商务日语专业《国际贸易基础》课程考试大纲
《商务日语导论》课程教学大纲
《商务日语导论》课程教学大纲课程编号：1235126课程名称：商务日语导论总学时数：32实验或上机学时：0先修课：国际贸易实务后续课：商务日语会话一、课程说明1.课程性质：专业选修课，面向日语专业三年级以上学生开设。
2.教学目标及意义：从日本的商务、经济、社会等各个角度，解读了日本的商务知识，介绍了日本商务社会的基本常识，以便扩大学生的商务日语知识和拓展学生的视野，培养企业员工基本素养。
通过本课程学习，学生可以了解日本商务的基础知识，又掌握了大量的商务日语专用词汇，可以胜任一般的日语商务交谈与写作。
3..教学重点难点：对商务日语的表达方式的适应及对日本企业及其文化的理解。
4.教学方法与手段：本课程的教学方法主要以课堂讲授为主，学生互动为辅。
并利用多媒体、图片等使学生对本课程内容有直观的了解。
在课程过程中，安排日企就职毕业生来和学生进行各方面的交流。
5..教材：刁郦鹏编著.《商务日语导读》.大连：大连理工大学出版社.2007年6月主要参考书：潘雪辉等编著》《国际商务日常会话》.天津：南开大学出版社.2005年1月刁郦鹏编著.《商务日语最前线》.北京：外语教学与研究出版社.2005年8月6. 其他考核方式：“N+2”。
其中“N”小论文1（15%），小论文2（15%），专项设计（20%）；“2”包括课堂笔记（10%）和期末成绩（40%）。
二、正文部分《商务日语导读(第2版)》共分为十五章,每章围绕一个话题,由四部分组成,共计60篇,从日本的商务,经济,社会等各个角度解读日本商务知识,介绍日本商务社会的基本常识。
第一部分日企概观1.教学要求了解日本企业的概况，发展历史，经营理念，经营者和职员的构成、以及日本企业的常识等，从人和事两方面整体了解日本企业。
2.教学内容第一章.日本企业的概观第二章.日本企业经营者第三章.日本的企业职员3.本部分学时数学时数：8学时第二部分日本企业的现状1.教学要求具体深入了解日本企业的各个方面，了解在日企就职的注意事项，为将来日企就职打下基础。
（江苏自考）27005商务日语大纲
（江苏自考）27005商务日语大纲高纲0691江苏省高等教育自学考试大纲27005商务日语山东考委编江苏省高等教育自学考试委员会办公室一、课程的性质和任务随着我国改革开放步伐的进一步加快及世界经济全球化程度的进一步加强，我国与日本之间的经济、商贸等交流活动日益频繁，尤其加入WTO后，对从事经贸工作人员在专业水平、法律意识、跨文化交际意识等方面就提出了更高的要求。
本课程是以实施厚基础、宽口径、跨文化、强能力的高素质人才培养模式，瞄准市场，在培养学生对日语技能和知识的了解和掌握的同时，更加注重培养学生对商务专业知识的应用，以及学生在商务场景中的实践能力，其作用在于增强学生的应用能力，拓宽知识面，以适应新形势下的贸易方式，培养新时期适应市场需求的人才，以提升学生的市场竞争力和国际竞争力。
二、课程的目标和要求通过对新编商务日语综合教程的学习，以日文形式掌握一些国际贸易知识、相关法律知识、商务文件处理知识、日本社会文化知识和涉外礼节规定、口译训练等综合性商务日语知识。
从而加强和提高在日资企业中工作或其交往的业务能力。
三、学习内容及要求第一课 WTO加盟と国際貿易方式学习目标与要求：用正文前短评了解日本就职观念、礼仪；通过正文学习相关WTO知识及国际贸易方式。
要求熟记目前常用的国际贸易形式。
1、コラム：相手変われど主変わらず2、WTO加盟と国際貿易方式第二课貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領学习目标与要求：用正文前短评了解印章在日本的用途；通过正文掌握商务文件种类、形式和寒暄文书写作要领。
1、コラム：サインと印鑑2、貿易手順、ビジネス文書の種類·形式と挨拶文書作成要領3、例文第三课パートナー探し学习目标与要求：用正文前短评了解名片在日本商务活动中的重要；通过正文掌握征求合作伙伴宗旨与介绍信、推荐信写作要领。
1、コラム：便利な名刺2、パートナー探しの要旨と紹介·推薦文書作成要領3、例文第四课取引促進のためのインビテーション学习目标与要求：学习邀请活动中的礼仪；掌握商务访问活动用的请柬、邀请函的写法。
商务日语专业各课程教学大纲汇编
目录一．商务日语专业07级教学计划 2 二．商务日语专业07级教学计划进程表 5 三．各课程教学大纲汇编1．《日语听力》教学大纲 7 2．《日本概况》教学大纲 9 3．《翻译理论与技巧》教学大纲 11 4．《旅游日语》教学大纲 13 5．《综合日本语》（过级指导）教学大纲 16一、培养目标：根据社会对商贸日语专业方面的实用型人才的需求，本专业培养德智体全面发展、具备较高日语应用水平和能力并掌握商贸知识，有较强业务知识和能力的复合型、外向型人才。
毕业生能胜任各类企业，商务机构及其他涉外行业的口、笔译工作及相关业务工作，亦可从事相关日语教学工作。
二、人才培养规格、要求和知识能力、素质结构本专业的学生经过专业学习后，应掌握必备的文化基础知识和较高水平的日语专业知识，具备较强的日语会话沟通能力，并在笔译、写作等方面具有较高文字处理水平，同时掌握商贸理论、外贸实务等专业知识，并加以实践，具有一定的实际操作能力。
（见结构图，p2）三、修业年限基本学制三年（实行学分制、弹性学制）四、课程设置及课时分配主干课程：日语精读日语语法日语阅读日语会话日语听力日本概况商务日语日文写作国际贸易理论与实务综合日本语翻译理论与实践知识、能力、素质结构图专业教学计划进程表专业：商务日语级别：2007各类课程学时学分分配比例表《日语听力（一）》教学大纲一、课程基本信息适用专业：日语专业课程类别：必修总学时： 36总学分： 2二、课程简介本学期的日语听力是在学生日语听说读写技能训练的中级阶段开设的，是日语专业教学计划中的专业提高课。
