部编版教材太阳优质课件1
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人教部编版五年级《太阳》ppt课件(共21张PPT)
我会写
我会写
词语解析
摄氏度
比较
差不多
估计
凝成
杀菌
生存 繁殖
蔬菜
治疗
句段精析
其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步 行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也 要飞二十几年。
这句话中，运用了列数字合作比较的方法， 具体形象地写出了太阳离地球很远的特点。
万物生长靠太阳
语文
人教·五年级（上册）
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太阳
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，把握课文内容。 2.会认本课生字，会写方格内的“摄”等生字，理解由生字组成的词语，
培养自主识字能力。
3.理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，
最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)
（寸 草 不 生 ）
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
2.实际上它（太阳）大得很，约一百三
十
万个地球的体积才能列抵数得字上一个作太比阳较。
（
）（
）
课后习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从三个方面介绍了太阳：远、大、 热。远：太阳离我们约有一亿五千万千米 远。大：约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多 摄氏度。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点 有什么联系？
正因为太阳那么大，温 度那么高，距离我们又那么 远，才能给地球送来适合人 类生存的光明和温暖，我们 生活的世界才会这么美丽。
板书设计
远
特点 大
太
热
关系
阳
动植物、矿物 密切
关系 云雨雪风 防治疾病
课文主题
本文是一篇科普 短文，介绍了和太阳 有关的一些知识，说 明太阳和人类有着非 常密切的关系。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
课前预习
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及 至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
二、写出下列句子所使用的说明方法。
1.太阳会发光，会发热，是个大火球。 （打比方 ）
2.实际上它（太阳）大得很，约一百三
十
万个地球的体积才能列抵数得字上一个作太比阳较。
（
）（
）
课后习题
默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从三个方面介绍了太阳：远、大、 热。远：太阳离我们约有一亿五千万千米 远。大：约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多 摄氏度。
太阳与地球的密切关系与它本身的特点 有什么联系？
正因为太阳那么大，温 度那么高，距离我们又那么 远，才能给地球送来适合人 类生存的光明和温暖，我们 生活的世界才会这么美丽。
板书设计
远
特点 大
太
热
关系
阳
动植物、矿物 密切
关系 云雨雪风 防治疾病
课文主题
本文是一篇科普 短文，介绍了和太阳 有关的一些知识，说 明太阳和人类有着非 常密切的关系。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
法，生动地说明了太阳“远”的特点。
课外练习
1.查找资料，进一步了解太阳对 人类的作用。
2.背诵、积累关于太阳的古诗词 名句。
课前预习
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
助读资料我先看
太阳系是以太阳为中心，和所有受到太 阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星 (由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及 至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的 矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共142张PPT)
用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。
没有太阳，就没有_植__物__、__动__物__和__人__类_的__生__存___； 没有太阳，就没有_风__、__雪__、__雨__、__露__等_天__气__的__变__化_； 没有太阳，就没有_我__们__人__类__的__健__康____。 没有太阳，就没有…… 没有太阳，就没有……
太阳系
说明文 是一种客观地
说明事物、阐明事理的 文体。内容有高度科学 性，结构有清晰的条理， 语言严密准确。
常见的说明方法有举例子、作比 较、列数字、下定义、打比方、画图 表等。
写说明文要根据说明对象和写作 目的，选用最佳方法。
朗读课文 扫清障碍
我会认
shè
zhí tàn liáo
摄氏度 繁殖 煤炭 治疗
人教版 语文 五年级 上册
16 太阳
第一课时 第二课时
都说“万物生长靠太阳”，太阳有多远？ 又有多大？它与地球又有什么关系呢？今 天我们一起走进太阳去看看吧。
第一课时
Hale Waihona Puke 太阳 是太阳系的中心天体，
占有太阳系总体质量的99.86%。 太阳系中的八大行星、矮行星、 小行星、彗星等，都围绕着太 阳公转，而太阳则围绕着银河 系的中心公转。
动植物的生长繁殖靠太阳，矿物 也和太阳有关系。
云、雨、雪是太阳带来。
冷、热、风是太阳带来。
太阳光有杀菌的能力， 我们可以用它来预防和治疗 疾病。
找同学说一说：从哪些地方看出太阳和我 们的关系非常密切。
植物
云、雨、雪
动物 吃的、穿的
风 杀菌
煤炭
光明、温暖
