八年级上册第9课新文化运动
人教版八上第9课《新文化运动》教案
人教版八上第9课《新文化运动》教案一、教学目标知识方面：掌握新文化运动兴起的背景；掌握新文化运动兴起的主要标志、新文化运动的旗帜、主要阵地、主要内容、历史意义；理解新文化运动新的含义。
能力方面：通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
德育方面：通过学习本课，使学生认识到，新文化运动是我国历史上空前的一次思想大解放运动，“民主”和“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下民主与科学的意识；通过学习本课，感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生建设有特色的社会主义的使命感。
二、教学重点与难点重点：新文化运动的基本内容及其意义。
新文化运动倡导的思想，在今天我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义，学生应重点掌握。
难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
教师在教学过程中，要有机地引导学生认识孔子的思想，分析儒家的“纲常伦理”以及封建统治阶级利用儒家维护其统治的本质，从而使学生学会透过现象看本质的分析方法。
三、教学方法1.联系讲解法。
这一节课的内容是近代化探索的最高阶段。
因此，必须联系前三节课的内容讲解，只有这样，才能使学生深刻理解近代化探索的历程。
2.讲述法。
对于新文化运动中主要代表人物的生平可以采用此法。
3.举例分析法。
对于新文化运动的内容，必须通过对典型例子的分析，才能加深学生的理解。
4.整合教材。
指导学生对“新文化运动”进行有机的整合，以提高梳理知识、驾驭知识的能力。
5.切入评价法。
可以找一个适当的切入点，引导学生对新文化运动作出评价。
四、教学过程导入新课：当历史的车轮驶入20世纪20年代中期的时候，勤劳勇敢的人面临的仍然是破败的山河、颓败的经济、失败的革命、衰败的文化……西学东渐过程，由器物而及于制度。
然而，桔逾淮为枳，在西方卓有成效的东西，到了却是全然不成模样。
八年级历史上册课件：第9课 新文化运动
三．聚集主题 合作探究
❖ 【激情朗诵】
❖ 陈独秀：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
❖ 胡适：一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲 求文法，四曰，不作无病之呻吟。……
❖ 鲁迅：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上 都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜 ，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”。
❖ ●总结梳理 整合提高
❖ 歌诀小结：
❖ 新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。民 主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。
❖ 十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文 化运动载史册，人们思想大解放。
❖ 随堂达标案 ❖ ●当堂检测 反馈矫正 ❖ 请完成学生用书“当堂练习”部分。 ❖ 课后评价案 ❖ ●课后作业测评
第9课 新文化运动
学习目标：
❖ 1．了解新文化运动的历史背景、主要代表、 主阵地、兴起的标志和基本内容。
❖ 2．理解新文化运动的历史意义，培养学生解 读分析问题的能力。
❖ 3．树立民主与科学意识，激发学生建设中国 特色社会主义的使命感。
❖ 教学重点： ❖ 新文化运动。 ❖ 教学难点： ❖ 新文化运动斗争的矛头。
民国初年的中华大地：
辛亥革命使民
主共和观念深入人 心，西方自由、平 等、博爱的观念影 响强烈；
一战期间民族
工业的发展渴望民 主政治，以求资本 主义的继续发展；
新旧思潮 激烈冲突
袁世凯窃取 革命成果，妄图 尊孔复古、复辟 帝制；
帝国主义企 图进一步侵略和 控制中国。
❖ ●学案引导 自主学习
❖ 1.自读课本。 ❖ 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书
八年级上册第9课 新文化运动
八年级上册第9课新文化运动-点击下载：本教学目标知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义能力目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
教学重点新文化运动的基本内容及其意义教学难点新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学准备多媒体课件教学过程导入：年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。
从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。
年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。
正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。
出示课题。
出示教学目标、重点、难点。
为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。
那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。
1、新文化运动的背景学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）师：中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
第二单元9课新文化运动
(德先生)
(赛先生)
民主
科学
“民主‛ 民主政治、民主思想与意识
是指近代西方的科学知识，科学 ‚科学‛ 精神、 科学世界观与方法论
新文化运动的杰出代表
陈独秀
胡适
鲁迅
李大钊
新文化运动的主要内容
实质是资产阶级的新文化 反对封建旧文化的斗争。
提倡民主 反对独裁专制 提倡科学 反对迷信盲从
提倡新道德 反对旧道德 提倡新文学 反对旧文学
“德先生‛ ‚赛先生‛
提倡民主，反对专制 提倡科学，反对迷信 提倡新道德 反对旧道德 提倡新文学 反对旧文学 思想革命
“打倒孔家店‛（儒） 鲁迅与《狂人日记》 胡适与白话文 “文化平民化‛
+
文学革命
“四提倡，四反对‛
新文化运动发展
新文化运动的新发展
1917年俄国 十月革命 材料
思维 拓展
俄国革命 ‚是立于社会主 义上 之革命‛,是 ‚世界人类全体 的新曙光‛ --李大钊 新文化运动后期有什么新的发展?
