(教科版)小学科学四上《物质在水中是怎样溶解的》PPT课件(同课异构)(1)

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部编版四年级上册科学课件-物质在水中是怎样溶解的 教科版ppt上课用

部编版四年级上册科学课件-物质在水中是怎样溶解的 教科版ppt上课用
说一说, 通过本节课的学 习中你有哪些收获?
部编版四年级上册科学课件-物质在 水中是 怎样溶 解的 教科版ppt上课用
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实验记录表(一)
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
(表述内容可选择文字或图画中的任意一种形式)
高锰酸钾刚放入入水中
搅拌时
搅拌后静置一会儿
放入水中
高锰酸钾在水中 溶解的过程
搅拌时 静 置
实验二:
实验器材:烧杯、水、玻璃棒、铁架台、漏斗、 滤纸、高锰酸钾与水的混合溶液、食盐、沙子、面粉
实验步骤: 1.在小烧杯中倒入半杯水,将纸包中的少许物质
7.他本是一位烹饪技术高超的御厨, 但有一 段时间 ,给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事, 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张: “做菜 既不能 太咸, 也不能 太淡, 要调好 作料才 行。
8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所,人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
实验一:观察高锰酸钾在水中的变化
实验器材:烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾
实验步骤: 1.将药瓶中的3、4粒高锰酸钾轻轻倒入盛水的烧
杯中,从烧杯侧面仔细观察刚进入水中的状态及变 化;
2.用搅拌棒在水中充分搅拌(不要碰到杯底和杯 壁),观察发生了怎样的变化;
3.继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的状态; 根据实验观察完成高锰酸钾在水中溶解过程记录表
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四年级上册科学课件-2.2 物质在水中是怎样溶解的|教科版 (共16张PPT)

四年级上册科学课件-2.2 物质在水中是怎样溶解的|教科版 (共16张PPT)
物质在水中是怎样溶解的
我是奥利
奇怪了!背上的袋子怎么轻了好多呢?
化学品名: 高锰酸钾
化学品名: 高锰酸钾
高锰酸钾是一种深紫色细长斜方柱状结晶, 带蓝色的金属光泽,俗称灰锰氧,可用来消毒 和漂白。
日常生活中,用来厨具和瓜果蔬菜的消毒。 由于皮肤上留有些细微的水分,和皮肤接触后 会在皮肤上留下暗红色印痕。

1.比较他们在水中有什么相同和不同。

2.把自己的观察记录与小组同学的记录进行
比较,并讨论怎样描述物质的溶解过程,用什么
样的词汇表述更加准确,然后修正自己的记录。
面粉 沙 食盐
能否看见颗粒
√√
×
分布是否匀 是否有沉淀出现
×× √ √√ ×
能否用过滤的方法 分离


×
是否溶解
×× √
高锰酸钾
×

× ×

面粉 沙 食盐
高锰酸钾
你能否能看说见颗一粒说物√质溶解√ 于水×有什 ×
么分布共是同否均特匀点吗×?它与×物质√在水 √ 是中否没有沉有淀溶出现解又√有什么√ 不同×呢? ×
能 分否离我用们过滤应的该方法怎样√观察√和区别×物质 ×
是是否否溶溶解解于水×呢?× √

溶解是指物质均匀、稳定地分散 在水中,不会自行沉降,也不能 用过滤的方法把溶液中的物质分 离出来。
高锰酸钾和水混合搅拌后后高,能锰酸把钾快高速锰扩散到水 搅拌酸后钾高锰从酸水钾里的状分态离出中形,成来分均布匀吗均透?匀明,的颗水粒溶逐液渐消失
高锰酸钾进入水中的状态
高锰酸钾沉到水底时 未搅拌时的状态
搅拌后的高锰酸钾水溶液
一抵,两低,三靠。
活动探究三 观察面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中 的状态

四年级科学上册课件2.2物质在水中是怎样溶解的教科版共8张PPT

四年级科学上册课件2.2物质在水中是怎样溶解的教科版共8张PPT
温馨提示:请同学们逐 步实验、认真观察,并 做好记录。
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的 状态记录
面粉 沙 食盐 高锰酸钾
能否看见颗粒
能能否

