交往伴一生,一生在交往导练卷1
鲁教版八年级思想品德（上）导练卷课题 3.1 交往伴一生一生在交往课型新授主备教师
教学目标1、知道人生离不开交往。
2、理解交往的必要性和重要性。
3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。
重点
在交往中完善自我
难点人生离不开交往
教学内容与过程教学札记
教师寄语：学会交往，天堑变通途。
导学过程：
一、自主学习
1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱，保持心情愉快。
3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。
4、交往对我们的成长有重要的影响。交友要慎重。这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。
5、交往的重要作用是什么？
二、合作探究
（一）观察与思考
结合教材P32的对话和P33材料，小组讨论，人生为什么离不开交往？
（二）自主感悟
联系个人实际和亲身体验与同学交流、交往的作用。
（三）分析与判断
在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学交流，这些同学还说，“作为学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上”。你认为这种观点正确吗？
三、课堂总结
交往伴一生，一生在交往
一、人生离不开交往
1、在社会生活中，我们每一个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足，以更好地。
2、在人生的各个阶段都是必要的。
二、在交往中完善自我
1、通过交往，我们能够实现，保持。
2、通过交往，可以认识许多，从而在交往中不断。
3、通过交往，朋友会激励我们去，。
4、我们在生活中要学会交往，谨慎，多交。
四、单项选择
1、通过交往，我们能够（）
①实现心灵的沟通②找到感情的寄托③摆脱孤寂，保持心情愉快。④不负法律责任，直接使用他人的成果。
A、②③④
B、①③④
C、①②④
D、①②③
2、当别人遇到困难时，我们热情地伸出援助之手后（）
①可以帮助他人战胜困难②会增加负担，使人们痛苦不堪。③只会使人感到幸福④可以使我们感受到幸福
A、①②
B、①④
C、③④
D、①③④
3、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（）
①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝来往③择其善者而从之，其不善者而改之。④谨慎择友，不交损友。
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句话告诉我们（）
A、通过交往，能够实现心灵沟通，找到感情寄托，保持心情愉悦。
B、通过交往，可以认识许多新朋友，互相取长补短，不断完善自我。
C、在交往中，朋友的帮助可以激励我们去战胜困难，战胜挫折。
D、学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。
5、培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明（）
A、交往只会得到快乐，不会遇到忧愁。
B、自己的快乐对任何一个人来说，都将是快乐。
C、如果我们每个人都告诉别人快乐，那么我们就会只有快乐。
D、交往可以帮助我们增加快乐，减少忧愁。
6、刘丽在校性格开朗，学习较好，可自从父母离异后，她变得孤僻，成绩下降，也不愿与老师同学交流，老师同学都很着急，主动接近她，为她补课，请心理辅导老师帮助她，慢慢地刘丽又露出了笑容，恢复了往日的风采。
⑴是什么原因使她重新振作起来？
⑵朋友在我们生活中发挥着怎样的作用？
7、每个人在生活中都会遇到各种各样的情况，亲爱的同学们，如果在生活中你遇到下列情况，你会怎样呢？
⑴请你填空
同桌生病落下功课，我会
在同学向自己请教学习上的疑难问题时，我会
马路上遇到迷路的陌生人问路，我会
公交车上看到有老人上车，我会
⑵当你解决了上述问题，你的自我感觉怎样，为什么会这样？
⑶如果在以后的生活中再遇到类似的情况，你会怎么办呢？
学后反思：
我的收获
我的不足
参考答案：
1、认识自我发展自我
2、心灵感情孤寂
3、从之改之完善自我
4、交往择友益友
5、⑴通过交往，能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
⑵通过交往可以认识许多新朋友，择善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。
⑶交往中朋友会帮助克服困难，战胜挫折。
合作探究
1、⑴在交往中，我们才能更好地认识自我，发展自我，也才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。