1、新文化运动是近代中国的一次思想大解
放运动，其“新”表现在 A．宣传“尊孔读经” B．宣传维新变 法 C．宣传推翻清王朝 D．宣传民主、科学
2、新文化运动提出的口号有
①‚自强‛ 学‛ A．①② C．③④
②‚民主‛ B．②③ D．②④
③‚求富‛
④‚科
3、下列新文化运动的代表人物中全面宣传
——《家》巴金
陈独秀在《青年杂志》的创刊号上
发表了《敬告青年》一文
―西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少 血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光 明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国 政治上、道德上、艺术上、思想上一切的黑暗。” 德先生 – Democracy [dɪ'mɑkrəsɪ] -- 民主 赛先生-- Science['saiəns] -- 科学
初中历史八年级第九课新文化运动
一、《新青年》的创办 新青年》
2、新文化运动概况
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
一、《新青年》的创办 新《青年杂志》，后 改称《新青年》，陈独秀 在《青年杂志》创刊号上， 发表《敬告青年》。他还 提出“民主”和’科学” 的口号。
一、《新青年》的创办 新青年》
一、《新青年》的创办 新青年》
1、新文化运动的背景 、
西方传入的 民主、自由、 平等、博爱 的 的
新文化运动 思 想
旧 激 烈 冲 突
新
新
为实现专 制与独裁， 规定国民 为
一、《新青年》的创办 新青年》
1、新文化运动的背景 、 中《 华 民 国 约 法 》
一、《新青年》的创办 新青年》
1、新文化运动的背景 、
3、新文化运动的主要代表人物有 （ C ） ①陈独秀 ②李大钊 ③鲁迅 ④胡适 毛泽东 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤ 4、新文化运动的主要阵地是 （A ） A、《新青年》 B、《中外纪闻》 C、《民报》 D、《申报》
⑤
5、十月革命一声炮响给我们送来了 （B ） A、人文主义 B、马克思主义 C、列宁主义 D、民主和科学 6、在中国近代最早宣传十月革命和马克思主 义的是 （C ） A、陈独秀 B、鲁迅 C、李大钊 D、胡适 7、新文化运动的性质是 （A ） A、 我国历史上一次空前的思想大解放运动 B、 是一次资产阶级文化启蒙运动 C、 民主、科学思想的普及教育运动 D、 马克思主义的宣传教育运动
Night Thoughts In front of my bed the moonlight is very bright. I wonder if that can be frost on the floor? I lift up my head and look at the full moon, the dazzling moon. I drop my head, and think of the home of old days.