有了太阳，地 球上的庄稼和树木 才能发芽，长叶， 开花，结果；鸟、 兽、虫、鱼才能生 存、繁殖。
部编版五年级上册语文《太阳》PPT优秀课件
人们为什么要经常晒被子？经常晒 太阳的人为什么更健康？
因为晒被子可以杀死被子里面的细菌 和螨虫等，有利于人体的健康。
太阳光中的紫外线能透过空气起到杀 菌的作用，所以经常晒太阳的人更健康。
地球上的光 明和温暖都是太 阳送来的。
正面
如果没有 太阳……自然 也不会有人。
反面
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
植物
动物
气候及气象 防治 其他 变化 疾病
中心句
太阳与人类 关系密切
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
植物
动物
气候及气象 防治 其他 变化 疾病
发芽 长叶 开花 结果
生存 繁衍
云 雨或雪
风
杀菌 ……
庄 稼
树 木
鸟
兽
鱼
虫
课题
云 小水滴 水蒸气
水
雨或雪
思维导图：
空气有冷有热，才能流动，成为风。
内容
重点句子
说明方法
①……一亿五千万千米远。 远
列数字、举
②到太阳上去……飞二十几年。 例子
特 点
大
①约一百三十万个地球的体积。作比较、列数 ②看上去只有一个盘子那么大。 字、打比方
①太阳会……是个大火球。 打比方、举例
热
②太阳的温度……变成气体。 子、列数字
内容
重点句子
说明方法
动植物、 有了太阳，地球上的……
资源 开花、结果。 与人 雨、雪 地面上的水……落下来。 类的 密切 风 太阳晒着地面……成为风。 关系 医疗 太阳光有杀菌……疾病。
如果没有太阳……自然也不 总结
会有人。
举例子
举例子 举例子 举例子 作比较
部编人教版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件精选全文
课文第1—3自然段是从哪些方面介绍太阳的？ 第1自然段 距离地球远 第2自然段 体积大 第3自然段 温度高
作者用了什么方法说明太阳距离地球远？
其实，太阳离我们约有一亿五千 万千米远。到太阳上去，如果步行， 日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
约1.5亿公里
列数字
科学、准确、具体 地介绍了太阳与我 们的距离远的特点。
强说明的形象性和生动性。 ⑤下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性。
运用说明方法
运用多种说明方法介绍事物，可以使事物的特点表达得 更形象、准确，易于读者理解，令人信服。
那么，在习作中如何运用多种说明方法介绍事物呢？ 1.要抓住事物的特征，进行细致生动的描写。 2.根据事物的特征，选择恰当的说明方法。 3.说明事物时，还要注意语言的形象性和生动性，这样才
16 太 阳
第1课时
第2课时
课后习题2
读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用哪些 说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课后习题2
参考答案
列数字：用数字说明两者之间的距离远，十分具体。如果不用数字，只说 很远很远，只能给人留下笼统模糊的印象。
会认字
shè
摄氏度
zhí
繁殖
粮食
tàn
煤炭
地区
杀菌
liáo
治疗
我会认
殖——值
繁殖
值日
我会认
炭——碳
煤炭
碳酸饮品
易错
“杀”是翘舌音，读shā； “殖”是翘舌音，读zhí， “疗”是是三拼音节。
部编版五上《太阳》PPT课件完美1
字词学习
shè shì
摄氏度
shū
蔬菜
gāng
钢铁
tàn
木炭
gū
估计
qū
区别
zhí
繁殖
shā jūnபைடு நூலகம்
杀菌
liáng
粮食
liáo
治疗
qiè
切
qiē
密切 切磋
mái 埋头
埋
mán 埋怨
这两人关系密切（qiè），经常互相切（qiē）磋厨艺。
妈妈总是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）头工作，不 顾家。
例如、比如、据说
来说明事物的性质、特点。
作比较
介绍某些抽象或大家比较陌
生的事物时，用具体的或大
像、如、好像、仿 佛、犹如、宛若
家比较熟悉的事物和它比较。
说明方法
列数字 分类别
下定义
定义
标志词
通过列出具体数字表明事物的 数词、倍数、百
特征。
分数
将被说明的对象，按一定
的标准划分成不同的类别， 一类一类地加以说明。
钢（钢笔） 刚（刚强） 蔬（蔬菜） 疏（疏忽）
估（估计） 姑（姑姑） 炭（煤炭） 碳（碳酸）
殖（繁殖） 植（植物） 菌（真菌） 茵（绿草如茵）
【寸草不生】连一点草都不生长。形容灾害严重或土地贫瘠。造句：
几十年过去了，这里的土地仍然寸草不生。
【估计】 根据某些情况，对事物的性质、数量、变化等做大概的
吸收—— 释放 光明—— 黑暗
上升—— 下降 温暖—— 寒冷
估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
部编版五年级语文上册太阳课件PPT
教学目标
1 认识4个生字，会写10个生字，能正确读
写“繁殖、煤炭”等词语。
2 理解课文内容，弄清课文从哪些方面介
绍了太阳，明白太阳对人类的作用。
3 掌握文中所运用的说明方法，体会不
同说明方法使用的作用。
会认字
shè zhí tàn liáo
摄殖炭疗
会写字
shè
摄
音序： S 结构： 左右 偏旁： 扌 笔画数： 13 组词： 摄影 摄氏度 拍摄
讨论交流
太阳与人类有哪些密切的关系呢？
1、动植物和人的生长繁靠太阳。 2、云、雨、雪是太阳带来的。 3、冷、热、风是太阳带来的。 4、太阳光可用来防治疾病的。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱 的世界。
文章的中心句，概括写出了太阳对于我们这个 世界的重要性。
随堂练习
一、照样子，写一写。 例：如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不 会有动物。 如果没有太阳，
课文解读
远
太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
说明方法：列数字
“差不多”三个字在这 里可以去掉吗？
远
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得
很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太
阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个
新课导入
早晨跳出东海面， 傍晚休息下西山， 夏天我们躲着它， 冬天人人都喜欢。
（打一自然物）
你能猜出旁边的 谜语吗？
16. 太 阳
知识锦囊
太阳是由气体组成的，这些气体熊熊燃烧，发出 光和热。科学家研究认为，太阳可以燃烧一百亿年左
右，它已经存在大约五十亿年了，可 以说太阳现在正是中年。早在两千多 年前，我们的祖先就发现，耀眼的太 阳上出现了一块像三只脚乌鸦一样的 黑斑，这就是现在所说的太阳黑子。这是世界上最早 的关于太阳黑子的记录。
五年级上册《太阳》PPT精品课件部编版
这两句话从哪些方面说明了太阳和人类生活 的关系非常密切？ 食物 衣服 煤炭
再读课文5-7自然段，思考：作者具体
列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？
雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
地面上的水被太阳晒
水
着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时， 水蒸气
温度下降，其中的水蒸气 小水滴 凝成了无数的小水滴，漂
热 大火球、 五千多摄 氏度。
默读第4-8自然段，思考：这几自然段 是围绕哪句话来写的？
太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切。
过渡： 这句话起到承上启下的作用。
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长 动物的生存 人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽、长叶、开花、结果；鸟、 正面 兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
具体说明了太阳 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
热 温度高的特点。 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
太阳的特点
远 约有一亿五千 万千米远、走 三千五百年、 飞二十几年。
大 约一百三十 万个地球才 能抵得上一 个太阳。
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
地球
大
太阳 作比较
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。 打比方 （ ） （ ） （ ）
再读课文5-7自然段，思考：作者具体
列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关 系密切？
雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
地面上的水被太阳晒
水
着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时， 水蒸气
温度下降，其中的水蒸气 小水滴 凝成了无数的小水滴，漂
热 大火球、 五千多摄 氏度。
默读第4-8自然段，思考：这几自然段 是围绕哪句话来写的？
太阳虽然离我们很远很远，但是 它和我们的关系非常密切。
过渡： 这句话起到承上启下的作用。
仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪 些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？
植物的生长 动物的生存 人的生活
有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽、长叶、开花、结果；鸟、 正面 兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
具体说明了太阳 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
热 温度高的特点。 老师指导：课文的第1-3自然段介绍的是太阳，第4-8自然段写的是太阳和人类的密切关系。
太阳的特点
远 约有一亿五千 万千米远、走 三千五百年、 飞二十几年。
大 约一百三十 万个地球才 能抵得上一 个太阳。
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
地球
大
太阳 作比较
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。 打比方 （ ） （ ） （ ）
部编版五年级上册语文《16.太阳》第一课时优秀课件ppt
关系。 ⑥
⑦ ⑧
太阳与雨、雪的关系。
太阳与风的关系。 太阳和和预防治疗疾病 的关系。 概括太阳与我们的关系密切。
16 太阳
《后羿射日》 介绍神话传说，增 加文章的神秘感，引起 阅读兴趣。
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容有 机地结合在一起呢？
16 太阳
作者是怎样将这两部分内容 有机地结合在一起呢？
摄 殖粮
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
上下 结构
炭杀菌
16 太阳
左右 结构
摄 殖粮
半包围结构
区疗
独体字结构
氏
上下 结构
炭菌
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭区杀菌 疗
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
粮食 煤炭 摄氏度 地区 寸草不生
16 太阳
16 太阳
学写字
shè shì zhí liánɡ
摄氏 殖粮
tàn qū shā jūn liáo
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
学写字
摄氏
殖粮
炭 区 杀菌 疗
16 太阳
第一课时
读音是shè shì， 翘舌音。
摄氏度
摄氏温度的单位， 温度计的单位是 摄氏度。
16 太阳
炭碳
同音字。 “炭”是一种事物，组词为：煤炭、木炭。 “碳”是一种元素，组词为：二氧化碳、碳酸、碳水 化合物。
16 太阳
16 太阳
16 太阳
学写字
飘浮
繁殖
杀菌 治疗