分布是否均匀
否否是

是否有沉淀出现 是 是 否

能否用过滤的方法
分离
能能否

是否溶解
否否是

课堂小结:
1、溶解是指物质均匀地 、稳定地 分散在水
中,不会自行沉降,也不能用 过滤 的方法
高锰酸钾在水中的溶解过程记录表
高锰酸 钾进入
颜色: 深紫色、像蘑菇状浸入水中
1
水中时 的状态
颗粒: 颗粒浸在水中
高锰酸 钾进入
颜色: 颜色变淡,向水中扩散
2 水 中 时 颗粒:
的状态
颗粒消失,均匀分布在水中
高锰酸 钾水溶
颜色: 紫色
3
液的状 态
颗粒: 没有沉淀,不能分离出颗粒
实验二: 不同物质在水中的溶解
把溶液中的物质分离出来。 2、面粉和沙在水中能看见颗粒,分布不均匀, 有沉淀出现,能用过滤的方法分离,它们不能 溶解于水。食盐和高锰酸钾在水中看不见颗粒, 分布均匀,无沉淀,不能用过滤的方法分离, 它们能溶解于水。
你还知道哪些物质 能在水中溶解?
实验步骤:
3、缓慢将高锰酸钾倒入1号烧杯,边倒边从杯子
的侧面进行观察,将观察到的现象记录在记录 表一的第1部分中。 4、用玻璃棒轻轻搅拌(注意:搅拌时玻璃棒不 能碰到烧杯壁和底),边搅拌边进行观察,将 观察到的现象记录在记录表一的第2部分中。 5、继续观察高锰酸钾水溶液静止时的现象,将 观察到的现象记录在记录表一的第3部分中。

物质在水中是怎样溶解的-PPT1

物质在水中是怎样溶解的-PPT1
2.小组内交流: (1)面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的变化有哪些相同和不同? (2)物质是否在水里溶解了,我们能观察和区别了吗? (3)如果能,我们是怎样观察和区别的? (4)怎样描述物质的溶解过程?
自主学习交流:
1.自主学习,完成《科学》书第26页的记录表。 2.小组内交流: (1)面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的变化有哪些相同和不同? (2)物质是否在水里溶解了,我们能观察和区别了吗? (3)如果能,我们是怎样观察和区别的? (4)怎样描述物质的溶解过程?
温馨提示: 如不慎将高锰酸钾溶液打翻或溅到身上,请举手示意。
高锰酸钾真的在水中 溶解了吗?
过滤
高锰酸钾在水里溶解了
食盐是怎样溶解到水里的?
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在 水中的变化有哪些相同和不同?
自主学习交流:
1.自主学习,完成《科学》书第26页的记录表。
(肯定用“√”表示,否定用“×”表示)
面粉和水混合
沙和水混合
盐水
高锰酸钾溶液
溶解的特征:
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒, 均匀地分布在水中,且不能用过滤或沉降 的方法分离出来。
食盐是怎样溶解到水里的?
溶解真神奇!你还想研究 溶解的哪些问题?
不能与高锰酸钾直接接触
你准备怎么做这个实验?
实验要求:
1.用肉眼观察高锰酸钾(盖紧瓶塞),在下面方框里用彩笔画一画。
2.用药匙取几颗高锰酸钾,轻轻放入烧杯水里,静观高锰酸钾在水中 的变化,并做好记录。 3.轻轻摇晃杯子,观察高锰酸钾的状态,并做好记录。 4.用玻璃棒充分搅拌,观察高锰酸钾的变化,并做好记录。 5.静置2分钟,观察杯中物质的变化,并做好记录。
小学科学教科版四年级上册第二单元
物质在水Hale Waihona Puke 是怎样溶解的你是怎么知道的?

教科小学科学四上《2.2、物质在水中是怎样溶解的》PPT课件(1)

