第五讲——思维导图
【典例精讲】第5讲 平行四边形和梯形-四年级上册数学精品讲义(思维导图+
第5讲平行四边形和梯形（思维导图+学问梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、学问点梳理学问点一：平行与垂直1.平行同一平面内不相交的两条直线叫做平行线。
直线a是直线b的平行线，直线a与b相互平行，记作a∥b，或者b∥a 2.垂直两条直线相交成直角，就说这两条直线相互垂直。
直线a是直线b的垂线，交点叫做垂足，记作a⊥b，或者b⊥a垂线的画法：用三角尺画已知直线的垂线比较便利，先把三角尺的一条直角边与已知直线重合，再沿着另一条直角边化一条直线，这条直线就是已知直线的垂线。
学问点二：平行四边形1.两组对边分别平行且相等的四边形叫做平行四边形。
2.常见的四边形有桌子、柜子、地砖、床、书本、打印纸等。
3.从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。
4.通过动手操作，我们发觉平行四边形简洁变形。
5.长方形和正方形是特殊的平行四边形。
学问点三：梯形1.只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
2.两腰相等的梯形叫等腰梯形，有一个角是直角的梯形叫直角形。
3.梯形中，平行的一组对边叫做梯形的上底和下底，不平行的一组对边叫做梯形的腰。
4.一个平行四边形能分成两个完全一样的梯形。
学问点四：四边形之间的关系长方形、正方形是特殊的平行四边形。
三、例题精讲考点一：平行与垂直【典型一】关于下图，下列说法错误的是（）。
A．直线a比直线c短B．直线a与直线b不平行C．直线c与直线d之间距离都相等D．直线c与直线d都垂直于直线a【分析】依据题意，直线无法测量长度；直线a与直线b不平行；平行线间的距离处处相等，因此直线c与直线d之间距离都相等；直线c与直线d都垂直于直线a，据此推断即可。
【详解】A．直线无法测量长度，所以直线a比直线c短，说法错误；B．直线a与直线b能相交，故不平行；C．直线c与直线d相互平行，所以它们之间距离都相等；D．直线c与直线d都垂直于直线a。
思维导图课程大全
6、重要的关键词更为显眼； 7、 关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创 造力和记忆力； 8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想； 9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和 新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10、大脑不断地利用左右脑的所有技巧，越来越清 醒，越来越愿意接受新事物。
8+5=？ 13=？+ ？
收敛型思维的特点
唯一答案 缺乏灵活 视野受限 扁平思维
发散型思维的特点
直观形象 联想丰富 创造无限 它是一种立体思维
创造性导图的好处
1、它们自动地利用所有的创造性思维技巧。 2、它们在思维导图制作者向前实现自己的目标时，产生不 断增大的精神力量。 3、它们让思维导图的制作者一次看到很多的因素，从而就 增大了创造性联想高度集中的可能性。 4、它们让大脑能够把游离于思想边际、平日深埋不出的想 法归结到一起，捕捉起来。 5、它们增大了产生新的洞察力的可能性。 6、它们加强和巩固了沉思的过程，增加了生产新想法的可 能性。 7、它们让人轻松愉快、充满幽默，因而使思维导图的制作 者极可能游离于常识之外，从而导致新思想的产生。
祝大家学习愉快！
中国记忆力训练网 （）
创造导图课堂训练
课堂练习一：
请利用发散思维，把以下3个中心词的 联想结果分别用导图画下来 1、幸福 2、学习 3、成功
4、圆 5、毛笔 6、砖
课堂练习二：
题目： 一天，你在一个陌生城市中突然钱包被偷了， 证件和钱都没有了，这时你该怎么办？ 要求：请用思维导图进行发散练习，并找到解决办法。
达.芬奇
毕加索
达尔文
刚开始我主要是把导图运用在记忆笔记资料 上，通过关键词、色彩和图画来帮助记忆，获得 了非常明显的记忆效果。 ---- 托尼巴赞
第5讲 六年级数学 数据处理(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)北师大版
第5讲数据处理（思维导图＋知识梳理＋例题精讲＋易错专练）一、思维导图二、知识点梳理知识点一：扇形统计图1.扇形统计图。
扇形统计图是以一个圆作为总体，表示各部分量占单位“1”的量。
根据各部分量所占的百分比，用大小不同的扇形在这个圆中表示部分量，所以称为扇形统计图。
扇形所占的百分比越大，扇形的面积就越大；扇形所占的百分比越小，扇形的面积就越小。
2.扇形统计图的特点：能清楚地看出部分与整体之间的关系，也就是部分占整体的百分比的大小。
3.从扇形统计图中获取信息的方法：先与整体比较，看各部分占整体的百分比是多少，再看各部分之间谁占的百分比大，在此基础上仔细分析，得出结论。
知识点二：统计图的选择选择统计图的方法：条形统计图便于看出数据的多少；折线统计图便于看出数据的变化趋势，也能看出数据的多少；扇形统计图能清楚地看出部分与整体及部分与部分之间的关系。
知识点三：身高的情况－分段整理数据并解决问题分段整理、分析数据的方法：可以先把数据排列，并根据需要把数据按一定的标准分段整理，再用统计图描述数据，最后对数据作出全面的分析，并解决问题。
知识点四：身高的变化－统计图表的填补1.绘制复式折线统计图的方法和步骤：绘制复式折线统计图的方法和步骤与绘制单式折线统计图的方法相同，只是在同一统计图中用两种或两种以上的线表示不同的量，并要标明图例。
2.观察统计图的方法：通过运用横向观察、纵向观察、对比观察等多种方法，从中获取更多信息，提出并解决问题及作出合理的预测。
3.比较两组数据的方法：（1）比较两组数据中的最大值或最小值；（2）比较两组数据的平均值；（3）把两组数据分段比较。
三、例题精讲考点一：扇形统计图1．这是一款奶粉的成分含量情况统计图，看图回答下列问题。
①蛋白质的含量占奶粉总量的（）%。
②如果蛋白质的含量是200g，那这款奶粉的总质量是（）g。
③乳糖的含量比乳脂的含量多（）%。
④请你提一个数学问题并解答。
2．如图，苹果的销量占水果总销量的()%，香蕉的销量占总销量的()%，香蕉的销量是125kg，则橙子的销量是()kg，西瓜的销量是()kg，这一天的水果总销量是()kg。
思维导图-第三部分：第5-15讲 三板斧之搭班子
改进计划
小白兔
三种人不能留 （业绩+价值观匹配度）
低业绩低价值观
狗
员工充分了解自己的绩效情况
