部编三年级上册状元大课堂语文课件语文园地四
部编版语文三年级上册语文园地四课件(共24张PPT)
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
解读：比喻人多智慧多，有些事情经过大家商量，就能 商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
解读：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮 忙就能办得更好。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
这四句俗语都表达了 “团结就是力量”的主 题，希望同学们在生活 和学习中也能发挥这种 精神，团结互助，互相 友爱！
选择上面的俗语，把句子补充完整。
(1) __人__心__齐__，__泰__山__移____，面对重大自然灾害，大家齐心协力，才能顺 利渡过难关。
(2) __二__人__同__心__，__其__利__断__金_______ ，只要我们兄弟共同努力，就一定能 过上幸福的生活。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 四面八方：指周围各地或各个方面。
七上八下： 无所适从的感觉。形容心神 不定。
七嘴八舌： 意思形容人多嘴杂，讲个不 停。
四通八达：四面八方都有路可通。形 容交通非常便利。
七手八脚： 形容人多手杂，动作不一。 也形容很多人一起动手的样 子。
你还知道哪些类似的成语？
词句段运用
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的 成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
百发百中：每次都命中目标，形容射箭 或射击非常准。也比喻做事 有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也 泛指无论做什么事都能成功。
四平八稳： 形容说话、做事、写文章稳 当，有时也指做事只求不出 差错，缺乏创新精神。
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件一、教学内容1. 词语盘点：通过词语接龙游戏，帮助学生巩固已学的词语，提高词汇运用能力。
2. 读写天地：学习《秋天的雨》一文，分析文章结构，体会作者描绘秋天美景的技巧。
3. 交流平台：围绕《秋天的雨》展开讨论，引导学生学会表达自己对文章的理解和感受。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握《语文园地四》中的重点词语，理解并运用文章中的优美句段。
2. 技能目标：培养学生通过阅读感悟生活的能力，提高学生的写作水平。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生通过阅读感悟生活，提高写作水平。
教学重点：掌握《语文园地四》中的重点词语，理解并运用文章中的优美句段。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、笔记本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导学生感受秋天的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习词语盘点，采用词语接龙游戏，巩固已学词语。
3. 阅读引导：学习《秋天的雨》一文，分析文章结构，体会作者描绘秋天美景的技巧。
4. 例题讲解：选取文章中的一个典型句段，进行讲解分析，引导学生学会仿写。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，仿写一个描绘秋天美景的句子。
6. 交流平台：围绕《秋天的雨》展开讨论，引导学生学会表达自己对文章的理解和感受。
六、板书设计1. 词语盘点：列出本节课学习的重点词语，用不同颜色粉笔标注。
2. 《秋天的雨》结构分析：用树状图展示文章结构，标注关键信息。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的词语和句式，写一段描绘秋天美景的文字。
作业答案示例：秋天的田野里，金黄的稻谷弯下了腰，好像在向大地母亲致敬。
天空湛蓝，白云飘过，远处的高山层林尽染，美不胜收。
2. 拓展延伸：观察身边的秋天景色，用画笔记录下来，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了《语文园地四》的知识。
统编版语文三年级上册《语文园地四》 课件(共25张PPT)
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一个人的能力是很单薄的，但是如果有 大家的帮忙就能办得更好。
团结合作
预测
语文园地四
查字典 部首查字法 根据字义确定读音 提示语 在前 在后 俗语 团结合作
阅读方法 识字方法 在中间
语文园地四
猜测与推想
一边读一边预测， 顺着故事情节去猜想。
对题目的预测 对课文插图的预测 对课文内容并联系生活进行预测 对结尾的预测
预测有哪些好处？怎样运用到平时的阅读中去呢？
《总也倒不了的老屋》
一边读一边进行预测
1.小组合作：推举一位同学在长方形 白条上写一篇自己读过的文章题目。
2.请组内没有看过这篇文章的学生， 根据题目预测一下文章的内容。
每一行的加点字都是多音字，在 不同的词语里读音不同。我们要注意 它们所在的词语，要根据词语的意思 来判断这个字的读音。
四人小组合作，讨论加点字的读音及这么读的理由。
jià
ǎ
jiǎ
jià
jī zhòng chǔ
jǐ zhòng
chǔ
