社会心理学_在线作业_3
社会心理学-在线作业-1~4
社会心理学_在线作业_1一、单选题1. 美国人类学家（）在《桑契士的子孙们》一书中首先创立了“文化匮乏”的概念。
∙ A. 路易斯∙ B. 帕克∙ C. 齐美尔∙ D. 马格纳勒答案A2. 常见的动机冲突形式主要有双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和（）四种。
∙ A. 单趋冲突∙ B. 双趋避冲突∙ C. 单避冲突∙ D. 避趋冲突答案B3. 个体受到挫折后，如果不敢面对现实的挫折情境，就会以逃避的方式来摆脱挫折所带来的焦虑与痛苦，其中不属于逃避作用情况的是（）。
∙ A. 逃向生理疾病∙ B. 逃向最亲的人∙ C. 逃向幻想的世界∙ D. 逃向另一现实答案B4.“未来的冲击是一种时间现象，它是社会变动急剧加速的产物，是发源于依附在旧文化基础上的一种新文化的附加物，是人们在自己所生活的社会里所遇到的文化震荡”，提出这种“未来的冲击”的社会学家是（）。
∙ A. 弗洛伊德∙ B. 托夫勒∙ C. 罗杰斯∙ D. 马斯洛答案B5. 下列各项不属于需要理论的是（）。
∙ A. 马斯洛的需要层次论∙ B. 洛克的目标设置理论∙ C. 奥德弗的ERG理论∙ D. 麦克利兰的成就需要理论答案B6. 形成正确的自我意识的基础是（）。
∙ A. 积极悦纳自我∙ B. 全面认识自我∙ C. 善于突破自我∙ D. 努力完善自我答案A7. 社会环境作为社会心理学的研究层次之一，包含了诸多内容，其中不属于社会环境研究内容的是（）。
∙ A. 大众传播∙ B. 社会运动和社会文化变迁∙ C. 利他行为∙ D. 社会舆论答案C8.关于人际关系的类型，按所属群体的形态分类，可以分为（）。
∙ A. 小群体人际关系和群众性场合的人际关系∙ B. 个体与个体的关系、个体与组织的关系、组织与组织的关系∙ C. 长期与短期的人际关系、依赖与独立的人际关系、从属与平衡的人际关系∙ D. 正式人际关系和非正式人际关系答案A9. 在社会心理学领域，最早涉足民族性格研究的是以（）为代表的德国民族心理学家。
电大网上作业社会心理学网上形成性考核题库
单项选择题(50分）第1题( 正确得分：5分错误扣分：0分)下列角色中属于开放性角色的是( ）。
答题分析:正确答案:DA。
警察B.法官C.外交官D。
朋友本题得分:0第2题（正确得分：5分错误扣分:0分）（）法的优点在于直截了当，针对性强，比较省时省力,收集的信息量较大.答题分析：正确答案：BA。
问卷法B。
调查法C。
实验法D。
观察法本题得分：0第3题（正确得分:5分错误扣分:0分)美国早期社会心理学家( ）认为柏拉图和亚里士多德都是在哲学知识内部建立了社会心理学的主题思想的创始人。
答题分析：正确答案：CA。
罗斯B。
鲍德温C.奥尔波特D.卢梭本题得分：0第4题（正确得分：5分错误扣分：0分)人们普遍认为教师应该为人师表，医生应该救死扶伤，军人应该绝对服从命令属于（）。
答题分析:正确答案：BA.规定性角色B。
理想角色C.领悟角色D。
实践角色本题得分：0第5题( 正确得分：5分错误扣分：0分）青少年期的社会化被称为（）。
答题分析:正确答案：CA。
基本社会化B。
再社会化C。
预期社会化D。
初级社会化本题得分：0第6题（正确得分：5分错误扣分：0分)儿童期社会化被学者们称为( )。
答题分析：正确答案：CA.再社会化B。
初级社会化C.基本社会化D.预期社会化本题得分：0第7题（正确得分：5分错误扣分：0分）1908 年，美国社会学家（)和英国心理学家麦独孤各出版了一本社会心理学专著，标志着社会心理学终于从促使其诞生的社会学和心理学土壤中脱生出来，并走向独立。
答题分析：正确答案：AA.罗斯B。
塔尔德C.奥尔波特D.鲍德温本题得分：0第8题（正确得分：5分错误扣分：0分）监狱中对罪犯的全面改造是属于（）。
答题分析：正确答案：AA.再社会化B.基本社会化C。
初级社会化D.预期社会化本题得分：0第9题( 正确得分：5分错误扣分：0分)（）是指个人与其社会地位、身份相一致的、符合社会期望的一套行为模式及相应的心理状态.答题分析：正确答案:AA.社会角色B。
兰州大学《社会心理学》15秋在线作业3满分答案
C. 被认可的侵犯行为 D. 工具性侵犯行为 E. 报复性侵犯行为 正确答案 ：CD 12. 动机的复杂性是动机的基本特性之一，主要体现在 A. 动机与行为之间不是简单地一一对应的关系 B. 能对行为起到推动、强化和定向的作用 C. 个体内心存在的动机和他口头表述的动机往往不一致 D. 动机是在需要的基础上产生的，并且指向一定的目标 E. 个体在内心实际起作用的动机与他本人意识的动机也常常不一致 正确答案 ：ACE 13. 集群行为的特征 A. 自发性
正确答案 ：B 2. 根据社会心理学家斯滕伯格（R.J.Sternberg）的爱情的基本三角形原理，只有激 情的爱情不是爱情。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案 ：A 3. 根据侵犯行为的方式不同，可以划分为报复性侵犯和工具性侵犯。 A. 错误 B. 正确 正确答案 ：A 4.
社会心理学对社会化的研究，旨在揭示婴儿是如何从其出生时的“自然人”状态转 化为“社会人”的。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案 ：B 5. 根据社会心理学家舒兹（W.C.Schuts）对人际关系的分类，大多数人喜欢与人交往 ，去关心别人、同情别人是出于感情的需要。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案 ：B 6. 实验室实验法的优点是，实验所得结果的概括力强，即外在效度较高。（ ） A. 错误 B. 正确
正确答案 ：B 12. 相对于能力超凡十全十美的“超人”，人们更倾向于去喜欢能力非凡，但也犯了错 误的人。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案 ：B 13. 爱情是极其高尚的情感，不图回报，也毫无世俗的欲望。（ ） A. 错误 B. 正确 正确答案 ：A 14.