NO surprise
心要仁慈、刀要快
操作要点
动之以情
晓之以理
解雇三步法：情理法
绳之以法
解雇
中高层管理者三板斧之二 搭班子
招聘
招到对的人 （人才考察）
面试看什么： 冰山模型
（表象）冰山上 （潜在）冰山下
知识、技术、经验、行为 面试人：业务经理 态度、价值观、内驱力 面试人：HR（政委）
战略：造血-在公司中提拔潜力者
潜在管理者培养
机制：内部培养 方法：盘点-培训-筛选-任命
年底三会-人才会：盘点入围M0——面谈，校准期望值 M0:学习M1课程+带人看效果
甩手掌柜 保姆
人才取舍三问！
人才培养
招人：请人上车，要慢
提前规划，3个月招聘期
新人-留人 （打破3个月魔咒）
入职培训：军事演习而非演戏
培训思路--半个月使命愿景 价值观 高管示范 --半个月能力培养
班主任带班、随时淘汰（1/3淘汰率）
员工社区氛围
天、地、海、森林、归属感
避免：优秀的员工变成糟糕的管理者
人才职业发展通道
面试方法 （工具）
STAR行为面试法
目标 行动
结果
模拟情境+角色扮演
面试人自身行为描述 （须包含SATR要素） 体现人才“代表性”的特质
现场演练法
关注点--销售流程/沟通表达
压力测试--多轮抛出反对意见测试坚持度、应变
面试官判断：人才特质与用人需求是否匹配
递进式问题举例： 你认为一名销售要成功最重要的品质是什么？ 你身上具备这种品质吗？ 举一个您做过的最能符合这种品质的例子。
小学数学-思维导图-第五章-比和比例-正比例和反比例比例
小学数学思维导图第五章比和比例正比例和反比例比例正比例和反比例是数学中两个重要的概念，它们可以帮助我们理解和解决许多实际问题。
在这一章节中，我们将通过思维导图的方式，深入探讨正比例和反比例的概念、性质以及它们在实际中的应用。
一、正比例1. 定义：如果两个相关联的量，它们的比值（商）始终保持不变，那么它们就是成正比例的关系。
用数学公式表示，即 y = kx，其中 k 是常数，表示比例关系。
2. 性质：a. 当一个量增大时，另一个量也会相应地增大。
b. 当一个量减小时，另一个量也会相应地减小。
c. 两个量的比值始终保持不变。
3. 应用：a. 计算速度：速度 = 路程÷ 时间。
当路程固定时，速度和时间成正比。
b. 计算工资：工资 = 工作量× 单价。
当单价固定时，工资和工作量成正比。
二、反比例1. 定义：如果两个相关联的量，它们的乘积始终保持不变，那么它们就是成反比例的关系。
用数学公式表示，即 xy = k，其中 k 是常数，表示比例关系。
2. 性质：a. 当一个量增大时，另一个量会相应地减小。
b. 当一个量减小时，另一个量会相应地增大。
c. 两个量的乘积始终保持不变。
3. 应用：a. 计算速度：速度 = 路程÷ 时间。
当路程固定时，速度和时间成反比。
b. 计算工资：工资 = 工作量× 单价。
当工作量固定时，工资和单价成反比。
小学数学思维导图第五章比和比例正比例和反比例比例三、比例关系的识别1. 正比例关系的识别：观察两个量的变化趋势，如果它们同时增加或减少，且它们的比值保持不变，那么可以判断它们成正比例关系。
例如，在绘制图表时，如果数据点在一条通过原点的直线上，那么这些数据点就表示正比例关系。
2. 反比例关系的识别：同样地，观察两个量的变化趋势，如果它们一个增加而另一个减少，且它们的乘积保持不变，那么可以判断它们成反比例关系。
例如，在绘制图表时，如果数据点在一条双曲线上，那么这些数据点就表示反比例关系。
三年级春季班常规内容
4、市供热厂采用新技术后，在一周内的前3 天共节约用煤12.6吨，后4天平均每天节约 用煤3.5吨。这一周平均每天节约用煤多少 吨？
5、朝阳小学五年级有两个班，一班有51人 ，二班有49人，期中考试两个班全体同学 的平均成绩是81分，已知二班的平均成绩 比一班的平均成绩高7分，那么二班的平均 成绩是多少分？
热身挑战
阶梯闯关
例1：今天是9日星期三，本月26日是星期 几？
例2：2000年1月5日是星期三，那么， 2000年2月3日是星期几？
例3：2019年的元旦是星期二，那么， 2019年元旦是星期几？
例4：今天是25日星期四，本月3日是星期 几？
快乐练兵
练习一：2019年7月1日是星期五，那么， 2019年7月25日是星期几？
6、某农场前3天共收稻谷450公顷，后3天平 均每天比前3天多收稻谷60公顷，这个农场 这6天里平均每天收稻谷多少公顷？
7、三年级一班和二班的平均人数48人，二 班和三班平均人数46人，一班比三班人数多 几人？
第六讲：年月日
热身 挑战
阶梯 闯关
快乐 练兵
思维 导图 PK 大赛
生活大闯关：
1、今天是星期几？ 2、今天是几月几日？ 3、5天后是几月几日，星期几？ 4、7天过后是几月几日，星期几？ 5、14天过后是星期几？ 6、你的生日是星期几？ 7、每一个月的日期，最多有几排？最少有 几排？
快乐练兵
练习一： 886×5= 25×36= 64×125= 13×5×125×4×8=
练习二：
13×13= 18×19= 15×18= 14×19=
练习三：
51×41= 31×71= 81×51= 41×81=
练习四：
11×1543= 76822×11= 11×892= 94267×11=
人教版小学六年级上册数学精品讲义第5讲 圆(思维导图 知识梳理 例题精讲 易错专练)(含答案)
第5讲圆（思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、知识点梳理知识点一：圆的认识1.圆心、半径、直径用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母O表示，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。
在任意一个圆中都可以画出无数条半径和无数条直径。
2.同圆或等圆中半径、之间的关系在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径也都相等，直径是半径的2倍；圆心相同，半径不同的圆叫做同心圆；圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。
3.用圆规画圆用圆规画圆的方法：先定好两脚之间的距离，再把带有针尖的脚固定在一点上，最后把装有铅笔的脚旋转一周，就画出了一个圆。
知识点二：圆的周长1.意义：围成圆的曲线的长叫做圆的周长，周长一般用字母C来表示。
2.测量方法：滚动法、绕绳法、直接测量法。
3.圆周率：圆的周长总是它的直径的3倍多一些，这个固定的比值叫做圆周率，用字母Π来表示，Π是一个无线不循环小数。
C=Πd或2Πr。
