（乘）法，再算（减）法。
4、既有除法，又有加法，要先算（除）法，再算（加）法。
5、既有除法，又有减法，要先算（除）法，再算（减）法。
6、计算混合运算时，要先算（乘除）法，再算（加减）法，如果有小括号，要先（小括号）里面的，再算（小括号）外面的。
7、计算5×（19-13）时，要先算小括号里面的减法，再算乘法。
8、5+5×4先算乘法，再算加法。
9、20—10÷5先算除法，再算减法。
第二单元：观察物体1、长方体有6个面，6个面都是长方形或最少有4个面是长方形（即可以有2个面是正方形）；正方体有6个面，每个面都是正方形。
2、从一个方向观察物体，最多能看到3个面（上面、正面、侧面），最少能看到1个面。
看不到对立面，如看到上面就看不到下面，看到正面就看不到后面，看到左面就看不到右面。
第三单元：加与减850-256-280= 850-（256+280），从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和。
如:填一填（在里填上运算符号，在___上填数字）1、300-65-104=300-（65 104）答案:300-65-104=300-（65 + 104）2、576-123-98=576-（123 ____）答案:576-123-98=576-（123+98）第四单元：口算乘除法1、求几个几是多少，用乘法计算。
如：15个8是多少？15×8 =120求一个数里面有几个几，用除法计算。
如：96里面有几个6？96÷6 =162、求一个数的几倍是多少，用乘法计算。