采用NHK新闻录音和二级考试真题为主要内容，对学生听力能力提高以及口语能力进行训练，从而提高学生日语口语表述的能力和视听能力。
达到通过二级考试的要求。
三、教学的目的、要求与方法（一）学习目的和要求：本课程需要达到中级听解能力。
课程将向学生提供更多的日语资讯，培养学生对日语的正确理解，以达到分析和解决听解问题的基本能力。
商务日语考试大纲全解
商务日语考试大纲全解商务日语考试是日本对于商务人士的一种能力评估。
通过这种考试，可以评估考生在商务场景中运用日语的能力，从而帮助他们更好地应对商务交流的挑战。
下面将对商务日语考试的大纲进行全面解析。
一、考试概述商务日语考试旨在评估考生在商务领域中的沟通和交流能力。
考试内容包括听力、口语、阅读和写作四个方面。
通过该考试，可以了解考生是否具备在商务环境中进行有效交流的基本能力。
二、考试内容1. 听力理解听力理解是商务日语考试的重要组成部分。
考生需要听取商务场景下的对话或者讲话内容，并理解其中的具体信息，包括人物关系、活动安排、产品介绍等。
通过此项考试，可以评估考生对于商务场景下的听力理解能力。
2. 口语表达口语表达是商务日语考试的关键环节。
考生需要针对给定的商务话题进行口语表达，并展示自己的商务交流技巧。
在口语表达中，考生需要注意用词准确、语法流畅、语音语调得体，以及合适地运用商务用语和礼仪。
3. 阅读理解阅读理解考查考生在商务文本中的阅读能力。
考生需要阅读商务信函、商务报告、商务合同等各种商务文本，并理解其中的具体信息，包括业务内容、合作细则、市场趋势等。
通过阅读理解，可以评估考生在商务领域中的阅读理解能力。
4. 写作表达写作表达要求考生具备在商务环境中进行书面表达的能力。
考生需要根据给定的商务话题进行写作，并展示自己的商务写作技巧。
在写作表达中，考生需要注意使用恰当的词汇、结构完整、语法正确，以及具备商务信函、商务报告、商务计划书等写作形式的能力。
三、备考建议1. 熟悉商务用语在备考过程中，建议考生多接触商务领域的资料，积累商务用语。
了解常用的商务词汇和表达方式，有助于提高考生的商务日语能力。
2. 多听多读商务日语考试中的听力和阅读是重要的考查项目。
建议考生通过听力材料和商务文本进行多次的听力和阅读训练，提高自己的听力理解和阅读理解能力。
3. 学习交流技巧商务日语考试中的口语和写作表达需要考生具备良好的交流技巧。
商务日语中级考试大纲
商务日语（中级）考试大纲第一部分说明一、本大纲依据国际贸易业务主管人员工作内容分析结果编制，是商务日语（中级）考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在外贸各环节日语的表达能力、听解能力及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。
考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分考试内容本考试是职业能力考试，主要考核应试者对国际贸易实践中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分考试题型、考核目的及要求考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块客观选择题1、听力理解题型：➢单项选择题，共10题。
➢内容为对话、商务交谈和陈述。
➢听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。
考题读两遍。
◆考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
◆要求：➢能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
➢能听懂语速为每分钟250字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
➢能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法◆题型：单项选择题，共40题。
其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。
每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
◆考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
◆要求：➢能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
➢能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
➢能熟练掌握5000个商务用词的基本用法。
➢能正确运用商务日语中规定的语法知识。
3、完形填空◆题型：本部分为一篇长度为1200字左右的文章，文章后有10道选择题，要求考生根据文章内容、上下文意思，从每题的4个选择项中选取一个最佳答案。
国际商务专业《国际贸易基础》课程考试大纲
国际商务专业《国际贸易基础》课程考试大纲江苏省中等职业学校学业水平考试《国际贸易基础》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《国际贸易基础》课程的学业水平考试是遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《国际贸易基础课程标准》和中等职业学校国际商务专业培养目标为依据，以《国际贸易基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《国际贸易基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力, 立足全球化的经济视角，为学生进一步学习国际商务专业知识、掌握国际商务职业技能、从事国际商务岗位工作、继续学习和终身发展奠定基础。
