青年教师优质课竞赛活动方案

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青年教师赛课方案

青年教师赛课方案青年教师赛课方案范文（通用8篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的青年教师赛课方案范文（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

青年教师赛课方案1根据《东辽县教育局20XX工作要点》和《东辽县建立高效课堂教学模式实施方案》精神，贯彻落实《东辽县中小学（幼儿园）教师赛课实施方案》，结合《实验小学建立高效课堂模式实施方案》的具体安排，特制定本方案。

一、指导思想以党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持全员参与、分层实施、赛训结合、以赛促建的原则，为适应课堂教学模式改革，打造专业素养高、教学能力强的教师队伍，大幅度提高课堂教学效率和教学质量。

二、目标任务通过赛课，搭建展示、交流平台，引导教师关注课堂，关注教学行为的改变，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的高效性，促进教师专业化成长，努力打造高效课堂，全面提高教学质量，同时为评价教师提供重要依据。

三、活动原则1、广泛参与原则。

本次赛课要求全员参加，3——6年级任课教师呈现“五元素”课堂模式，1——2年级任课教师可呈现原课堂模式或部分体现“疑、探、展、评、用”五元素。

2、注重过程原则。

重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获。

以高效的课堂教学为核心，做好教师课前的备课与磨课、课堂教学的评价与反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。

3、阶段性原则。

采取教学领导讲引路课、县级名师讲示范课、实验教师赛课的阶段性推进方式，使赛课成为校本研修的有效途径。

四、活动时间1、教学领导引路课：3月中旬2、县级名师示范课：3月中下旬3、实验教师赛课：第一轮——四月中旬第二轮——五月上旬五、保障措施1、成立领导小组组长：齐英杰副组长：张善强、张灵术成员：臧婧、杨永生、各年组长和学科组长2、成立评委会组长：齐英杰副组长：张善强、臧婧成员：进修学校部分教研员、学区成员校教学领导、实验小学部分县级名师、部分年组长和学科组长注：评委分实验小学领导组、教研员组、学区成员校领导组、名师组、教师代表五组，每组评委的分数分别占每名参赛教师成绩的30%、30%、20%、10%、10%；担任评委的名师和教师不参与本人赛课的打分。

青年教师教学竞赛方案(最新)

青年教师教学竞赛方案一、指导思想为进一步打造高效、特色、和谐的课堂，深化课程改革，全面实施素质教育，培养青年教师的创新精神和实践能力，学校决定在校内进行青年教师教学竞赛，现将比赛相关事宜安排如下：二、组织领导机构组长：副组长：三、竞赛安排（一）竞赛时间地点1、竞赛时间：20xx年9月21、22日（周三、周四）2、竞赛地点：实验楼二楼录播教室（二）竞赛分组第一组第二组（三）奖项设置及奖励竞赛设置一、二、三等奖，学校将对所有获奖选手颁发获奖证书并按绩效奖励津补贴方案予以奖励。

四、竞赛内容及权重（一）内容1、片段教学展示（15分钟）2、教育微表达（3分钟）（二）权重竞赛项目、内容及权重15分钟片段教学展示80%教育微表达20%教学过程及效果50%粉笔字与板书10%教学与信息技术融合20%教育机智10%教育教学理论运用10%计分方法：评委当场打分（百分制），主持人当场报分，最后累加分值的平均值为该教师的得分。

五、竞赛形式及要求（一）15分钟片段教学展示1、竞赛形式：选手自主选取所教学科教材（初一至高三）中的某一个片段进行片段教学。

2、竞赛要求：①以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合学生认知规律。

②粉笔字板书使用正楷或行楷字体、书写规范、设计布局合理、注重艺术性。

③熟练运用现代信息技术，帮助学生理解、掌握、运用知识，注重实用性和美观性结合。

3、竞赛时长：限时15分钟，超时扣分，正负误差在30秒不扣分，超过30秒以上，每10秒扣0.5分，扣分不封顶。

（二）教育微表达1、竞赛形式：选手自己设计一个教育教学案例，在完成片段教学后，进行陈述。

教育教学案例主题范围包括：①师德修养。

政治素质与品德修养、职业理想与敬业精神、遵守教育法律法规、专业发展与团队合作等。

②专业理念。

以人为本、关爱学生，尊重差异、平等待人，尊重教育规律、提升核心素养、关注学生全面发展等。

③教学能力。

准确把握课程标准、开发与利用课程资源、创造性使用教材，灵活运用教学方法、有效应对教学生成性事件、合理运用新媒体技术、激发学习兴趣、发展学生思维，教学目标意识、教学内容与生活的关联，发现问题与解决问题的能力、活动组织与调控能力等。

