小学美术《梦幻的城堡》优质教案.教学设计

《梦幻的城堡》教学设计

教学目标：

知识与技能:

通过对真实城堡与城堡作品的欣赏,启发学生对城堡展开创想象, 运用画、贴、剪等方法设计出造型奇特、富有个性特点的新颖城堡。过程与方法:

通过看一看、说一说、做一做的方法,培养学生的设计、应用能力, 能发挥自己的想象创作梦幻中的城堡。

情感态度与价值观:

1、感受梦幻中城堡的美好意境,激发学生学习兴趣,提高学生对建筑物的审美能力和创新意识。

2、学生能大胆发表自己的见解,提高集体合作的意识。

教学重点：学生认识城堡的构造特点并能设计出造型各异的城堡。教学难点：造型奇特富有创意。

教学准备

教师准备:课件、范作、彩色卡纸、剪刀、记号笔等。

学生准备:画纸、彩色卡纸、彩笔、记号笔、剪刀、双面胶、太空泥等。

一、导入阶段：感知梦幻的城堡

师:孩子们,你们相信纸的神奇吗?

老师最近喜欢喜欢上变魔术，我能从这纸里变出一栋建筑你相信吗？见证奇迹的时刻到了（配乐）当当当

(老师打开折叠的纸,里边是立体的纸雕)

师:这是一栋什么样的建筑?

(师板书:城堡)

师:城堡美丽又壮观,充满了神秘的色彩,今天就让我们带着无限的遐想走进《梦幻的城堡》(屏幕出字)

师板书课题:梦幻的城堡

二、分享阶段：走进城堡

1、学生分享对城堡的了解。

2、教师分享城堡的历史及发展。

三、观察与分析阶段：了解城堡的造型特点

1、欣赏欧洲著名城堡

2、分析城堡的结构特点。（主要结构：楼体、房顶、门、窗）

3、分析城堡的造型特点。

分析：城堡跟我们普通住的房子有什么不一样？

1)引导学生从房顶造型、楼体造型、门窗造型、城墙、色彩、高低不同、大小不同、组合错落有致等方面进行分析。

2)教师在出示各种形状的屋顶、楼体、门窗等并拓展学生没有想到的造型。

四、探索与发展阶段：探索城堡的制作方法

1、运用已出示的图形按照学生的思路最终在黑板上组合设计出一栋城堡。（无形中运用了粘贴的方式设计城堡）

2、如何在基本型的基础上进行装饰？

绘画、粘贴、镂空多种方式的结合

3、探讨其他的设计方法。

绘画、剪纸、立体纸工（师出示绘画城堡作品、剪纸城堡作品）

4、示范用剪纸的形式设计城堡。（提前录制小微课视频）

五、作业实践阶段：动手设计城堡

1、出示作业要求:

1)请同学们当一回设计师,个人或小组合作设计城堡。

2)可以运用绘画、粘贴、剪纸等自己喜欢的方法设计。

2、学生作业,教师巡视指导。(播放音乐)

六、欣赏与评价阶段：

1、展示、观赏作品。

2、运用自评、他评、师评等方式评价学生作品

七、课后拓展阶段：立体城堡的制作

1、欣赏教师运用立体纸工的方式制作的立体的城堡。分析其制作和装饰的方法。

2、欣赏运用不同材料、不同方法，不同创意的各种立体城堡作品。

3、布置作业：以小组为单位进行合作探究运用各种材料、方法，设计出造型奇特、富有个性特点的立体城堡。