⑵只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。
2、同自主学习第5题。
3、略
4、一个有理想、有追求的同学，确实应该抓紧时间努力学习，因为学生的主要任务是学习，但这与同学之间的相互交往并不矛盾。过去，人们认为学习就是为了掌握文化科学知识，而现在，更多的人进一步认识到，学习使个人在现在和将来为社会工作和独立谋生获得的需要的知识、经验以及行为规范，从而成为社会的合格成员，而学习的根本途径则是人际间的相互交往。所以，不应把学习和交往对立起来，积极的相互交往有助于一个人获得经验，增长知识和形成个性，交往本身就是很好的学习过程，绝不是浪费时间。
课堂练习
一、网络填空
⑴、心理上的需要适应社会⑵、交往⑶、心灵的沟通⑷、择友
二、单项选择
1、D
2、B
3、B
4、B
5、D
三、阅读分析
6、⑴是同学和老师帮助的结果
⑵一是朋友同学的交往能够实现心灵沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
二是通过交往可以使我们改正不良的行为，不断完善自我。
三是交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。
7、略
课后反思审核
3.1交往伴一生 一生在交往
各位评委大家好： 今天我说课的题目是：鲁教版八年级上册第３课1节《交往伴一生，一生在交往》。本次说课我将分五部分来介绍：即教材分析、教法、学法、课前准备、教学过程。 从而能够在生活中积极交往，做一个受欢迎的人。 本课的内容非常接近学生的生活实际，时代感强，生活气息较浓，同时，学生从《孟杰和他的伙伴们》故事系列中也引发了很多对交往的思考，因此，学生对本课内容有一定的情感基础。 教学目标： （一）情感、态度、价值观：结合生活中自己的亲身感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发学会交往的积极性。 （二）能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 （三）知识：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。 重、难点：由于中学生的学习压力比较大，认为中学生的主要任务是学习，现在用不着去交往，他们很难把交往的重要性上升到一个新的高度去认识，所以“交往的重要性”自然就是本节课教学难点。如何引导学生主动交往、积极交往，在交往中完善自己、发展自己，是本节课的教学重点。我将采用时政案例和情境设置突破本节课的重、难点。 我们常说“教无定法，贵在得法”。因此，在教学过程中，我坚持以学生为中心，发挥学生学习的自主性，同时辅以讲述法、情境体验法、启发式教学、多媒体教学等灵活多样的教学方法。 下面我将针对学生情况介绍一下学法指导。我将贯彻“学起于思，思起于疑”的指导思想，依据教材特点及学生的认知水平，指导学生自主感悟，小组合作探究，充分调动学生情感认知、行动实践，使学生在学习中提高，在实践中升华。。 教师：搜集信息，制作课件。学生：课前排练小品 一、新课导入：“好的开端是成功的一半。”为调动学生学习的积极性，关注学生的生活体验，增加课堂的趣味性，我利用游戏创设情景导入新课。在讲课之前请两位同学做过障碍物的小游戏，先由一位同学蒙着眼睛很吃力的绕过障碍物，然后在另一位同学帮助下轻松地绕过障碍物。游戏结束后，向学生提问，看了这个游戏有什么感想？ 在学生回答的基础上，老师进行总结，引入课题：《交往伴一生，一生在交往》（大约用时３分钟）。 二、新课学习（大约35分钟）主要分为走进生活感悟交往、敞开心扉体验交往、深入生活谨慎交往３个版块：板块（一）走进生活感悟交往 １、阅读感悟 首先出示故事材料：私生子安娜，被外祖父就把她藏在顶楼的一间小屋里，不许她见人。结果，当她6岁不会讲话，不会走路，不会自己吃东西、感情麻木，表情呆滞。 然后引导学生思考：1. 安娜为什么没有正常人的心理？ 2. 看完后你有什么感受？ 我这样处理的目的是：通过典型的真实人物故事，更有说服力，对学生更有启发性，从而让学生明白我们必须与他人交往。 ２、情景分析：我将展示一组图片 [图一]阳光下，年满一岁的宝宝在妈妈的搀扶下和小朋友快乐地玩耍。 [图二]中学生小明拿着“秋游”的旗子，满头大汉快速奔跑着找队伍。 [图三]广场一角，老年秧歌队表演开始了，洋溢在老人们脸上的是欢乐和幸福。
高考总复习课标版英语 教材复习导与练-Unit 1 Cultural relics答案