青年教师教学竞赛活动方案

青年教师教学竞赛活动方案青年教师教学竞赛活动方案为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。

那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。

青年教师教学竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。

经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。

一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。

2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。

3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。

某一单项不参加者，该单项计0分。

4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。

2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。

四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。

1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中青年教师教学竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。

花凉中学青年教师优质课大赛活动方案(终稿)

花凉中学青年教师优质课大赛活动方案（终稿）花凉中学青年教师优质课大赛活动方案为进一步提高我校青年教师教学、教研水平，为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台，营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围，实现青年教师的专业成长。

经学校研究决定，举行“2021年花凉中学青年教师优质课大赛”活动。

具体方案如下：一、成立领导小组组长：夏毕华副组长：杨正虎、张中华、王金全成员：章华南、周立农、吴旺兵、朱仁旺、罗志敏、周松强、马名宝、吴泽江、陈文旺二、参评对象凡我校在职在岗年龄在35周岁以下的教师均要求参加，今年和去年调进的老师必须参加。

三、评比内容、办法及相关要求学校确定参赛课题，参赛者可运用多媒体设备进行教学，参赛内容包括教学设计、上课（无生上课）。

时间限三十分钟。

1、教学设计：每位参赛教师准备教学设计1份，上课前1－2天交教研处。

本环节占总成绩的30％。

2、执教上课：根据教学设计的具体内容，实施课堂教学，基本要求为：以新课改教育教学理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体1现扎实的教学基本功；注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养，教学效果明显。

本环节占总成绩的70％。

3、参赛教师运用何种教学手段不限，关键是科学、合理、行之有效，提倡创新个性教学，全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。

四、比赛时间：12月29日——30日晚语文、英语、政史地。

（地点：科技楼六楼）12月29日——30日晚数学、理化生（科技楼二楼化学实验室）五、评奖与待遇1、按评委打分的平均分高低顺序评奖（去掉一个最高分和一个最低分）；根据参赛人数确定各奖次的获奖比例。