教科小学科学四上《2.2、物质在水中是怎样溶解的》PPT课件(1)
它能实现(shíxiàn) 大年夜 伙儿 的欲望
它的名字叫……
3
第三页,共15页。
化学品名: 高锰酸钾(ɡāo
měnɡ suān ji高ǎ)锰酸钾是紫黑色 的固体(gùtǐ)小颗粒
4
第四页,共15页。
化学品名: 高锰酸钾(ɡāo měnɡ suān jiǎ)
1、高锰酸钾是紫黑色 的固体小颗粒,人们常用来消毒 跟 防腐。
例:面粉在水中的形状:能看会晤 粉颗粒,散布不平均,有积淀 出现(chūxiàn),能用 过滤的办法把面粉从水中不离出来,面粉在水中不 消融 。
沙在水中的形状 能瞥见 沙子颗粒,散布不平均,有积淀 出现,能用过 (xíngzhuàn): 滤的办法把面粉沙子从水中不离出来,沙子在水中不 消
不雅 看 高锰酸钾水溶液的形状
不雅 看 : 食盐(shíyán)在水中消融 了! 高锰酸钾(ɡāo měnɡ suān 烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小匙
考虑 1:怎么样描绘 物质 的消融(xiāoróng) 过程 ? 食盐在水中是怎样 消融 呢。
jiǎ)水溶液的形状 搅拌之后紫色的范畴 不断 扩大年夜 ,烧杯内的水全部 变成 了紫白色,高锰酸钾极粗大年夜 的颗粒平均地散布于水中
食盐(shíyán)在水中消融 了!
食盐在水中是怎样(zěnyàng) 消融 呢?
1
第一页,共15页。
2、物质(wùzhì)在水中是怎样溶解的?
沧浪(cānɡ lànɡ)九年制黉舍
2
第二页Байду номын сангаас共15页。
想不想(bù xiǎnɡ)亲眼看看物质 的消 融 过程 ?
给大年夜 伙儿 寻 了一位冤家(yuān jia)——
2、试验 室常用高锰酸钾(ɡāo měnɡ suān jiǎ)来制取氧 气,也能够 用做消毒剂、漂白剂。

四级上册科学课件-物质在水中是怎样溶解的 教科版

四级上册科学课件-物质在水中是怎样溶解的 教科版
? 1.拖着长长的尾巴沉到水底 2.逐渐分散到水中,水从无色到紫色 3.紫色由浓变淡的过程 4.形成均匀的混合液体
四年级上册科学课件-物质在水中是怎 样溶解 的 教科版
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录
面粉 沙 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀出现 能否用过滤的方法分离
是否溶解
食盐
高锰酸钾
四年级上册科学课件-物质在水中是怎 样溶解 的 教科版
四年级上册科学课件-物质在水中是怎 样溶解 的 教科版
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录
面粉 沙
能否看见颗粒 分布是否均匀




是否有沉淀出现


能否用过滤的方法分离 否

是否溶解


食盐 否 是 否 能

高锰酸钾 否 是 否 否

四年级上册科学课件-物质在水中是怎 样溶解 的 教科版
四年级上册科学课件-物质在水中是怎 样溶解 的 教科版
怎样判断物质在水中是不是溶解? 你还知道哪些物质能在水中溶解? 你想做一做其他物质的溶解实验吗? 如果做,你准备怎么做?
沉降或者过滤
四年级上册科学课件-物质在水中是怎 样溶解 的 教科版
2、物质在水中是怎样溶解的
食盐在水中溶解了! 食盐在水中是怎么溶解呢?
想不想亲眼看看物质的溶解过程? 给大家找了一位朋友—— 它能实现大家的愿望 它的名字叫……
高锰酸钾的溶解
高锰酸钾的溶解
实验器材:烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小勺
实验操作: 在装水的烧杯内,放入几小粒高锰酸钾,先静观 高锰酸钾在水中的分散现象,然后用玻璃棒轻轻 搅拌一下水,继续观察水和高锰酸钾的变化。

四年级上册科学课件-物质在水中是怎样溶解的 教科版 (14页PPT)