中华书局版八年级上册历史第9课新文化运动
北洋军阀袁世凯推行尊孔复古政策；辛亥革命后， 提倡民主，反对独裁专制 民主、自由、平等、博爱等思想观念受到知识阶 提倡科学，反对迷信盲从 层的欢迎，新旧思潮发生了激烈的冲突。
“四提倡四反对” 取其精华，去其糟粕 后期 李大钊等人颂扬十月革命，宣传马克思主义 批判、继承、改造 创新，与时俱进 是我国历史上一次空前的思想大解放运动。
背景：新旧思潮的激烈冲突
民主、自由、 平等、博爱等 思想观念 “国民教育， 以孔子之道 为修身大本”
北洋军阀袁世凯推行尊孔复古政策；辛亥革命 后，民主、自由、平等、博爱等思想观念受到 知识阶层的欢迎，新旧思潮发生了激烈的冲突。
新文化运动兴起的时间和标志
时间：1915年 标志： 《青年杂志》的创刊 后改名为《新青年》 主阵地
李大钊（1889年10月29日 －1927年4月28日），字守常， 河北乐亭人，中国共产党主要创 立人之一，中国最早的马克思主 义者和共产主义者之一，也是共 产国际的成员及其在中国的代表。 １９２７年４月，在反动军阀 的白色恐怖中，李大钊同志在 北京被捕入狱。他受尽各种严 刑拷问，始终坚贞不屈、大义 凛然，惨遭反动军阀杀害，牺 牲时年仅３８岁。
北京大学
“思想自由” “兼容并包”
蔡元培
西方的资产阶级民主政治。
自然科学和看待客观 事物的科学观点。
民主
(德先生)
科学
(赛先生)
“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多 少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到 光明世界。 我们现在认定，只有这两位先生可以救治 中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。若 因为拥护这两位先生，一切政府的压迫、社会的攻击笑 骂，就是断头流血，都不推辞。” ---陈独秀
八年级上学期 历史第9课笔记
一、新文化运动 袁世凯为实行专制独裁， 背景： 掀起尊孔复古逆流 兴起标志： 1915年陈独秀创办《青年杂志》 代表人物： 陈独秀 、李大钊 、 胡适、鲁迅
核心思想： 提倡民主和科学 裁专制； 提倡科学，反对迷信盲从；
提倡新道德，反对旧道德；
提倡新文学，反对旧文学。
指封建伦理 道德，即封 建礼教。
二、新文化运动后期
1、内容增加： 宣传马克思主义
背景？俄国十月革命 2、李大钊在《新青年》上发表《庶民的 胜利》和《布尔什维主义的胜利》，创 办《每周评论》
三、新文化运动的地位和作用
地位 是一次空前的思想解放运动。 （性质）：
作用：①启发人们追求民主和科学，
探索救国救民的真理。 ②为马克思主义的传播创造了条件。
「八年级上册第九课新文化运动」
第九课新文化运动(学生版）班级姓名一．本课的教学目标和重点难点１．教学目标：2.重点：新文化运动的基本内容及其意义难点: 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教?3.关键字词(念三遍,抄写两遍)袁世凯尊孔复古陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅民主和科学《新青年》十月革命后宣传马克思主义二.自主学习1．中华民国建立后,从西方传入的、自由、、博爱等思想进一步传播，受到知识阶层，特别是青年学生的欢迎。
而为实现独裁,颁布《》,恢复孔教,新旧思想发生了激烈冲突。
2. 年起，进步知识分子、、、，以《》为阵地，高举和两面大旗，掀起了新文化运动。
３.新文化运动的内容主要有:前期:①提倡，反对②提倡，反对③提倡，反对④提倡，反对后期：１917年，的胜利，使中国知识分子开到了“新世纪的曙光”以李大钊为代表开始宣传。
（李大钊的两篇文章《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，创办了一个杂志《每周评论》)4．新文化运动的意义：①新文化运动是我国历史上一次空前的运动.②它启发着人们追求,探索救国救民的真理，③为在中国的传播创造了条件.④局限性：不过,新文化运动中也有对绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来。
三．课堂练习基础巩固１.1915年,创办《新青年》杂志的是A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅ﻩD．胡适２.新文化运动高举的两面大旗是①民主②平等③博爱④自由⑤科学A．①②ﻩB.②③ﻩ C.③④ﻩD.①⑤3．把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是Ａ.陈独秀ﻩﻩＢ.李大钊ﻩＣ.鲁迅ﻩD.胡适4、新文化运动前期的主要内容是①提倡民主，反对独裁专制②提倡科学,反对迷信盲从③提倡新道德,反对旧道德④提倡新文学，反对旧文学A．①②③ B．②③④ C．①③④Ｄ．①②③④５．下列关于新文化运动的叙述，正确的是( ）Ａ.191５年李大钊在上海创办《新青年》杂志B．１9１７年，胡适在《新青年》杂志上发表《狂人日记》，主张用白话文代替文言文C.新文化运动将斗争的锋芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口号Ｄ．陈独秀将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来,树立了新文学的典范6．“我翻开历史一查,这历史没有年代。
