鸣九小学小学教师信息技术培训计划及考核办法

鸣九小学小学教师信息技术培训计划及考核办法

为进一步提高教师专业化水平，推进素质教育实施，根据《提高农村小学教师专业能力促进区域教育内涵发展的研究》科研课题研究实施方案，结合师资队伍建设年活动，经教委研究决定在全镇小学开展教师信息技术的实用技术培训。

一、培训目标及完成时间

采取分层分期培训的方法和集中培训和分散自学相结合的培训

方式，上课主要采用任务驱动教学方式，共分三级培训目标。

（一）初级目标：（2012年暑期完成）

1、学会利用电子邮件收发信息。通过培训让教师掌握利用网易、新浪等邮箱收发邮件的技巧，明确电子邮件地址的格式、通迅录的使用、定时发信、邮件打包、POP的设置以及网盘的应用。

2、创建和使用博客，掌握博客及相关服务的使用技巧。博客为教师提供了一个超越时空的，相互交流、切磋、探讨的平台，有效的利用博客平台，可以促进教师专业发展。通过培训让教师利用教育博客，将自己的教案设计、课堂实录、教育随笔、教学反思、教学案例、教学论文等上传发表，形成属于教师个人的资源积淀，并与团队伙伴交流共享，引发呼应和反馈，以此来改进教学生活，建构自己的教育观念，实现最充分的交流和共享。

3、学会即时通讯软件QQ。通过培训让教师掌握利用QQ进行即时通讯的方法，利用QQ邮箱发送1G容量超大邮件的方法，利用QQ 直接传递邮件、远程协助的方法。

4、打字。此项培训以教师自学为主，输入法自由选择，但鼓励青年教师学习五笔输入法，对五笔输入法学习技巧作适当培训。

（二）中级目标：（2013年12月）

1、学习Word2003字处理软件实用技术培训。

2、Excel2003电子表格实用技术培训。

（三）高级目标：（2014年2月份完成）

1、Powrpiont2003幻灯片课件制作实用技术培训。

2、多媒体使用技术培训。

3、刻录机光盘制作培训。

二、培训条件范围

1、35周岁以下的年轻教师必须参加培训。

2、全校教干必须参加培训。

3、各单位电教员和信息技术教师必须参加培训。

4、35周岁以上的教师自愿报名，对学习的内容及达到的水平不作要求，也不参加考核。

三、培训地点及培训员：

集中培训地点：微机室和多媒体教室。

四、培训制度保障措施

1、制定量化考核细则，对教师培训情况进行定量定性考核，成绩纳入教师教学工作量化教学水平指标积分，权重3分。

2、集中培训时间提前安排，每次培训都进行量化考核。

3、严格培训考勤，根据出勤率折算考核。

4、考虑教师信息技术水平不一，允许教师在自学的基础上免训，但必须通过考核。

5、考核成绩按分级目标核算，各级独立成块。

6、应参加培训而未参加培训的教干教师如考核成绩居全镇平均分以下，按0分纳入教师教学工作量化积分。

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