Step 3课后演练——知识能力链接高考Ⅰ.单句语法填空 1．(2018·全国卷Ⅱ)Students should read the list with their parents/carers, and ________(selection) two activities they would like to do. [答案]select 2．(2018·全国卷Ⅱ)The most hopeful data shared in the report shows clear ________(evident) of parents serving as examples and important guides for their kids when it comes to reading. [答案]evidence 3．(2018·全国卷Ⅲ)Why do we often assume that more is more when it comes to kids and their ________(belong)? [答案]belongings 4．(2018·浙江卷)We have all heard how time is more ________(value) than money. [答案]valuable 5．(2018·北京卷)But the urge would ________ doubt be greater if you were living on the street with little food and money. [答案]no 6．(2017·浙江卷)He was ________(amaze) at what Benjamin had done with his gift. [答案]amazed 7．(2016·全国卷Ⅱ)Many of the images were stored in an ice chest, under freezing water, in the damaged ________(wood) ship. [答案]wooden 8．With this data, he and a colleague were able to test and improve a
人生时间表 百科
人生时间表百科 如果每天都有86400元进入您的银行户头，而且必须当天用完，您会如何运用这笔钱,天下真有这样的好事吗,是的，您真的有这样一个户头，那就是“时间”。每天每一个人都会有新的86400秒进帐。看起来很富有,假如一个人的寿命为60岁，那么一生时间中，睡觉要花掉20年，吃饭6年，穿衣和梳洗5年，生病3年，打电话1年，照镜子70天(部分女性除外)，抹鼻涕10天，剩下的工作时间是多少呢,您又是怎样利用它们呢, 哲学家伏尔泰说:最长的莫过于时间，因为它无穷无尽;最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。您是否有过这样的经历:某一天，您雄心勃勃地准备把手底下的事清理干净，可到头来却一事无成,也许每个人都曾有过这样的经历，但在某些人身上表现得格外明显。 让我们分析一下时间是如何被浪费掉的。 一、人生时间表 假如一个人的寿命为60岁，那么他总共只有21900天。 一生时间的用途分别为:1、睡20年(7300天) 2、吃饭6年(2190天) 3、穿衣和梳洗5年(1825天) 4、生病3年(1095天) 5、打电话1年(365天) 6、照镜子70天 7、抹鼻涕10天 最后只剩下3205天，即8年又285天，用来做有用的工作。(人生真的很苦短,)
二、如何找到时间浪费的原因 在8年又285天的时间里，我们又做了哪些浪费时间的事情,不妨问问自己以下四个问题: 1、我做了什么根本不需要做的事, 2、我做了什么能够由别人，并且应该由别人做的事, 3、我做了什么耗时过长的事, 4、我做了什么会浪费别人时间的事, 也许您很少或者没有做过以上那些事情，但问题有时并不在事情本身，看看自己是否也有这些浪费时间的习惯: 1、做事目标不明确。 2、作风拖拉。 3、缺乏扰先顺序，抓不住重点。 4、过于注重细节。 5、做事有头无尾。 6、没有条理，不简洁，简单的事情复杂化。 7、事必躬亲，不懂得授权。 8、不会拒绝别人的请求。 9、消极思考。 三、人人都需要时间管理 一项国际查表明:一个效率糟糕的人与一个高效的人工作效率相差可达10倍以上。 时间管理可以帮助您把每一天、每一周甚至每个月的时间进行有效的合理安排。运用这些时间管理技巧帮您统筹时间，对于每个人来说都是非常重要的。
别浪费这五种时间,因为人的一生很短
别浪费这五种时间，因为人的一生很短人生苦短，这是每一个人都知道的。不然，前人就不会发出“匆匆，太匆匆”的感叹。正是因为人生很短暂，所以我们才要更加珍惜在世的每一点时间，不让它成为一种浪费。 时间是可以把握的，因为主动权在我们自己手上。是珍惜，还是虚度，一切的主宰也在于我们自己。我想，每一个人还是希望能够珍惜好每一寸光阴的，毕竟，一寸光阴一寸金嘛。 那么，这五种时间我们就别去浪费了，哪怕只是一点一点地去珍惜，到老的时候，我们回忆起来，也会觉得这是一种多么有价值的收获！ 别浪费这五种时间，因为人的一生很短 别浪费这五种时间，因为人的一生很短 ★学习的时间 我曾经当过几年中学的语文老师，我知道，在一个班上，自己真心想读书的孩子有多少，而没有用心读书的孩子又有多少。尽管，我总是苦口婆心劝导他们，但能够听进去的其实不多。 这一点，我自己也是可以理解的。因为人在少年期，心性总是不定的。这个时候，他们的心甚至是叛逆的，你说什么，他们反而不去做什么。所以，后来我干脆不劝，用了一种更加直观的方法，就是把一个人的一生因果用图片或者视频的方式表现出来，然后反复让他们看。这样居然收到不错的效果。当然，里面是有对比的。这样，不怎么爱读书的孩子也能有所触动。 其实，一个人一生中能够真正学习的时间并不多，而最好的学习年龄，又只有短短的那么十几年。真的，年龄越大的时候，想要用心去学习，都有一种力不从心