2、学校为获奖选手颁发证书，公开表彰，记入业务档案，并给予一定的物质奖励。

3、获奖情况将作为该老师今后评优晋级的依据。

中学青年教师优质课评选方案

中学青年教师优质课评选方案如下：一、评选背景本次优质课评选旨在发掘和表彰中学青年教师在教学方面的突出表现，激励教师提高教学水平，推动学校教育教学质量提升。

二、评选对象评选对象为中学青年教师，年龄在35岁以下，从事教育教学工作不少于三年，教学成绩良好，受到学生家长和同事一致好评。

三、评选过程1. 提名阶段：学校校长、教务处以及部分教师提名符合条件的青年教师。

2. 自荐阶段：符合条件的青年教师可自行申请参与评选，并提交个人教学发展、教学案例等相关资料。

3. 评选委员会初审：由校内专家教授、教育专家组成的评选委员会对提名和自荐材料进行初步筛选。

4. 现场教学观摩：评选委员会组织现场教学观摩，对评选对象的教学实际操作及教学效果进行评估。

5. 终审评选：评选委员会最终评选出中学青年教师优质课获奖者。

四、评选标准1. 教学设计：教学内容设计合理丰富，逻辑清晰，符合学生实际掌握情况。

2. 教学实施：教学过程生动有趣，能有效调动学生学习积极性。

3. 教学效果：教学能够带动学生主动思考，学术水平整体有提升。

五、奖励设置1. 对于获奖者，颁发荣誉证书、奖金等奖励。

2. 在学校网站、校报等宣传栏目进行宣传报道，展现获奖者的教学成果和风采。

六、宣传推广1. 通过学校微信公众号、宣传栏、班级群等渠道向全校师生宣传评选活动，并鼓励广大师生积极参与。

2. 在学校教师培训、教研活动中宣传获奖者的教学经验及案例，促进教育教学经验共享。

七、总结通过中学青年教师优质课评选活动，可以更好地发现和培养中学青年教师的教学优势和特长，为学校的教育教学工作不断注入新鲜血液，提升整体教学水平。

愿更多青年教师积极参与，展现自己的教学魅力！。

2024年二中青年教师优质课评比活动方案

2024年二中青年教师优质课评比活动方案一、活动目的二中致力于提高教师的教学水平和教学质量，以充分发挥青年教师的创新能力和潜力，提高他们的专业知识和教学技能。

此次优质课评比活动旨在鼓励青年教师积极参与教学研究，并通过评比的形式，发现、激励和培养一批优秀的青年教师，推动学校教学工作的提升。

二、活动时间和地点1.活动时间：2024年6月至8月2.活动地点：二中校内三、活动内容和要求1.活动内容（1）青年教师申报青年教师根据自身经验和教学特点，选择一节自己独立设计和实施的优质课程，填写申报表并提交给评奖委员会。

（2）初评评奖委员会根据提交的申报表，对申报的课程进行初步评估和筛选，确定入围课程和教师名单。

（3）优质课展示入围的青年教师将在指定时间，对自己申报的课程进行展示，评奖委员会将进行实地观摩和评价。

（4）终评评奖委员会根据优质课展示和相关评价，评选出一、二、三等奖，并颁发奖项、证书及奖金。

2.活动要求（1）参与者要求青年教师申报优质课程需要满足以下条件：a.在二中服务满三年；b.教学水平优秀，具备较强的教学实践能力；c.具备创新意识和教学探索精神。

（2）优质课设计要求参赛课程需要满足以下设计要求：a.体现二中教学理念和课程目标；b.创新性和针对性较强；c.教学内容科学合理，循序渐进，符合学生的认知规律；d.教学手段和方法丰富多样，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

四、奖项设置和评选标准1.奖项设置（1）一等奖：1名，奖金2000元，获得证书；（2）二等奖：2名，奖金1000元，获得证书；（3）三等奖：3名，奖金500元，获得证书；2.评选标准（1）教学内容设计的科学性和合理性；（2）教学过程的创新性和针对性；（3）教学方法和手段的多样性和有效性；（4）学生学习表现和效果。

五、活动宣传和组织1.活动宣传（1）制作海报和宣传册，通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、时间、要求和奖励等内容；（2）组织开展宣讲会，邀请前几届的获奖教师进行经验分享和案例讲解；（3）发布校内通知和班级通知，鼓励青年教师积极申报参与。

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)

教师开展优质课评选活动方案(精选2篇)教师开展优质课评选活动方案（精选篇1）为了进一步推进课堂教学改革，探索提高课堂教学效益的途径和方法，促进课堂教学优势互补，互相启发，智慧共享，提升教师业务水平、教学技能、教材处理等能力，全面提高我校教育教学质量，搭建教师展示自我和相互学习的平台，促进青年教师快速成长，经学校研究，决定于3月14日在全校开展“语文优质课评比活动”，具体活动安排如下。

一、参赛对象：全体语文教师二、参赛人员：参赛人员：所有语文教师三、评比方法：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序。

每一位参赛教师根据本学期所教年级教材自选一节课进行40分钟的授课。

上课形式不限。

2、比赛时间：3月14日上午8：30——12：00。

下午2：30——3:103、比赛地点：马街小学教室。

四、活动要求：1、各位参赛教师要高度重视此次评比活动，每位参赛教师都要围绕课程标准精心备好课，充分利用现代教学手段进行辅助教学。

2、比赛结束后所有授课教师要及时将教案和反思上交到教务处。

3、全体教师要抓住此次活动契机，调换好课，积极参加听课，做好听课、评课记录，借鉴授课老师好的教法和学法，调整自己的教学思路与方法，达到相互学习，共同提高的目的。

五、评委：黄正全安音普陈祥罗银春王梅杨明超朱琳艳（上课教师不评自己的课）六、奖励办法：本次活动名次裁定：按高分到低分排列裁定一等奖1名；二等奖1名；三等奖一名。

推荐一等奖去乡参加语文优质课评比，二等奖去乡当评委，推荐到乡内上课获一二三等奖的，学校给获奖教师分别颁奖200、150、100元人民币，并由学校学校颁发获奖证书。