八年级历史上册第9课新文化运动精品课件人教新课标版市公开课一等奖省优质课获奖课件
第21页
《狂人日志》 《孔乙己》 《祥林嫂》 《阿Q正传》
第22页
鲁迅
我翻开历史一查，这历史没有年代， 歪歪扭扭每页上都写着“仁义道德”几个 字。我横竖睡不着，仔细看了半页，才从 字缝理看出字来，满本都写着两个字是 “吃人”！
——鲁迅《狂人日志》
第23页
：对东西方文化看法存存在 绝对必定或绝对否定偏向，这一直影 响到以后。
第19页
第20页
陈烈女死值得
吗？县长为何要褒
贞节牌坊群
扬她？
陈烈女名宛珍，绍兴县人，三世居上海。年十七，字王远 甫之子菁士。菁士于本年三月廿三日病死，年十八岁。陈女 闻死耗，即沐浴更衣，潜自仰药。其家人觉察，仓皇施救， 已无及。女乃泫然曰：“儿志早决，生虽未获见夫，殁或相 从地下……”言讫，遂死，死时距其未婚夫之死仅三时而已。 （此据上海绍兴同乡会所出征文启。）
人思想发生了怎么样改变？
第24页
新青年说《新青年》
毛泽东说：“《新青年》是有名新文化运 动杂志，由陈独秀主编。当我在师范学校做 学生时候，我就开始读这一本杂志。我尤其 兴趣胡适、陈独秀文章。他们代替了梁启超 和康有为，一时成了我模范。” “有很长一 段时间，天天除上课、阅报以外，看书，看 《新青年》；谈话，谈《新青年》；思索， 也思索《新青年》上所提出问题。”
三个阶段
学器物
学制度
睁眼看世界 师夷长技以制夷
洋务运动
维新变法 君主立宪制 辛亥革命 民主共和制
学思想文化
新文化运动
评价 内容 兴起 背景
第2页
新文化运动背景: 中华民国建立后,从西方传入民主、自由、平等、博爱 等思想观念受到知识阶层尤其是青年学生欢迎。 袁世凯为实现独裁专制，颁布《中华民国约法》， 要求“国民教育，以孔子之道为修身大本。
《第9课 新文化运动》说课稿
《第9课新文化运动》说课稿我说课的内容是人教版八年级上册第二单元《近代化探索》《第9课新文化运动》。
本节课设计的核心思想是以生为本，师生共享，寓教于乐，教学相长，倡导小组合作，探究式学习，处理好学生、教师与教材三者之间的关系，探讨打造生态、人文、和谐的高效课堂。
一、说教材：本课内容主要包括两个部分：1、《新青年》的创办2、新世纪的曙光2012年习近平总书记指出，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
中国梦焕发出鼓舞人心的力量，激荡起亿万人民的共鸣，成为21世纪第二个十年的时代最强音。
回首百年中国，上个世纪的第二个十年，一批先进的中国人扛起了时代的大旗，吹响了时代的号角，拉开了新文化运动的序幕，开启了新时代的先声！本课对深入理解中国近代化经历器物-制度-思想文化的探索历程起到尤为重要的作用！根据新课改理念和教学实际，我以“新文化运动的历史要素”为教学主线，引导学生比较、分析，总结历史规律，完成教学目标。
一、吹响号角1.弄潮儿涛头立2.两先生扛大旗3.主阵地南北齐二、时代先声三、永恒旗帜1.新文化运动的评价2.新文化运动的感悟二、说学情：经过一年的历史学习，初二年级学生产生了对历史学科的浓厚兴趣，初步具备了一定的比较分析能力，因此在教学中要注意趣味性与科学性相统一。
通过创设情境调动学生积极参与课堂教学的热情，进而培养学生的历史学科素养。
三、说目标：根据以上情况和《课程标准》要求，我设定如下教学目标：1、知识与技能：知道新文化运动的背景、标志、主要阵地、代表人物、旗帜，概述新文化运动的主要内容并探究新文化运动的影响。
2、过程与方法：引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
3、情感态度与价值观：体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟，认识民主与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
八年级历史第9课_新文化运动课件_人教版
辛亥革命使民 主共和观念深入人 心，西方自由、平 等、博爱的观念影 响强烈； 一战期间民族 工业的发展渴望民 主政治，以求资本 主义的继续发展；
新旧思潮 激烈冲突
袁世凯窃取 革命成果，妄图 尊孔复古、复辟 帝制； 帝国主义企 图进一步侵略和 控制中国。
帝国主义者纷纷祭孔
袁世凯当上临时大总统后，帝国主义者欣喜 若狂，全国各基督教会纷纷“为国祈祷”，随后 又纷纷去山东曲阜“朝圣”，“欧美传教士游览 泰岱，漫步孔林，磨挲断碣，低徊不忍去，登孔 子庙堂，雍雍肃肃，未有不鞠躬行进而去者”。
民主
科学
(德先生)
(赛先生)
指资产阶级民主思想 指自然科学法则和科 和民主制度 学精神、科学方法。
认识青年
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
终身以“新 铁肩担道义 中国自由 青年”自居 妙手著文章 主义之父
北京大学
“思想自由” “兼容并包”
蔡元培
“思想自由” “兼容并包” 的实质：
4.1915年兴起的新文化运动的实质是（ A.中国资产阶级文化开始兴起 B.资产阶级的反封建斗争 C.中国传统文化的改良运动 D.资产阶级传播西方文化的运动.
