97页解决问题
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（四）小结本节课的内容。
巩 固
97页做一做。
拓 展
练习二十三：1 2 3 4题。
教学内容
97页解决问题
教Baidu Nhomakorabea姓名
邱建英
新备修改
总课时数
教学目标
知识目标
会解决生活中的一些简单问题。
能力目标
培养学生从多角度思考问题。
情感态度价值观
感受数学在日常生活中的作用。
教学重点
知道用加法解决一共有多少的问题。
教学难点
理解题意，找出问题和条件。
教具学具
教学过程
备注、修改与调整
导 入
口算导入。
导学(新课教学环节)
（一）出示例题，理解题意。
1.要解决的问题是什么？
2.谁能完整地说说这幅图的意思？
3.还可以怎样说这幅图的意思？
4.要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？
5.请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。
（二）解决问题。
学生根据条件列出算式并解答。
（三）比较异同。体会从不同角度思考得到的信息会不同，但都能解决问题。
巩 固
97页做一做。
拓 展
练习二十三：1 2 3 4题。
教学内容
97页解决问题
教Baidu Nhomakorabea姓名
邱建英
新备修改
总课时数
教学目标
知识目标
会解决生活中的一些简单问题。
能力目标
培养学生从多角度思考问题。
情感态度价值观
感受数学在日常生活中的作用。
教学重点
知道用加法解决一共有多少的问题。
教学难点
理解题意，找出问题和条件。
教具学具
教学过程
备注、修改与调整
导 入
口算导入。
导学(新课教学环节)
（一）出示例题，理解题意。
1.要解决的问题是什么？
2.谁能完整地说说这幅图的意思？
3.还可以怎样说这幅图的意思？
4.要求“一共有多少人？”，该怎样解答呢？
5.请把你的解答方法写下来，再和同桌同学相互交流一下。
（二）解决问题。
学生根据条件列出算式并解答。
（三）比较异同。体会从不同角度思考得到的信息会不同，但都能解决问题。