D. 失败被归因为稳定的、外部的、不可控的原因 E. 成功被归于不稳定的、外部的、不可控的原因 正确答案 ：BE 10. ．社会心理学对个体社会心理和社会行为的研究，一般包括以下几个领域 A. 人的社会化和自我意识 B. 人的社会动机 C. 民族心理 D. 人的社会认知 E. 社会态度的改变 正确答案 ：ABDE 11. 父母使用体罚的方式教育不听话的孩子，这一行为属于 A. 亲社会的侵犯行为 B. 反社会的侵犯行为
(9023)《社会心理学》网上作业题及答案
（9023）《社会心理学》网上作业题及答案1：[论述题]一、名词解释题1、态度2、非正式群体3、社会性需要4、积极动机5、气质6、负强化7、近时效应8、创造性思维9、性格10、近因效应11、问题解决12、功能固着13、社会助长14、激励15、决策16、心向17、人际关系18、刻板效应19、归因20、压力参考答案：名词解释题1、态度是个体对某一对象所持有的评价和行为倾向。
2、非正式群体是人们在相互交往中由于兴趣、观点、爱好、习惯、志向和态度等的一致性而自发形成，没有得到组织批准的一种相对稳定的人群结合体。
3、社会性需要是指在人的社会化过程中，受环境、教育的影响而后天习得的需要。
4、积极动机指符合社会主流价值标准，指向理想的社会效果的动机。
5、气质是一种不为活动目的和内容改变的典型的、稳定的心理活动的动力特征。
6、负强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱甚至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。
7、近时效应是指近时提供的资料的影响比以前提供的资料的影响大的情况。
8、创造思维是指不靠逻辑推论而产生新的思维成果的思维，具有独特的创造性。
9、性格是人对现实的稳定度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
10、近因效应是指人们在知觉过程中，最后给人留下的深刻印象，往往会冲淡过去所获得的有关印象，并对以后该对象的社会知觉产生强烈的影响。
11、问题解决是人或系统寻找操作序列以达到目的的过程。
12、功能固着是指一个人看到某种物品有一种惯常的用途后，就很难再看出它的其他用途。
13、个体在群体中工作或别人在场时，工作效率高，这种现象称为社会助长。
14、激励就是将外部适当的刺激转化为内部心理动力，从而强化人的行为。
15、决策是人们为实现一定目标而制定行动方案、提出问题、分析问题、解决问题的过程。
16、心向就是一个人对某种刺激情景总是易于以某种习惯的方式去进行反应的倾向。
17、人际关系是指人们在物质和精神交往过程中发生和建立起来的，人与人之间相互影响的心理关系。
东北师范大学《社会心理学》23秋学期在线作业1-答案4
社会心理学23秋在线作业1-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
【题目】，根据阿希的实验结果，要产生从众，最适合的团体人数是（）
[选项.A]1~2人
[选项.B]2~3人
[选项.C]3~4人
[选项.D]4~5人
[正确选择]:C
【题目】，“投我以桃，报之以李”反应的是人际关系中的哪种原则（）
[选项.A]对等原则
[选项.B]交互原则
[选项.C]共生原则
[选项.D]自我价值保护原则
[正确选择]:A
【题目】，对儿童高度接纳和肯定，允许儿童自由表达思想和感情，但很少剔除控制和要求。
这种母属于哪种类型
[选项.A]权威型
[选项.B]专制型
[选项.C]放纵型
[选项.D]忽视型
[正确选择]:C
【题目】，自我发展的最关键时期是（）
[选项.A]信任对不信任阶段
[选项.B]自主行动对羞怯怀疑阶段
[选项.C]自动自发对退缩愧疚阶段
[选项.D]勤奋进取对自贬自卑阶段
[正确选择]:D
【题目】，木秀于林风必摧之说明人际关系的哪条原则（）
[选项.A]共生原则
[选项.B]交互原则
[选项.C]自我表现适度
[选项.D]自我价值保护
[正确选择]:C。
社会心理学在线作业精选全文
可编辑修改精选全文完整版《社会心理学》在线作业一、名词解释1．社会行为 2．人格 3．信度与效度 4．角色知觉 5．心理定势 6．归因二、简答题1．如何理解社会心理学的研究对象？2．简述制约社会行为的因素。
3．模型与理论的区别4．选择典型要遵守那些规律？5．社会知觉具有哪些特点？6．为什么说通过外表认识他人是可能的？7．怎样才能正确地认识自己？8．埃里克逊把自我意识的形成与发展划分为哪八个阶段？9．简述影响角色知觉的因素。
10．第一印象作用是如何形成的？谈谈如何才能给人以良好的第一印象？11. 维纳的归因理论有何实践意义？12．为什么说现场实验具有较大的事件意义？《社会心理学》作业二一、名词解释1．社会动机 2．冷漠行为 3．旁观者效应 4．侵犯行为5．社会态度 6．态度的两极性 7．活动参与 8．认知不协调理论二、简答题1．为什么说动机具有复杂性？2．本能论是如何解释人的动机的？3．社会心理学如何解释旁观冷漠行为？4．什么是侵犯行为？5．简述挫折——侵犯理论的基本内容。
6．简述态度的心理功能。
7．用经验积累过程与群体规范制约过程解释态度的形成机制。
8．论述影响社会态度形成和改变的因素。
9．说服宣传要注意哪些问题？《社会心理学》作业三一、名词解释1．人际交往 2．群体 3．观看效应 4．责任分散 5．冒险转移 6．去个性化二、问答题1．群体规范是如何形成的？2．群体凝聚力与工作效率有何关系？3．为什么会产生从众行为？4．现代传播媒介对儿童的社会化有哪些积极和消极的影响？5．艺术作为社会控制的手段，其社会控制作用表现在哪些方面？6．从社会心理学的角度来看，如何有效地控制越轨行为？《社会心理学》作业四一、名词解释1．文化控制 2．“皮格马利翁效应” 3．社会舆论 4．流言与谣言5．个性差异 6．能力 7．自我实现 8．积极强化二、简答题1．为什么说人际交往具有心理发展动力功能？2．按照心理学的要求，怎样才能使沟通双方实现思想或信息的交流与传递？3．如何改善群体中的人际关系？4．根据气质差异原理，为员工安排工作要注意遵守哪些原则？5．简述性格与职业的关系。
社会心理学 在线作业 第3套
第3套您已经通过该套作业,请参看正确答案1.社会行为直接或间接地受到诸多因素的影响，主要表现为（）、文化和人格三个方面。