B）
5、新文化运动把反对儒家传统道德 作为矛头所向的根本原因是（ C ） A.儒家思想比资产阶级的思想文化落后 B.儒家思想阻碍了中国资本主义的发展 C.儒家思想是维护封建统治的思想基础 D.当时北洋军阀推崇尊孔复古思想逆流
6、前期新文化运动把斗争矛头指向儒家传统道德 实质是为了（ B ） A.在思想上反对封建主义 B.追求资产阶级的民主政治 C.宣传西方资产阶级的思想 D.支持马克思主义在中国的传播
第9课-新文化运动
“这是中国近代史上第三次思想解放潮流”
戊戌变法 起到了思想启蒙旳作用 辛亥革命 使民主共和观念进一步人
心
历史背景
——陈独秀《敬告青年》
“德、赛两先生”指旳是什么？
DEMOCRACY--民主 SCIENCE--科学
新文化运动兴起旳主要内容 提倡民主，反对独裁专制
提倡民主，就是指资产阶级旳民主 制度和民主思想。
反对独裁，就是反对君主专制和军 阀独裁。
提倡科学，反对迷信盲从
提倡科学，就是提倡用自然科学旳态 度，以及研究、处理问题旳科学精神 和科学措施来认识社会（强调科学旳 态度和措施）。
反对迷信盲从，就是反对封道德主要指以孔子学说为代表旳儒家 老式道德，其关键内容是三纲五常，即君 为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，礼、义、 仁、智、信，历代统治者以此来束缚人们 旳思想。
新道德就是男女平等、个性解放、人格 独立、权利平等。
提倡新道德 •
• 我翻开历史一查，这历史没有年代， 歪歪斜斜旳每页上都写着“仁义道德”几 种字。我横竖睡不着，仔细看了午夜，才 从字缝里看出字来，满本都写着两个字， 是“吃人”！
中华民国建立初, 新旧思潮起冲突 先驱陈李和胡鲁, 举旗科学和民主 《新青年擂战鼓》,四倡四反创新路
1923年俄国十月革命胜利
新文化运动旳发展（进入 一种新阶段）
李大钊成为中国传播 马克思主义旳先驱
《布尔什维主 义旳胜利》
学思之窗：新文化运动旳意义
材料一：
《新青年》受到广大青年知识分子旳 普遍欢迎，被誉为”青年界之金针 “和青年旳“良师益友”。青年得此， 如清夜闻钟，如当头一棒。
初二历史人教版八年级上册第二单元近代化的探索第9课新文化运动史料分析和建学建议课件17张
才犯了这几条滔天的大罪。要拥护那德先生，便不 得不反对孔教、礼法、贞洁、旧伦理、旧政治。要 拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教。要 拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和 旧文学。……
我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国 政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若 因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻 击笑骂，就是断头流血，都不推辞。
有效信息：
改良文学……
说明问题： 文学革命包括文学的内容和形式两个方
面。内容问题，就是反封建的思想斗争在文 学领域的反映。形式问题，就是如何表达反 封建文学的问题。
教学建议：
设计：用于本课导入。在讲新课 前，出示这则材料，然后提出问题：
我们现在上课所用课本都使用白 话文，你知道这种让人们一看就懂的 白话文是什么时候开始使用的吗？
文学的革新与政治的革新是联系在一起的。 文学不仅在形式上，而且在 内容上也要进行革新。
教学建议：
出示此材料指出：胡适主张的文学革命在文 学内容上表现为个人主义。陈独秀则主张建设一 个全新的文学，在文学内容上的革命更彻底。并 指出文学革新与政治革新的关系。
材料3：
“国人而欲脱蒙昧时代， 羞为浅化之民也，则急起直追， 当以科学与人权并重。”
——陈独秀《本志罪案之答辩书》
作者立场：
陈述以“民主”与“科学”反对封建的礼 教、伦理、政治、艺术、宗教和所谓的“国粹” 和旧文学之无罪。以达到救中国之目的，为此 不惜断头流血。
有效信息： 本来无罪 救治中国 断头流血 都不推辞
教学建议：
向学生讲述：当时提倡“民主”与“科学” 后遭到封建君主专制和军阀独裁统治者的诬蔑， 把“民主”与“科学”视为洪水猛兽，并对此 进行诽谤和攻击。对此，新文化运动的倡导者 给予了有力的回击。并表示为救中国不惜断头 流血的决心。出示此材料加以说明。
第9课 新文化运动
我翻开历史一查，这历史没 有年代，歪歪斜斜的每页上都 写着“仁义道德”几个字。我 横竖睡不着，仔细看了半夜， 才从字缝里看出字来，满本都 写着两个字——“吃人”！ 孩子还没吃过人罢！救救孩 子！ ——摘自《狂人日记》 第一部白话文小说
鲁迅
第9课 新文化运动
C
4．新文化运动中陈独秀等人 拥护的“德先生”和“赛先生 ”分别是（ ） A．民主与科学 B．民主与法制 C．民主与自由 D．博爱与人权