鉴于江苏省中等职业学校学生现状，结合《国际贸易基础》课程特点，命题要体现国际贸易基础的基本理念和课程目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程测试范围包括八个主要知识点，注重考查学生对国际贸易基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号主要知识点1 国际贸易概述2 国际贸易的产生与发展3 国际贸易政策4 关税措施5 非关税壁垒措施6 鼓励出口和出口管制方面的措施7 贸易条约和世界贸易组织8 当代国际贸易发展趋势（二）考试能力要求1.了解（A）要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
商务日语 教学大纲
商务日语教学大纲商务日语教学大纲商务日语是指在商务交流中使用的日语，它是日本商务领域不可或缺的一部分。
随着国际贸易的不断发展，越来越多的企业开始重视商务日语的学习和运用。
因此，商务日语教学大纲的制定成为商务日语教学的重要环节。
一、商务日语的基本要素商务日语教学大纲的首要任务是确定商务日语的基本要素。
商务日语的基本要素包括商务词汇、商务用语、商务礼仪和商务文化等方面的内容。
教学大纲需要明确商务日语学习的重点和难点，以便学生能够有针对性地学习和掌握这些要素。
二、商务日语的语法和句型商务日语的语法和句型是商务交流的基础。
商务日语教学大纲需要列出商务日语的常用语法和句型，并给出相应的例句和练习，以帮助学生理解和掌握这些语法和句型的用法。
此外，教学大纲还应该注重培养学生的语言表达能力，使他们能够流利地运用商务日语进行交流。
三、商务日语的听力和口语训练商务日语的听力和口语训练是商务日语教学的重要内容。
商务日语教学大纲需要设计相应的听力和口语训练课程，以提高学生的听力理解和口语表达能力。
教学大纲可以包括商务电话对话、商务会议模拟等实际场景的练习，让学生在模拟的情境中学习和运用商务日语。
四、商务日语的阅读和写作训练商务日语的阅读和写作训练是商务日语教学的另一个重要内容。
商务日语教学大纲需要安排相应的阅读和写作课程，让学生能够阅读商务文档、报告和合同等相关材料，并能够用商务日语进行书面表达。
教学大纲可以包括商务文档的分析和写作、商务邮件的撰写等实际任务的训练，提高学生的阅读和写作能力。
五、商务日语的文化背景商务日语的学习不仅仅是语言的学习，还需要了解商务交流的文化背景。
商务日语教学大纲需要介绍商务交流中的文化差异和礼仪规范，帮助学生理解和适应不同的商务文化环境。
教学大纲可以包括商务礼仪的讲解、商务文化的介绍等内容，增强学生的跨文化交际能力。
六、商务日语的实践应用商务日语教学大纲的最终目标是培养学生的实践应用能力。
“商务日语”教学大纲
“商务日语”教学大纲一、课程基本信息开课单位：翻译学院课程名称：商务日语课程编号：04201713英文名称：Business Japanese课程类型：专业方向限选课总学时：36 理论学时：36 实验学时：0学分：2开设专业：日语先修课程：经贸日语二、课程任务目标（一）课程任务商务日语是日语专业高年级阶段的一门专业选修课，每周2学时，共计36学时，2学分，开设一学期。
主要讲述商务日语的一般表达方式，商务谈判的日语表达、商务礼仪以及有关商务的基本知识。
旨在扩大学生的有关知识面，提高其在商务谈判领域的实践能力，更好地为现代化建设服务,达到学以致用，训练学生在中日商务谈判活动中的实际运用能力,为日后从事商务活动打下坚实的基础。
（二）课程目标根据上述目的要求，教材主要选用大连理工大学出版社出版的《商务谈判日语口语》，同时结合其它参考书类，包括日语原版书籍，在讲述知识的同时，向学生传授有关技巧，通过教学，既丰富学生的相关知识，又提高学生的应用能力，达到学以致用。
三、教学内容和要求第１課紹介（一）理论教学的内容及要求1．了解日语中自我介绍及相互介绍的有关方法和用例。
2．掌握不同介绍案例中的各种礼仪。
3．理解中日文化中介绍的不同。
（二）实践教学的内容及要求1．熟记模拟谈判的用例。
2．灵活运用课堂补充实例。
第２課名刺（一）理论教学的内容及要求1．了解名片的起源、样式、种类以及日本人使用名片的频度。
2．掌握名片交换的方法和交换中的有关礼仪。
3．理解名片在对日商务社会中所起的作用以及重要性。
（二）实践教学的内容及要求1．熟记模拟谈判的用例。
2．灵活运用课堂补充实例。
第3課訪問と接待（一）理论教学的内容及要求1．了解商务社会访问和接待的基本常识和礼仪。
2．掌握在对日商务社会中访问和接待的整个过程。
3．理解访问和接待时的有关事项及做法。
（二）实践教学的内容及要求1．熟记模拟谈判的用例。
2．灵活运用课堂补充实例。
3．演习训练在拜访过程中应对一些突发事件的能力。
商务日语大纲
商务日语大纲《商务日语》教学大纲课程名称（英文）：商务日语课程代码：0306709课程类别：专业基础课程学时：34学时学分：2学分考核方式：考试适用对象：应用日语专业专科学生一．课程简介从经贸专业和实务工作及日语语言的角度比较全面的介绍涉外经贸的主要业务范畴、形式、特征以及内涵，以及在阅读，理解和翻译等方面的知识和技巧。
二．教学目的及要求《商务日语》课程的教学目的与任务是，通过本课程的学习，使学生获取国际贸易、企业经营与管理的基本概念、基本理论，了解和掌握商务活动与经营管理领域的专业术语、表达方式，掌握商务活动中常见文件的书写格式和商务谈判的技巧等，最终达到较准确地运用日语从事商务活动的目的。