五年级上册《太阳》PPT课件完美1部编版
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课文导入 清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿
的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来 了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很 陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习 《太阳》，揭开它神秘的面纱。
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15 太阳
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学习目标 1. 认识“摄、估”等5个生字，会写“摄、氏”等12个字，会写“ 寸草不生、步行”等15个词语。 2. 默读课文，了解课文从哪些方面介绍了太阳的特点，太阳 对人类有哪些作用。 3. 学习文章介绍太阳时运用的说明方法。
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整体感知 同学们朗读课文，了解课文的主要
内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
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第一部分（1-3） 介绍太阳的特点：远、大、热 。
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密切—— 疏远 飘浮—— 沉没
吸收—— 释放 光明—— 黑暗
上升—— 下降 温暖—— 寒冷
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估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
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课文导入 清晨，当红通通的太阳从东方升起，把它那金灿灿
的光芒洒向大地的时候，你可曾想过，是太阳给我们带来 了这个可爱的世界？我们对太阳好像很熟悉，但其实又很 陌生。关于太阳，你了解多少呢？这一节课我们就来学习 《太阳》，揭开它神秘的面纱。
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15 太阳
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学习目标 1. 认识“摄、估”等5个生字，会写“摄、氏”等12个字，会写“ 寸草不生、步行”等15个词语。 2. 默读课文，了解课文从哪些方面介绍了太阳的特点，太阳 对人类有哪些作用。 3. 学习文章介绍太阳时运用的说明方法。
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整体感知 同学们朗读课文，了解课文的主要
内容，思考可以把文章分为几部分？每 部分主要讲了什么？
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第一部分（1-3） 介绍太阳的特点：远、大、热 。
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密切—— 疏远 飘浮—— 沉没
吸收—— 释放 光明—— 黑暗
上升—— 下降 温暖—— 寒冷
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估计—— 估量 密切—— 亲密 繁殖—— 繁衍 吸收—— 吸取
我们要善于从实践中（吸收 吸√取 ）经验教训。 木炭能（吸√收 吸取）甲醛，可以净化空气。
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人教部编版《太阳》完美课件(共8张PPT)
根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
节 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。 煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
埋在地下后，经过长时期的地质作用而形 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
成的。 人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
源 那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
从 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。
节约能源从我做起，正能量我来 传播
起 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 那些分布广、规模大、利用广泛的煤，都是高等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。
部编版五年级语文上册第16课《太阳》优秀课件(共143张PPT)
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
朗读视频
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画 出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方 面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再 读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样 运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的 ，并体会运用这些说明方法的好处。
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用