四年级上册科学课件-物质在水中是怎样溶解的 教科版 (14页PPT)
2.2 物质在水中是怎样溶解的
物质在水中是怎样溶解的
高锰酸钾
高锰酸钾是一种强氧化剂,人们常用它消毒、防腐 或漂白。但是高锰酸钾浓溶液或结晶还具有腐蚀性, 接触皮肤会使皮肤变黑,吸入人体会引起呼吸道损害。 溅落眼内,会刺激眼结膜。
注意:我们在使用高 锰酸钾时一定要小心谨 慎,不要吸入到鼻腔, 接触到皮肤,还要防止 高锰酸钾进入眼中。
否)。
四年级上册科学课件-物质在水中是 怎样溶 解的 教科版 (14页PPT)
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过滤
四年级上册科学课件-物质在水中是 怎样溶 解的 教科版 (14页PPT)
一贴:滤纸紧贴漏斗 壁。 二低:滤纸上沿低于 漏斗口,溶液液面低 于滤纸上沿。 三靠:原液杯口靠在 玻璃棒上,玻璃棒靠 在漏斗三层滤纸面上 ,漏斗底端的三角形 出液嘴长的的一端靠 在滤液杯壁上。
四年级上册科学课件-物质在水中是 怎样溶 解的 教科版 (14页PPT)
仔细观察搅拌后物质的状态,观察分布是否均匀; 3.静置烧杯,在心中默数60个数后观察有无沉淀; 4.对混合液体进行过滤,并仔细观察能否进行分
离(只需要过滤一部分混合液体); 根据观察完成实验记录表二(答案统一用是或
否)。
四年级上册科学课件-物质在水中是 怎样溶 解的 教科版 (14页PPT)
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实验步骤: 1.在小烧杯中倒入半杯水,将纸包中的少许物质
(食盐、沙子、面粉)放入盛水的烧杯中; 2.用玻璃棒充分搅拌(不要碰到杯底和杯壁),
仔细观察搅拌后物质的状态,观察分布是否均匀; 3.静置烧杯,在心中默数60个数后观察有无沉淀; 4.对混合液体进行过滤,并仔细观察能否进行分

四年级上册科学课件《物质在水中是怎样溶解的》 教科版

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活动记录单(一)
温馨小提示
搅拌前: 一进入水中、、、、、、
慢慢地、、、、、、 过了一小会儿、、、、、、
搅拌后:
搅拌前
搅拌后
如何判定它是不是 真的溶解了呢?
过滤实验注意事项:
一贴




过滤后 过滤中
食盐在水中是怎 样溶解的呢?
看一看 议一议
活动记录单(二)


×
×
×
×




×
×
×
×


×
×


判一判
1、高锰酸钾可以用手直接拿。( × )
2、面粉和水搅拌后,溶液变得浑浊,面粉变成了 看不清的小微粒,所以面粉也是溶于水的。(× )
3、物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降 ,也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来, 那么该物质就是在水中溶解了。( √ )
1、同学们这节课都有哪些收获呢?可以结 合板书说说。

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。

5.我的朋友是一位中学老师,她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时, 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
温馨小提示:
1、实验员用药匙取少许高锰酸钾放入盛水的烧杯,组员静静 观察高锰酸钾在水中的扩散现象(等待一小会),记录员认 真做好记录 。

(教科版)四年级科学上册_课件__物质在水中是怎样溶解的课件PPT

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怎样判断物质在水中是不是溶解? 你还知道哪些物质能在水中溶解? 你想做一做其他物质的溶解实验吗? 如果做,你准备怎么做?
22.我们有什么好怕的,我们来到这个世上,就没打算活着回去! 22.哪有那么多天赋异禀,更多优秀的人都在孤独地翻山越岭。要知道,最终使你脱颖而出的,是持之以恒!真正去坚持一件事,时间看得见! 80.要战胜恐惧,而不是退缩。失败者任其失败,成功者创造成功。胜利,是属于最坚韧的人。我自信,故我成功;我行,我一定能行。一百次心动不如一次行动。只要你不认输,就有机会! 30.那些即使遇到了相会,还不敢自信必能成功的人,只能得到失败。——塞涅卡 8.不奋斗,你的才华如何配上你的任性;不奋斗,你的脚步如何赶上父母老去的速度;不奋斗,世界那么大,你靠什么去看看...... 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 99.越厉害的人越拼,因为他周围都是这样的人,深知实现精神自由的前提是财务,越不上进的人越懒,因为当一个井底之蛙,你看看我,我看看你,都差不多,就觉得日子过得蛮好的! 43.当你成功了,怎么说都是对的!因为,大家看见你台上的风光、头顶的光环!没成功的时候,怎么解释都是错的,因为人们相信眼见为实!所以,你就埋头干吧,别把时间浪费在解释上!没有委屈 就没有成长,没有挫折就没有成功! 12.如果年轻的你也正在迷茫,无比焦虑为什么自己那么努力还依然过得不够好,那么或许就该静下心来认真想一想,自己的兴趣和天赋到底在哪里,然后把时光浪费在自己擅长的那些事上,相 信生活一定不会辜负你的每一分努力。
55.改变自己,适应社会,适者生存。这个世界上唯一不变的就是改变。没有改变的人,他的生活将一成不变。财富的定律:顺势而为,应运而行,先知先觉,皆为王道。 73.过去只可以是用来回忆,别沉迷在阴影中,那永远看不清前面的路。 28.成功就是简单的事情不断地重复做。 20.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。 40.喜欢就坚持,爱就别放弃! 40.不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止;不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 34.一个人可以失败许多次,但是只要他没有开始责怪别人,他还不是一个失败者。