已知圆的半径，求周长时，用C=2Πr进行计算；已知圆的直径，求周长时，用C=Πd进行计算。
知识点三：圆的面积1.意义：圆所占平面的大小叫做圆的面积，圆的面积一般用S表示。
2.已知圆的半径为r，S=Πr2已知直径或周长求面积时，都要先求出半径，再求出面积。
3.圆环：两个半径不相等的同心圆之间的部分叫做圆环，也叫做环形。
S=ΠR2-Πr23.圆与正方形组合的面积问题的应用（1）“外方内圆”图形中，圆的直径等于正方形的边长。
如果圆的半径为r，那么正方形和圆之间部分的面积为0.86r2。
（2）“外圆内方”图形中，这个正方形的对角线等于圆的直径。
如果圆的半径为r，那么圆和正方形之间部分的面积为1.14r2。
知识点四：扇形1.意义：圆上两点之间的部分叫做弧；一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
注意：扇形的大小由圆心角的度数和半径的长短决定。
北师大版五年级上册数学精品讲义 第5讲 分数的意义(思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练)(答案)
第5讲分数的意义（思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、知识点梳理知识点一：分数的再认识1.整体“1”的含义:一个物体或一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数“1”来表示，通常叫作单位“1”。
2.分数的意义:把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。
3.根据分数所表示的数量可以求出所对应的整体数量，分母是几，整体就被分成了几份。
4.同一个分数对应的整体大，表示的具体数量就大;对应的整体小，表示的具体数量就小。
5.分数单位的意义:像12,13…这样的分数叫作分数单位。
6.分数单位的大小:分母越大，分数单位越小;分母越小，分数单位越大。
12>137.分母不同的分数，它们的分数单位不同。
知识点二：真分数、假分数和带分数1.真分数的意义:像12,13，…这样的分数是真分数。
真分数的分子小于分母，真分数小于1。
2.假分数的意义:像98…这样的分数是假分数。
假分数的分子等于或大于分母。
假分数大于或等于1。
3.带分数的意义:像112，212，…这样的分数都是带分数。
带分数由整数(不包括0)和真分数合成。
读带分数时，先读整数部分，再读分数部分，中间加一个“又”字。
写带分数时，先写整数部分，再写分数部分。
知识点三：分数与除法的关系1.分数与除法的关系:分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除法中的除数，分数线相当于除法中的除号，分数值相当于除法中的商。
用字母表示上面的关系是a÷b=ab(b≠0)。
2.带分数化成假分数时，用整数与分母的积再加上原来的分子作分子，分母不变。
3.假分数化成整数或带分数的方法:分子除以分母，如果没有余数，化成整数;如果有余数化成带分数，所得的商是整数部分，余数作分子，分母不变。
4.求一个数是另一个数的几分之几的问题的解题方法:一个数÷另一个数=一个数另一个数，得到的商表示两个数的关系，没有单位名称。
知识点四：分数的基本性质1.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个不为零的数，分数的大小不变。
思维导图讲解课件
二 思维导图的优势
• 思维导图的发明故事
– 记笔记问题 – 寻求新笔记、思维方式
• 学习心理学 • 希腊记忆术——想象和联想 • 达芬奇的天才笔记——使用图画，代号和连线 • 自然思考——放射性
2020/3/8
线性笔记及其问题
传统的笔记风格
2020/3/8
思维导图的优势
精力集中在关键知识点，节省时间 顺应大脑的自然思维模式 激发右脑，便于联想和想象
2020/3/8
六 思维导图欣赏
2020/3/8
2020/3/8
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2020/3/8
2020/3/8
思维导图的绘制原则详解(2)
• 技法——发挥联想
– 要在分支模式的内外进行连接时， 可以使用箭头
– 使用多种色彩 – 使用代码
2020/3/8
思维导图的绘制原则详解(3)
2020/3/8
• 技法——清晰明白
– 使用大的白纸，不带格子 – 每条线上只写一个关键词 – 所有的字都用印刷体写 – 印刷体都要写在线条上 – 线条的长度与词本身的长度一样 – 线条与线条之间要连上 – 中央的线条要粗些 – 边界要能“接受”分支轮廓 – 图形画得尽量清楚些 – 让纸横放在桌前
• 步骤6
– 完成思维导图初稿
2020/3/8
思维导图的危险区(1)
• 之一：弄出一些实际上不是思维导图的思 维导图
钱穆先生全集中华文化十二讲
在第五讲中，钱穆先生详细介绍了中国历史上的文学。他指出，中国历史上 的文学主要有三个阶段：古典文学、骈文和散文。古典文学以《诗经》、《楚辞》 为代表，骈文以《昭明文选》为代表，散文以《古文辞类纂》为代表。
以上仅是《钱穆先生全集中华文化十二讲》的部分精彩摘录，这本书的内容 丰富深广，对于了解中国文化具有很高的价值。
阅读感受
读完《钱穆先生全集中华文化十二讲》，我深感中国传统文化的博大精深， 也更深入地理解了中国文化的中心思想——性道合一论。性道合一论，即人的本 性与大道的融合，是东方文化尤其是中国文化的一种独特理念。
在书中，钱穆先生对“道理”与“道术”进行了区分。在西方文化中，科学 和自然被视为至高无上的价值，而在东方文化中，尤其是中国文化中，人的关系 被视为同样重要的因素。这种重视人的关系的思想，体现在“道理”与“道术” 的名称中。在中国文化中，“道理”指的是人与人之间的和谐关系，“道术”则 是指维护这种和谐关系的手段。
《钱穆先生全集中华文化十二讲》是一本深入浅出地阐述中国文化的书籍， 它让我更深入地理解了中国文化的中心思想——性道合一论。通过阅读这本书， 我不仅对中国传统文化有了更深入的了解，也对自己的价值观和人生观有了更深 刻的认识。
目录分析
《钱穆先生全集中华文化十二讲》是一本深入探讨中华文化的著作，作者钱 穆以其深厚的学识和独特的视角，对中华文化进行了全面的解读。这本书的目录 更是精炼地概括了全书的主题和内容，下面我们来一起分析一下这本书的目录。
钱穆先生全集中华文化十二讲
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
穆先生
任洁《从逻辑到创新的思维导图》
