人教版三年级语文第28课《狮子和鹿》ppt课件

12
读读句子
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过 来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯， 才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。
然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
这句话写出了情节的紧张、变化的快。
险些丧命 虎口逃生
7
28、狮子和鹿
学习课文第七自然段，回答问题。鹿的感情有哪些变化？（叹气）
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气， 说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃 生！”
唉，这四条腿太细了，怎 么配得上这两只美丽的角呢！
28
唉，这四条腿太细 了，怎么能配得上这两 只美丽的角呢！
29
唉，这四条腿 太细了，配不上这 两只美丽的角。
30
鹿不敢犹豫，撒 开长腿就跑。有力的 长腿在灌木从中蹦来 跳去，不一会儿，就 把凶猛的狮子远远地 甩在了后面。
31
把课文和《陶罐和铁罐》作 比较学习，把两篇课文联系起 来说说共同之处。
的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是
我吗？”
3、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是
这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身
段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
这句话是对角是喜爱、赞美。
欣赏 美丽的角
5
学习课文第四自然段，回答问题。鹿的感情有哪些变化？
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的 角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
课文是按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，
抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点 9 让它送命。
读读句子
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快 地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发 现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？” 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他 从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了， 对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀 称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
20
填一填
课文写了鹿非常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
21
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看 送命——逃生
（失望地抱怨）
28、狮子和鹿
4、一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽 的角呢！”
这句话是对腿的不满和抱怨。
讨厌 难看的腿
6
学习课文第五、六自然段，回答问题，鹿的感情有哪些变化？
（惊慌地逃命）
28、狮子和鹿
5、鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然
10
读读句子
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精 打采地准备离开的时候，忽然听到远处传 来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错， 正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮 子正悄悄地向自己逼近。逼近
11
读读句子
一阵清风吹过，池水泛起了层层 波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁 撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四 条腿太细了，怎么配得上这两只美丽 的角呢！”
我的身段多么匀称，我的角多 么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
36
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看 送命——逃生
37
课文写了鹿非常欣赏自 己（美丽）的角，而抱怨四 条（难看）的腿，当狮子扑 来时，鹿（有力）的长腿帮 助他（死里逃生），而美丽的 角却险些（送命）的事 。
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的 角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
3
学习课文，听录音范读课文。 1、丛林中，住着一只漂亮的鹿。
28、狮子和鹿
2、有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。
鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
今天，我们来学习28课狮子和鹿，请同学们读读题目。
28、狮子和鹿
1
1、听录音范读课文。 2、自由读读课文，把课文读通、读顺 ，并画出生字、生词。 3、读完后想想课文讲了一件什么事？ （文中讲的是在丛林中，这只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。一时，鹿 非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它 扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树 枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要 因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处； 还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美 和实用在不同的环 境和不同的条件下都有存在的价值。）
3、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着
急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好
像两束美丽的珊瑚！
4、一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了
眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 5、鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
13
读读句子
两只美丽的角差点儿送了 我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生！
14
读读
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
22
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的 珊瑚！
23
欣赏图画
24
欣赏图画
珊瑚
25
欣赏图画
珊瑚
26
我们的教室多么明亮,多么_干_净___! 我们的校园多么_美__丽___,多么_干__净__! _大_海__多么__蓝__,多么__大__!
27
啊！我的身段是多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两 束美丽的珊瑚！
像两束美丽的珊瑚！
4、一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了
眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 5、鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵
脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向 自己逼近。
8
1、丛林中，住着一只漂亮的鹿。
再读读课文。
28、狮子和鹿
2、有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。 鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
3、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着 急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好
共同点是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题， 正确对待 自己和别人；
表达方法上是两篇课文都是通 过具体的事例来说明道理。
32
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ 撒种 播撒
33
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
34
池水清清的,像一面镜子。
把___池_水__比作___镜__子___ 。
35
2
1、丛林中，住着一只漂亮的鹿。
28、狮子和鹿
2、有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。
鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
3、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他么精美别致，好
像两束美丽的珊瑚！
4、一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了
眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 5、鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵
脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向 自己逼近。
脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向 自己逼近。
6、鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角 从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
15
读读
撅起嘴 一扯 挣脱
匀称 撒开长腿 没精打采 灰心丧气
16
多音字:
chèn 匀称 称心
称 chēng 名称 称赞
ch èng 称杆
17
sā 撒腿 撒手 撒
sǎ 撒种 播撒
nán 难得 难
nàn 难友
18
池水清清的,像一面镜子。
把___池_水__比作___镜__子___ 。