A.政治B.经济C.社会环境D.社会群体参考答案：C您的答案：C2.社会环境作为社会心理学的研究层次之一，包含了诸多内容，其中不属于社会环境研究内容的是（）。
A.大众传播B.社会运动和社会文化变迁C.社会舆论D.利他行为参考答案：D您的答案：D3.社会心理学作为一门独立的新型学科，具有综合性、（）、层次性和应用性的特点。
A.开放性B.独立性C.创新性D.实用性参考答案：B您的答案：B4.调查法是社会心理学家在社会行为研究中常用的收集、分析资料的方法，其中不属于调查法的是（）。
A.典型调查B.个案调查C.抽样调查D.观察访谈参考答案：D您的答案：D5.“文化是人的行为模式、态度和价值的总和，人的个性是整体文化中观念系统相互作用的结果，也是个体超越了某些文化以适应自己的生理和心理需要的产物”，这属于（）。
A. 文化相对论B. 文化决定论C. 社会交换理论D. 社会角色理论参考答案：B您的答案：B6.不属于参照范型理论的代表人物是（）。
A.蒂博特B.海曼和凯利C.梅顿和纽卡姆D.谢里夫参考答案：A您的答案：A7.不属于社会学取向的社会心理学的理论是（）。
A.符号交互作用理论B.文化相对论C.社会交换理论D.社会角色理论参考答案：B您的答案：B8.“一个社会的基本的心理过程深刻地反映了文化对心理的造型作用，例如人的风俗习惯便是由文化决定的。
”这是（）在《原始人的心理》一书中提及的。
A.弗兰兹·包亚士B.爱德华·沙皮尔C.马林诺夫斯基D.玛格丽特·米德参考答案：A您的答案：A9.由于文化决定理论的片面性，到后期，林顿、（）等人将文化决定理论改造成文化相对理论。
A.马林诺夫斯基B.本尼迪克特C.玛格丽特·米德D.卡丁纳参考答案：D您的答案：D10.社会化的内容非常广泛，从社会领域来划分，它强调政治社会化、（）和道德社会化三个方面。
2021年国家开放大学电大社会心理学形考任务3答案
2021年国家开放大学电大社会心理学形考任务3答案题目如为随机抽题请用CTRL+F来搜索试题形考任务3根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。
随着任务难度的增加，最佳动机水平有逐渐下降的趋势。
正确答案是：“对”。
好奇的、胜任的、互惠的内驱力引起内部动机。
正确答案是：“对”。
态度的三成分说又称态度的( )模型。
正确答案是：C、A-B-C个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的( )功能。
义，这是态度的(C)功能。
正确答案是：C、认知( )是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
正确答案是：B、近因效应刻板印象具有( )的意义，使人的社会知觉过程简化。
正确答案是：D、社会适应家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是( ）的关系。
正确答案是：C、正相关社会交换论认为态度改变的关键是( )。
正确答案是：A、诱因的强人们通过自己的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法叫( )。
正确答案是：B、刻板印象受( )的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
正确答案是：A、图式在海德的P-O-X态度转变模型中，O代表( )。
正确答案是：C、他人引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程，称为( )。
正确答案是：A、动机态度的特点包括( )。
正确答案是：A、对象性, B、内在性, D、稳定性下列说法中正确的是( )。
正确答案是：A、已成为既定事实的态度，即被说服者根据直接经验形成的态度不易转变, C、自尊水平高、自我评价较高的接受者不易转变态度自尊需要包括( )两方面。
正确答案是：C、对成就、优势与自信等的欲望, D、对名誉、地位支配、赞赏的欲望关于自尊，下列说法中正确的是( )。
正确答案是：A、自尊需要的满足会导致自信, B、自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果, D、自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和。
22春[9117]《社会心理学》在线作业辅导资料
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单项选择题•辩证统一•截然相反•互不相关•互为矛盾•自我体验•自我感觉•自我认识•自我调控•观察者•男生•行动者•女生•情境评估•事件归因•图式•认知网络•社会•环境•自己•自然•实验•基础•心理•社会•投射心理•强制再社会化•发展社会化•再社会化•主动再社会化•社会抑制•强势反应强化•社会促进•社会惰化•阿特金森(J.W.Atkinson)的期待—价值理论•海德尔(F.Heider)的认知平衡理论•斯里格曼(M.Seligman)的习得无助理论•班杜拉(A.Bandura)的自我效能理论•不变•逐渐下降•逐渐上升•迅速上升•调查•观察•实验•档案分析•员工参与法•说服法•交流法•组织规范法•激情性•繁衍性•经济性•社会性能•观点•理念•行为•意向•超我•本我•本能•自我•交换性原则•相互性原则•强化原则•平等性原则•一种自觉自愿、有益于他人的行为•一种不期望任何形式报答的、自觉自愿的有益于他人的行为•一种对他人无私帮助行为•一种不期望任何形式报答的、有益于他人的行为•观察者•行动者•内控者•外控者•我们比较愿意帮助我们喜欢的人•旁观者对别人陷入困境所应该承担的责任是我们决定是否给予帮助的原因之一•求助者对自己所处的困境所应承担的责任，是影响他人给予帮助与否的一个重要因素•心理状态•高密度情景•客观状态•物理空间•家庭•角色组•参照群体•学校•领悟角色•规定性角色•实践角色•理想角色•社会压力•社会抑制•社会助长•观众效应•群体效应•群体帮助•群体思维•群体力量•角色扮演•人际沟通•利他与侵犯行为•人际关系•群体任务•群体规范•社会关系•线性关系•U型曲线•指数关系•倒U型曲线•震荡阶段•规范化阶段•形成阶段•执行任务阶段•行为模式•实验模式•结构模式•理论模式•群体的规范•群体的内聚力•群体的规模•群体的“假投票•接近——回避型•双重接近——回避型•避免——避免型•接近——接近型•个体社会化•性别角色社会化•民族社会化•角色扮演•亲社会的侵犯行为•韦纳•海德•班杜拉•阿特金森多项选择题•注意过程•保持过程•动机过程•动作再现过程•亲密•利他•服从•依恋•反馈•信息接收者•信息传递渠道•信息发送者判断题• A.√• B.ו A.√• B.ו A.√• B.ו A.√• A.√• B.× • A.√• B.× • A.√• B.× 主观题。