的感觉，学到的东西也很快就会忘了。 所以，在该学习的时间，千万别浪费了。如果浪费了，真的会遗憾一生的。 别浪费这五种时间，因为人的一生很短 别浪费这五种时间，因为人的一生很短 ★运动的时间 我一天要在电脑前工作十多个小时。时间一长，就觉得自己的身体哪哪都不对。我去看医生，医生只告诉我一句话：多运动。 是的，我确实是缺少运动。在电脑前一坐，就忘了时间。可是这样下去，我的身体也很快会消耗掉。于是，我“迫”着自己离开电脑，每天进行一两个小时的运动和体能锻炼。这样过了一阵子，身体就慢慢恢复到原来的状态。 运动和静止，同样重要。当我们需要安静工作的时候，我们的身体也需要运动来平衡。所谓“有所得必有所失，有所失必有所得”。所以，别等到身体有问题的时候才去锻炼，养成每天运动的习惯，就能减少和医生见面的机会，这应该是每个人都想要的吧？ 别浪费这五种时间，因为人的一生很短 别浪费这五种时间，因为人的一生很短 ★拼搏的时间 有句话说得好：别在该拼搏的年龄选择安稳度过。确实，人的一生，真正能够拼搏的时间也就是年轻时的那一段日子。随着年龄的增长，想再多拼，也是力不从心了。毕竟，精力和身体都不可能再恢复到年轻时的状态。 所以，在该拼搏的年龄就要去打拼，为自己拼出一片天空，为未来赢得基础。这也是年轻人需要去做的事情。当然，我也会听到有年轻人在说：拼什么拼？再拼，
生物《导与练》答案 大题冲关集训(一)
大题冲关集训(一) 1.(2014·江西红色六校二次联考)科研人员研究了光照强度、CO2浓度、土壤含水量对番茄光合作用的影响。请回答下列问题。 (1)图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光强度变化的曲线。若图中的B点骤变为点时,短时间内三碳化合物的含量将快速下降(请用图中已标出的横坐标上的点回答)。图中若其他条件不变,温度下降5 ℃,则D点将向 方移动。 (2)图乙表示某光强度和适宜温度下,番茄光合强度增长速率随CO2浓度变化的情况。与G点相比,F点叶绿体中[H]的含量(填“较低”、“相等”或“较高”)。 (3)图丙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度的结果。随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间CO2并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层
结构破坏,从而直接影响反应,而且不能恢复。为验证上述观点,将培养在条件下的番茄幼苗分为两组,实验组 番茄幼苗进行处理,对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率,则观点二成立。 解析:(1)若短时间内三碳化合物的含量快速下降,是因为有充足的[H]和ATP,这两种物质都是光反应阶段的产物,即图中的B点骤变为C点;图中若其他条件不变,温度下降5℃,则有关生理活动的酶活性降低,D 点将向左上方移动。 (2)与G点相比,F点光合强度增长速率快,产生的[H]和消耗的[H]都处于高水平的运转之中,因此F点叶绿体中[H]的含量较高。 (3)叶绿体片层结构指的是类囊体。本实验的目的:验证不同土壤含水量条件对番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)的影响,从中得出的实验变量(自变量)是土壤含水量。在进行实验时要注意实验的单一变量原则和等量原则。 答案:(1)C 左上(2)较高 (3)光低土壤含水量正常供水(浇水、补水) 不能恢复(答“与对照组基本相同”也可) 2.(2015·渭南月考)玉米与其他植物间行种植称为间作,单独种植玉米称为单作。玉米与大豆间作可增产(已知玉米株高大于大豆)。下图是玉米与大豆间作和玉米单作在不同光照强度下测得的玉米吸收CO2的速率(假设间作与单作农作物间的株距、行距均相同)。请分析回答下列问题:
十二生肖出生时间看你一生荣辱