从逻辑到创新的思维导图——职场应用七星大法课程背景：你是否有过如下烦恼?作为学习者,在日常工作学习中,你是否感觉到逻辑不够清晰,思路不够顺畅,无法统筹全局?作为项目负责人,在各类培训会议中,你是否感觉绞尽脑汁各类头脑风暴后依然做不出可行性方案?作为活动策划者，要策划一场新颖独特，大家满意的活动是否感觉难上加难？作为研发人员，又要研发出新产品，又要符合公司政策，是否感觉思路不够开阔，新主意总是不会主动找来？作为管理者,在企业与部门管理中,你是否感觉明知架构不明、权责不清但却无法找出有效的解决办法?思维导图七星大法——开掘无限潜能！思维导图是由“世界大脑先生”东尼·博赞教授提出的一项大脑开掘理论。
思维导图的结构化思维可以帮助我们对关键要素合理拆解,让我们想得更清楚,说得更明白;思维导图的可视化呈现方式可以帮助我们大幅度提高学习力和工作效率,将复杂多变的信息化繁为简,增强记忆。
近年来,各大在线知识平台频频出现图像思考工具,思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了最受欢迎的视觉思考工具。
信息时代,谁能掌握高效的信息输入输出方法,谁就能抓住机遇成就自己。
课程时间：2天，6小时/天课程对象：中层管理人员，技术骨干，管理人才梯队成员，新晋管理者等等课程特色：●化繁为简的思维搭建，建立创新思维思考方式●经典有效的工具方法，快速进行全面脑力激荡●案例体验式教学方式，学员轻松高效学习应用●现场实操式演练汇报，企业直接检验教学成果联系助理QQ：1677392552课程大纲思维测试：如何清空水杯中的水？第一讲：思维导图智法——逻辑结构一、结构的魅力1. 有形结构—建筑中的呈现2. 无形结构—剧本的秘密3. 思维结构—思维创造世界二、大脑模式系统1. 模式系统形成的三个阶段2. 运动与大脑的关系3. 逻辑思维的显性形式三、全方位感受结构的力量1. 记忆感受2. 认知感受3. 手脑口同步感受第二讲：思维导图心法——思维搭配一、结构化思维1. 结论先行的条件2. 分类清楚的原则3. 上下对应的严谨4. 排序逻辑的应用二、发散思维：打开思路，激发创意1. 新发明=旧成分+新组合课堂练习：思维速射练习（记忆练习/归类组合练习）三、聚合思维：化繁为简，发现规律1. 组织记忆，提升效率第三讲：思维导图技法——绘制呈现一、绘制要求1. 中心图：占地最广，色块饱满，三种以上颜色2. 分支：一个分支一个颜色，冷暖相间，由粗到细，平滑曲线3. 关键词：onewordperline，与分支同色或者全部黑色4. 插图：突出重点关键部分，同色需撞色二、手绘思维导图步骤1. 中心图/主干/支干/脉络/关键词/插图2. 思维导图绘制要诀三、中国思维设计思维导图1. 找切入点——中心主题2. 游刃有余——思维脉络3. 筋骨缝隙——重点关键4. 分解完毕——完善呈现练习：手绘“自我介绍”思维导图视频：插图绘制视频教学游戏：MECE原则应用的分类游戏练习：接到领导布置任务后的思维导图呈现第四讲：思维导图思法——方式方法一、思考方式1. 垂直思考：提升大脑的推演能力和记忆力2. 水平思考：提升大脑的创意能力和问题解决能力3. 脑力开花：工具模型的应用让创意更有思路课堂练习：逻辑思考——分类阶层化思维练习课堂练习：创意思考——1分钟词语接龙案例讨论：不同思考方式在职场中的应用案例分享及练习二、思考方法雷斯托夫效应：首因效应，近因效应曼陀罗思考法：魔术方块般的视觉式思考先导案例：应用思维导图的创新项目在企业中的落地分享第五讲：思维导图想法——创新创意创意思考：无中生有，无奇不有一、工具一：概念提取——从概念中衍生更多的主意1. 提取概念的方法——找到焦点2. 概念三角——启动创造性思考流程3. 概念扇——宏观&微观4. 思维瀑布——产生更多的新想法课堂演练：如何提升员工归属感二、工具二：随机输入——大脑具有从随机输入的起点获得新主意的能力1. 获取刺激物——随机卡/随机表/随机物2. 随机产生丰富的联想3. 将刺激物与思考焦点联系起来从而产生创意课堂演练：设计一件创意办公室三、逻辑思考与创意思考的差别四、逻辑思考与创意思考的综合应用案例分享：如何提高纸质书的销量案例讨论：逻辑思考与创意思考的差别第六讲：思维导图议法——创新会议一、会议决策——六顶思考帽二、商务谈判——矛盾可视化/高手&劣手思维方式不同三、高效沟通——客户沟通/内部沟通四、团队建设——打造视觉化团队五、团队创作导图工具——BOIs1. BOIs可以提升：细节思考/关联性思考2. 快速启动BOIs的两个步骤3. 简单是最高级的复杂案例共创：高效跨部门沟通第七讲：思维导图用法——瑞士军刀一、个人应用1. 职业生涯规划2. 档案整理——分类阶层化3. 时间管理——计划法/二八法则/四象限法/时间管理综合办法课堂练习：实战画出你的周工作计划导图二、企业创新应用1. 公司新产品研发2. 项目管理流程优化3. 广告设计创意思考案例共创：梳理自身产品特点并产生宣传创意三、问题分析解决应用1. 界定问题2. 确定焦点3. 寻找方案4. 风险评估5. 实施方案案例共创：企业实际问题为案例做分析解决并尝试找出新方案。
六年级数学下册小升初复习第5讲负数与数轴(思维导图+考点归纳+真题通关)
第5讲负数与数轴（思维导图+考点归纳+真题通关）1、负数任何正数前加上负号都等于负数。
在数轴线上负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。
负数用负号“－”标记。
2、正数大于0的数叫正数,不包括0,数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于零0,则称它是一个正数。
正数的前面可以加上正号“+”来表示。
正数有无数个，其中分为正整数、正分数和正小数。
3、0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的界限。
正数都大于0,负数都小于0,正数大于一切负数。
4、画一条水平直线，在直线上取一点0叫做原点，选取某一长度作为单位长度，规定向右的方向为正方向，就得到了数轴。
5、从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零。
一．选择题（共15小题）1．与直尺上最左端的“0”表示的意义相同的是()A．0.5吨中的0B．温度计上的0C︒C．足球比赛计分牌上“0:2”中的0D．24时计时法中的0时2．乒乓球被誉为我国的“国球”，在正规比赛中，乒乓球的标准质量为2.7克。
一位质检员检验乒乓球质量时，把一个超出标准质量0.15克的乒乓球记作0.15+，那么另一个低于标准质量0.03克的乒乓球记作()A．0.12+D．0.03+-C．0.12-B．0.033．箭头处表示的数是()A．0.7-B． 1.3-C．0.7D．14．点A为数轴上表示2-的点，当点A沿数轴移动4个单位长度到点B时，点B所表示的数为()A．2B．6-C．4D．2或6-5．在中学体育测试中，男生引体向上这项测试的满分是13次。