社会心理学在线作业答案
社会心理学—A一单项选择题１. 下列哪些内容不是社会心理学研究的对象？( ）ａ人际关系b 社会变迁ｃ社会互动d 社会化a 创新性ｂ开放性c 实用性d 独立性a 抽样调查b 个案调查c 观察访谈d 典型调查a 玛格丽特·米德b 本尼迪克特ｃ卡丁纳d 马林诺夫斯基ａ角色互动b 角色规范c 角色丛d 角色知觉ａ定势b 社会刻板效应c 首因效应d 光环效应ａ人们在交往的过程中彼此间相互影响而形成的一种心理上和社会上的联系ｂ以人们的需要为基础c 是多种心理因素的复合体ｄ以交往为手段a 环境压力b 角色不兼容ｃ信息过多d 个人差异２．社会心理学作为一门独立的新型学科，具有综合性、( )、层次性和应用性的特点。
3。
调查法是社会心理学家在社会行为研究中常用的收集、分析资料的方法，其中不属于调查法的是（）。
４.由于文化决定理论的片面性，到后期,林顿、（ )等人将文化决定理论改造成文化相对理论.5．一个角色总是与其他角色联系在一起的.这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色称为（)．6。
在对他人形成印象的过程中,由于对他人某些突出品质或特征的了解,从而掩盖了对这个人的其他品质或特征的知觉,这种社会心理现象称为（）。
7。
不属于人际关系的特点的一项是( ）。
8.冲突的来源有多种,其中不属于冲突来源的是( )．9。
态度的基本特征有( ）、内在性、持久性三个方面。
a 媒介性ｂ对象性ｃ统合性d 压迫性a经典条件反射ｂ经验内在参照c 认知不协调理论d操作性条件反射 ａ服从心理b 选择心理c 从众心理ｄ集群心理a 观看效应ｂ从众c 竞争与协作d共做效应a人际冲突b 目标冲突c 认识冲突ｄ情感冲突a正式群体 ｂ初级群体c 非正式群体d次级群体 二 多项选择题既有内稳性又有外显性既有个体性又有群体性既有主动性又有受动性以上都是既有客观性又有主观性实证主义与人文主义相并存的趋势社会心理学朝着深入研究个性、小群体和集体问题的方向发展加强了同社会学、心理学、文化人类学、政治学、经济学、管理学等一系列行为科学的联系研究课题广泛地面向实际，从理论探索转向应用研究摆脱了假说的验证，进入实证化阶段１0。
社会心理学形考作业123
社会心理学形考作业作业一请举出一些你所了解地攻击行为地例子,并尝试用本能论.挫折——攻击理论.社会学习理论等来分析这些攻击行为产生地原因.（课堂讨论后形成书面作业,字数不少于400字）答： 1.攻击本能论—同种动物个体之间为争夺食物.配偶.抢占巢区.领域而发生地相互攻击或战斗；之所以会发生这种情况,是由于动物在其长期进化过程中,为适应环境地变化,维持生存和种族地繁衍而形成地自然本能,这种自然本能表现在人类身上,就是人类为了维护和拥有更多地财富.权力.技能等等而相互攻击；2.挫折攻击理论—某人因工作失误,在单位受到严厉处罚,回到家中又因家务琐事,被家人抱怨,于是对其家人做出了不该做地事情；之所以会出现这种情况,是由于人地攻击行为是因为个体遭受挫折而引起地,挫折是加强个人对暴力地关联事件地攻击性反应,是引起人类攻击行为地一个条件3.社会学习理论—弟弟看到哥哥经常欺负别地小孩,风光无比,在父母知道这种事情后,如果父母严厉处罚了哥哥,则弟弟就不会出现与哥哥相同地行为,反之,如果父母对哥哥地行为大加赞赏,则弟弟以后就必然会出现与哥哥相同地行为；之所以会出现这种情况,是由于人地攻击行为是学习地结果,是一种后天习得行为,其攻击行为是否表现出来,在于他所观察地榜样行为是受奖赏还是受处罚作业二一.填空（每空1分,共15分）1．社会认知是个体通过人际交往 ,根据认知对象地外在特征 ,推测与判断其内在属性地过程.2．社会认知具有地特点包括：选择性 . 双向性 . 整体性和易出偏差性.3．凯利地三度归因理论把行为地原因分为三种,即行动者 . 行动者知觉地对象和行动产生地环境 .4．凯尔曼指出,态度地改变要经历服从 . 认同和内化三个阶段.5．个体通过学习形成态度地方法主要有：联想学习 . 强化学习和观察学习 .二.单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案,请将正确答案地序号填在题中地括号内,每小题2分,共10分）1．城市移民群体为适应社会文化与生活方式地急剧变迁而主动进行地社会化过程属于（ C ）.A．初级社会化B．预期社会化C．再社会化D．继续社会化2．某人在初次会面时给别人留下地印象会在很长一段时间内影响着别人对他地看法,这种现象属于（ C ）.A．近因效应B．晕轮效应C．首因效应D．宽大效应3．在改变态度地方法中,通过劳动锻炼来改变好逸恶劳地态度属于（ D ）.A．劝说宣传法B．角色扮演法C．团体影响法D．活动参与法4．在日常生活中,青年人容易接受其他青年人地劝说,这体现了劝说者地（ B ）对态度改变地影响.A．权威性B．相似性C．吸引力D．可信赖性5．社会判断理论认为,当一种新观点处于个体地( A )时,最有可能引起个体态度地改变.A．接受区B．潜意识区C．拒绝区D．不明朗区三.名词解释（每小题分,小题,共25分）1．再社会化：它是个体地生活环境或所担任地社会角色发生急剧变化时,为了适应这种新地情况,个体有意将旧地价值观和行为模式等做重大地调整,接受新地价值观与行为.2．归因：指人们从可能导致行为发生地各种因素中,认定行为地原因并判断其性质地过程.3．基本归因错误：指人们在解释他人地行为时,夸大行动者地个因素,低估环境因素地现象.4．宽大效应：在知觉他人地过程中,人们比较关注与重视负性信息,但是人们却倾向于对他人作正性地评价.5．态度：个体自身对社会存在所持有地一种具有一定结构和比较稳定地内在心理状态.四.简答题（每题10分,3道题,共30分）1．社会认知具有哪些特征？答：1.