班主任工作艺术(4)

班主任工作艺术

当班主任不容易

学生带来的知识压力学校管理带来的压力家庭生活带来的压力身体状况带来的压力班主任教育是一门艺术，是爱的艺术，更是严的艺术，需要诚心、爱心、耐心与匠心的结合，才能

开启成功的大门。

班主任工作艺术

班主任工作步骤一、以良好的师德感染学生二、以博大的爱心打动学生三、以和谐的氛围凝聚学生四、以心灵的沟通转化学生五、以常新的知识带动学生转变观念——如何适应创新教育

“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

一、转变旧的教育观念，树立创新意识

解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学会观察、学会思考、学会生存。

二、为学生提供良好的创新环境

《创造心理学》：“有利于创造的风气，不仅会促进求知欲滋长旺盛，激发探索异常解决办法的强烈兴趣，而且还会刺激新思路的开拓。”

三、不断学习，为创新创造条件

班主任有了足够的知识储备和年轻的心态，学生自然对班主任造良好

亲其师，信其道”，为创新教育创的条件。

班主任育人目标班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要“班主任万能定律：呵护那一点点光” 。

我以为，班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。班主任起指导协调作用“教是为了不教。”——叶圣陶

“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教

莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿形象？自己

的学习和创造是前进的一种动力。” 班主任工作艺术 1 ——教育转化

苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”

1、在教育转化工作中应对后进生充满爱心。陶行知：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生。”

2、在教育转化工作中应尊重后进生的人格。

教育家陶行知提醒教师的一句话：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”

3、在教育转化工作中应赏识后进生的优点。

美国心理学家威廉•詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。

4、在教育转化工作中应激发他们的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”

5、在教育转化工作中应树立他们转化的信心。

歌德有这样一句名言：“你失去了财富，你只失去了一点点，你失去了名誉，你就失去了很多，你失去了勇气，你就什么都失去了。”

6、在教育转化工作中学校，家庭，社会要形成合力。俗话说“浪子回头金不换”

7、在教育转化工作中应耐心期待他们转化。

“反复抓，抓反复”。或许另一个伟大的人物就在您的手中诞生！班主任工作艺术2——和学生一起成长做个好朋友——把自己的事情告诉学生做个好学生——其实每个学生都不简单做个好老师——精心引导、潜移默化班主任工作艺术3——排除心理障碍一、排除自卑心理，发扬其闪光点。

排除戒备心理，弥合其融洽点。三、排除逆反心理，建立其相容点。四、排除厌学心理，激活其乐学点。

五、排除惰性心理，强化其勤奋点。

班主任工作艺术4——批评学生的学问

缓一缓:批评学生要选择适当的时间、地点避一避:批评学生要注意保护其自尊心

绕一绕:尽可能从侧面间接批评学生冷一冷:“对不听话”的学生，外表上故意冷淡

班主任工作艺术 5——善用评语启迪心灵

一、点燃学生的希望之火

郑初凡： “你是一个聪明伶俐、活泼好动的小女生，也是个精美的小话匣子，一幅简单的图画都能 被你说成是一个生动而美丽的故事，就像你的名字一样充满了诗情画意。课堂上，你总能敏捷而准确地 回答出问题，又能在课外组织同学搞好班级活动，大家都很喜欢你。但是，你的小话匣子经常在不恰当 的时候打开，影响同学们的听课，希望你以后注意，并能努力使自己成为一个精美而有很好调控机能的 “宝匣子”，好吗？ ”

二、鼓起学生进步的风帆

“杨子骜同学，你画下的鸟儿栩栩如生，活灵活现；你画纸上的鲜花鲜艳美丽，蜂蝶飞舞；然而你 忽略了，美术也如同花朵一样需要知识的浇灌，只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开出最艳丽的花 朵。希望你上课专心听讲，积极发言，发表自己独到的见解，打下扎实的基本功，才能更好地把握作画 的技巧，圆你心中的梦 ”。

“熊秭怡同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女，温顺平和的性格使你与同学们都相处 得很好。至于学习，你更是认真，精益求精，也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你“古典淑女” 的完美展示。 但是老师多么希望在课外活动中能看到你的身影，与同学们一起打球、跑步、做游戏。 老师期待着，也相信你会的。 ”

三、指导学生全面发展的目标

孟繁朝：“你聪明能干，每次测试，你的成绩总是很棒；每次运动会你的身影总会出现在领奖台上， 讲起故事也那么绘声绘色，同学们都非常羡慕你。但是老师有一个个希望的希望，那就是希望你不要总 孤立于集体之外，而要主动与同学们相处得更好一些，与同学交朋友，做游戏更主动一点，那将使你的 色彩更加鲜艳，同学们会更喜欢你的。 ”