教科版科学四上水是怎样溶解物质的课件

教科版科学四上水是怎样溶解物质的课件
思考:根据你的经 验说一说,要使一 定量的高锰酸钾或 食盐,在一定量的 水里尽快溶解,应 该怎么办?
在两个杯子中倒入同样 多的、冷热相同的水, 在两杯水中同时放入一 粒大小相同的高锰酸钾, 其中一个杯子的水静置 不动,另一个杯子的水 用小棒不停地搅拌。
不 搅




思考:在实验1中, 哪几个条件相同? 哪几个条件不同? 为什么要这样设 计实验?
搅拌可以加 快溶解
相 水的多少、水的冷 同 热、高锰酸钾的数 点 量及颗粒
不 同一个搅拌,一个不点 搅拌如果要研究溶解的快慢与水 的冷热有没有关系,有什么 关系,应该怎样实验?在实 验中,应该让哪几个条件相 同,哪几个条件不同?请你 亲自实验,把实验结果记录 在图中的方框内。





相 水的多少、高锰酸钾
同 点
的数量、颗粒大小


水的冷热

用热水可以 加快溶解
请你按照上面实验 的方法,再做一个 实验,证明还有什 么方法可以加快溶 解?
把高锰酸钾研 成粉末也可以
加快溶解
通过以上三组实验,我 们可以知道:( 搅拌)、 (加热 )、(研成粉末) 可以加快溶解。
人们是怎样应用加 快溶解的方法?

四年级上册科学课件-4.2物质在水中是怎样溶解的 教科版(共20张PPT)

四年级上册科学课件-4.2物质在水中是怎样溶解的 教科版(共20张PPT)
四上科学 教科版 溶解 第2课时
7/25/2019
7/25/2019
7/25/2019
7/25/2019
高锰酸钾

7/25/2019
亲爱的同学们,我是高锰酸 钾,在日常生活中我常被人们用 来消毒和防腐,但是在使用过程 中同学们一定要注意不能和我直 接接触,不然我会腐蚀掉你们的 皮肤,一定要用药勺来取放,并 盖好盖子。
7/25/2019
面粉、食盐、沙子在水中的状态
7/25/2019
温馨提示:
① 轻轻地往水里放几粒高锰酸钾,从烧杯 的侧面仔细观察它进入水中的状态,记 录在过程表的第一行;
②用搅拌棒轻轻搅拌,看看此时高锰酸钾 与水的变化,记录在过程表的第二行;
③停止搅拌,静置几分钟后,观察高锰酸 钾水溶液,看看它会有什么变化,记录 在过程表的第三行;
稳定的紫色水溶液。
7/25/2019
7/25/2019
比较高锰酸钾、面粉、食盐、沙子 在水中的状态相同点与不同点。
7/25/2019
面粉、沙、食盐、高锰酸钾
在水中的状态记录表(二)
面粉

食盐
高锰酸钾Biblioteka 能否看见 颗粒分布是否 均匀
是否有沉 淀出现
能用过滤 的方法分 离吗
是否溶解
7/25/2019
面粉、沙、食盐、高锰酸钾在水中的状态记录表
7/25/2019
在我们生活中还有一些液 体物质,比如:食用油、洗发 液、酒精等能溶解在水中吗?
7/25/2019
7/25/2019
面粉

食盐
高锰酸钾
能否看见 颗粒

分布是否 均匀
不均匀
是否有沉 淀出现

教科版科学四上水是怎样溶解物质的课件

教科版科学四上水是怎样溶解物质的课件
思考:根据你的经 验说一说,要使一 定量的高锰酸钾或 食盐,在一定量的 水里尽快溶解,应 该怎么办?
在两个杯子中倒入同样 多的、冷热相同的水, 在两杯水中同时放入一 粒大小相同的高锰酸钾, 其中一个杯子的水静置 不动,另一个杯子的水 用小棒不停地搅拌。
不 搅