( ①②③④ )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
品读释疑
默读课文，思考：本文先通过后羿射日 的传说，引出了说明对象：太阳。接着依次 介绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告 诉我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的 世界。
部编版五年级上册语文《太阳》说课优质课件
后羿射日
资料链接
太阳的体积是地球的130多万倍，太阳系的中心 天体。银河系的一颗普通恒星。与地球平均距离 14960万千米，直径139万千米，从地球到太阳上去 步行要走3500多年，就是坐飞机，也要坐20多年。 平均密度1.409克/立方厘米，质量1.989×10^33克， 表面温度5770℃，中心温度1500万℃。
谢谢 观看！
云
云
无数小水滴
水蒸气遇冷凝结成的
从地面上的水
吸收了太阳的热蒸发变成的
课后思考
风是什么？
风是流动的空气
流动的原因 空气有的地方冷有的地方热的缘故
课堂小结
《太阳》这篇说明文，通过阅读、分析，我们获得了 有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。 课文两大段在内容上有着非常密切的联系。正因为太阳 很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和 温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。
语段分析
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳 的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会变成气体。
这句运用了列数字的说明方法，写出了 太阳温度非常高，用我们熟悉的钢铁碰到它也 会变成气体来类比，形象具体，容易理解。
语段分析
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没 有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有 风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽，自然也不会 有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可 爱的世界。
句段精析
第2、3自然段用什么方法说明太阳很大、很热？
这一小段不仅用了数字说明的方法，表现太阳很大、很远，还用一 百三十万个地球才抵得上一个太阳作比较，进一步说明太阳很大， 就更加具体、鲜明了。钢铁是坚硬的金属，碰到太阳表面六千度的 温度，竟变成汽。这就把太阳很热，形象具体地告诉了我们。
最新部编版五年级语文上册第16课《太阳》优质课件(共143张PPT)
·差·不（·多2要）走到三太千阳五上百去年，。如果步行，日夜不停地走， 要走三千五百年。
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
（1）句用了“差不多”这个词。“差不多” 表示不确定，有估计之意。
（2）句去掉了这个词，就成了正好三千五百 年，这和现实情况是不相符的。
太阳的特点之二：大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上
它大得很，约一百三十万个地球的体积才能
抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，
所以看上去只有一个盘子那么大。
约一百三十万个地球 一个盘子
列数字
太阳
作比较
太阳的特点之三：热
打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球 。太 阳的温度很高，表面温度 有五千多摄氏度，就是 钢铁碰到它，也会成气体。
列数字
读第4自然段，思考下面这句话在文中 的作用。
按结构给下列各字分类。
摄氏殖粮
炭区杀菌疗
上下结构： 炭
杀
菌
左右结构： 摄
殖
粮
独体字： 氏
半包围结构： 区
疗
词语解释
1.用日光、高温、酒精、抗生素等杀死病菌。（ D） 2.事先防备。（ A ） 3.生物产生新的个体，以传代。（ C）
4.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形容灾情
严重。（ B ）
A.预防 B.寸草不生 C.繁殖 D.杀菌
太阳和人类的关系非常密切，地球上 的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动 植物的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。 地球上云、雨、雪、风的形成，也与太阳 有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防 和治疗疾病。
读下面的句子，结合课文内容，说说作者 是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这 样写的好处。
◇ 太阳离我们约有一亿五千万千米远。
16 太阳
部编版五年级语文上册《太阳》优质课件
用具体数字和例子说明太阳“远”的特点，使句子通俗易懂。
课文是怎样写太阳“大”的特点呢？
请梦想组读一读第二自然段，同学们找出有关句子。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳
地球
运用作比较、列数字，把我们熟悉的地球作为参 照物，将太阳和地球作比较，说明太阳“大”的 特点，使句子内容显得更具体，更通俗易懂。
小结
课文在介绍太阳特点的时候，作者运用了列数字、举 例子、作比较、打比方的说明方法。这些说明方法的 运用，能使抽象的事物更形象，更具体，更加通俗易 懂。
作业
1 2
本次所学知识总结在归纳本上。 放学前完全课后练习第1、2题。
处处留心皆学问， 四时景物皆成趣！
谢谢观 看 多提宝贵建议
下课啦！
部编版-五年级-上册-第五单元
16.太阳
后羿到底能不能把太阳射下来呢？
远
大
热
学习1—3自然段，品味说明方法
课文是用什么方法来介绍太阳“远”的特点呢？
请希望组朗读第一自然段，同学们从中找出相关的句子。
太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年。