在一次引体向上模拟测试中小明的成绩是12次，记为“1-”。
如果小刚的成绩记为“3+”，则小刚所做引体向上的次数是()A．3B．10C．13D．166．文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20米处，玩具店位于书店东边100米处，小明从书店沿街向东走了40米，接着又向东走了60-米，此时小明的位置在()A．文具店B．玩具店C．文具店西40米处D．玩具店西60米处7．数m、n、t在数轴上的位置如图所示。
二次函数的最值问题
初高中数学衔接系列教材第五讲 二次函数的最值问题【思维导图】【知识梳理】一、二次函数基础知识点汇总1.定义：一般地，如果c b a c bx ax y ,,(2++=是常数，)0≠a ，那么y 叫做x 的二次函数. 2.二次函数2ax y =的性质(1)抛物线2ax y =）（0≠a 的顶点是原点，对称轴是y 轴. (2)函数2ax y =的图像与a 的符号关系：①当0>a 时⇔抛物线开口向上⇔顶点为其最低点；②当0<a 时⇔抛物线开口向下⇔顶点为其最高点 3.二次函数c bx ax y ++=2的图像是对称轴平行于(包括重合)y 轴的抛物线.4.二次函数2y ax bx c =++用配方法可化成：2()y a x h k =-+的形式，其中2bh a=-，244ac b k a -=. 5.抛物线c bx ax y ++=2的三要素：开口方向、对称轴、顶点. ①a 决定抛物线的开口方向：当0>a 时，开口向上；当0<a 时，开口向下；a 越小，抛物线的开口越大，a 越大，抛物线的开口越小。
②对称轴为平行于y 轴(或重合)的直线，记作h x =.特别地，y 轴记作直线0=x . ③定点是抛物线的最值点[最大值(0<a 时)或最小值(0>a 时)]，坐标为(h ,k ). 6.求抛物线的顶点、对称轴的方法(1)公式法：a b ac a b x a c bx ax y 442222-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+=++=，∴顶点是），（a b ac a b 4422--，对称轴是直线a b x 2-=. (2)配方法：运用配方法将抛物线的解析式化为()k h x a y +-=2的形式，得到顶点为(h ,k )，对称轴是h x =.(3)运用抛物线的对称性：由于抛物线是以对称轴为轴的轴对称图形，所以抛物线上纵坐标相等的两个点连线的垂直平分线是抛物线的对称轴，对称轴与抛物线的交点是顶点.★用配方法求得的顶点，再用公式法或对称性进行验证，才能做到万无一失★ 7.抛物线c bx ax y ++=2中，系数c b a ,,的作用(1)a 决定开口方向及开口大小，这与2ax y =中的a 完全一样.(2)b 和a 共同决定抛物线对称轴的位置.由于抛物线c bx ax y ++=2的对称轴是直线abx 2-=,故： ①0=b 时，对称轴为y 轴；②0b a >时,对称轴在y 轴左侧；③0ba<时,对称轴在y 轴右侧. (3)c 的大小决定抛物线c bx ax y ++=2与y 轴交点的位置.当0=x 时，c y =，∴抛物线c bx ax y ++=2与y 轴有且只有一个交点(0，c ): ① 0c =，抛物线经过原点; ②0c >,与y 轴交于正半轴；③0c <,与y 轴交于负半轴. 以上三点中，当结论和条件互换时仍成立.如抛物线的对称轴在y 轴右侧，则0ba<. 8. 二次函数由特殊到一般，可分为以下几种形式：①2ax y =；②k ax y +=2；③()2h x a y -=；④()k h x a y +-=2；⑤c bx ax y ++=2.图像特征如下：9.用待定系数法求二次函数的解析式(1)一般式：c bx ax y ++=2.已知图像上三点或三对x 、y 的值，通常选择一般式. (2)顶点式：()k h x a y +-=2.已知图像的顶点或对称轴，通常选择顶点式.(3)交点式：已知图像与x 轴的交点坐标1x 、2x ，通常选用交点式：()()21x x x x a y --=. 10.直线与抛物线的交点（或称二次函数与一次函数关系） (1)y 轴与抛物线c bx ax y ++=2得交点为(c ,0)(2)与y 轴平行的直线h x =与抛物线c bx ax y ++=2有且只有一个交点(h ,c bh ah ++2). (3)抛物线与x 轴的交点二次函数c bx ax y ++=2的图像与x 轴的两个交点的横坐标1x 、2x ，是对应一元二次方程02=++c bx ax 的两个实数根.抛物线与x 轴的交点情况可以由对应的一元二次方程的根的判别式判定： ①有两个交点⇔0>∆⇔抛物线与x 轴相交；②有一个交点(顶点在x 轴上)⇔0=∆⇔抛物线与x 轴相切；③没有交点⇔0<∆⇔抛物线与x 轴相离.(4)平行于x 轴的直线与抛物线的交点同(3)一样可能有0个交点、1个交点、2个交点.当有2个交点时，两交点的纵坐标相等，设纵坐标为k ，则横坐标是k c bx ax =++2的两个实数根.而根的存在情况仍如(3)一样由根的判别式判定。
讲给大家的中国历史(套装共6册)
01战国从哪里来 02春秋和战国的差异 03战国产生了很多新事物 04铸铁技术的提高 05铁器和水利推动农业生产，也改变了战争观念 06商业贸易和城市发展 07战国的货币 08商人和地主 09实用主义者 ——纵横家和法家
01战国的主题当然是“战” 02统治制度和战争方式都不再一样 03战争规模和战争动员更庞大 04墨家学说因战争而诞生 05墨子的出身并不高贵 06对历史解释权的争夺 07墨家的主张非常特立独行 08 《墨子》的行文风格和辩论技巧 09墨子的思想
01三支道家对“道”的不同理解 02老庄有别 03 《史记》关于老子记录的糊涂账 04 《史记》中的好几位“老子” 05老子年代的错置与楚文化 06考证《老子》年代的五种方法 07老子论“道” 08老子论“自然” 09老子的生存之道
01 “君君臣臣父父子子” 02先理解庄子的时代背景，再读《庄子》 03 《庄子》的风格 04 《庄子·天下篇》的惠施十条（一） 05 《庄子·天下篇》的惠施十条（二） 06理解名家，更能理解《庄子》 07庄子的名实之辨（一） 08庄子的名实之辨（二） 09庄子的名实之辨（三）
讲给大家的中国历史（套装共 6册）
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
社会
时代
套装
传统
百姓生活