jī zhōng
chù
jī zhòng chǔ
我是闯关小能手。 (我会读)
选择任意一幅，仿照其中的一种情势写句子。
俗语
俗语多数是劳动人民口头创造出来的，流传在 民间的，反应人民生活经验和愿望的语句。
人心齐，泰山移。
只要人们心向一处，共同努力，就能发挥 出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
两个人同心合意，其锋利程度能把金属切开。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
quān
圆圈
tiāo
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件一、教学内容1. 诗词欣赏：《静夜思》2. 语文知识点：反义词、量词、词语搭配3. 写作技巧：如何运用修辞手法描绘事物二、教学目标1. 让学生掌握《静夜思》的基本内容，感受诗人的思乡之情。
2. 学习并运用反义词、量词、词语搭配等语文知识点，提高语言表达能力。
3. 学会运用修辞手法描绘事物，提升写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：反义词、量词、词语搭配的运用，以及修辞手法的运用。
2. 教学重点：《静夜思》的解析，以及语文知识点的学习与实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔2. 学具：语文课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过展示一首描绘夜晚星空的诗歌，引导学生进入本节课的学习氛围。
2. 诗词欣赏：a. 朗读《静夜思》。
b. 解析诗句，理解诗人的思乡之情。
c. 讨论诗词的韵律特点。
3. 语文知识点：a. 学习反义词、量词、词语搭配。
b. 通过例句讲解，让学生感受这些知识点在句子中的作用。
c. 课堂互动：让学生运用所学知识点进行句子创作。
4. 写作技巧：a. 讲解修辞手法及其作用。
b. 分析《静夜思》中的修辞手法。
c. 课堂互动：让学生运用修辞手法描绘夜晚的星空。
5. 随堂练习：a. 完成练习册上的相关题目。
b. 学生互相批改，共同讨论答案。
六、板书设计1. 诗词欣赏：《静夜思》2. 语文知识点：反义词、量词、词语搭配3. 写作技巧：修辞手法七、作业设计1. 作业题目：a. 拓展阅读：《静夜思》的其他作品，进一步了解诗人。
b. 仿写：《静夜思》的续写，运用所学知识点和修辞手法。
c. 完成练习册上的相关题目。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生在生活中发现反义词、量词、词语搭配等语文知识点，提高语言表达能力。
b. 布置一篇描绘夜晚星空的作文，要求运用所学修辞手法。
c. 推荐一些描绘夜晚星空的诗歌，拓宽学生的文学视野。
语文园地四 (课件)部编版语文三年级上册(共18张ppt)
词句段运用
（1）“假”在“假期”“假日”这些词语中表示 “放假”，读jià。 （2）“几”在“几百”中表示数目不定，读“jǐ”； 在“窗明几净”“茶几”中表示“小桌子”，在“几 乎”中表示很接近，读jī。 （3）“中”在“中奖”“猜中”中表示正好对上或 合上，在“中毒”中表示“受到”，读zhòng；在 “中间”等词语中读zhōng。“处”在“处罚”“处 罚”“处理”等词语中表示“处理、安排”，读chǔ； 在“到处”等词语中表示“地方”，读chù。
多音字在不同的词语中，表示的意思不同，读音也就不同，我们要“据义定音”。
这三组成语中第一个字 和第三个字都是数字， 而且前半部分和后半部 分是并列的。
同学们再读读这些成语，边读边了解成语的大致意思。 你还知道哪些带有数字的成语呢？老师这里也有一些带 有数字的成语，我们来读一读。
十全十美 三心二意 一心一意 九牛一毛 九死一生 五湖四海 七零八落 五花八门 万紫千红
车轴 “轴”查“车”部 基础 “基”查“土”部 “础”查“石”部 阁楼 “阁”查“门”部 佳节 “佳”查“亻”部 盲人 “盲”查“目”部 唐朝 “唐”查“广”部
读音：zhóu 指一种圆柱形的零件。 读音：jī 指建筑物的根脚。 读音：chǔ 指垫在房屋柱子底下的石头。 读音：gé 指类似楼房的建筑。 读音：jiā 有“好”的意思。 读音：máng 指眼睛看不见。 读音：táng 指朝代名。
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜书 的大致内容，再决定要不要看这本书。
今后的阅读中， 我们要一边读， 一边预测， 顺着故事情节去猜想， 获得更多的阅读乐趣！
识字加油站
第一，我们借助拼音读准这两组生字。 大家再读这两组生字，仔细视察，说说你的发现。
我们可以用这些生字拓展组词来理解它们的 意思，丰富词语积累。
部编人教版三年级语文上册语文园地四教学课件
chǔ 1.居住：穴居野～
2.跟别人一起生活；交往：～得来 ～不来
3.置身在（某地、某情况等）：～变不惊 设身～地
4.处置；办理：～理 ～事
处
5.处罚：～治 论～ 惩～
6.姓。
chù 1.地方：住～ 心灵深～ 大～着眼，小～着手。
2.机关组织系统中按业务职能划分的单位（级别一般比局 低，比科高），也只某些机关：科研～ 总务～ 办事～ 联络～
一个圈套啊！”
我发现这些句子都用了拟人 手法，把动物当成人来写的。
我发现这些句子都是写的 小动物们说的话。
我发现说话的部分 都用了双引号。
引号的基本用法——直接引用
① 鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火 柴在哪儿吗？”
② “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫了起来。 ③ “哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是