在本课程的教学过程中，要始终坚持把课堂教学和市场就业结合起来，把理论教学和岗位实践结合起来，为学生毕业后顺利走上工作岗位，提升他们在人才市场的核心竞争力打下坚实基础。
三．教学重点及难点1.词汇：领会式掌握国际经贸、经营管理、金融投资、财会统计等方面的常见单词和词组约1,500个，2.阅读能力：能顺利阅读不低于中等难度的商务专业的各类文章，速度达到60—100字／分；在阅读难度略低、生词总数不超过4％的材料时，速度应达到120字／分，理解准确率不低于80%。
3.听解能力：对商务用语、句子不太复杂、基本上无生词、语速150字/分的语言材料，一遍可以听懂，理解的准确率不低于80％。
4.说的能力：在国际贸易或企业经营管理工作中能就所涉及的业务较为准确地表达自己的思想。
5.翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意。
笔译速度达每小时约800个日文印刷字数。
6.写的能力：能借助工具书，写出常见的商务文件(如买卖合同、意向书、索赔书、邀请函等)，内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。
7.商务知识：了解贸易、财会、经营管理和金融投资方面的基本概念和基本知识，对所学内容的掌握应注意系统性和实用性。
国际贸易考试大纲全面概览
国际贸易考试大纲全面概览国际贸易考试是现代商务领域中的一项重要考试，其大纲是学生备考的重要指南。
本文将全面概览国际贸易考试大纲，包括大纲的结构、主要内容和备考建议。
一、大纲结构国际贸易考试大纲通常由三部分构成：导言、考试要求和备考建议。
导言部分对考试的背景和目的进行介绍，为考生提供整体的了解。
考试要求部分是大纲的核心内容，列出了考试所涵盖的知识点和技能要求。
备考建议部分给出了备考的指导，包括时间安排、学习方法和注意事项等。
二、主要内容1. 理论知识国际贸易考试要求考生熟悉国际贸易的基本概念、原则和规则，了解国际贸易的组织和机构，掌握国际贸易的法律法规等。
2. 实践技能国际贸易考试注重考察考生的实践操作技能，包括进出口业务操作、国际支付结算、贸易函电写作等方面的能力。
3. 商务英语国际贸易考试要求考生具备一定的商务英语能力，包括商务英语文档的阅读和撰写能力，以及商务英语口语和听力能力。
4. 分析和解决问题的能力国际贸易考试关注考生的分析和解决问题的能力，要求考生能够运用所学知识和技能解决实际的贸易问题。
三、备考建议1. 制定合理的学习计划考生应根据大纲要求合理安排学习时间，制定每日、每周的学习计划，确保能够充分掌握所有考点。
2. 多样化学习方法考生可以结合教材、考试指南以及相关的学习资源，采用多种学习方法，如阅读、笔记、练习题等，以提高学习效果。
3. 制作复习资料考生可以根据大纲内容制作复习资料，如思维导图、摘要等，方便回顾和巩固知识点。
4. 模拟考试考生可以进行模拟考试，检验自己的学习成果，找出薄弱环节，并针对性地进行强化练习。
5. 注意考试技巧考生在备考过程中也应注意考试技巧的培养，如审题准确、答题规范、时间分配等，以提高应试能力。
综上所述，国际贸易考试大纲全面概览了考试的结构、内容和备考建议。
考生在备考过程中应严格按照大纲要求进行学习，并结合合适的学习方法和技巧，提高自己的知识水平和实践能力，从而顺利通过国际贸易考试。
国际商务日语等级考试(初级)考试大纲
国际商务日语等级考试（初级）考试大纲第一部分说明一、本大纲依据国际贸易基层辅助人员工作内容分析结果编制，是国际商务日语等级考试（初级）考试的依据。
二、本考试属于尺度参照性标准化考试，通过本考试对应试者在外贸各环节日语的表达能力、听解能力、及其对日贸易专用词汇和篇章的掌握理解运用能力、翻译、撰写外贸函电技能作初步认定。
考试范围包括：听、读、写、译等方面的知识及技能。
三、本大纲知识点按照考试科目的教材体例编排。
第二部分考试内容本考试是职业能力考试，主要考核应试者对国际贸易实践中相关操作流程及其对应专业日语载体的识别及表达，考试范围包括：听、说、读、写、译等方面的技能。
第三部分考试题型、考核目的及要求考试试题分为客观选择题及主观表达题两大板块。
第一板块客观选择题1、听力理解◆题型：单项选择题，共10题。
内容为对话、商务交谈和陈述。
听力部分的每道题后留10秒空隙，供考生回答问题，要求从试卷所给的4个答案中选取一个最佳答案。
听力内容读两遍。
◆考核目的：测试考生获取口头信息的能力。
◆要求：能听懂日本人用标准语以正常语速进行的日常交谈、商贸沟通。
能听懂语速为每分钟200字的原文听力材料，听一遍后能理解中心大意，抓住主要内容和重要情节、并能辨别说话人的语气和态度等。
能听懂用日语进行的商务日语谈判。
2、文字、词汇、语法◆题型：单项选择题，共40题。
其中文字题10题，词汇题15题，语法题15题。
每题均有四个选择项，要求考生从中选择一个最佳答案。
◆考核目的：测试考生掌握汉字的读音和书写，词汇的理解能力以及对语法结构、基本语法概念的掌握和理解程度。
◆要求：能写出商务日语词汇表中规定的所有汉字的读音以及根据读音写出汉字。
能掌握商务日语词汇表中出现的所有外来语的语义。
能熟练掌握2000个商务用词的基本用法。
能正确运用商务日语中规定的语法知识。
3、阅读理解◆题型：单项选择题。
要求考生在阅读短文后根据文章内容在4个答案中选出一个最佳选项。
《商务日语谈判》课程教学大纲
《商务日语谈判》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程简介该课程是跨专业基础课。
课程内容设计国际贸易方方面面的知识。
