第六课 第一框 我与老师交朋友

第六课第二框我与老师交朋友

李家营中学吕丽丽

一、学习目标

1.情感、态度、价值观：进一步树立尊敬老师的观念、民主平等的观念。

2.能力：学会主动与老师交流；增强处理与老师之间矛盾的能力。

3.知识：知道学生应该主动与老师交流；知道处理与老师矛盾的方法。

二、学习重点、难点

1.正确处理与老师之间的矛盾

课前预习案

一、知识清单

阅读课本69-72页，自主学习解决以下问题，并在课本上做好学习的标记。

1．师生关系的特点。

2．为什么要主动与老师交流沟通？

3．如何正确处理与老师之间的矛盾？

二、我没有解决的问题

课内探究案

活动一：说一说

今天我们班要进行一次“师生恳谈会”，小组合作完成以下问题。

1．为一名学生想对老师说什么呢？

2．你作为一位老师又想对学生说什么呢？

3．想中的师生关系是怎样的？

总结：新型的师生关系特点

。

活动二：画一画

1．们心目中理想的老师的形象画出来。

2．自己在日常生活中是怎样与老师交流的。

总结：主动与老师交流沟通的好处

。

活动三：议一议

有一天，林老师让方杰去黑板前听写上节课学习的英语单词，由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，方杰既要护理妈妈又要照顾弟弟，根本没有时间复习，所以写错了不少。林老师批评了方杰，方杰觉得挺委屈，便顶撞了几句。

1.你是方杰，你会怎么做呢？

2．想自己与老师发生矛盾时，要如何处理？

3．合作交流观点，最后将本组的观点总结出来。

总结：如何正确处理与老师之间的矛盾？

课堂小结：

学以致用：

1．下列现象符合新型的民主的平等的师生关系的有（）

①主动和老师进行思想上、情感上的交流②师生互相尊重，教学相长，人格平等

③不虚心接受老师的批评和教诲④向老师提出合理化的建议

A ①②③

B ①②

C ①②④

D ①②③④

2．许诺和肖冉是一对十分要好的朋友。许诺学习很刻苦，为了提高学习成绩，每天学习到很晚，但她不愿与老师接触，认为有了参考书，什么都可以迎刃而解。而肖冉则相反，她上课认真听讲，遇有不明白的地方，下课就向老师请教。一学期下来，肖冉自然比许诺进步了许多，这个事例说明了（）

①在学习上要多听老师讲，个人努力并不重要②要主动与老师交流交往，与老师成为朋友③多与老师切磋，有利于自己的进步④要与老师建立亦师亦友的新型师生关系 A ①② B ①②③ C ②③④ D ①②③④

3．英语课上，黄明旁边的几个同学嘀嘀咕咕说个不停，弄的大家都很烦，老师一再警告后，要求黄明做到教室最后面的一个空位上，为此黄明应该（）

A赌气走出教室，从此对老师不理不睬

B平静地做到后面，下课后向老师说明真实情况，做出解释

C恼怒地站起来，大声说：“我没说话！为什么让我到后面去”

D从心里嫉恨老师，就是不起来

课外拓展：

向老师提意见的技巧：

把握时机；语气平和；坦诚相待；方式恰当……

想一想还有哪些技巧呢？自己写下来与其他同学分享。