周人
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历史
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历史
政治
文字
思想
观念
孔子
内容摘要
《讲给大家的中国历史》系列考察了中国从新石器时代到清王朝结束数千年的历史轨迹，充分运用近百年历 史学和考古学的丰硕成果，以广泛的社会结构、社会思潮、文学艺术、百姓生活为切入点，将那些被搁置在学术 象牙塔的新知识、新方法一一呈现给普通读者。这一系列内容摆脱传统的历史认知观，以新材料、新成果、新写 法寻找被忽略的历史逻辑，拨开层层迷雾，回归中国历史的常识。
(完整版)思维导图课件
• 思维导图概述 • 绘制方法与技巧 • 思维导图在教育教学中的应用 • 思维导图在企业管理中的应用 • 思维导图在个人成长中的应用 • 总结与展望
目录
Part
01
思维导图概述
定义与发展历程
定义
思维导图是一种图形化思维工具，通过图形、线条、色彩等元素表达复杂的概念、想法 和关系，帮助人们更好地理解和记忆信息。
解历史知识。
案例分析：优秀思维导图作品展示
01
02
03
作品三
《市场营销策略思维导图 》
特点
创意独特，视觉冲击力强 ，运用图表和数据来展示 市场分析和营销策略。
应用场景
适用于市场营销领域，帮 助企业制定和执行有效的 营销策略。
Part
03
思维导图在教育教学ห้องสมุดไป่ตู้的应用
辅助教师备课，提高课堂效率
梳理教学内容
创新教学方式，培养自主学习能力
01
激发学生兴趣
通过思维导图的多样化呈现方式，教师可以激发学生的学习兴趣和积极
性，提高教学效果。
02
引导学生思考
教师可以利用思维导图引导学生进行深入思考和分析，培养学生的逻辑
思维能力和创新思维能力。
03
促进学生自主学习
学生可以利用思维导图进行自主学习和探究，提高学习效率和自主学习
特点
逻辑清晰，层次分明，运 用不同颜色和符号区分不 同任务类型和优先级。
作品一
《项目管理流程思维导图 》
案例分析：优秀思维导图作品展示
作品二
01
《世界历史思维导图》
特点
02
内容丰富，涵盖面广，运用时间线和地域分布来展示历史事件
中国现当代文学名篇十五讲
第二讲：新文学的起点——晚清到五四：1898-1927
这一讲聚焦于新文学的起点，探讨了晚清到五四时期的中国文学。作者将这 一时期分为三个阶段，并对每个阶段的重要事件和作品进行了深入剖析。这一讲 为读者呈现了新文学兴起的历史背景和早期发展。
第三讲：初期白话诗派——胡适、刘半农、周作人
本讲初期白话诗派，选取了胡适、刘半农、周作人三位代表人物进行深入分 析。通过对他们的诗歌作品和文学观念的探讨，作者揭示了初期白话诗派的特质 和贡献。这一讲不仅展现了白话诗在中国的起源和发展，也为我们理解现代诗歌 提供了重要视角。
目录分析
《中国现当代文学名篇十五讲》是一本全面而深入地探讨中国现当代文学的 经典著作。本书的目录经过精心设计，展现了作者对现当代文学的独特见解和深 度认识。通过对这本书的目录进行深入分析，我们可以更好地理解这本书的内容 和主题。
第一讲：导论——中国现当代文学的历史分期、特质、研究方法及资料库
这一讲作为全书的开篇，旨在为读者提供一个关于中国现当代文学的宏观视 野。作者将现当代文学置于一个历史分期的框架下，强调了其独特的特质和研究 方法。同时，作者还详细介绍了本书将使用的资料库，为后续的深入分析奠定了 基础。
本讲聚焦于郭沫若及创造社这一重要文学流派。通过对郭沫若的诗歌和小说 作品以及创造社的文学观念和活动进行分析，作者展示了创造社在中国现代文学 中的独特地位和贡献。这一讲不仅个体的创作，也流派的整体风貌及其对中国现 代文学的影响。
第五讲：茅盾及现实主义——问题小说与《蚀》三部曲
本讲茅盾及现实主义这一重要文学流派。通过对茅盾的问题小说和《蚀》三 部曲进行分析，作者揭示了现实主义在中国现代文学中的发展及其对中国社会现 实的影响。这一讲不仅个体的创作，也流派的整体风貌及其对中国现代文学的影 响。
中国历史十五讲
傅斯年先生认为，中国古代思想文化的发展历程是一个不断探索和创新的过 程。从春秋战国时期开始，中国就出现了百家争鸣的局面，各种思想流派如儒家、 道家、墨家等都得到了充分的发展和传承。这些思想流派的出现和发展，不仅为 中国古代的政治、经济和文化发展提供了强有力的思想支持，也为后来的中国文 化和社会发展奠定了坚实的基础。
目录分析
《中国历史十五讲》是一本全面、系统地介绍中国历史的书籍，通过十五个 主题的讲解，让读者深入了解中国历史的发展脉络、文化传承和人文精神。本书 将从目录分析的角度，探讨这本书的内容及特点。
《中国历史十五讲》的目录结构清晰明了，以十五个主题为基础，对每个主 题进行了简明扼要的概述。这十五个主题包括：史前文明、夏商西周、春秋战国、 秦汉、三国南北朝、隋唐五代、宋元、明清、鸦片战争以来的近代中国、中华民 国、中华人民共和国、中国传统文化、中国古代科技与发明、中国艺术等。
第一讲，作者介绍了中国历史的起源和演进。从远古时代的原始社会到夏、商、周三代，再到春 秋战国时期，作者详细描述了中国历史的早期发展阶段。在这个过程中，作者提到了农业、手工 业、商业的起源和发展，以及政治制度、思想文化和社会组织的演变。
第二讲，作者重点讲述了秦朝的统一和中央集权制度的建立。秦始皇统一六国后，实行了一系列 政治、经济和文化改革，如推行法家思想、实行标准度量衡、修建长城等，这些措施不仅加强了 中央政府的权力，也促进了各地之间的交流和融合。
第五讲，作者介绍了宋元时期的政治、经济和文化变革。宋元时期是中国历史上又一个重要的时 期，政治制度和经济结构发生了许多变革。同时，文化也取得了新的发展，如宋明理学的兴起、 元曲的繁荣等。
第六讲，作者讲述了明朝的繁荣和衰落。明朝是中国历史上一个繁荣的时期，经济、文化和科技 都取得了重大成就。
蒋勋说文学之美(套装全4册)
《短歌行》：孤独的诗人，孤独的霸主 不同生命经验的对话 篡位者的心灵故乡 《白马篇》：捐躯赴国难，视死忽如归 《名都篇》：青春像花开一样 《洛神赋》：作为独立个体的女性之美 竹林七贤与文人的自我完成 书画中的魏晋风度
《饮酒》：闹市中的田园梦 《形影神赠答诗》：纵浪大化中，不喜亦不惧 《杂诗》：及时当勉励，岁月不待人 《桃花源记》：坦荡得一如清水时，就会看到最美的东西 《归去来兮辞》：追寻生命最自然的快乐
可到了唐朝，格局变大了。诗人总是在和月亮、太阳、山川对话，整个生命意识都被放大到巨大的空间之中， 就会感觉到骄傲、悲壮，就会有宇宙意识，同时又感觉到如此辽阔的生命并不多，所以就出现了巨大的苍凉感。
我们不要忘记人情越丰富，自我就越少。