教师开展优质课评选活动方案（精选篇2）一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。

学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。

青年教师课堂教育比赛活动方案

青年教师课堂教育比赛活动方案活动目标本次比赛的目标是鼓励和提升青年教师的教学水平和教育能力,促进教师之间的交流和共同成长。

通过比赛形式，激发青年教师的创新思维，提高他们的教学效果和课堂管理能力。

比赛形式与内容形式本次比赛采用课堂教学展示的形式，每位参赛教师需准备一堂课的教学内容，并在比赛中进行展示和演示。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

内容参赛教师可以自由选择教学内容和教学方法，但需要符合以下要求：1.教学内容应与课程大纲和教学要求相符。

2.教学方法应具有创新性和针对性，能够激发学生的兴趣和积极参与。

3.教学内容和方法应具备可操作性，能够在实际教学中有效应用。

比赛评分标准初赛评分标准1.教学设计（30%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（40%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

决赛评分标准1.教学设计（20%）：教学内容的合理性和教学方法的创新性。

2.教学展示（30%）：教学过程中的语言表达、教学技巧和互动方式。

3.教学效果（30%）：学生的参与度、学习成果和评价反馈。

4.专家评价（20%）：由专家评委根据教学表现和教学思路进行评价。

奖项设置根据比赛结果，设置以下奖项:1.冠军：奖励5000元，获得比赛冠军证书。

5.亚军：奖励3000元，获得比赛亚军证书。

6.季军：奖励2000元，获得比赛季军证书。

7.优秀奖：根据评委评分结果，评选出若干名优秀奖获得者，奖励1000元，获得优秀奖证书。

活动组织与安排1.报名阶段：公布比赛通知，教师自愿报名参赛。

2.初赛阶段：参赛教师进行教学展示，由评委进行评分，选出决赛选手。

3.决赛阶段：决赛选手进行再次教学展示，并接受专家评委的评审。

4.颁奖仪式：公布比赛结果，颁发奖项和证书。

注意事项1.参赛教师需保证教学内容和教学方法的原创性，不得抄袭他人作品。

2.参赛教师需遵守比赛规则和纪律，不得采用作弊等不正当手段。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。

二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。

三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。

2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。

3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。

四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。

2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。

3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。

4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。

五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。

愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。

2024年中学青年教师优质课评选方案

2024年中学青年教师优质课评选方案一、前言中学青年教师是学校教育教学工作中的积极力量和重要资源。

为更好地激励和培养青年教师的教学水平和创新能力，提高教师队伍的整体素质，我校决定从2024年起开展中学青年教师优质课评选活动。

本方案旨在明确评选流程、标准和奖励措施，为中学青年教师优质课评选提供明确的指导。

二、评选目的1. 激励和表彰中学青年教师在教育教学工作中的杰出表现，激发他们的教学热情和创新能力。

2. 帮助中学青年教师不断提高教学水平，促进他们的专业成长和个人发展。

3. 倡导并推广优质课教学模式，提高学校整体教学质量。

三、评选内容和标准1. 评选内容：（1）课堂教学观摩：评选教师需提交一堂自己主讲的完整课堂视频资料，包括教师备课、教师授课、学生学习情况等相关材料。

（2）教学设计与展示：评选教师需提交一份详细的课程设计和教学展示材料，包括教学目标、教学步骤、教学方法、教学资源和评价手段等内容。

（3）教学反思与总结：评选教师需提交一份教学反思和总结报告，分析课堂教学效果，提出自己的改进和提升方案。

2. 评选标准：（1）教育效果：课堂教学内容准备充分，教学目标明确，教学内容有选择性、有重点、有实效，学生课堂学习兴趣高，学习效果好。

（2）教学方法：教学方法多样化，注重启发式教学、探究式学习和合作学习等师生互动教学方式，激发学生的积极性和创造力。

（3）教学展示：教师授课思路清晰，语言表达流畅，板书设计美观规范，教学展示工具齐全，展示效果突出。

（4）教学反思：能够对课堂教学进行深入分析和反思，针对问题提出有效的改进和提升方案，具有持续进步的能力。

四、评选流程1. 呈报阶段（1）学校组织宣传，向全体中学青年教师发放评选方案，并解读评选流程和标准。

（2）中学青年教师按照评选要求，完成评选材料的准备和提交，包括课堂教学视频、课程设计和教学展示材料、教学反思和总结报告等。

2. 审查初选阶段（1）学校教务处组织教研组成员对提交的评选材料进行初步审查，剔除不符合评选要求的申报材料。

2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案

2024年五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案一、活动目的和意义教师作为学校教育教学工作的主体，对学生的成长和发展起着举足轻重的作用。