选择性；我们每个人都要经常面临很多外界地刺激,但我们只会选择注意某一部分地刺激信息,忽略或逃避其他信息.2.双向性；在社会认知过程中,知觉者和知觉者处于对等地主体地位,不仅甲在感知乙,乙也在感知甲.3.整体性；人们在社会认知过程中,自觉或不自觉地贯彻了完形原则,即个人倾向于把有关认知客体地各方面特征加以规则化,形成完整地印象.2．由费斯廷格提出地认知失调理论地基本内容是什么？答：费斯廷格担出,所谓认知失调是指个体所持有地认知彼此矛盾冲突,处于相互对立地状态.包括思想.态度.信念以及人们认知上所感知到地行为.因此说,人们所持有地认知是非常多地.在费斯廷斯看来,这些认知之间首先是存在相关地和不相关地关系.其次,在具有相关关系地各种认知之间才会存在矛盾地或一致地关系,才会产生协调或失调状态.3．简述态度改变地三阶段理论地基本内容.答：一个人态度地改变不是一蹴而就地,而是经过服从.认同.内化三个阶段.第一,服从；人们为了达到某种特质或精神地满足或为了避免惩罚而表现出来地行为叫服从.第二,认同；是指个体自觉自愿地接受他人地观点.信念.态度和行为,并有意无意地模仿他人,使自己地态度和他人要求相一致.第二,内化；态度改变进入内化阶段以后,个体就完全地从内心里相信并接受了他人地观点,从而彻底改变自己地态度.五.论述题（20分）劝说宣传法是一种极为常见和广泛使用地促使态度发生改变地方法.试述在使用劝说宣传法时,发起者地特性和目标人群地特性对说服效果有哪些影响？答：1.发起者地特征；发起者自身具备地各种特点常常对态度改变有着极大地影响,一些重要特征本身往往就是一种有效地宣传证明,仅此就足以使人们信服而不再猜疑.其中,发起者地几个特征会影响说服地力度,如权威性.可信赖性.吸引力和相似性等.（1）权威性.这是由发起者所受过地教育.专业训练和所从事地社会职业.所具有地专业身份决定地.一般情况,专家身份足以使发起者在某些特定地方面所说服地信息比没有专家身份地人更易被人接受,更令人信服.（2）吸引力；这是指发起者自身具备地人格特征,仪表体态以及言谈举止所具有地吸引力.（3）相似性.这是指发起者自身地身份.职业.背景及态度.观点等与被说服者有相似或相近地特征.相似性也是喜欢地重要基础,所以它也有助于态度改变.2.目标人群地特征；目标人群,也就是被说服者本身所具有地某些特点对说服效果也具有相当地影响作用,或者是有助于说服地有效进行,或者是妨碍和抵制说服地进行.有些人比其他人更容易被说服.毋庸置疑地是,不同地个体对说服地易感性各不相同.（1）目标人群地原有态度.人们自小形成并保持一生不变地态度难以改变,因为这种态度已经是一种内化了地态度,已经成为个体主观世界地一个不可缺少地组成部分.（2）目标人群地人格特点.有地人依赖性较强,缺乏独立自主地判断能力,信服权威,因而较易接受他人地说服而改变自己地态度；有地人则固执己见,不易接受他人地意见,故态度较难改变.（3）目标人群地信息加工.在说服中,除要考虑到被说服者地原有态度及自身人格这两方面外,还有一个重要地方面也是不可忽视地,这就是被说服者是如何接受说服信息,也即是说服信息在被说服者地头脑中是怎样被加工.储存和提取地.（4）目标人群地心境与卷入.目标人群地心境与态度改变相关.作业三有这样一则新闻报道：18岁青年刘某为抓小偷被歹徒刺穿心肺,血流不止,在他身边有几十个围观地群众,却无一人帮忙.直到五六分钟后,才出现一好心男子,将刘某抱入诊所.请用学过地知识解释这种“众人围观见死不救”地现象.（形成书面作业,字数不少于200字）答：造成这种“众人围观见死不救”地现象主要原因有：1.“责任扩散”.所谓责任扩散,是指当发生了某种紧急事件时,如果有其他人在场,那么,在场者提供帮助地责任就会减小,也就是说提供帮助地责任扩散到其他人身上.2. “集体淡漠”地形成.当一个人遇到紧急情境时,如果只有一个人在场能提供帮助,那么这个人就会清醒地意识到自己地责任,因而对受难者给予帮助.如果他见死不救就会产生罪恶感.内疚感,这会付出很大地心理代价；如果有许多人在场地话,帮助求助者地责任以及不愿给予帮助所付出地心理代价都由大家共同分担,每个人承担地责任减少,这样当然会减少利他行为.而且,旁观者甚至可能根本意识不到自己所应当承担地责任,从而产生一种“即便我不去,也会有别人去救”地想法,造成“集体淡漠”地局面.3.情境地社会定义当我们遇到一个件事时,要对这件事地性质进行解释,即判断它是否属于紧急情境,是否需要我们介入？我们要做出判断之后才能采取行动.当事件地性质模糊不清时,我们倾向于参考他人地反应来对事件做出判断,这种对情境地判断受他人反应影响地现象.4.影响旁观者效应地第三个因素是评价焦虑.如果人们知道别人正在注视着自己,就会按照别人期待.以能够被大家喜爱和接受地方式表现自我,避免在别人面前表现得很不成熟或者很傻气,以减少社会贬低地发生.作业四一.填空（每空1分,共15分）1．人际关系具有个体性 . 直接性和情感性三个特点.2．人际沟通是人与人之间传递信息 .沟通思想和交流情感地过程.3．根据攻击行为是否违反社会规范,可将其分为反社会地攻击行为 . 亲社会地攻击行为和被认可地地攻击行为.4．解释攻击行为为什么会产生地理论主要有弗洛伊德地本能论 . 洛伦茨地习性学理论和挫折攻击理论 .5．暗示可以分为直接暗示 . 间接暗示 . 反暗示和自我暗示四种类型.二.单项选择题（每小题备选答案中有一项正确答案,请将正确答案地序号填在题中地括号内,每小题2分,共10分）1．米尔格拉姆（Milgram）地经典电击实验证明了（ D ）行为地普遍存在.A．模仿B．暗示C．从众D．服从2．“三个和尚没水吃”属于一种（ C ）现象.A．社会抑制B．社会促进C．社会惰化D．从众3．成语故事“望梅止渴”中体现地暗示属于（ D ）.A．自我暗示B．间接暗示C．反暗示D．直接暗示4．著名地阿希三垂线实验证明了（ C ）现象地存在.A．模仿B．暗示C．从众D．服从5．个体受到外界压力,不得不改变自己地观点和行为,以符合外界要求地行为叫做（ C ）.A．顺从B．从众C．服从D．盲从三.名词解释（每小题分,小题,共25分）1．领导方式：又称领导风格,是领导者从事领导活动时所采纳地行为方式和所表现地行为特征.2．群体规范：群体所确立地一套规定成员如何做地行为准则和标准.3．社会促进：在一个人从事某项活动地时候,如果有其他人在场,他就会感到有一种刺激,这种刺激会影响到他地活动效果,如果这一刺激会促进活动地完成,就称为社会促进.4．