课程不仅要求考生理解课本内容，更重要的是，把以前所学的日语知识与商务知识相结合，并能高度灵活运用，即进行实地商务谈判。
同时这也是一门以商贸知识为主线，从日语的听、说、读、写、译等几方面培训学生综合能力的重要课科学习本课程也十分有助于印证、巩固、加强和提高在基础课程中学到的日阳能和经贸知识，它同其它课程•起从不同角度和层次使考生对日语在经贸领域的运用有一个立体的、多方位的了解。
考生通过这些有关课程后，当能初步运用日语从事对外贸易工作。
三、课程教学目标1.概述通过本课程的学习，在巩固以往经贸知识的同时，通过各种语言现象，进一步提高学生在基础日语阶段所学到的语言知识和技能，结合具体的经贸内容有针对性地扩大考生的词汇量（包括认知词汇和运用词汇），培养考生概括力、实际应对能力、逻辑思维能力和用日语表达有关内容的能力。
四、教学内容及要求本课程要求学生必修，全程出勤听课，课前要求学生提前认真预习将授内容，并完成各种专项练习为上课做好准备；课堂上要求学生积极参与课堂活动，认真听课并做笔记，勤思苦想，分析语法错误产生原因并寻求解决错误的方法；课后认真完成作业和配套练习，不懂或不明白之处积极向老师或同学请教，力争把日语语法系统化的掌握。
具体如下：第一课貂介【教学目标】(学会自我介绍)【学时分配】2学时。
【课外学习指导的要求】看指定参考书，上网了解有关知识的背景。
【教学重点和难点】日本的社会文化背景【授课内容】商矜教室一貂介G仕方模」疑谈判(1)(⅛C⅛LT(2)貂介彳笈能力拓展一日本"CU:OL G仕事速读一日本21【授课方法与手段】教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。
教学手段：采用多媒体使学生对讲述的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生了解与本门课程教学相关的主要网站。
第2名刺【教≠目标】学会交换名片【学时分配】2学时。
商务韩语专业国际贸易基础课程考试大纲
2016年江苏省中等职业学校学业水平考试商务韩语专业《国际贸易基础》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《国际贸易基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职［2014J36号）、《关于印发〈江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案〉的通知》（苏教职［201517号）要求，以《国际贸易基础课程标准》为依据，以《国际贸易基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《国际贸易基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况, 同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程测试范围包括八个主要知识点，注重考查学生对国际贸易基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下:1.了解（A）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
三.试卷结构全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:lo四、考试形式和时间（-）考试形式闭卷、机考（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、典型题示例（-）单项选择题（每小题1分）1.国际分工产生和发展的基础是（）A.国家的出现B.自然条件C.资本的国际化D.社会生产力【解析】本题主要考查影响国际分工发展的因素。
本题属于容易题。
商务日语专升本考试大纲-上海第二工业大学
上海第二工业大学专升本考试大纲商务日语一、考试目的：本考试的目的在于全面检查日语专业大专毕业生通过三年的日语学习，所掌握的商务日语综合能力和实际水平。
《商务日语》考试主要包括《日语国际贸易实务》、《日语商函写作》、《日语商务谈判》、《日语商务礼仪》、《日语贸易实训模拟》等课程的内容。
《商务日语》考试主要是考核学生基础日语商务知识，促使学生能把国际商务活动和系统的日语语言知识、技能密切地结合在一起。
二、考试性质与范围：本考试属于标准参照性教学检查类考试。
考试范围包括阅读、写作、翻译技能以及基础商务知识，为学生通过实用日语考试J.TEST（A-D级）以及日语商务考试BJT作一定的训练准备。
三、考试内容：本考试共有七个部分组成：词汇、贸易专用术语解释、贸易知识选择题、翻译（中翻日）商务礼仪常识、日语商函写作、日语商务性文章阅读理解。
考试时间2小时，满分150分。
I．词汇部分(Part I．語彙)词汇部分（共30分）1.测试要求：（1）给日语单词标假名（10题×1 分 = 10分）(a)考查学生对商务日语单词中一字多音、同音多字、特殊发音、短音、促音、浊音等发音特点的掌握情况。
(b)考试分配时间：5分钟。
（2）外来语（片假名单词）（10题×1分 = 10分）(a)考查学生对商务日语中外来语（专用名词）的掌握情况。
(b)日文单词翻成中文。
(c)考试分配时间：5分钟。
（3）惯用句和短句的翻译（10题×1分 = 10分）(a)考查学生对商务日语中习惯用语、词组的掌握情况。
(b)中文惯用句翻成日文。
(c)考试分配时间：5分钟。
2.测试形式：本部分有三种形式，各为10道题。
3.测试目的：考查学生是否掌握了基础日语商务单词，能否正确进行发音和理解单词的含义。
考试分配时间共15分钟。