青年教师是我校教师队伍中富有活力和创新能力的重要力量。

通过青年教师教学比武活动的开展，旨在激励和培养青年教师的教学能力，提高教育教学质量，促进教师专业成长和学生素质全面发展。

二、活动时间和地点时间：2024年5月20日（周六）上午8:30-12:00地点：学校报告厅三、活动内容和形式1. 演讲比赛每位参赛教师根据自己所任教科目的特点和教学经验，选择一个与教育教学相关的话题进行演讲。

演讲时间为5-8分钟，以讲解、分析、举例等方式展示自己的教学理念和方法。

2. 课堂教学展示每位参赛教师自备一节精彩的教学课程，并在现场展示给评委和观众。

教学课程要求具有针对性和实践性，能够激发学生兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

3. 教学技能竞赛设置教学技能竞赛环节，包括教学设计、教学实施和讲评能力等方面。

参赛教师将根据抽签结果进行配对竞赛，通过模拟教学、点评和辩论等环节，展现自己的教学才能，提升教学能力。

四、活动组织和流程1. 主办单位负责活动筹备工作，包括活动宣传、场地布置、评委邀请等。

2. 参赛教师提前准备演讲稿、教学课程和相关教学素材，并提交给主办单位。

3. 活动当天，主办单位按照演讲比赛、课堂教学展示和教学技能竞赛的顺序，组织参赛教师进行比赛。

4. 评委依据参赛教师的表现、教学观点的科学性、教学过程的流畅性和教学效果的评估，进行综合评分。

5. 比赛结束后，评委进行评分汇总，确定获奖教师，并表彰优秀参赛教师。

六、活动评估和总结1. 通过活动的开展，评估和总结教师的教学能力和表现，为教师的专业发展提供参考。

2. 主办单位组织参赛教师进行参与感受的调查和反馈，以及评委对活动的评估，总结活动的亮点和不足，为今后类似活动的开展提供经验和建议。

3. 以活动评估和总结为依据，进一步完善活动方案和组织工作，提高活动的质量和教学效果。

2024年优质课竞赛活动方案范文(二篇)

2024年优质课竞赛活动方案范文一、活动背景优质课竞赛是落实素质教育的重要措施之一，旨在提高教师的教学水平和创新能力，推动教育教学改革，打造具有国际竞争力的人才。

随着时代的发展和教育改革的推进，2024年优质课竞赛活动将更加注重创新、实践和质量，促进优质教育资源的分享和传播，加强教师专业成长，提高学生成长的质量和效益。

二、活动目标1.促进教师专业教育发展，提高教师教学能力和创新能力。

2.推动优质教育资源的共享和传播，促进教育公平和优质发展。

3.提高学生成长的质量和效益，培养具有创新和实践能力的人才。

4.加强学校与社会资源对接，促进校际交流与合作，推动教育教学改革。

三、活动内容1.选拔优质课件（1）各学科教师提交自己的优质课件，并进行初审和评选。

（2）评选出一、二、三等奖优质课件，授予荣誉证书和奖金。

（3）在优质课件展览中展示获奖课件，分享优质教育资源。

2.开展优质课演示活动（1）邀请优秀教师开展优质课演示，分享教学经验和教学方法。

（2）学校教师参与观摩和讨论，提高教学水平和创新能力。

（3）通过点名和问答等方式激发学生的学习兴趣和参与度。

3.开展教学研讨活动（1）组织教研组开展教学研讨，分享教学心得和教学方法。

（2）邀请专家学者进行讲座和指导，提升教师的教学水平和专业素养。

（3）进行教师互评和互助，促进优质教学的不断进步和创新。

4.举办学科竞赛（1）开展学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（2）设置不同级别的竞赛，适应学生的能力和年级特点。

（3）举办颁奖仪式，鼓励和表彰优秀学生和优秀班级。

5.开展实践教学活动（1）组织学生参加社区实践和社会实践活动，培养实践能力。

（2）开展科技创新和文化艺术活动，激发学生的创新思维和创造力。

（3）评选和表彰优秀实践项目，鼓励学生参与实践教学。

四、活动计划1.活动准备阶段（1）制定活动计划和方案，明确各项工作任务和责任人。

（2）完善活动组织机构，配备各项资源和设备。

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案

小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动名称：小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案活动背景：随着教育改革的不断推进，小学教育的发展也日益重要。