学习新方法——预测
1. 预测不是随意猜测，要有一定的依据（原文内 容、生活经验或生活常识)
2. 预测是大胆想象，只要合理并与原文保持一致 就可以。
3. 预测的结果可能与实际结局一样，也 可能与实际结局不一样。
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 基础 阁楼 佳节 盲人 巩固
diǎn jī chǔ gé jiā máng táng
几
jǐ 几百
多音字
zhōng 中间
中 zhòng 中计 中奖 猜中
chǔ 到处
处
chù 处罚 处分 处理
jiǎ
假
1.虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相 对）：～话 ～仁～义
2.假定：～设 ～说 4.借用：～公济私
3.假如：～若 ～使 5.凭借；依靠：不～思索
三年级上册语文园地四课件(共31张PPT)
查加点字 先查部首 再查几画
词语的意思
盲人 目
3
失去视力的人。
唐朝 广
7
唐代。
日积月累
自由朗读，读准字音，读通句子。
tài
➢ 人心齐，泰山移。
➢ 二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
再读句子，大致理解句子的意思。
人心齐，泰山移。
译文：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
二人同心，其利断金。
团结的力量是巨大的。
译文：两个人一条心，就能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
译文：比喻集体的智慧大。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
译文：一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
第2课时 词句段运用（一）
朗读每组词，注意加点字的读音。说一说：你 从每组词的加点字中发现了什么？
样就很不错了。”
思考：你有什么发现？ 同样是引用人物所说的话，
提示语的位置可能在前、在后、 在中。提示语的位置不同，引 号的用法也有不同。
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
提示语在前，说的话在后。还可以举出类 似句子，如，约瑟说：“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的。 只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用 引号将他说的话引起来就可以了。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
提示语在后面，说的话在前面。如，“噢， 我大概猜不出来。”大兔子说。这种情况下 “说话人说”的后面直接用句号。因为这是一 句话的结束。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样 就很不错了。” 提示语在中间，说的话在两边。如，“非常
语文园地四(课件)部编版语文三年级上册(共36张ppt)
日积月累
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
◎人心齐，泰山移。
只要人们心向一处，共同努力，就能发挥 出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
◎二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心， 就能发挥很大的力量。
基础扎实 基础不太好
识记生字
生活组词
①联系生活，想一想有哪些由
“轴”构成的词语？
卷画 轴轴
识记生字
字义辨析
①用部首查字法查“目”部， 认读“盲”；查“亻”部，认 读“佳”。
识记生字
“盲”是形声字，形符“目”表示眼睛，声符 “亡”兼表义，无目为盲。
“佳”本指人的姿态美；从“圭”，“圭”是 美观洁白的玉，表示人样子美好。
语文园地四
交流平台
自由交流单元学习体验。
交流平台
一边读，一边预测后面的内 容，可以帮助我们更好地理解文 章的意思。
交流平台
为了预测得更准确，我读 书更仔细了，注意到了更多的 细节。
交流平台
我在图书馆找书时，会根据 书名先猜猜书的大致内容，再决定 要不要看这本书。
除了教材梳理的三点好处外，我们在课外阅 读、日常生活等情境中运用预测，根据已有的线 索猜测故事的发展和结局，可以增加读书、观影 的乐趣。
◎三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
比喻人多智慧多， 有事情经过大家商量，就 能商量出一个好办法来。
◎一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
比喻一个人的能力是很单薄的，但是如果有 大家的帮忙就能办得更好。
互动课堂
一名小女孩被一辆轿车压在车底，情况十分危急。
此时，20多个正在附近等活儿的外来务工人员闻讯
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共46张PPT)
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方
2024年部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀精彩课件
2024年部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀精彩课件一、教学内容本节课选自2024年部编版三年级语文上册《语文园地四》。