II．专业术语的填空和对接(Part II．専門用語の穴埋めと言葉のつながり)商务专业术语部分（英文缩约单词）（共20分）1.测试要求：（a）找出或连接对应的贸易术语的解释。
商务日语考试大纲解析
商务日语考试大纲解析商务日语考试是日本专为商务领域从业人员设计的语言能力考试，旨在评估考生在商务交流中的日语听说读写能力。
本文将对商务日语考试的大纲进行解析，以帮助考生更好地准备考试。
一、考试概述商务日语考试分为四个级别：初级（N4）、中级（N3）、上级（N2）和专业级（N1）。
每个级别的考试都包含听力、阅读、写作和口语四个部分。
这些考试内容旨在检验考生的商务日语基本知识和应用能力。
二、考试内容1. 听力（Listening）听力部分主要考察考生对商务场景下的日语对话和听力材料的理解能力。
考试内容涵盖商务会议、电话沟通、商务谈判等各种商务场景。
考生需要理解对话中的关键信息，包括主题、目的、要点等，并能根据听到的内容回答问题或进行口头表达。
2. 阅读（Reading）阅读部分主要考察考生对商务文本的理解能力。
考试内容包括商务邮件、商务报告、商务合同等。
考生需要熟悉商务用语和常用商务词汇，能够准确理解文章的主旨、观点、细节等，并能回答相关问题。
3. 写作（Writing）写作部分要求考生根据所给的商务情景或主题进行写作。
考生需要准确运用商务日语词汇和表达方式，写出符合商务要求的文章。
常见的写作形式包括商务邮件、商务报告、商务简报等。
4. 口语（Speaking）口语部分主要考察考生的商务日语口语能力。
考试内容包括自我介绍、商务交流、商务演讲等。
考生需要能够流利地用商务日语进行口语表达，包括日常交流、商务谈判、商务演讲等。
三、备考建议1. 学习商务日语基础知识商务日语考试涉及大量的商务用语和词汇，考生需要系统地学习商务日语基础知识，包括商务礼仪、商务场景常用表达、商务邮件写作技巧等。
2. 提高听力和阅读能力听力和阅读是商务日语考试的重点部分。
考生需通过大量的听力训练和阅读练习来提高自己的听力和阅读能力。
可以通过听商务对话、阅读商务文章等方式进行训练。
3. 提升写作和口语表达能力写作和口语是商务交流的重要形式，考生需要通过练习商务写作和口语表达来提升自己的写作和口语能力。
《国际贸易》考核大纲
《国际贸易》课程考核大纲一、课程编号二、课程类别：国际经济与贸易专业专升本课程三、编写说明1、本考核大纲参考傅海龙的《国际贸易理论与实务(第4版)》进行编写。
2、本大纲适用于国际经济与贸易专业专升本考试。
四、课程考核的要求与知识点第一章导论1、识记：（1）对外贸易与国际贸易的含义；（2）出口贸易和进口贸易的定义；（3）直接贸易、间接贸易和转口贸易的定义；（4）对外贸易量的含义；（5）对外贸易差额的含义。
2、理解：（1）对外贸易产生的条件；（2）国际贸易的分类；（3）影响外贸依存度的因素；（4）总贸易体系与专门贸易体系的关系；（5）二战后国际贸易发展的特点。
3、运用：（1）对外贸易依存度的计算；（2）联系实际列分析国内贸易与对外贸易的异同。
第二章国际贸易的利益1、识记：（1）国际经济传递的概念；（2）经济全球化的概念。
2、理解：（1）对外贸易在国家参与国际经济全球化中的作用；（2）国际贸易对企业的作用；（3）国际贸易与国民福利。
3、运用：分析对外贸易给中国经济空间格局产生的影响。
第三章国际分工1、识记：（1）国际分工的概念；（2）垂直型分工和水平型分工的概念；（3）里昂惕夫之谜；（4）协议型国际分工；（5）产业内贸易理论；（6）超保护贸易理论；（7）需求相似理论。
2、理解：（1）国际分工与国际贸易的关系；（2）二战以来国际分工的特点；（3）国际分工发展的条件；（4）绝对优势和比较优势理论的内容；（5）要素禀赋理论的内容；（6）里昂惕夫之谜的解释；（7）战略性贸易理论的内容。
3、运用：分析中国在国际分工中的地位及战略选择。
第四章世界市场1、识记：（1）世界市场的含义；（2）贸易条件的含义；（3）包销的含义；（4）寄售的含义；（5）补偿贸易的含义；（6）加工贸易的含义；（7）国际竞争力的含义。
2、理解：（1）当代世界市场的构成；（2）当代世界市场的特点；（3）企业进入世界市场的渠道类型；（4）企业进入世界市场的的发展阶段特点；（5）国家全球竞争战略。
国际商务合同实务日语 自学考试大纲
高等教育自学考试商务日语专业国际商务合同实务（日语）自学考试大纲黑龙江大学应用外语学院目录编写前言编写说明一、课程性质和学习目的1、本课程的性质2、本课程设置的目的和总体教学要求3、学时安排二、自学考试大纲有关说明和实施要求1、考纲与教材关系2、考核目标3、命题原则4、学习要求5、自学教材6、自学方法7、社会助学三、课程内容和考核目标第一章商务合同的必要性第二章合同的定义和分类第三章合同书的基本知识第四章合同的成立和主要条件第五章起草合同的基本步骤第六章合同的基本写法和合同用语第七章索赔及合同的相关纠纷第八章关于合同的法律新动向四、题型举例编写前言为了适应社会主义现代化建设事业对培养人才的需要，我国在20世纪80年代初建立了高等教育自学考试制度，经过20多年的发展，高等教育自学考试已成为我国高等教育基本制度之一。
高等教育自学考试是个人自学，社会助学和国家考试相结合的一种新的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个组成部分。
实行高等教育自学考试制度，是落实宪法规定的“鼓励自学成材”的重要措施，是提高中华民族思想道德和科学文化素质的需要，也是造就和提拔人才的一种途径。
应考者通过规定的考试课程并经思想品德鉴定达到毕业要求的，可以获得毕业证书，国家承认学历并按照规定享有与普通高等学校毕业生同等的有关待遇。
从上世纪80年代初期开始，各省、自治区、直辖市先后成立了高等教育自学考试委员会，开展了高等教育自学考试工作，为国家培养造就了大批专门人才。