攻击行为：就是违背了社会主流规范,有目地.有意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标地行为.5．偏见：是指人们基于非客观.非真实地认识而对他人或其他群体产生地消极态度和情绪指向.四.简答题（每题10分,3道题,共30分）1．简述从众地定义以及从众行为产生地原因.答：从众是个体在群体压力下,为了和群体中地大多数人保持一致而采取地改变知觉.判断.信仰或行为地倾向.产生地原因有两个：1.信息性社会影响.是人们把他人视为指导行为地信息来源从而顺应其行为.2.规范性社会影响.是由社会规范而引发地从众行为,并不是因为我们以别人作为信息来源,而是为了不引人注目,不被他人嘲笑,不至于陷入困境或遭到排斥. 2．简述去个性化地定义以及影响去个性化地主要因素.答：去个性化现象就是指个体丧失了抵制从事与自己内在准则相矛盾行为地自我认同,从而做出了一些平常自己不会做出地反社会行为,也叫去个性化行为.影响去个性华地因素：首先,匿名性是引起去个性化现象地关键,群体成员身份越隐匿,他们就越会觉得不需要对自我认同与行为负责.其次,责任分散地影响.随着加入群体,成为群体成员,融化了个性,群体成员便会觉得自己是个匿名者而肆意破坏社会规范.最后,自我意识下降.3．简述优势反应强化说地基本内容.答：优势反应强化说认为,一个人在动机强烈地时候,他地优势反应能够很轻易地表现出来,而较弱地反应会受到抑制.所谓优势反应,是指那些已经学习和掌握得相当熟练,成为不假思索就可以表现出来地习惯动作.如果一个人从事地活动是相当熟练地,或者是很简单地机械性动作,则他人在场使之动机增强,活动更加出色.相反,如果他所从事地活动是正在学习地.不熟练地,或者需要费脑筋地,他人在场使之动机增强,反而会产生干扰作用.五.应用分析题（20分）阿尔贝·施佩尔是希特勒地首席顾问,他在回忆录中写道：围绕在希特勒周围地官员唯唯诺诺,即使希特勒提出了最野蛮地.毫无人性地决策,大家也是你看看我,我看看你,却没人提出异议.请用服从与从众地有关知识来分析.解释为什么会出现上述情况.答：从众是个体在群体压力下,为了和群体中地大多数人保持一致而采取地改变知觉.判断.信仰或行为地倾向.从众有不同地表现形式,可以表现出为在临时地特定情境中对占优势地行为方式地采纳,如助人情境中跟随大家帮忙.暴乱中跟随大家一起破坏等；也可以表现为长期性地对占优势地观念与行为方式地接受,如顺应风俗.习惯.传统等,如开会形成决议地进行举手表决,少数派由于多数人举手地压力需赞成多数人意见等.从众是个体在群体压力下,为了和群体中地大多数人保持一致而采取地改变知觉.判断.信仰或行为地倾向.产生地原因有两个：1.信息性社会影响.是人们把他人视为指导行为地信息来源从而顺应其行为.2.规范性社会影响.是由社会规范而引发地从众行为,并不是因为我们以别人作为信息来源,而是为了不引人注目,不被他人嘲笑,不至于陷入困境或遭到排斥.服从是指由于外界压力而使个体发生符合外界要求地行为.在这里,外界压力主要来自两个方面—他人和规范.很多时候人们会服从地位高地人或权威地命令,父母.老师.警察.上司都是我们服从地对象.除了对权威他人地服从之外,还有对规范地服从.比如组织纪律.约定俗成地惯例,都是我们必须服从地.这种服从倾向背后地因素是：第一,命令者地权威性.命令者地权威性越高,越容易导致服从.职位高权力较大.知识丰富.年龄较大.能力突出等,都是构成权威影响地因素.另外,命令者手中如果掌握着奖惩地权力也会使服从行为大大增加.第二,他人地支持与服从.第三,服从者地道德水平和人格特征.在涉及道德.政治等问题时,人们是否服从权威,并不单独取决于服从心理,还与他地世界观.价值观密切相关.第四,权威地靠近程度.权威越靠近,完全服从地比例越高；反之,服从率越低.权威地压力由于距离地扩大而减小.第五,行为后果地反馈.。
国家开放大学《社会心理学》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《社会心理学》形考任务1-4参考答案题目随机，下载后利用查找功能完成学习任务形考任务11.时蓉华认为社会心理学的研究象是（）a.个体心理b.社会心理c.社会行为d.社会个人行为的影响2.位于社会心理学研究的第三层次是（）a.哲学世界观b.专门方法论c.各种理论d.具体技术和手段3.社会心理学在确立时期的特征是（）a.定量研究b.定性研究c.理论研究d.群体研究4.我国早期社会心理学研究的代表人物有（）a.梁启超b.高觉敷c.严复d.潘菽5.从四五十年代开始，社会心理学领域最突出是（）a.产生危机b.学科繁荣c.学科分化d.整合趋势6.个人图式指我们某个特殊团体的认知结构，有时候也叫团体刻板印象。
（×）7.在与陌生人交往的过程中，我们所得到的有关方的最初印象叫第一印象。
（√）8.影响助人行为的情境因素有很多，主要包括他人的存在、环境条件因素两个方面。
（√）9.晕轮效应又称光环效应，是指评价者一个人多种物质的评价往往受其某一高分物质印象的影响而普遍偏高，就像一个发光物体周围物体有照明作用一样。
（√）10.社会进化论认为：社会责任规范、相互性规范和社会公平规范三种规范亲社会行为很重要。
（√）形考任务21.判断“谢谢啦”这句话的准确意思主要依赖于（）a.热情程度b.表情c.声调d.场合2.最早研究暗示现象的人是（）a.中国学者孙本文b.俄国学者别赫捷列夫c.德国学者施密根斯d.法国学者塔尔德3.大众传播的心理效力是有限的观点是由（）提出的a.适度效力论b.强效力论c.子弹论d.有限效力论4.将领导行为分为民主、专制、放任三种类型的学者是（）a.斯德克迪尔b.伯德c.若拉列夫d.勒温5.精神分析理论的创始人是（）a.荣格b.霍妮c.阿德勒d.弗洛伊德6.偏见是人们以不正确或不充分的信息为依据形成的其他人或群体的片面甚至错误的看法。
（√）7.影响说服的情境因素包括预先警告和分散注意两个。
0081《社会心理学》在线作业doc资料
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弗洛依德格式塔
期望
后果
消极
个人
内部
有保护的
一致性
一贯性
特异性
性格
幼儿园儿童护士
运动员
母亲
认知
情感
行为
唤起
与邻居友好相处
不喜欢吃蔬菜但仍然吃
在超市里品尝样品
喜欢数学，选修几何课
引起防御