“房紫园同学，你是一个懂事，孝顺的好孩子。爸爸外出工作，你能理解妈妈的艰辛，从不跟妈妈 要好吃的吃，要新衣服穿，生活非常俭朴。你是班级里自立自理能力最强棒的学生，是同学们学习的榜 样。要是你能多帮助关心其他同学共同进步，相互学习，那你一定能成为最受欢迎的人。 ”常言 足赤，人无完人” 。快快完善自己吧！ 聪明能力强型：宗一鸣 你那双珍珠般的黑亮的眼睛里，盛满热情聪慧。你的兴趣爱好很广泛，画画、电脑、朗诵、看 书都喜欢。同学们可羡慕你了，能做到学习与特长发展两不误。思维活跃的你，学习自觉主动，我为你 这学期的书写进步而高兴，相信你是下了一番苦功的。你有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理 班级，是老师的得力助手，在同学中也有很高的威信。爱劳动，讲卫生，爱护环境，积极思考，大胆发 言，课堂练习独立迅速完成。上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，那 别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；工作上，你认真负责，是个尽责的小干部。要知道学习犹 如急流划舟，不进则退。在某些方面只要你一放松，就会呈现出不理想的一面。就比如你写字吧，稍不 注意，你的字就会“龙飞凤舞” ，老师希望你充分认识自己的不足之处，利用假期认真对待，好吗？ 自我陶醉型：杨涵韬 你是一个很聪明的孩子，热情、活泼是你最大的优点。这学期，你积极开动脑筋思考问题，偶尔 几次在课堂上精彩的回答，令老师和同学对你刮目相看。在班上，你爱劳动，热心帮助同学；你乐于动 手、爱琢磨，喜欢看课外书，经常充当小老师给同学讲故事听。听说你的网球打得很不错，练习也很刻 苦。

如果你能把课外的知识引到课内该多好呀！那样你会在课上积极发言，展示自己的才华。老师也 想从你那里得到更多的知识。希望你能在班中找到合作的伙伴共同进步。记住老师的话：人的天赋就像 火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊之火的方法只有一个：就是劳动，再劳动。 你是一个极有天赋的孩子， 脑子灵，反应快，希望你能认真对待每一件事， 让智慧的火花早日闪烁起来。 学习不稳定型：沈智达

你时刻关注着班中发生的一切，看得出你是个做事很认真，很好强的好孩子。每天清晨，都能看 到你忙着收作业的身影。你拥有聪明的头脑，接受新知识的能力很强。我发现， 你越来越会学习了， 课前认真预习、不懂就问；课上不但积极思考，回答问题有新意，而且学会做课堂记录，养成了良好的 自学习惯。老师真高兴。在学习上刻苦、认真，成绩优良，主动获取各学科知识，尤其是科学知识比较 丰富，堪称“小科学家”。每天你身上像背了个 “小问号”，遇事总要问个为什么，这种打破沙锅问到底的 精神最可佳。你的阅读量还真不少呢！坚持下去，你担心的写作水平一定会提高的。

可有时你好像又不在状态，学习不够稳定。不要让短暂的惊喜代替长久的快乐呦 于勤奋，老师希望你就是天才！能在知识的领空中任意翱翔。

认真努力型：张一川 你是一个认定了目标就会勇往直前的男孩，你又是一个有强烈集体荣誉感的学生。你思维活跃，上 进心强。当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑 时，作为老师的我，是多么的高兴！我为你的热心勤奋和勇敢而自豪！老师一直为你有很强的学习积极 性而高兴。 你业余爱好很多， 不论在学习、 体育还是文艺上， 你既是同学们的榜样， 又是老师的小助手。 平时你能够认认真真学习，积极思考问题，有独到的见解，养成了自觉学习的好习惯，并能根据学习内 容查找资料。热情奔放的性格，让你拥有了不少好朋友。课外知识会把你带到一个神奇而充满智慧的世 界，希望你能多读一些文学书增长文学功底。你身边还有很多小朋友也很了不起，要记住： “三人行， 必有我师。 ”要会吸取他人的优点，来完善自己，使自己成为班上的佼佼者。

淘气且善良型：刘之琦 从你耳朵受伤的那一刻起，我就知道你是一个很坚强的孩子。几个月来你都睡不了一个好金无 !要牢记：天才出