A
5．下列关于新文化运动的叙述不正确的 一项是（ ） A．是在思想领域里掀起了一股尊孔复 古逆流的背景下发起的 B．《青年杂志》的创办，标志新文化 运动的开始 C．新文化运动前期的主要内容是宣传 马克思主义 D．是中国近代史上一次空前的思想解 放运动
D
派别
代表 人物
思想主张
主要活动
作用
阶级 属性
学习层面
洋务派
曾国藩 李鸿章 张之洞
师夷长技以自强
洋务运动
为中国 近代化开辟了道 路
地 主 阶 级 资 产 阶 级
器物
维新派 康有为 梁启超 革命派 孙中山
君主立宪 民主共和
戊戌变法
为资产阶级思想 的传播奠定了基 础 推翻封建帝制, 使民主共和深入 人心
第9课 新文化运动
中国民族资本主义得到发展，资 产阶级强烈要求实行民主政治
第9课 新文化运动
西方启蒙思想进一步传入中国
西方自由、平等、博爱的 观念影响强烈；
动 脑 筋
新文化运动“是几个青年凭空造出来 的”。判断一下，这种说法对不对?为什么?
不对。 窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独 裁和专制，颁布《中华民国约法》，规定 “国民教育，以孔子之道为修身之本”， 借以孔教作为复辟帝制的工具。这是违背 民主潮流的倒行逆施，必然会遭到全国人 民的反对，陈独秀等人发起的新文化运动， 正是全国人民反封建斗争意志的集中体现。
八年级历史上册 第9课 新文化运动 (人教版)
新文化运动的内容
“中国的科学欲进步，必
须将人从自然中抽象出来， 确立了人的自主地位，主 动地改造环境，以自主精 神求索真理。” 李大钊
新文化运动的内容
“打倒孔家店！”
吴虞
新文化运动的内容
“孔子者，历代 帝王专制之护符也。宪法 者，现代国民自由之证券 也。专制不能容于自由， 即孔子不当存于宪法。”
新文化运动的局限性
材料二：
“无论政治学术道德文章，西洋的法子和
中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁 就。” “若是决计革新，一切都应该采用西洋的 新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣 乱。” ——陈独秀
存在对东西方文化绝对否定或绝对否定的偏向。
近代中国人向西方学习的层次
器物
（地主阶级 洋务运动 “师夷长技 以制夷”）
新文化运动的兴起
李大钊（1889-1927） 直隶乐亭人
新文化运动的兴起
鲁迅（1881-1936） 浙江绍兴人
新文化运动的兴起
囊括大典 网罗众家 思想自由 兼容并包
蔡元培（1868-1940） 浙江绍兴人
新文化运动的内容
“西洋人因为拥护德、赛两先 生，闹了多少事，流了多少血，德、 赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救 DEMOCRACY--民主 出，引到光明世界。我们现在认定 只有这两位先生，可以救治中国政 SCIENCE--科学 治上、道德上、艺术上、思想上一 切的黑暗。”
新文化运动的内容
“如今要巩固共和，非将国民脑子里所有
反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。” “人们各有其独立自主之权，而绝无奴隶 他人之权利，亦绝无以奴自处之义务。” “西洋所谓法治国者，其最大精神，乃在 法律面前，人人平等，绝无尊卑贵贱之 殊。”
八年级历史上册第9课《新文化运动》教案新人教版
第9课新文化运动一、教材分析【教材的地位和作用】①承上启下的作用：新文化运动是思想领域里，资产阶级分子同北洋军阀反动统治实行的斗争。
它承接了前一章所介绍的“捍卫民主共和的斗争”这个知识点。
同时新文化运动促使人们追求民主和科学，探索救国救民真理，为马克思主义杂在中国的传播创造了条件。
这又为后面的“五四爱国运动”和“中国共产党的成立”埋下了伏笔。
②新文化运动是中国近代史上的又一次思想解放运动。
它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而展开的启蒙运动。
其目的是在中国实行资产阶级民主政治。
其特点是高举“民主”、“科学”两大旗帜，斗争矛头直指封建专制赖以生存的封建文化。
所以其性质是封建斗争。
后期新文化运动在十月革命的影响下，突破了资产阶级反封建斗争的局限，开始寻求马克思主义和十月革命的经验，探索救国图存的新道路。
【教学重点、难点】根据《历史教学大纲》的要求，普通高中的历史教学要在初中教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史概念，了解历史发展的基本线索，认识历史发展的基本规律。
因而确定本课的重点是新文化运动兴起的背景及其内容，难点是新文化运动的影响。
二、教学目标分析：根据本文的教学内容和教学大纲的要求，参照学生的知识水平和理解水平，确本文的教学目标。