为科学、合理地制定高等教育自学考试标准，提高教育质量，全国高等教育自学考试指导委员会（以下简称全国考委）组织各方面专家对高等教育自学考试专业设置进行了调整，统一了专业设置标准，全国考委陆续制定了几十个专业考试计划。
在此基础上，各专业委员会按照专业考试计划的要求，从造就和选拔人才的需要出发，编写了相应专业的课程自学考试大纲，进一步规定了课程学习和考试的内容与范围，有利于社会助学，使自学要求明确，考试标准规范化、具体化。
国际贸易专业(日语)
国际贸易专业（日语）一、培养目标本专业培养掌握现代国际贸易理论与专业的技能，具有较强的日语应用能力，能够在政府机关、外贸企业、三资企业、跨国公司等机构从事对外贸易、经营、管理及相关工作地应用型人才。
二、培养要求要求学生掌握经济学、国际贸易学等基本理论与分析方法；熟练掌握日语，具有过硬的日语听、说、读、写、译的能力；熟悉通行的国际贸易法律、法规和惯例；掌握国际贸易实务的基本操作技能和技巧；了解中国的对外经济与贸易政策和法规；熟练掌握和运用一些国际贸易运作的应用软件。
国际贸易日语语言必修课程教学学时/学周分配表日语语言课教材：《综合日语》，北京大学出版社，彭广陆（著）《新文化初级日语》，西安外国语大学，自编《日语语音训练》，西安外国语大学，自编《日语会话》，西安外国语大学，自编《现代大学英语》，外语教育与研究出版社，杨立民（著）国际贸易专业必修课程教学学时/学周分配表国际贸易专业课程简介课程名称：计算机基础课程简介：本课程主要介绍计算机文化及基础知识和计算机技术的基本应用。
包括计算机知识、操作系统Windows，中外处理系统Word、中文电子表格Excel、中文演示软件PowerPoint 及Internet 基础第六部分内容。
为学生在学习工作，使用计算机这一现代工具打好理论和实践基础。
教材：《大学计算机基础》，蒋加伏（著），北京邮电大学出版社2006课程名称：宏观经济学课程简介：宏观经济学是一门以市场经济为制度背景，研究市场经济体制和运行机制及其政府、企业和消费者的经济行为，并在此基础上研究宏观经济管理方法的学科。
本课程的主要内容：国民收入核算及决定理论、AE-NI模型、IS-LM模型、财政政策、银行系统及货币政策、AD-AS模型、失业于通货膨胀理论、紧急增长理论。
教材：《西方经济学简明教程》（第四版），尹伯成（著），上海人民出版社课程名称：微积分课程简介：本课程主要介绍函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学以及相关知识在经济管理中的应用等内容，为学习后续课程和进一步获得数学知识奠定基础。
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2016年江苏省中等职业学校学业水平考试商务日语专业《国际贸易基础》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校《国际贸易基础》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以《国际贸易基础课程标准》为依据，以《国际贸易基础》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，注重考查学生对《国际贸易基础》课程基本概念和基本方法的掌握情况，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力。
命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。
二、考试内容及要求（一）考试范围本课程测试范围包括八个主要知识点，注重考查学生对国际贸易基础知识和基本技能的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力，具体安排如下：序号主要知识点1 国际贸易概述2 国际贸易的产生与发展3 国际贸易政策4 关税措施5 非关税壁垒措施6 鼓励出口和出口管制方面的措施7 贸易条约和世界贸易组织8 当代国际贸易发展趋势（二）考试能力要求1.了解（A）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是什么”。
相应的行为动词：了解、认识、知道。
2.理解（B）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。
相应的行为动词：理解、熟悉、领会。
3.掌握（C）：要求能够灵活运用相关原理、法则和方法，综合分析、解决实际问题，即清楚“怎么办”。
相应的行为动词：掌握、应用、运用。
（三）考试的具体内容和要求考试内容考试要求说明国际贸易概述国际贸易课程的任务与内容A/B理解国际贸易的含义，了解国际贸易课程的任务和主要内容。
国际贸易的分类 B 理解国际贸易的各种分类标准及内容国际贸易的基本概念B/C理解国际贸易的基本概念，掌握相关概念的异同，能够运用基本概念解决实际问题。
国际贸易与国内贸易的异同A/B理解国际贸易与国内贸易的相同点，了解两者的不同点。
国际贸易的产生和发展国际分工A/B/C理解并掌握国际分工的含义和国际分工对国际贸易的影响，了解国际分工发展的阶段和影响国际分工发展的因素。
对外贸易的产生和发展A了解贸易的产生和发展、对外贸易的产生和发展。
中国对外贸易概况 A了解中国对外贸易在国民经济中的地位、对外贸易在我国国民经济中的作用以及中国外贸政策及管理体制的变化。
国际贸易政策国际贸易政策概述A/B了解对外贸易政策的目的、构成，理解对外贸易政策的类型及演变过程。
保护贸易政策 A了解重商主义保护贸易政策、自由竞争时期的保护贸易政策、第二次世界大战期间的超保护贸易政策，了解发展中国家的保护贸易和新贸易保护主义。