十二生肖出生时间看你一生荣辱 肖鼠之人 生于子时，23:00~01:00 宜早完婚，免致后嗣空虚，事业一帆风顺。 生于丑时，01:00~03:00 多招美貌佳人，常代女子扫财，宜女不宜男。 生于寅时，03:00~05:00 多招风流才子，常见男子扫财，宜男不宜女。 生于卯时，05:00~07:00 习天胆大，有张飞之勇，虽不能登台拜将亦**间真人。生于辰时，07:00~09:00 难始终如一。 生于巳时，09:00~11:00 当代破碎。 生于午时，11:00~13:00 多遭口舌。 生于未时，13:00~15:00 必成必败，一反一覆，形似水浪。 生于申时，15:00~17:00 一生洁吉，虽有小破财，不在其害。 生于酉时，17:00~19:00 子女满堂喜庆。 生于戌时，19:00~21:00 不见其利，多在其危，宜善守之。 生于亥时，21:00~23:00 谨防身体。 肖牛之人 生于子时，花常早拜，事业无愁，凡谋必成，子嗣旺相，一生逍遥，晚景甚佳。生于丑时，聪敏多少，文章盖世，逢伤必泪。 生于寅时，花烛迎人，很少自由，怨天尤人，太阳高照，遇难有救，时欲单身为事。 生于卯时，灾难重重，凡事小心。 生于辰时，诸事人吉，流连烦繁，阴气重叠。 生于巳时，官符常见，交友指背，财库甚足，名旺他人。 生于午时，桃花坐命，常欲迎情。 生于申时，天地赐福，顺水行舟，如月之恒，如日这升，贵人得力，不谋自取，紫徽高照，不怕天灾水患。 生于酉时，白虎破财，浮沉多病，应防跌灾。 生于戌时，每多口舌，流落异梓，驿马为人，福星高照，到处可成。 生于亥时，飞天入地之能，多外少家，远乡作品。 肖虎之人 生于子时，凡事注意。 生于丑时，红鸾喜星，为人善言聪敏，喜悦一方，老少合欢，虽有些小病，笑笑了之。 生于寅时，聪敏至贵，学富五车，英杰才人。 生于卯时，花前月下常留影，谈笑春风意多情，为人乐游，一生少苦恼。 生于辰时，才储八半，少得贵人。 生于巳时，阴雾不开，闷气沉，缠身不脱。 生于午时，胆才过人，为国栋臣，建大业奏奇功，时退如原。 生于未时，天送之喜，挂马之名，虽有风波险境，月德照临，逢凶化吉，百事可成也。
老人与海导学导练答案
老人与海导学导练 一、判断正误： 1．海明威能把一篇短小的故事反复推敲，悉心剪裁，以极简洁的语言，铸人一个较小的模式，使其既凝练又精当。这样，人们就能获得极鲜明、极深刻的感受，牢牢地把握它要表达的主题。《老人与海》正是体现他这种叙事技巧的典范。 (正确) 2．《老人与海》的作者海明威是英国著名作家、诺贝尔文学奖获得者。篇幅不大的作品，但含义丰富，成为经久不衰的畅销书。 ( 2、美国 ) 3．“狮子”作为力与勇的另一称呼，它在小说中的不断出现，构成了一种寓意十分明确的象征：象征着老人追求力与勇的搏击精神，这种搏击精神就是“海明威式”的硬汉性格的体 现。 (正确) 4．小说告诉人们：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。 (4、无中生有牵强附会) 5．老人在第一条鲨鱼咬去了大约四十磅鱼肉后想：“不过人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能给打败。”这句话道出了此书的主题。(正确) 6．《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。(正确) 7．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。(正确) 8．桑提亚哥是一个刚硬，坚强，不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。 (8．小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”错误。)
9．当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑提亚哥已经走向了失去精神支柱的崩溃边缘。 (9．“当出海的第八十四天”错误。) 10．老人桑提亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。 (正确) 11．《老人与海》告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预 料。 (11．小说的主旨应是积极的，昂扬的。) 12．全书故事的叙述是多角度的，在直叙中有插叙，在插叙中交织着老人对往事的回忆和对眼前事物的感慨。 (正确) 13．《老人与海》在艺术上具有很高的概括性、寓言性和象征性。运用反衬法、内心独自来刻画人物性格，语言辞藻华丽，形象生动。(13．语言风格清澈流畅、朴素无华。) 14．小说以象征手法表现桑提亚哥老人捕鱼的全过程，塑造了一个在重压下仍然保持优雅风度、在精神上永远不可战胜的老人形象。 (14．以摄像机般的写实手法记录了桑提亚哥老人捕鱼的全过程。) 15．在塑造桑提亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。 (正确) 16．大马林鱼作为一种自然的壮观与伟大的象征而与孤独的老人、飘零的船只形成对照，反射出作为它的追捕者与征服者的老人那副黑瘦的躯干中所蕴涵的力量与光辉。 (正确) 17．《老人与海》中用浓墨重彩描写大海，使人读时酣畅淋漓地感受到大自然的伟力，从而有力地烘托了主人公桑提亚哥不屈、坚毅、不服输的形象。 (17．文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。)