我一直认为当文学变成了一门专业课程，也就是走入了坟墓。文学当然需要被研究、被分析，可是当文学变 成研究对象的时候，也说明它到了博物馆时期，不再是活在民间的一个力量。
诗中有画，画中有诗 “无人” 山水中生命的状态 《洛阳女儿行》：贵游学的传统 回看射雕处，千里暮云平 大漠孤烟直，长河落日圆 相逢意气为君饮 行到水穷处，坐看云起时
诗歌的传统与创新 角色转换 青梅竹马 定格 浪漫诗的极致 盛放与孤独 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘 最贵重的是生命的自我反省
千秋万岁名，寂寞身后事 社会意识的觉醒 记录时代的悲剧 人世间不可解的忧愁 离乱与还乡 晚年自伤
惟歌生民病，愿得天子知 文学中有对生命的丰富关怀 《长恨歌》——本事 《长恨歌》——梦寻 《琵琶行》——音乐 《琵琶行》——深情
唯美的回忆 幻灭与眷恋的纠缠 繁华的沉淀 抽象与象征 深知身在情长在 更持红烛赏残花 人间重晚晴 此情可待成追忆 世界微尘里，吾宁爱与憎
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数
• 那么如何充分利用人的大脑机能，发掘自身在
字 化
语言、创造力、社交、精神、感官、空间、数
字以及身体等各方面潜在天赋，成为全世界科
学家们共同的课题。
• 博赞先生根据多年的研究和实践，首创了“思 维导图”(Mind Map)这一行之有效的思维工具， 目前全世界有2.5亿人正在使用这一工具并从中 受益。
学 习
• 2005年4月，以汉语出版的“思维导图”系列丛 书已经由外语教学与研究出版社引进出版了。首 批出版的图书以“思维导图”为核心理念，分别 是 • • • • • • 《思维导图——大脑使用说明书》 《思维导图——获取精神力量的10种方法》 《思维导图——提高语言技能的10种方法》 《思维导图——激发身体潜能的10种方法》 《思维导图——唤醒创造天才的10种方法》 《思维导图——磨砺社交智能的10种方法》
学 习
但是，通过使用思维导图，他们的工程师只使用 了6个月的时间就完成了波音747的设计！
思维导图的影响
/
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思维导图的影响
数 • 东尼-博赞(Tony Buzan)，1942年生于英国伦敦，
英国头脑基金会的总裁，曾以帮助查尔斯王子提高
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课后任务
• 制定一个个人发展计划。下节课课堂展 示修改。
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• 使用思维导图被波音公司列为产品质量管理手
段之一，这帮助我们公司一年就节省了1000万
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美元。
——Mike Stanley,波音公司，美国
波音公司的案例
数 字
• 波音公司在设计波音747飞机的时候使用了一种 有效的思维工具:思维导图。
化 • 据波音公司的人讲，如果使用普通的方法，设计
波音747这样一个大型的项目要花费6年的时间。
数 字 化 ◆类似于大脑神经元网络分布的图形，让大脑掌握整体内 在的联系，同时使一个想法很快而深刻的产生。 ◆使用了大脑喜欢的思考方式，思维导图是多色彩的，因 为大脑不喜欢一种单调的颜色，它喜欢多彩的思考。 ◆强调左右大脑的协调合作。在清晰整理自己思维的过程 中，尽量多使用形象的图，愈生动活泼愈好，使用容 易辨识的符号。单一的文字并不是大脑自然适应的思 考方式。 ◆强调以立体方式思考，将彼此间的关系显示出来。如在 某项目有新要点，可在分支上再继续。 ◆具有强烈的个人色彩，在基本原则相同的前提下，每个 人绘制的思维导图有强烈的个人风格。
学 习
数 字 化
想象比知识重要
爱因斯坦曾经说过，想象比知识重要， 知识有涯，而想象能环抱整个世界。博赞先 生鼓励我们老师要尊重学生的想象空间，允 许孩子们积极地做白日梦，因为这些对大脑
学 习
是有益的，大脑喜欢多彩的思维方式。
思维导图的影响
数
• 让人类重新认识大脑，如同霍金让人类重新认
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识了宇宙。 ——《泰晤士报》
学
数 字 化
思维导图的理论基础
• 右脑开发原理 • 右脑的特点 • 如何开发右脑
学 习
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推荐阅读资料
• 《开动大脑》
• 《启动记忆》
• 《思维导图》
学 习
• 《第五项修炼》
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走近思维导图
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思维导图的特点
字
记忆力而闻名世界，被誉为英国的“记忆之父”。
化 • 博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家。他从生
物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机
学 习
能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。
• 研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的 4～6%，即便是像爱因斯坦这样的天才也仅仅使用 了大脑机能的18%。
9.做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关
学 习 系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动； 10.大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来 越愿意接受新事物。
思维导图的原理
数
• 思维导图是英国的托尼巴赞先生在７０年代，受 到文艺复兴时代的著名画家达芬奇的笔记的影响 字 和启发，根据人的大脑的记忆模式和结合人的大 脑神经细胞进行信息存储的方式研制和开发的， 化 它充分的调动了人的左脑和右脑积极性和创造性, 极大的开发了人的大脑潜能。
创造力使用
常的，但是这却不是自然的，正常不等
于自然。
童
生
生
儿
生 大 学
学
小
中
学
成
人