产生反说服
增加说服的有效性
对态度改变无影响
在男性中比女性中更常见一个固定亮点看起来在移动错误判断线段长度的倾向不再被作为有效的研究方法
学习
生物
学习和生物两种没有合适的认知不协调
认知一致
学习
社会交换
强化
评价
比较
交换
抬高
服务
暴露
揭示
熟练。
社会心理学-形考任务三-国开(重庆)-参考资料
（2）在大多数文化中，正性词汇比负性词更常见；
（3）人们通过对他人的宽容来显示自己的大度与仁慈。
第12题
简述改变态度的方法有哪些？
参考答案是：
（1）劝说宣传法：通过各种传播媒介传播一定的信息来改变人的态度。
（2）角色扮演法：通过角色对承担角色的个体所具有的约束和影响来改变个体的态度。
第10题
社会影响
参考答案是：
社会影响:是指在社会力量的作用下，引起个人的信念、态度、情绪及行为发生变化的现象。
第11题
什么叫宽大效应？这种现象为什么会产生？
参考答案是：
在知觉他人的过程中，人们比较关注与重视负性信息，但是人们却倾向于对他人作正性的评价，这种现象叫宽大效应。
人们之所以对他人的评价如此宽容，原因可能有：
第7题
自我设障
参考答案是：
自我设障：指人们感到失败不可避免时积极地搜寻，乃至制造影响其成效的不利因素的过程。
第8题
攻击行为
参考答案是：
攻击行为：就是违背了社会主流规范，有目的、有意图地伤害或试图伤害他人心理或身体状况及破坏其他目标的行为。
第9题
规定性角色
参考答案是：
规定性角色:是指角色扮演者的行为方式和规范都有明确的规定，角色不能按照自己的理解自行其是，如政府外交官、法官、军人、警察等即属此类。
a. 父亲
b. 妻子
c. 朋友
d. 外交官
参考答案是：外交官
第2题
维纳的成就归因模型把（ ）看作是暂时的内因。
a. 机遇
b. 努力
c. 能力
d. 任务难度
参考答案是：努力
第3题
奥鹏南开16春学期社会心理学(尔雅)在线作业完整版
16春学期《社会心理学（尔雅）》在线作业一、单选题（共 35 道试题，共 70 分。
）1. 社会心理学的研究范围不包括：. 个体心理和个体行为. 群体心理. 群体行为. 应用社会心理学正确答案：2. 关于利他行为，说法错误的是：. 自发形成. 帮助他人为目的. 动物界也有. 一种合作正确答案：3. 哪一项不是社会认知的特点：. 选择性. 互动性. 防御性. 弥补性正确答案：4. 自我意识的内容不包括：. 生理自我. 社会自我. 心理自我. 现实自我正确答案：5. 社会心理学的研究范围不包括：. 个体心理. 社会交往行为. 群体心理. 普通社会心理学正确答案：6. 他人影响最大的群体规模是：. 1-2人. 6-8人. 几十人. 成百上千人正确答案：7. 影响人的社会心理和社会行为的因素不包括：. 社会规范. 群体压力. 自我暗示. 自我要求正确答案：8. 最容易做出从众的群体规模是：. 1-3人. 3-4人. 6-8人. 10人以上正确答案：9. 人际关系强弱的四个指标不包括：. 互动频率. 距离远近. 情感强度. 亲密程度正确答案：10. 态度的构成要素不包括：. 认知. 行为. 情感. 意向正确答案：11. 哪一项不利于增加利他行为：. 提高责任感. 树立利他榜样. 学习利他. 减少攻击正确答案：12. 大街上，一个人停下来看天，很多人也顺着停下来看，这是：. 从众. 服从. 顺从. 顺应正确答案：13. 社会心理学确立时期，处于：. “社会哲学”阶段. 社会经验论阶段. 社会分析学阶段. 社会理性论阶段正确答案：14. 研究拥挤、噪音对人的心理和行为影响的心理学是：. 法律社会心理学. 环境社会心理学. 军事社会心理学. 消费社会心理学正确答案：15. 研究表明，对人的社会化影响最大的是：. 家庭. 学校. 互联网. 同辈群体正确答案：16. 哪一项不属于社会认知的研究范围：. 对他人外部特征的认知. 对他人性格的认知. 对他人心理的认知. 对人际关系的认知正确答案：17. 见义勇为属于：. 习俗行行为. 包容性行为. 公正性行为. 控制性行为正确答案：18. 如果一份量表让同一名被试测验，不同时间段几次测量的结果存在着很大的差异，排除被试自身的因素，可能是量表的（）不够。
社会心理学_在线作业_3
社会心理学_在线作业_3交卷时间：2016-02-06 10:39:49一、单选题1.(5分)∙A. 政治∙B. 经济∙C. 社会群体∙D. 社会环境得分：5知识点：1.1 社会心理学研究的对象展开解析答案D 解析2.(5分)∙ A. 通过自我比较来认识自我社会行为直接或间接地受到诸多因素的影响，主要表现为（ ）、文化和人格三个方面。
不属于“全面认识自我”的措施的选项是（ ）。
∙ B.通过自我反思与自我批评来认识自我∙ C. 努力完善自我∙ D. 以他人为镜剖析自己得分：5知识点：3.2 社会印象展开解析答案C 解析3.(5分)∙ A. 生理自我、社会自我和心理自我∙ B. 自我认识、自我体验和自我调控∙ C. 现实自我、投射自我和理想自我∙ D. 政治自我、经济自我和文化自我得分：5知识点：3.2 社会印象展开解析答案A 解析自我意识是一个具有多维度和多层次的复杂心理系统，可以从内容、形式和观念对其进行分类，从内容上看，自我意识可以分为（ ）。
4.(5分)∙ A. 有理性和现实性∙B. 倾向性∙C. 社会性∙D. 引导性得分：5知识点：8.3 舆论宣传与社会控制展开解析答案D解析5.(5分)∙ A. 破坏与重建∙ B. 发明和传播∙ C. 吐故与纳新∙ D. 发现和变迁得分：5知识点：9.3 激励理论与应用不属于舆论宣传的特性的是（ ）。
文化创新是一个社会得以延续和发展的内在依据，其主要表现形式为（ ）。
展开解析答案B解析6.(5分)∙ A. 经典条件反射∙ B. 操作性条件反射∙ C. 经验内在参照∙ D. 认知不协调理论得分：5知识点：5.2 社会态度的形成与改变展开解析答案A 解析7.(5分)∙ A. 民族生活心理“当一个刺激有规律地出现在另一刺激之前，那么前一刺激的出现很快就会成为后一刺激出现的信号”，这属于（ ）。
从心理的内容看，民族心理和个体心理一样，其结构主要由民族认知心理、民族情感心理、（ ）以及各自特征构成。
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社会心理学在线作业3
交卷时间：2016-02-06 10:39:49
一、单选题
1.