请同学们在小组内合作学习第三自然段，找出描写太阳
“热”的句子，并说说用了哪种说明方法？
太阳会发光，会发热，是个大火球。
说 明 方 法 打比方
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度， 就是钢铁碰到它，也会变成气体。
说 明 方 法 列数字
运用打比方、列数字，使抽象复杂的知识 通俗易懂，突出了太阳“热”的特点。
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知识点3：太阳的光和热
结论：太阳能够发光发 热。
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知识点4：太阳与生活
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知识点2：辨认方向
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口诀： 早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
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其他辨认方向的方法：
方法
说明
看树叶的茂密程度
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观察、记录不同时期的月相
日期（农历）
初三
初八
十二
观察结果
日期（农历）
十五
观察结果
二十三
二十八
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太阳和月亮 复习课件
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复习要求
1.能说出太阳每天在天空中东升西落的位置变化。 2.能说出怎样利用太阳的位置辨认方向。 3.能知道太阳具有能够发光发热的特征。 4.能说出太阳对动植物和人类生活有着重要影响。 5.能说出月相的变化。
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巩固练习
1._____是万物之灵，没有了它，地球上将没有生命。（ B）
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知识点5：太阳对动植物的影响
太阳为植物的生长提 供光和热，植物的生 长离不开太阳。
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【小结】我们在地球上看到的月亮的样子就是月相， 月相是不断变化的。
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有些动物白天运动， 寻找食物，晚上休息； 有些动物白天休息， 晚上活动，寻找食物。
A
B
C
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知识网络
太阳
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月亮
太阳与方 向
光与热
东升西落
早晨起来，面向太阳， 前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。 发光 发热 对动植物的影响 对人类生活的影响
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观察时的注意点： ①选择安全的地点； ②在大人的指导下进行； ③随时画图记录。
树叶茂密的一面是 南方，稀疏的一面 是北方。
方法
找蚂蚁窝
说明
蚂蚁窝洞口多数 朝向南方。
找北极星
北极星指向北方
看树墩的年轮
朝南的一半较疏， 而朝北的一半较 密。
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知识点6：多变的月亮
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月相
月相是不断变化的。
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【小结】太阳能够发光和发热，这对人类生 活、动植物的成长都有着重要的影响。
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月相的变化
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知识回顾
知识点1：太阳的位置
早晨太阳从东方升起， 傍晚从西方落下
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结论：太阳能够发光发 热。
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日期（农历）
初三
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二十三
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太阳和月亮 复习课件
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有些动物白天运动， 寻找食物，晚上休息； 有些动物白天休息， 晚上活动，寻找食物。
A
B
C
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太阳
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月亮
太阳与方 向
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东升西落
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找蚂蚁窝
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蚂蚁窝洞口多数 朝向南方。
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知识点6：多变的月亮
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