第六章 拜占庭与阿拉伯的教育.

第二节
阿拉伯的教育
7世纪伊斯兰教建立之后，在穆罕默德领导下，阿拉 伯半岛归于统一，并迅速称为横跨亚非欧三洲的政教合
一的阿拉伯帝国。伊斯兰政权建立后，各种类型及各种
水平的教育机构才陆续出现。（一神崇拜代替氏族部落
内部的多神崇拜）
一、昆它布
产生于伊斯兰教兴起之前。当时阿拉伯人模仿犹太人的
方式，由粗有学识的人向儿童传授简单的读、写、算知识。
2、高等教育
拜占庭的高等教育比较发达。七世纪之前，拜占庭的首
都君士坦丁堡和各省的大城市都设有高等学校。其中规模最
大、作用最为显著、延续时间最长的世俗性高等学校是君士
坦丁堡大学。
3、宫廷教育与府邸教育
在拜占庭，宫庭教育占有重要地位，受到历代统治者的重
视。宫庭教育的目的是培养未来的皇帝，主要开设基督教
深的知识，这和传授简易的基本知识的私人设置的昆它布，
在程度上是不同的。
四、清真寺
清真寺都在宗教活动之外，从事教学工作。清真寺开始设
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置昆它布以实施初等教育，慢慢清真寺传授高深知识也多
起来。 当时的宗教和教育紧密结合而不彼此分离，清真寺不但是 初等教育的场所，并起通过讲学和论辩而成为实施高等教 育的机构了。
通常由教师在家中招生授徒。由于游牧生产条件并不迫切需 要学习读、写、算知识，就学的人寥寥无几。伊斯兰教兴起 以后，昆它布便被用作传播教义之地，仍由私人设置。伊斯 兰教徒在各地设清真寺后，清真寺边附设昆它布，从而数量
大增。其教学内容也由最初的传授实用知识变为以诵习《古
兰经》为主，环绕《古兰经》教授语法、书法、诗歌、算术 等，成为一种以宗教教育为核心的初级学校。
二、阿拉伯教育的特点
阿拉伯人的文化教育几乎是白手起家，由于实施开明的
文教政策，广泛汲取被占领地区各民族的文化教育遗产，在
融合东、西方文明的基础上，形成了具有自己特点的伊斯兰
文化教育体系。他们在文化教育上取得的辉煌成就对西欧中
世纪教育的发展和文艺复兴做出了不可磨灭的贡献。
1、初等和中等教育
拜占庭在初等教育方面一直保留着希腊化时代的传统。
初等学校多由私人办理，招收6-12岁的儿童，讲授正字法、
文法初步知识和算术，以及《荷马史诗》、《圣诗集》等初
级读物。中等教育机构主要是文法学校，学习内容主要是一
些文法知识和古典作品。公立学校的教师都持有国家认可的
资格证书，且信奉基督教。
教师的地位、学生的游学等等，对欧洲的大学影响很大。 阿拉伯的学术、教育对于欧洲的文艺复兴有着明显的影响。
第三节
拜占庭和阿拉伯教育的特点及其影响
中世纪拜占廷与阿拉伯教育保存和传播了古代文化。当中世纪 欧洲处于野蛮蹂躏和宗教迷信的黑暗时代时，古代文化在拜占廷和 阿拉伯帝国却闪耀着光明。其次是沟通了东西方文化。东罗马人和 阿拉伯人不仅保存了古代希腊、罗马文化，还吸收了东方文明古国 如中国、印度的文化，在一定程度上发展了科学，并给欧洲教育以
五、图书馆和大学
中世纪时，阿拉伯国家的高等教育颇为发达。远在 公元9 世纪时，就出现了大学。9世纪初，哈里发迈蒙在巴格达 建立赫克迈大学，这是阿拉伯的第一所大学。
在阿拉伯国家里，图书馆在发展文化教育事业方面曾起了
巨大的作用。图书馆俨然成了某种意义上的大学。
阿拉伯教育，尤其是阿拉伯大学，其中各种制度、课程、
的观点和论证方法来钻研神学理论，探讨神学问题。它不
像西欧教会那样鄙视古典文化。 拜占庭教会也重视教士应承担的教师职责。在公元7世纪 时，君士坦丁堡教会曾经两次颁布了关于学校教育的通谕。 拜占庭的文化教育在13世纪以前对东欧的一些国家的教育 有着较大的影响。拜占庭的文化教育对于文艺复兴也起着 积极的作用。
积极影响。再次是对世界文化教育做出了独特的文化贡献，诸如在
数学、天文学、化学、文学方面的成就。整个欧洲是通过“阿拉伯 的亚里士多德”了解到希腊文化的。
一、拜占庭教育的特点
直接继承了古希腊和罗马的文化教育遗产
存在着因世俗生活需要而得到发展的世俗教育体系
教会的文化教育体系与世俗的文化教育体系长期并存
总的来说，拜占庭教会教育起到了保存和传播古希腊和 罗马文化的作用。拜占庭与阿拉伯国家在文化教育上的起点
不同，拜占庭直接继承了古希腊和罗马文明，古罗马原有的
城市的文化教育设施是他发展教育的最初基础。由于国内外
的复杂斗争和政治经济的演变，拜占庭发展起了具有自己特
色的教育，保存与传播了古希腊、罗马文化，从而对东西欧 文化教育的发展产生了巨大影响。
二、宫庭学校和府邸教育
哈里发宫廷中的设备和人才比较充实，给传习知识提供了
便利的条件，慢慢便形成了宫廷学校。取法哈里发的贵族
大臣也常在府邸延聘导师，教育王孙公子。 帝王宫廷还举行高深学术的讨论，邀集学者给哈里发讲学 论道，是帝王教育的特殊方式。
三、学馆
学者之家简称为“学馆”。学馆以学者为中心传授高
教义、希腊哲学、罗马法理学、军事训练、文法、修辞、 历史等课程，学习内容十分丰富。教学一般由特聘的家庭 教师负责，某些皇帝亲自参与到教学过程中来或制订教学 计划。 拜占庭的专科学校也较为发达。著名的有贝鲁特和君士坦 丁堡的法律学校，雅典的哲学学校，亚历山大里亚的医学
校和哲学学校。
二、教会教育
拜占庭教会教育的一个显著特征，是继续保持用希腊哲学
第六章
拜占庭与阿拉伯的教育
第一节
拜占庭的教育
世俗文化教育体系与基督教教会的文化教育体系长 期并存、相互影响和对立斗争的局面，形成了拜占庭教
育的基本特点。
一、世俗教育
拜占庭的教育仍然继续了古典教育的传统。希腊语仍然
是教学所运用的语言。另外，当西欧的高等教育完全绝迹的
时候，拜占庭的高等教育却继续存在。