思考:在实验1中, 哪几个条件相同? 哪几个条件不、颗粒大小


水的冷热

用热水可以 加快溶解
请你按照上面实验 的方法,再做一个 实验,证明还有什 么方法可以加快溶 解?
把高锰酸钾研 成粉末也可以
加快溶解
通过以上三组实验,我 们可以知道:( 搅拌)、 (加热 )、(研成粉末) 可以加快溶解。
人们是怎样应用加 快溶解的方法?
搅拌可以加 快溶解
相 水的多少、水的冷 同 热、高锰酸钾的数 点 量及颗粒
不 同
一个搅拌,一个不
点 搅拌
如果要研究溶解的快慢与水 的冷热有没有关系,有什么 关系,应该怎样实验?在实 验中,应该让哪几个条件相 同,哪几个条件不同?请你 亲自实验,把实验结果记录 在图中的方框内。





相 水的多少、高锰酸钾
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思考2:物质是否在水中溶解了,我们是怎样观察和区别的呢?
答:观察和区别物质是否在水中溶解的方法有:颗粒大小的变化、 在水中是否分布均匀,是否有沉淀出现、能否用过滤的方法分离。
13Βιβλιοθήκη 课堂小结: 溶解是指物质 _均_匀___地分散
在水中,不__会____(会或不会) 自行沉降,且_不__能____(能或不 能)用_过__滤__的方法分离出来。
2、搅拌之后紫色的范围不断扩大,烧杯内的水全部变成了紫红 色,高锰酸钾极细小的颗粒均匀地分布于水中。
3、高锰酸钾全部溶解在水中,变成了均匀分布的,稳定的,不 会自行沉降的,紫红色透明的溶液 10
这是一个什么过程?
高锰酸钾从可见到不可见的过程。 水从无色到紫红色的过程。 紫色由浓变淡的过程。
11
自主探究:
消毒剂、漂白剂。
3、不能用手直接拿取高锰酸钾,要用小匙来取。
吸入后可引起呼吸道损害。溅落眼睛内,刺激结膜, 重者致灼伤。刺激皮肤。浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀 性,对组织有刺激性易污染皮肤致黑色。
5
高锰酸钾的溶解
1、实验器材:
烧杯、水、玻璃棒、高锰酸钾、小匙
2、实验说 明:
1.高锰酸钾的用量不要太多,放入太多的高 锰酸钾反而不易观察溶解的过程。
面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表
面粉 沙
能否看见颗粒