为了进一步推动小学教师的专业发展和提高教学质量，特举办小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动，以促进教师之间的交流和共同进步。

活动目的：1. 通过教学竞赛，提高小学青年教师的教学水平和创新意识；2. 为小学青年教师搭建交流与学习平台，促进教师间的交流与共享；3. 增进小学教师对优秀教学案例的学习与借鉴，提高教育教学实践水平；4. 提高小学教师的自信心与职业荣誉感，激发其教育教学热情。

活动时间：2022年10月活动地点：各参赛学校活动主办单位：教育局活动协办单位：各参赛学校活动流程：阶段一：赛前筹备（1个月）1. 确定活动主题、目标和方案，并制定活动计划；2. 邀请专家评委参与活动，并确定评分标准；3. 各学校组织选拔参赛教师，并进行初步培训；4. 设立活动宣传栏，发布相关活动通知。

阶段二：初赛（半天）1. 每个参赛教师准备一节主题鲜明的教学课程；2. 在各参赛学校内进行初赛，由评委组成的小组进行评审；3. 评委根据教学效果、教学内容设计、教学方法等方面进行评分，选出优胜者晋级复赛。

阶段三：复赛（半天）1. 复赛采取观摩交流的形式，各参赛教师准备一节教学课程；2. 各参赛教师在规定时间内进行教学，其他参赛教师进行观摩学习；3. 评委对教学课程进行评审，并进行现场点评；4. 评委根据综合评分，选出冠亚季军和优秀教师，并颁发奖状和奖品。

阶段四：总决赛（1天）1. 总决赛邀请各参赛学校的教师代表和学生代表到现场观摩；2. 决赛舞台设置在一间小学教室内，每个参赛教师准备一节精心设计的教学课程；3. 参赛教师进行现场教学，并接受评委点评；4. 所有教师和学生代表进行现场票选，选出最受欢迎的教师；5. 最后，评委根据教学效果、教学方法、教育教学理念等方面综合评分，选出最终的获胜者。

青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇

青年教师课堂教学比赛方案汇总五篇青年教师课堂教学比赛方案 1一、活动目的通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水*上一个新台阶。

二、活动内容专业技能（自弹自唱、绘画）；教科研能力（论文）；教学能力（组织教学活动）。

三、活动程序共分城区和农村两个比赛场所。

活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的出场顺序。

参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。

四、比赛具体要求（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。

乐器限于钢琴。

（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。

作画时间一个小时。

（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。

（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。

青年教师课堂教学比赛方案 2一、活动目的：为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水*，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学*、不断提高。

根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：二、活动领导小组：组长：__成员：教务处、科研处、实验处及各集备组长三、活动时间：9月―10月中旬四、活动形式及要求：1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。

2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。

3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。

五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案

五中“敬业杯”青年教师教学比武活动方案【活动方案】一、活动主题：五中“敬业杯”青年教师教学比武活动二、活动目的：1.提升青年教师的教学水平和教学能力；2.促进青年教师之间的交流和学习；3.激发青年教师的创新思维和教育热情。

三、活动时间：活动将于每年6月下旬举行，共计两天。

四、活动地点：活动将在学校内的教学楼进行。

五、活动内容及流程：第一天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，宣布比赛规则和要求。

8:30-10:30：教师展示课程，每个参赛教师分别进行一节课的教学展示，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。

