语言的魅力小学作文7篇

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语言的魅力小学作文7篇

语言的魅力小学作文篇1

语言在平凡的人眼中是一件平凡的不能再平凡的事了,但在高智商的人的眼中却是智慧的象征。

那是一个寒冷的夜晚,有一个中年男子在卖水果。他五旬开外,脸黑黝黝的,穿着一件已经洗得泛白的,并且漏了许多孔的劳保大衣。他此刻只期望学生放学时,有人能来买他的水果。这时,有一位中年人开着奔驰车来接他的女儿,他看见了卖水果的小贩便问:“苹果,多少钱一斤?”

小贩说:“普通的一元一个,特价的七元一个。”男子不解,心想:一样的苹果,为什么有的贵有的便宜呢?小贩说:“你没发现,这些贵的都包上金纸了吗?”这时,男子才发现原先贵的苹果都包上了一层金纸。上头还有一张造型精致的卡片,上头写着:把属于你的甜蜜带回家。于是他买了两个金苹果,心想:这个送给女儿,让她体会到父爱的温暖;另一个送给妻子,让她以后充满甜蜜。

从这个故事中我们能够看出:语言的魅力很大。一个普通的苹果只可是包了一层金纸,写了一张祝福的卡片,就能卖到这样的好价钱。

此刻大家最终明白了语言的魅力吧!

语言的魅力小学作文篇2

上语文课时,老师说和我们一起做一个实验叫做“铁锤捶蛋锤不破”。

听了这话,同学们纷纷议论着,有的说:“怎么会?铁锤会捶不破鸡蛋吗?”有的说:“可能捶一个铁蛋,所以锤不破。”还有的说:“铁锤是假的吧!”这里,老师说:“那老师和王小雨一起来验证一下吧!”王小雨走上讲台,拎起铁锤,先轻轻地捶了一下,结果鸡蛋就被捶出一个小坑来,又是一锤下去,鸡蛋被锤的稀烂。同学们立马说:“看,蛋破了吧?怎么会不破呢?”“实验成功了吗?”老师说。“没有!”“成功了!”……同学们你一句我一句地说着。连最有才的郭子昱也愁眉不展,一句话也不说,就在这时,李旻昊站起来说:“成功了!”老师问:“为什么呀?”李旻昊回答:“因为是铁锤不破!”同学们才反应过来,惊呼一片!老师这才解释说:“这叫语言歧义!”这时才明白,“锤不破”和“捶不破”虽然读音相同,但含义确实完全不一样的。

哇!中国的语言艺术真神奇!

语言的魅力小学作文篇3

亚里士多徳说:“语言的准确性,是优良风格的基础”。在我们的生活中,语言是必不可少的一部分。可这平凡的文字中,也蘊含着极大的魅力,那件事让我深深地明白了。

许多的洗手间里,都贴着提示语,为了让人们保持文明的现象。在洗手池旁边,有这样一句话:请关掉水龙头许多人都看见了,可却对它视而不可,依旧我行我素。可有一天,我发现,那个提示语换了,变成“请不要让水龙头伤心地流泪”了接着人们洗完手看到这句提示语时,都会很自主地关掉了水龙头滴答滴答的水声消失了。

这两句话谈起来意思是完全一样的,那就是希望火们节约用水。可这两句话得来的现象却完全不同,这是为什么呢因为有语言的魅力在呀!第一句话听起来很不舒服帯有命令的ロ气。而第二句话中,它用委婉、札貌的语气,把水龙头写得像人一样,又将水滴比喻成水龙头的泪水,让人们起了怜惘之心、识到了自三以前的错误,所以就会及时地关掉了水龙头了。曠,语言的魅力是多么伟大啊!语言文化是博大精深的,我们要不断探索,体会语言的魅力,用语言架起入与人之间沟通的桥粱。

语言的魅力小学作文篇4

俗话说:良言一句三冬暖。一句好话可以使心情变好,也可以使人快乐,甚至可以挽回一条生命,换回做人的理智。

信任的语言,会使人归顺。在一个小岛上,建着一所监狱,这里关押着103

名重刑犯。一天,监狱长例行检查后,到?望塔上看看是否一切如常。忽然,他发现不对,地震了。监狱长二话不说,把监狱门全部打开,对犯人们说:“地震了,大家快逃命,地震过去后大家再回来。”犯人们都冲了出去,坐上船,离开了小岛。监狱长到了警察总署去自首,却意外发现这103名犯人都正在返回小岛,一个不少。监狱长的行为不仅拯救了犯人的生命,同时换回了犯人们的人性,也给了他们新的人生。

鼓励的语言,会让人重新站起来,走下去。那次,我的期中成绩考的不好,竟出了前五名。可妈妈没批评我,而是鼓励我,为我加油。我就像注入了新的活力,果然在期末考试中得了第二名。鼓励的语言令人充满自信,获得新的活力。

司马相如与卓文君的故事可是语言魅力的典范。司马相如当初不想要卓文君了,想休了她,可卓文君用巧妙的语言给司马相如回了一封信,让司马相如羞愧至极,放弃了念头,把卓文君接回长安,快乐地生活。

语言的魅力与力量是无穷的,甚至可以创造奇迹!

语言的魅力小学作文篇5

周六上午,带着早已准备好的笔、本和千挑万选的心仪诗歌,随着刘老师的一声令下我急匆匆的飞奔邢台日报社四楼会议室。

在教室里,一位又高又漂亮的阿姨站在讲台前,她姓史名丹,我们喊她史老师。史老师先给我们朗诵了一首非常动听的《再别康桥》诗歌,把我们带进了诗一般美妙的.世界。然后讲解了播音主持的几个基本要素:播音时要面带微笑,微笑能使我们的声音更好听;语调的训练,吐字要字正腔圆,流畅自如,恰当的运用语调能使语言表达的更加清晰明确;气息的运用,呼吸状态好,气息流畅,说话效果就好;还有口腔控制操、站姿、坐姿以及台风掌控等等……其次,老师通过做数枣游戏,学说绕口令来锻炼我们的语言表达能力。上课时,大家都踊跃的举手发言和主动走上讲台与老师一起做互动,连胆小的我也参加到其中。

最后史老师为大家每个人都发了一份纪念品,我们收获的不仅是礼品,更多的是了解了要坚持不懈的去努力练习,才能够当好一个合格的主持人!

语言的魅力小学作文篇6

你们可能会说:“语言怎么会有魅力呢?我看你是多想了。”我没有多想,在我身边就经常发现语言的魅力。

有一次,我和佳佳姐姐在做作业,碰到了一道难题,于是,我们去找兰兰姐姐帮忙,姐姐正在吃早餐,我们向她发出了“SOS”的求救信号。兰兰姐姐说:“等会教你们!”我们上楼后,继续做作业,姑丈过来了,于是,我们向他请教,经过姑丈的指点,我们很快就做出来了。

后来兰兰姐姐上来了,我对兰兰姐姐说:“你已经没用了!”不知怎的,说了这句话后,兰兰姐姐瞪了我一眼,根本就不理我了,后来我还发现她偷偷地哭了。

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