分布是否均匀


是否有沉淀出现


能用过滤的方法分离吗 能

是溶解还是没有溶解 没有 没有
食盐
否 是 否 不能 溶解
高锰酸钾
否 是 否 不能 溶解
12
思考1:怎样描述物质的溶解过程?
例:面粉在水中的状态:能看见面粉颗粒,分布不均匀,有沉淀出现, 能用过滤的方法把面粉从水中分离出来,面粉在水中没有溶解。
2.放入高锰酸钾后,要立即从杯子的侧面 进行观察和记录。
6
高锰酸钾的溶解
实验操作:步骤1 在一个装水的烧杯内,轻轻地放入几小粒高锰酸钾,先静观 高锰酸钾在水中的分散现象
注意观察: 高锰酸钾进入水中时的状态
高锰酸钾颗粒放入水中后,迅 速沉入了水底,高锰酸钾经过 的水里出现了紫色的条痕,高 锰酸钾外部先化成极小的颗粒 分散到水中去了。沉降在底部 的高锰酸钾周围慢慢出现紫色 的云雾状的水域,更多的高锰 酸钾微粒分散到水里去了。
不同点:高锰酸钾在水中溶解后变成了紫红色透明的溶液,食盐在水中 溶解后变成了无色透明的溶液
思考3:描述高锰酸钾在水中的溶解过程 答:1、高锰酸钾颗粒放入水中后,迅速沉入了水底,高锰酸钾经过 的水里出现了紫色的条痕,高锰酸钾外部先化成极小的颗粒分散到水 中去了。沉降在底部的高锰酸钾周围慢慢出现紫色的云雾状的水域, 更多的高锰酸钾微粒分散到水里去了。
7
高锰酸钾的溶解
实验操作:步骤2 然后用玻璃棒轻轻搅拌水,继续观察水和高锰酸钾的变化
注意观察: 搅拌后高锰酸钾的状态
搅拌之后紫色的范围不断扩 大,烧杯内的水全部变成了 紫红色,高锰酸钾极细小的 颗粒均匀地分布于水中
8
高锰酸钾的溶解
实验操作:步骤2 观察高锰酸钾水溶液的状态
观察: 高锰酸钾水溶液的状态
感谢您的观看!
有一种痛叫做,我本可以,却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
心之所向,行之所至。 只要从心底里非常想做某件事,就一定 会调动 身体里 的所有 潜能, 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候,可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号,获取更多成套资 之前一步都不想跑,决定健身了,就2公里开跑,冲刺5公里。 之前一页书也不想看,决定勤奋了,就 焚膏油 以继晷 ,好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋,决定瑜伽了,就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久,很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗,所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 :写作 和跑步 。 他全职写作没多久,发现身体变差,便 开始跑 步。 在普通人眼中,职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作,资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ,十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作, 午休后 跑步, 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里,他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ,又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情, 既怕惰 性来袭 ,又怕 用力过 猛。 他说:要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持,从长远看,要循序渐进,就每一 天来说 ,要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏,也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从,也 不随性 ,不蛮 干,也 不懒散 。 只有不乱节奏,才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源! 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 不留遗憾,不负此生。
食盐在水中溶解了! 食盐在水中是怎么溶解呢?
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沧浪九年制学校
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想不想亲眼看看物质的溶解过程? 给大家找了一位朋友—— 它能实现大家的愿望 它的名字叫……
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化学品名: 高锰酸钾 高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒
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化学品名: 高锰酸钾
1、高锰酸钾是紫黑色的固体小颗粒,人们常用来 消毒和防腐。 2、实验室常用高锰酸钾来制取氧气,也可以用做
高锰酸钾全部溶解在水中,变 成了均匀分布的,稳定的,不 会自行沉降的,紫红色透明的 溶液
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思考:能不能用过滤 的方法把高锰酸钾从 高锰酸钾水溶液中分 离出来?
思考1:高锰酸钾在水中溶解了吗?
答:溶解了
思考2:高锰酸钾与食盐在水中的溶解有什么相同和不同?
答:相同点:高锰酸钾与食盐在水中溶解后都变成了均匀分布的,稳定的, 不会自行沉降的透明溶液
心之所向,行之所至。 只要从心底里非常想做某件事,就一定 会调动 身体里 的所有 潜能, 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ,与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候,可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号,获取更多成套资 之前一步都不想跑,决定健身了,就2公里开跑,冲刺5公里。 之前一页书也不想看,决定勤奋了,就 焚膏油 以继晷 ,好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋,决定瑜伽了,就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久,很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗,所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 :写作 和跑步 。 他全职写作没多久,发现身体变差,便 开始跑 步。 在普通人眼中,职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作,资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ,十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作, 午休后 跑步, 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里,他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ,又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情, 既怕惰 性来袭 ,又怕 用力过 猛。 他说:要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持,从长远看,要循序渐进,就每一 天来说 ,要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏,也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从,也 不随性 ,不蛮 干,也 不懒散 。 只有不乱节奏,才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ,与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因,恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周,就希望身材赛过谁;看了两 本书, 就期待 生活有 什么不 同;勤 奋两个 月,就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的,若是在它上面加了太 多的砝 码,它 就会不 堪重负 。 欲望太多,就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后, 虽然让 他有了 一定的 知名度 ,但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然,觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源! 他后来在回忆这段经历时说,那时他还 在经营 餐厅, 甚至觉 得没得 奖也挺 好,至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ,影响 了生意 。 听起来像玩笑,但实际上,无论写书, 还是跑 步,他 只是为 了迎合 自己, 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态, 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式, 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候,不如停下来审视一 下自己 ,将自 己内心 的能量 挖掘出 来,找 准自己 的节奏 ,让自 己心态 更平和 一些, 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段,即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果, 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量,对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过,你才可以坦然地说一 句“尽 人事, 听天命 ”。 不留遗憾,不负此生。
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