具体内容包括：诗词《静夜思》、成语接龙游戏、作文训练“我的梦想”以及趣味阅读《一片树叶》。
二、教学目标1. 通过学习《静夜思》，使学生掌握诗词的基本知识，理解诗人的思想感情。
2. 通过成语接龙游戏，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过作文训练“我的梦想”，培养学生善于观察、乐于思考的习惯，激发想象力。
4. 通过趣味阅读《一片树叶》，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：《静夜思》中诗人情感的理解，成语接龙游戏的灵活运用。
2. 教学重点：诗词的朗读与赏析，作文的构思与表达。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：成语卡片、作文稿纸、阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示夜晚的美景，引导学生进入本节课的学习。
2. 诗词学习：《静夜思》的朗读、解析、赏析，让学生体会诗人的思乡之情。
5. 趣味阅读：《一片树叶》的阅读与讨论，引导学生感悟自然之美。
六、板书设计1. 诗词：《静夜思》2. 成语接龙：各组表现优秀的学生名单3. 作文：“我的梦想”4. 阅读感悟：《一片树叶》七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《静夜思》。
（2）用成语接龙的方式，编写一个有趣的故事。
（3）以“我的梦想”为主题，写一篇作文。
答案：（1）略。
（2）例：一天，小明去公园玩，他看到了一只可爱的小狗（狗咬狗）。
小狗跟着他走了很久，直到他遇到了一个好朋友（相遇）。
他们一起玩耍，度过了愉快的时光（时光荏苒）。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读古典诗词、成语故事，提高语文素养。
同时，组织学生参加户外活动，亲近自然，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：《静夜思》中诗人情感的理解，成语接龙游戏的灵活运用。
部编版三年级语文上册第四单元《语文园地四》教学课件
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
部编版三年级语文上册
语文园地
千言万语 千方百计 五颜六色 千呼万唤 千姿百态 三心二意 千辛万苦 千锤百炼 七零八落
部编版三年级语文上册
语文园地
一、提示语在前，说的话在后。 例：约瑟说：“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的： 只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号 将他说的话引起来就可以了。
部编版三年级语文上册
语文园地
语文园地
部编版三年级语文上册
交流平台
语文园地
一边读，一边预测后面的内 容，可以帮助我们更好地理解文 章的意思。
部编版三年级语文上册
语文园地
为了预测得更准确，我读书更仔 细了，注意到了更多的细节。
部编版三年级语文上册
语文园地
我在图书馆找书时，会根据 书名先猜猜书的大致内容，再决 定要不要看这本书。
语文园地
三、提示语在后面，说的话在前面。 例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 这种情况下，“说话人说”的后面是直接用句 号哦。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
部编版三年级语文上册
部编版三年级语文上册
语文园地
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 意思：一个人的能力是很单薄的，但是 如果有大家的帮忙就能办得更好。 启发：我们要团结一致。
部编版三年级语文上册
再见
语文园地
部编版三年级语文上册
语文园地
二、提示语在中间，说的话在两边。 例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩， 没有什么可以给你的了。” 这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且 话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要 记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。
部编版三年级上册语文PPT教学课件：语文园地四
我会说 老师问：“你们记得自己的生日吗？”
“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫 我了。
“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩 得连作业都不做，太让我生气啦！”
日积月累
tài
➢ 人心齐，泰山移。
➢ 二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
➢ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 译文：比喻一个人的能力是很单薄 的，但是如果有大家的帮忙就能办 得更好。
拓展延伸
柴多火焰高，人多办法好。 人多山倒，力众海移。 滴水不成海，独木难成林。
道火柴在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!
shè
你
这是给我设了一个圈套啊!”