【知识与技能】了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
概述新文化运动的主要内容。
探究新文化运动的影响。
【过程与方法】：①通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的水平，提升分析问题的水平。
②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的水平。
【师生互动】一、新文化运动的兴起：1、背景：设问：为什么要重铸国魂呢？是哪些因素促成了这场思想解放运动?因为学生在课前已经根据提纲预习过本课，所以请一名学生来回答，并引导学生从政治、经济、思想文化等方面去分析。
历史八年级上册第9课《新文化运动》导学案
第9课新文化运动【学习目标】1．列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
2．识记新文化运动兴起的标志、口号，了解新文化运动的内容和意义。
3．理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P40～42，依据课本内容和下表中的相关知识点提示完成表格。
时间开始标志主阵地两大旗帜代表人物主要内容评价1915年1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》①②陈独秀李大钊胡适鲁迅蔡元培提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
（四提倡，四反对）1．进步性：新文化运动是我国历史上一次空前的④。
它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
2．局限性：新文化运动中有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。
1917年颂扬十月革命，宣传③。
活动二：阅读材料，加深对新文化运动的理解。
新文化运动是1919年五四运动爆发前后由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。
1915年，陈独秀在其主编的《新青年》（原名《青年杂志》）刊载文章，提倡民主与科学（旧称“德先生”与“赛先生”）。
这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。
由于新文化运动全面反封，将中国所有的古典文化都归归于需要“反”的行列，因此新文化运动也是中国古典文化走向没落的开端。
——摘自《百度百科》结合材料请回答：（1）有人说“新文化运动是几个青年凭空造出来的。
”判断一下，这种说法对不对？为什么？（2）新文化运动中提出“打倒孔家店”的口号对不对？这个口号在今天还适用吗？【检测反馈】（）1．新文化运动兴起的标志是A．中华民国的建立B．《中华民国约法》的颁布C．《青年杂志》的诞生D．《敬告青年》的发表（）2．新文化运动的旗帜是A．科学、民主B．民主、自由C．科学、博爱D．平等、博爱（）3．十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主义”。
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八年级上册第9课新文化运动（含课件）
教学目标
知识目标：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义
能力目标：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观目标：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
教学重点
新文化运动的基本内容及其意义
教学难点
新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？
教学准备
多媒体课件
教学过程
导入：
1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。
从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。
1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。
正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。
出示课题。
出示教学目标、重点、难点。
为什么称为新文化运动呢？新文化是与旧文化相对而言，是对千百年来的历史沉积而成的封建文化的无情批判。
那么为什么会在20世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢？首先我们来看新文化运动的背景。