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• 如何让人类的大脑潜能得到发挥？ • 如何让人类创造力回归自然的轨道，让人类充 满创造力？ • 如何采用正确的方法来引导大脑的思考？ • 如何正确地用脑？
• 思维导图作为一种思维工具，强调用大脑本身 的思考方式来思考，让大脑处于积极和不断创 造的状态。 习
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思维导图
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左右脑的功能差异
一起来做小游戏
100% 数90% 80% 字70% 60% 50% 化40% 30% 20% 学 10% 0%
习
• 闻名世界的著名心理学家、教育专家 “大脑先生”（Mr. Brain）东尼· 博赞。
• 当孩子还在幼儿园时，创造力的发挥高 达到95%，在小学达到75%，在中 学达50%，而在成年时期，人的创造 力的发挥竟在10%以下。 • 这组数据说明创造力随年龄的增长而不 断下降，这种现象在全世界是普遍和正
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思维导图
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思维导图的用途(by Tony Buzan)
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思维导图用于计划
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思维导图用于四象限分析
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四象限分析（2）
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思维导图用于二八原则
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• 事实上，在经营自己的时间时，应当把大部分 的精力放在这个看似不紧张的象限里，一种时 间管理的理论是二八原则，就是说花费80%的 时间处理第二象限的工作，20%的时间安排其 它象限的工作。 • 如果说，工作任务庞大复杂，小章所采用的 “环节拆分”就是一种很实用的方法。把一项 复杂的工作拆分为若干个环节，给每一个环节 制定详尽的工作时间，时刻关注环节的实际运 作。这样才能有助于在高压的工作环境中，为 自己赢取高分。
• 最初是20世纪60年代 英国人东尼· 博赞 （Tony Buzan）创造
的一种笔记方法。
• 纽约小姑娘的故事:我 学 的笔记记得越来越好。
习
传统笔记的不足
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使用思维导图记笔记的优势
数 与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习可产生 字 化 巨大的作用： 1.只记忆相关的词可以节省时间：50％到95％；
数 字 化
学 习
数 字 • 多年来，“思维导图”已经被越来越多的人掌握
和使用。哈佛大学、剑桥大学、伦敦经济学院等
化
知名学府正在使用和教授“思维导图”。在新加 坡，“思维导图”已经成功地引入中小学教育，
学 习
《幼儿思维导图》更是成为年轻父母们必读的图
书。
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思维导图的由来
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• 蓝色思考帽：蓝色是天空的颜色，笼罩四野。在控制着事物的整个过程。
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思维导图软件工具
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思维导图的制作规则
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数 字 化
操作演示
• 安装过程 • 思维导图制作过程
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概念图与思维导图的比较
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概念图与思维导图的比较
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概念图与思维导图的比较
思维导图用于二八原则（第四代时间管理）
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思维导图与六顶思考帽的结合使用
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“六帽思考法”的核心
• 白色思考帽：白色是中立而客观的。代表着事实和资讯。
• 红色思考帽：红色是情感的色彩。直指我们的感觉、直觉和预感。 • 黄色思考帽：黄色是顶乐观的帽子。它代表着与逻辑相符合的正面观点。 • 黑色思考帽：黑色是阴沉的颜色。它意味着警示与批判。 • 绿色思考帽：绿色是春天来到时，争奇斗艳的色彩。那是创意的颜色。
学
• 它的放射状的思维架构和大脑信息存储模式非常 巧妙的吻合在一起。因此它是目前最接近人的大 习 脑的学习模式和思考方式的工具和技术。
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神经元：放射性思维的对应结构
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学 习数 字 化学 Nhomakorabea习数 字 化
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2.只读相关的词可节省时间：90％多；
学 习 3.复习思维导图笔记可节省时间：90％多； 4.不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90％； 5.集中精力于真正的问题；
使用思维导图记笔记的优势
数 6.重要的关键词更为显眼； 字 化 7.关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力
和记忆力；
8.易于在关键词之间产生清晰合适的联想；