我发现
这三个句子提示语的位置都不 一样。第一个句子的提示语在引号 的前面，第二个状元成才路 句子的提示语在引 号的后面状元成才路 ，第三个句子的提示语在 两个引号之间。
状元成才路 状元成才路
➢ 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰山移。
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译文：只要人们心向一处，共同努 力，就能发挥出移动高山的巨大力 量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
译文：比喻只要两个人一条心，就 能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 译文：比喻人多智慧多，有事情经 过大家商量，就能商量出一个好办 法来。
假装
jī
茶几
zhōnɡ
中间
chù
到处
jià
假日
jī
窗明几净
zhònɡ
猜中
chǔ
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道火柴在哪儿吗？”
“救命啊! 救命啊!”红头拼命地叫起来。
“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样!
shè
你
这是给我设了一个圈套啊!”
我发现
这三个句子提示语的位置都不 一样。第一个句子的提示语在引号 的前面，第二个状元成才路 句子的提示语在引 号的后面状元成才路 ，第三个句子的提示语在 两个引号之间。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰山移。
译文：只要人们心向一处，共同努 力，就能发挥出移动高山的巨大力 量，克服任何困难。
二人同心，其利断金。
译文：比喻只要两个人一条心，就 能发挥很大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 译文：比喻人多智慧多，有事情经 过大家商量，就能商量出一个好办 法来。
状元成才路 元成才路
词句段运用
读词语，根据加点字的意思读准字音。
假期 几乎 中毒 处罚
状元成才路 状元成才路
假扮 几百 中奖
状元成才路
处分
假装 茶几
状元成才路
中间 到处
假日 窗明几净 猜中 处理
我会读
jià
假期
jiǎ
假扮
jī
几乎
jǐ
几百
zhònɡ zhònɡ
中毒 中奖
chǔ
处罚
chǔ
处分
jiǎ
语文园地四
交流平台
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我 们更好地理解文章的意思。
为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意 到了更多的细节。 状元成才路
状元成才路
我在图书馆里找书看时，会先看标题，猜猜 书的大致内容，再决定要不要看这本书。
状元成才路 状元成才路
交流指导：本次交流活动是交流“预测在语 文学习中的作用”。在阅读时，一边读一边 预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解 文章的内容，还可以锻炼我们的思维能力， 有利于我们在写作中恰当地构思自己的作文。 另外我们还可以根据书或文章的标题，预测 里面的内容。
识字加油站
你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典 佳节 状元成才路
基础
状元成才路
盲人
阁楼 唐朝
状元成才路 状元成才路
diǎn
典
字 典
jī chǔ
基础
ɡé
阁
阁楼
jiā
佳
佳节
mánɡ
tánɡ
盲
唐
导盲犬
我会说
遇到不认识的生字 时，我们可以用部首查 字法找出它们的读音。状元成才路
状元成才路
七上八下 七嘴八舌 七手八脚
我发现 这三组成语都含有数字，而且每
组成语的构成形式都一样。
我会说
状元成才路
百__百__：百伶百俐 百依百随 状元成才路
四__八__：四时八节 七__八__：七拼八凑 七零八落
状元成才路 状元成才路
读句子，说说你有什么发现。照样子写 句子，注意引号的用法。
鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 译文：比喻一个人的能力是很单薄 的，但是如果有大家的帮忙就能办 得更好。
拓展延伸
柴多火焰高，人多办法好。 人多山倒，力众海移。 滴水不成海，独木难成林。
假装
jī
茶几
zhōnɡ
中间
chù
到处
jià
假日
jī
窗明几净
zhònɡ
猜中
chǔ
处理
我发现
带点的字都是多音
字，在不同的词语中，
它们的意思不同，读音状元成才路
也不同。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
下面的成语有什么特点？你还能说出类 似的成语吗。
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方
dá
四通八达 四平八稳
状元成才路 状元成才路
我会说 老师问：“你们记得自己的生日吗？”
“七点啦！该起床啦！”妈妈又开始叫 我了。
“真是不听话，”妈妈生气地说，“玩 得连作业都不做，太让我生气啦！”
日积月累
tài
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
chòu jiànɡ zhū ɡě
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
lí bā zhuānɡ