自由贸易政策A/B理解英国的自由贸易政策，了解第二次世界大战后的贸易自由化和20世纪80年代中期以来的管理贸易。
关税措施关税概述 B 理解关税的概念、性质、特点。
关税的主要种类A/C了解关税的主要分类标准，掌握关税的主要计算方法。
关税对国际贸易的影响A了解关税对世界贸易发展、商品结构与地理方向、商品价格、生产和销售、贸易差额与国际收支的影响。
非关税壁垒措施非关税壁垒概述 B 理解非关税壁垒的定义、分类、特点。
非关税壁垒的主要种类B理解进口配额制、“自动”出口配额制、进口许可证制、外汇管制、进出口国家垄断、歧视性政府采购、国内税、最低限价制和禁止进口、进口押金制、技术性贸易壁垒等非关税壁垒。
非关税壁垒对国际贸易的影响B理解非关税壁垒对世界贸易、进口国家、出口国家的影响。
鼓励出口和出口管制方面的措施鼓励出口方面的措施B/C理解掌握出口信贷、出口信贷国家担保制、出口补贴、商品倾销、外汇倾销等，能够解决实际问题。
出口管制方面的措施A了解出口管制的原因，了解出口管制的主要商品。
贸易条约和世界贸易组织贸易条约和协定A/B/C理解贸易条约和协定的含义，了解贸易条约和协定的种类，掌握贸易条约和协定所依据的法律原则。
世界贸易组织A/B/C了解GATT的作用及其缺陷，了解WTO的成立过程，掌握WTO协定的主要内容、基本原则、特点，理解入世与中国外贸的机遇和挑战，理解世界贸易组织对世界经济贸易的影响。
当代国际贸易发展趋势经济一体化与经济全球化趋势A/B理解经济一体化和经济全球化，了解经济一体化的形式。
国际资本移动与跨国公司A 了解国际资本移动和跨国公司。
当代国际贸易发展主要趋势A了解国际商品贸易、国际服务贸易及国际技术贸易发展趋势。
中国对外贸易发展前景A 了解中国对外贸易最新发展情况。
三、试卷结构（一）题型及比例题型小题数量、分值、答题要求比例单项选择题25小题，每小题1分。
在每小题的4个备选答案中，选出1个正确的答案。
50%多项选择题5小题，每小题1分。
在每小题的4个备选答案中，选出2个或2个以上正确的答案。
多选、错选、漏选均不得分。
10%判断题20小题，每小题1分。
你认为正确的选择“正确”或“A”，错误的选择“错误”或“B”。
40%（二）难易题及比例全卷试题难度分为容易题、中等难度题和较难题三个等级，容易题、中等难度题、较难题的占分比例约为7:2:1。
（三）内容比例主要知识点试卷内容比例国际贸易概述约15%国际贸易的产生与发展约10%国际贸易政策约10%关税措施约20%非关税壁垒措施约15% 鼓励出口和出口管制方面的措施约10%贸易条约和世界贸易组织约15%当代国际贸易发展趋势约5%四、考试形式和时间（一）考试形式闭卷、机考（二）考试时间30分钟（三）试卷满分值50分五、典型题示例（一）单项选择题（每小题1分）1. 国际分工产生和发展的基础是（）A．国家的出现 B．自然条件 C．资本的国际化 D．社会生产力【解析】本题主要考查影响国际分工发展的因素。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】B2.某国对玉米的进口规定：从法国进口的玉米超过5万吨后，禁止进口。
这种玉米配额属于（）A．绝对配额的全球配额 B．全球性关税配额C．绝对配额的国别配额 D．国别关税配额【解析】本题主要考查非关税壁垒的种类。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】C3. 2015年，某国对外贸易依存度为0.8，而该国当年的服务贸易总额为1000亿美元，货物贸易总额为800亿美元，出口总额为1200亿美元，该国当年GDP 为（）亿美元。
A．2250 B．400 C．1500 D．600【解析】本题主要考查国际贸易概述知识点。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
GDP＝进出口总额／对外贸易依存度=（1000+800）÷0.8=2250（亿美元）【答案】A（二）多项选择题（每小题1分）1.贸易自由化的主要表现有（）A．增加关税 B．减少非关税壁垒C．放宽外汇管制 D．减少关税【解析】本题主要考查自由贸易政策知识点。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】BCD2.某国在2015年贸易规模为：出口720亿美元，进口603亿美元，这一年该国贸易状况为（）A．顺差117亿美元 B．出超117亿美元C．入超117亿美元 D．净进口117亿美元【解析】本题主要考查国际贸易基本概念。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】AB3.下列关于WTO的说法正确的是（）A．最高决策机构为总理事会B．新成员加入须经部长会议2/3以上多数表决通过C．解释与决议须3/4以上多数通过D．对贸易额5-20名的国家每两年评审一次【解析】本题主要考查世界贸易组织的相关知识点。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
【答案】BC(三)判断题（每小题1分）1. 国际技术贸易标的物的所有权和使用权相分离。
【解析】本题主要考查国际技术贸易相关知识点。
本题属于容易题。
考试能力要求为A。
【答案】正确2.技术密集型产品贸易受非关税壁垒的影响程度超过劳动密集型产品。
【解析】本题主要考查非关税壁垒对国际贸易的影响。
本题属于中等难度题。
考试能力要求为B。
【答案】错误3.本国货币对外贬值，以外币衡量的本国出口商品显得很昂贵，这就削弱了出口产品的竞争能力。
【解析】本题主要考查鼓励出口方面相关知识点。
本题属于较难题。
考试能力要求为C。
【答案】错误。