导与练一轮复习参考答案
第一课神奇的货币 13、(1)市场上流通中实际需要的货币量是由货币流通规律支配的。如果流通的货币量减少，商品交换受阻，会阻碍经济的发展。如果流通的货币量过多，又会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序，加大通货膨胀的风险。 (2)要控制好货币总量。当前我国内外部流动性充裕，通胀预期较强，通胀压力不断加大，需要通过货币政策回归稳健、控制物价过快上涨的货币条件。我国实施稳健的货币政策，可以控制物价过快上涨，有利于提高人民生活水平；有利于创造良好的国内经济环境，从哪里经济平稳较快发展。 (3)要保持贷款总量合理适度增长。当前，世界经济缓慢复苏，我国面临的经济形势具有复杂性和不确定性。我国实施稳健的货币政策，通过贷款总量合理适度增长，达到刺激经济增长的目的，这是我国运用经济手段进行宏观调控的表现。有利于改善企业的融资环境，提振的信心；有利于保持国内经济平稳较快发展。
第一课神奇的货币 14、(1)美元贬值、人民币升值，会抬高我国出口商的价格， 削弱其国际竞争力，不利于扩大出口，进而影响到就业和经济的平稳发展，也会造成我国持有的美元资产缩水，影响安全。(2)人民币升值会影响美国在中国投资商的利益与国内消费者 的利益，美国经济无益。 (3)在应对全球金融危机的背景下，人民币大幅升值会影响世 界金融稳定，对世界经济复苏不利。 (4)汇率是一国调控经济的重要手段，中国根据世界经济形势 和自身经济运行情况统筹考虑，推进人民币汇率形成机制改革，有利于维护我国经济安全，保持人民生活安定与国际经济又好又快发展，有利于世界金融稳定和经济发展。
13、(1)价格变化对生产有调节作用。 钢铁价格的上涨，使得铁矿石企业利润增加，促使生产者扩大铁矿石生产规模。 铁矿石价格的上涨，使钢铁生产企业生产成本提高，从而使逐步缩小生产规模，导致粗钢产量逐年下降。 （2）钢铁企业必须遵循价值规律，积极应对原材料价格上涨。钢铁企业通过采用先进技术，加强内部管理，提高劳动生产率，缓解原材料上涨对企业利润的压力。 在产品供不应求的情况下，钢铁企业可以适当提高钢铁产品的价格来保证企业的利润。 钢铁企业要积极调整生产结构，减少技术含量低的粗钢的生产，依靠自主创新，开发适应市场需要的技术含量高的钢铁产品，以质取胜，争创品牌，努力扩大市场份额。
人教版七年级下语文教与学同步导练7(含答案)
七年级（下）语文教与学同步导练（七） （阅读专项训练） 本卷共二道大题满分100分时量100分钟 一、现代文阅读（共60分，每小题3分） （一） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭――红丝带子糸着的白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？ 进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们――修剪、捆扎和施肥。 石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！” 妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” 我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” 他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说： “你说什么，老高。” “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！” 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着： 爸爸的花儿落了。 我已不再是小孩子。 1、阅读选文第一二段，想象当时的情景，说说“我”预感到了什么？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2、老高没有说完的话是什么？为什么用“……”代替？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3、“爸爸的花儿落了”指的是什么？你从中体会到了什么？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4、我为什么会从来没有过这样的镇定，这样的安静？ ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二） 阅读《从百草园到三味书屋》第二段，（ P3）回答问题： 5、“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？ 6、这段文字一共写了种景物，由菜畦写到皂荚树，是按照由处到＿处的顺序写的。从菜畦、石井栏、皂荚树写到鸣蝉、黄蜂、叫天子，是按照由物到