（5分）
社会行为直接或间接地受到诸多因素的影响，主要表现为（）r
• A.政治
•“ B.经济
• C.社会群体
广
• D.社会环境
得分：5
知识点：1.1社会心理学研究的对象
展开解析
答案D
解析
2.
（5分）
不属于“全面认识自我”的措施的选项是（）。
、文化和人格三个方面。
A.通过自我比较来认识
自我
B. 通过自我反思与自我批评来认识自我
* C.努力完善自我
«" D.以他人为镜剖析自己
得分：5
知识点：3.2社会印象
展开解析
答案C
解析
3.
（5分）
自我意识是一个具有多维度和多层次的复杂心理系统，可以从内容、形式和观念对其进行分类，从内容上看，自我意识可以分为（）。
■ A.生理自我、社会自我和心理自我
0 B.自我认识、自我体验和自我调控
r
C.现实自我、投射自我和理想自我
■
r
■ D.政治自我、经济自我和文化自我
得分：5
知识点：3.2社会印象
展开解析
答案A
解析
4.
（5分）
不属于舆论宣传的特性的是（）
A.有理性和现实性
•厂B.倾向性
•厂C.社会性
• D.引导性
得分：5
知识点：8.3舆论宣传与社会控制
展开解析
答案D
解析
5.
（5分）
文化创新是一个社会得以延续和发展的内在依据，其主要表现形式为（）广
* A.破坏与重建
B. 发明和传播
C. 吐故与纳新
D. 发现和变迁
得分：5
知识点：9.3激励理论与应用
展开解析
答案B
解析
6.
（5分）
“当一个刺激有规律地出现在另一刺激之前，那么前一刺激的出现很快就会成为后一刺激出现的信号”，这属于（）。
A.经典条件反射
r
B.操作性条件反射
*
r
C.经验内在参照
*
r
D.认知不协调理论
*
得分：5
知识点：5.2社会态度的形成与改变
展开解析
答案A
解析
7.
（5分）
从心理的内容看，民族心理和个体心理一样，其结构主要由民族认知心理、民族情感心理、（）以及各自特征构成。
A. 民族生活心理
B. 民族意志心理
• C.民族文化心理
•厂D.民族性格心理
得分：5
知识点：7.1社会群体概述
展开解析
答案B
解析
8.
（5分）
沙莲香从态度与其他社会心理过程的区别分析态度的特点有四个方面, 于
其中不属这些方面的是（）。
•" A.压迫性
r
• B. 一元性
•厂C.持久性
r
• D.统合性
得分：5
知识点：5.1社会态度概述
展开解析
答案C
解析9.
（5分）
不属于社会学取向的社会心理学的理论是（）•厂B.社会角色理论
•厂C.符号交互作用理论
• D.社会交换理论
得分：5
知识点：2.2社会心理学的具体方法
展开解析
答案A
解析
10.
（5分）
群体心理包括三种形式，分别是社会群体心理、（r
• A.选择心理
r
• B.集群心理
r
•C.从众心理
D.服从心理
得分：5
A.文化相对论）和民族心理
B. 群体有一定的结构，有比较稳定和明确的成员关系
C. 有共同的目标和活动
D. 全体成员之间具有合作关系
得分：5
知识点：6.1人际交往概述
展开解析
答案D
解析
12.
（5分）
C. 情感冲突
知识点：6.1人际交往概述
展开解析
答案B
解析
11.
（5分）
不属于群体特征的一项是（）
A.有较一致的群体意识和规范 不属于从冲突起因上来划分群体冲突的是（） A.认识冲突
B.人际冲突
* D.目标冲突
得分：5
知识点：6.3人际吸引
展开解析
答案B
解析
13.
（5分）
一个角色总是与其他角色联系在一起的。
这样一组相互联系、相互依存、
相互补充的角色称为（）。
A.角色互动
r
B.角色规范
r
■ C.角色丛
r
■ D.角色知觉
得分：5
知识点：3.1社会知觉
展开解析
答案C
解析
（5分）
不属于驱动人类社会变迁的力量的因素是（）。
.「A.自然环境的改变
r
■ B.人类的思维活动
r
■ C.文化的传播与移入
c
■ D.文化的创新和丧失
得分：5
知识点：9.3激励理论与应用
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答案B
解析
二、多选题
1.
（5分）
流言与谣言的产生，有社会环境方面的原因，也有主观心理方面的原因。
主观心理方面的原因主要包括（）。
* A.满足某种心理需要
* B.正常信息传递途径受阻
* C.个体差异
口I
* D.社会结构失调
n
* E.自圆其说的倾向
得分：5
知识点：8.4流言与社会控制
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答案C,E,B
解析
2.
（5分）
家庭是个人社会化的第一课堂，家庭对于社会化的重要性在于（）。
• A.不带有强制性，它往往是在其成员对个人的社交、安全、尊严、优越感的满足之中自然而然实现的
• B.它是有计划、有组织、有目的地向儿童传授科学知识的制度化机构
• C.童年期是人一生中社会化的关键时期
• D.它规范着人的横向社会地位
• E.童年期儿童对家庭的生理、心理依赖是一生中最强烈的时期
得分：5
知识点：8.2社会化与社会控制
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答案C,E
解析
（5分）
一般说社会角色的知觉正确与否的程度，与下列哪些因素有关？（）
« A.与知觉的主观性有关
• B.与个性倾向性有关
• C.角色学习和经验的程度
• D.对角色的社会期待的明确程度
« E.环境及时代的变化
得分：5
知识点：3.1社会知觉
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答案D,C,E
解析
4.
（5分）
影响知觉选择性的因素很多，属于客观因素的内容有（）。
厂
A.知
觉对象与背景的区别
L
* B.知觉者的需要、兴趣
* C.知识经验、目的任务
厂
* D.对象的活动性与新颖性
E. 刺激物的强度
得分：5知识点：3.1社会知觉
展开解析答案A,D,E
解析
5.
（5分）
人为什么要形成或保持某种态度，这是一个态度功能的问题，美国学者丹尼尔卡茨的观点，态度具有的基本功能是（）。
* A.区别于他人的功能
厂*
r *
厂*B. 自我防御功能
C. 认知功能
D. 价值表现功能
厂
* E.适应功能
得分：5
知识点：5.1社会态度概述
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答案E,B,D,C
解析
（5分）
属于消除偏见的做法是（）。
. A•增加平等的、个人间的接触
■ B.共同命运与合作奖励
厂
・ C.消除刻板印象
* D.完善自我，融于集体
• E.制定有利于消除偏见的社会规范得分：5
知识点：3.2社会印象。