1、新文化运动的背景
学生们回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）
师：中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
袁世凯窃取革命果实以后又是怎样做的呢？（出示袁世凯登基、祭孔图片）。
这些说明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子学说为代表的儒家传统道德。
其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
五常通常指仁、义、礼、智、信）。
历代统治者以此来束缚人们的思想。
北洋军阀统治时期，在文化领域里推行尊孔复古的反动政策。
引导学生思考：尊孔复古是反动的封建逆流，而帝国主义在当时处于先进的资本主义，它们为什么支持尊孔复古？教材中的“对内对外，两无遗憾”是什么意思？
讨论：新文化运动是不是几个青年凭空造出来的呢？
2、新文化运动的内容
看影片片断同时思考下面几个问题：新文化运动开始的标志、口号、代表人物、内容。
（多媒体先出示问题，然后播放影片）。
看完影片后，提问：新文化运动开始的标志是什么？
生回答后投影展示《青年杂志》、《新青年》，并简单介绍。
新文化运动的口号是什么？（民主、科学）
新文化运动的代表人物有哪些？
投影出示陈、李、胡、鲁四位人物。
今天我们有幸请来了这四位人物，大家鼓掌欢迎，先请四位做自我介绍。
然后我们请这几位新文化运动的主将来谈一下自己的观点。
这是在《新青年》旗帜下聚集起来的一个生气勃勃的知识群体。
新文化运动的基本内容是什么？
（可以概括为四提倡、四反对）
（1）提倡民主，反对专制。
也就是提倡资产阶级的民主制度和资产阶级的民主思想，反对封建独裁；
（2）提倡科学，反对迷信。
强调的是用自然科学一样的科学精神和科学方法来研究社会，反对封建愚昧；
陈独秀《青年杂志》创刊号上，发表的《敬告青年》一文中提出“民主”和“科学”的口号，他说：“我们现在认定只有两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
什么是民主？什么是科学？
民主：指西方资产阶级民主政治和民主思想。
科学：指自然科学及看待客观事物的科学观点。
（3）提倡新道德，反对旧道德。
强调从个人有独立自主权利的观点出发，提倡独立思考，反对依附古人，反对盲从封建权威，反对做习惯势力的奴隶。
要求从封建传统下解放人的个性与才能，使其能够得到自由的发展；
新道德：指男女平等、个性解放等
（4）提倡新文学，反对旧文学。
主张用自己的话写自己的文章，反对模仿古人，反对言之无物。
斗争锋芒直指孔教，从而在社会上掀起一股生气勃勃的思想潮流。
民主和科学是新文化运动的两面旗帜，提倡民主和科学在今天过不过时呢？
就让我们一起来重读新文化运动的主旨。
（生齐读新文化运动的基本内容）。
师：1914－1918第一次世界大战，四年大战后的欧洲人充满了忧虑和悲观，连西方人自己都对自身的文明表示怀疑。
世界的形势和国内的现实使国人感到资产阶级思想不能解决中国的问题。
是什么事件让中国的先进知识分子看到了“新世纪的曙光呢”？（俄国十月社会主义革命）
1917年，十月革命的炮声终于使马克思主义成为一种拥有事实的理论，具备了征服人心的说服力。
越来越多的人看到，决定人类命运的已不是资产阶级，而是无产阶级，是社会主义。
十月社会主义革命的胜利让新文化运动有了什么样新的发展呢？
李大钊等人开始宣传马克思主义。
中国革命进入到一个新时期。
新文化运动有什么样的意义呢？生回答。
中国新文化运动有着深远的历史意义。
首先，它是我国历史上一次空前的思想大解放运动；第二，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
但是，新文化运动中也有对东西方文化绝对肯定或绝对否定的偏向，这一点一直影响到后来。
我们的先辈们为了救国救民，追求真理不惜献出自己的生命，我们作为二十一世纪的青少年应该怎样做呢？让我们一起来宣誓。
全体起立宣誓：
我们作为二十一世纪的青少年，应当学习和继承新文化运动先驱者们那种勇于探索新思想和超前学习的精神，将民主和科学的两面大旗举得更高更高！我们作为未来祖国社会主义建设的参与者，应当学习和继承他们那种敏锐的政治眼光、为维护祖国的进步，积极创造新事物而不懈奋斗的精神，将我们的祖国建设成现代化的强大国家！
让我们为之而努力奋斗吧！老师总结了一首歌谣，帮助同学们来记忆这一课的内容。
出示歌谣。
新文化运动歌谣
新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。
民主科学摇大旗，
陈李胡鲁做代表。
十月革命送曙光，
马克思主义响中国。
新文化运动载史册，人们思想大解放。