12生肖出生时间看你一生荣辱
12生肖出生时间看你一生荣辱 肖鼠之人 生于子时，23:00~01:00 宜早完婚，免致后嗣空虚，事业一帆风顺。 生于丑时，01:00~03:00 多招美貌佳人，常代女子扫财，宜女不宜男。 生于寅时，03:00~05:00 多招风流才子，常见男子扫财，宜男不宜女。 生于卯时，05:00~07:00 习天胆大，有张飞之勇，虽不能登台拜将亦**间真人。 生于辰时，07:00~09:00 难始终如一。 生于巳时，09:00~11:00 当代破碎。 生于午时，11:00~13:00 多遭口舌。 生于未时，13:00~15:00 必成必败，一反一覆，形似水浪。 生于申时，15:00~17:00 一生洁吉，虽有小破财，不在其害。 生于酉时，17:00~19:00 子女满堂喜庆。 生于戌时，19:00~21:00 不见其利，多在其危，宜善守之。 生于亥时，21:00~23:00 谨防身体。 肖牛之人 生于子时，花常早拜，事业无愁，凡谋必成，子嗣旺相，一生逍遥，晚景甚佳。 生于丑时，聪敏多少，文章盖世，逢伤必泪。 生于寅时，花烛迎人，很少自由，怨天尤人，太阳高照，遇难有救，时欲单身为事。 生于卯时，灾难重重，凡事小心。 生于辰时，诸事人吉，流连烦繁，阴气重叠。 生于巳时，官符常见，交友指背，财库甚足，名旺他人。 生于午时，桃花坐命，常欲迎情。 生于申时，天地赐福，顺水行舟，如月之恒，如日这升，贵人得力，不谋自取，紫徽高照，不怕天灾水患。 生于酉时，白虎破财，浮沉多病，应防跌灾。 生于戌时，每多口舌，流落异梓，驿马为人，福星高照，到处可成。 生于亥时，飞天入地之能，多外少家，远乡作品。 肖虎之人 生于子时，凡事注意。 生于丑时，红鸾喜星，为人善言聪敏，喜悦一方，老少合欢，虽有些小病，笑笑了之。 生于寅时，聪敏至贵，学富五车，英杰才人。 生于卯时，花前月下常留影，谈笑春风意多情，为人乐游，一生少苦恼。 生于辰时，才储八半，少得贵人。 生于巳时，阴雾不开，闷气沉，缠身不脱。 生于午时，胆才过人，为国栋臣，建大业奏奇功，时退如原。 生于未时，天送之喜，挂马之名，虽有风波险境，月德照临，逢凶化吉，百事可成也。 生于申时，命坐驿马，忠心报国。 生于酉时，聪慧过人，丰衣足食。 生于戌时，华盖坐命，临机应变，奇巧才能，他日光门耀祖。车马往来，文武客也。
八年级(下)语文教与学同步导练四)附答案
八年级（下）语文教与学同步导练（四）附答案 （第四单元） 本卷共三道大题满分100分时量100分钟 一、语言积累与运用（共39分，每小题3分） 1．下列加点字注音全部正确的一组是（） A．箍．桶（gū）熹．微（xī）门楣．（méi）苋．菜（jiàn） B．招徕．（lái）囿．于（yǒu）荸荠．（bí）醅．酒（pēi） C．打怵．（chù）蘸．满（zhàn）起哄．（chòng）挑剔．（tī） D．斟．酒（zhēn）奶酪．（lào）腌．制（yān）譬．喻（bì） 2下列语句中没有的错别字的一项是（） A．声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张驰不定，有点龙吟凤哕意味。 B．蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了荧火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。荧火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！ C．特别出色的是那种合辙压韵的吆喝。 D．天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。 3、下列各句标点有误的一项（）（3分） A、小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道 原来如此。 B、上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。 C、挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱 的饰物。 D一头是一串小抽屉，里头放各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料，另一头是一口 锅。 4、下列说法有误的一项是（） A、《吆喝》一文是用地道的北京口语来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的 地方特色。 B、“弱冠”是指古代男子20岁行成年礼束发戴冠，表已成年；“豆蔻”是指十七八 岁的姑娘。 C、手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然 没把海张五当个人物。这里用了反问的修辞。 D、“囊萤映雪”讲的是晋朝车胤和孙康刻苦读书的故事。 5、下列知识连接有误的一项是（）。 A．《云南的歌会》——沈从文——作家、历史文物研究家。 B．《端午的鸭蛋》——冯骥才——作家