10:30-11:00：评委点评和总结，给予建议和改进意见。

11:00-12:00：午餐休息。

下午：13:30-15:30：教师集体备课，参赛教师分组进行对教学课程的备课，进行交流和讨论，分享教学经验。

15:30-16:30：比赛准备，各参赛教师进行课堂准备工作，包括教案的完善和准备相关教具。

16:30-17:30：教师交流会，各参赛教师分享备课心得和教学准备情况。

第二天：上午：8:00-8:30：活动开始，领导讲话，激励参赛教师，宣布比赛开始。

8:30-11:30：教学比赛，每个参赛教师进行一节课的比赛教学，每节课时间为40分钟，包括课堂教学设计、板书设计及教学过程中的教学方法和手段。

11:30-12:00：评委打分和总结，选择出优胜者。

12:00-13:00：颁奖仪式，对获奖者进行颁奖。

下午：14:00-16:00：获奖教师分享会，获奖教师分享教学心得和经验，进行交流和互动。

16:00-16:30：活动总结和评价，对本次活动进行总结和评价。

16:30-17:00：活动结束，合影留念。

六、参与对象：1.五中全体青年教师（教龄不超过10年）；2.校领导、教务处、年级组长等相关人员。

七、活动要求：1.参赛教师必须认真准备和组织课堂教学；2.参赛教师必须遵守课堂纪律，严禁任何舞弊行为；3.参赛教师必须按时完成备课和准备相关教学用具；4.评委将对参赛教师进行点评和评分，根据评分结果进行评选。

中学青年教师教学大赛活动方案

中学青年教师教学大赛活动方案1. 活动背景为了提升中学青年教师的教学水平，激发教师教学热情，推动教育教学改革，我们将举办中学青年教师教学大赛。

此次活动旨在提供一个展示教师教学能力、交流教学经验的平台，以促进教师之间的与合作。

2. 活动目标- 提升中学青年教师的教学水平和教学能力。

- 激发教师教学热情，增强教育教学改革意识。

- 促进教师之间的与合作，共享教学资源。

- 培养具有创新精神和实践能力的青年教师。

3. 活动时间- 报名时间：2022年9月1日-9月15日- 初赛时间：2022年9月16日-9月30日- 复赛时间：2022年10月8日-10月22日- 决赛时间：2022年10月23日-10月31日4. 活动对象全国范围内中学在职青年教师。

5. 活动内容5.1 初赛- 教学设计：参赛教师需提交一份教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

- 教学视频：参赛教师需录制一节时长为20分钟的教学视频，展示教学过程和教学效果。

5.2 复赛- 教学设计：参赛教师需根据初赛教学设计进行修改和完善，提交复赛教学设计方案。

- 教学视频：参赛教师需根据复赛教学设计录制一节时长为40分钟的教学视频。

5.3 决赛- 教学设计：参赛教师需根据复赛教学设计进行进一步修改和完善，提交决赛教学设计方案。

- 教学展示：决赛阶段，参赛教师需在规定时间内进行教学展示，包括教学内容、教学方法、教学评价等方面。

6. 评选标准- 教学设计方案的创新性和实用性（30%）- 教学视频的清晰度和教学效果（40%）- 决赛教学展示的生动性和教学能力（30%）7. 奖励措施- 决赛一等奖：1名，奖金人民币10,000元，并颁发荣誉证书。

- 决赛二等奖：2名，奖金人民币5,000元，并颁发荣誉证书。

- 决赛三等奖：3名，奖金人民币2,000元，并颁发荣誉证书。

- 优秀组织奖：若干，颁发荣誉证书。

8. 报名方式9. 活动组织- 主办单位：全国教育教学改革领导小组- 承办单位：某教育科技有限公司10. 注意事项- 参赛教师需保证参赛作品的原创性，如有抄袭行为，一经发现，将取消参赛资格。

2024-2025学年课堂教学优质课比赛方案

2024-2025学年课堂教学优质课比赛方案
一、指导思想：
教学竞赛是加强教师队伍建设，提高教师教学水平的有效途径。

为切实推进我校课程改革的深入实施，探索教学模式和方法，提高我校教师基本素质和教学能力，交流教学经验和成果，培养我校教学能手，着力开展课堂教学的实践与探索，提升教师在教育改革新形势下的教育理念和教育素养，以赛促培，由培促研，培研一体，根据学校工作计划，决定举行语文优质课比赛活动。

二、参赛对象：
全体青年教师
三、活动时间：
9月—10月
四、活动形式：
1.准备阶段：参赛者根据学校教导处给出的范畴，语文学科低年级自选教材内容，中高年级研究习作教学或词句段运用教学，除语文学科外的其他学科均自选教材内容，然后独立设计教案，制作课件；教研组集体备课，试上，研讨，二度设计。

2.展示阶段：课堂教学
五、活动地点：
各班教室
六、比赛说明：
1、参赛顺序由教研组根据教师申报情况统一安排。

2、各位参赛教师要作好充分准备，并将教学设计和教学反思上交教研组长。

3、全体教师参与听课，上交评课稿，其他教师自由点评。