交往伴一生,一生在交往
交往伴一生，一生在交往 教学目标 1、情感、态度、价值观：结合生活中自己的亲身感受，体会交往对身心健康发展的重要作用，激发学习的积极性。树立积极交往的意识，正确对待交往。 2、能力：发展观察、感受、体验参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 3、知识：认识人在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。 教与学重点 认识交往的必要性和重要性，知道人生离不开交往。 教与学难点 正确认识交往对自身发展的必要性和重要性。 教法与学法设计 情景教学法、启发式案例教学法、合作探究法。这节课依据?课程标准?进行设计。主要分四个部分：1、创设情境，自主感悟。通过播放符合本节课主题的歌曲，以轻松愉快的心情进入本节课。2、师生互动，共同探究。通过材料展示问题，小组探究问题再到结出结论，充分表达学生的活动和自主感悟和体验，有利于重难点的突破。3、回归生活，拓展升华。通过联系学生实际的问题和材料进行分析和解决，把学和用结合起来，有利于形成能力。4、成果交流，积累收获。通过学生的总结达到巩固和升华的目的。 教学准备 1、搜集有关交往的诗歌、歌曲、名人名言、生活故事。 2、制作一张介绍自己的名片，也可介绍二十年后的自己。 3、山东快书：〔学生整理并表演〕 教学过程 环节一：情境导入自主感悟 播放歌曲?永远是朋友?，伴着优美的歌声走进今天的课堂。
1、由学生展示自己制作的名片，并简述制作理由。〔让更多的人了解自己，广交朋友。〕如： 2、游戏：过障碍物： 先有一位同学蒙着眼睛过各种障碍物，另一位同学帮助再过一次。然后，两人对调，再走一次；最后，都蒙上眼睛，互相搀扶着，走过障碍物。思考：蒙着眼睛过障碍物时，你心里什么感受？(胆怯、无助)当孤立无助时，你想到什么？〔学生：渴望得到帮助〕 师：同学们，你们从出生到现在接触过哪些人？ 生答后，师：我们最先接触的是父母，接着是家人，亲朋，邻里。随着年龄的增长，我们又从父母到同学，老师及社会上的其它人。我们正是在与他人的不断交往中结识许多朋友，也正是在朋友们的伴随中快乐成长。那么，我们为什么要和他人交往呢？交往对我们的成长有什么重要作用呢？这就是我们今天要共同探讨的话题。(板书：交往伴一生，一生在交往。) 环节二：师生互动合作探究 活动一：真情告白〔多媒体显示内容〕 当你独自一人走夜路时，总希望——— 当你遇到高兴事时，总希望——— 当你处在苦闷、痛苦之中时，总希望——— 当你独自完成一件有困难的工作时，总希望——— 当你到了一个新环境时，总希望---- 当你气馁时，总希望—— 〔由各位同学回答，略〕 教师引导：由同学们的回答可以看出，生活中的许多情境下，我们都希望与人交往。交往在人生各个阶段都是必要的。青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦、或者需要帮助时，不少人喜欢向同龄人求助。学会交往，广交朋友，对青少年尤为重要。 话题一：人生离不开交往---交往的必要性
人生 时间
人生·时间 人生若没有了时间，便是结束。时间若没有了人生，便只剩下一具空壳。——题记时间和人生有什么意义？就只要一个罐子你就可以知道，时间，挤挤就有了，这天，我们兴奋的一人抱着一个罐子还有一堆石子来到班上，“OK！安静，今天，我们来做几个有趣的实验，关于人生和时间，你们有什么理解？”一时间，班上一阵喧嚣，同学们都争先恐后的一个个解答着这个问题。虽然我们已年纪不小，但对人生的理解还是太浅显。 “安静，下面同学们拿好老师发的纸条，上面标着数字对不对，那代表这你们的年岁，下面大家跟着我一起撕，从小学到考研，各位算一下，大概是20年，请大家把纸撕到15那里。接下来就是工作，大概30年，再撕30个年岁。好，人的一生最多也不过70。接下来，就该继续学习10年那么就只剩下一点点的‘人生’，各位，人的一生就只有你现在手上拿的那么久，那么我们就该趁那几年更加努力的学习！”我们下面顿时鸦雀无声，是啊，人的一生就那么多，多么可怕啊。那么长的一张纸，就在瞬间撕成一点点。我们每撕掉的一点，就是在撕我们的人生啊！ “接下来请各位拿起你们手中的罐子，现在，你们手中的大石子就是学习，工作那些事，紧接着，中石子就是你们各位所吃饭睡觉用的时间，剩下沙子就是各位的杂碎时候所消耗的时候。那么请你们先将大石子装进瓶子，紧接着将中石子再装进去，最后装沙子。你们发现了什么？时间是不是挤挤就会有了？那么，如果你们讲吃饭睡觉的时间再减少一些，是不是学习的时候会更多一些？那么我们何不以其为乐，好好学习，不讲人生所浪费掉？”啊，那么当我们写完作业在家里玩的正嗨的时候，那些学霸不正是在努力坚韧的学习啊！ 时间，挤挤便会拥有；纸张，轻轻撕下，代表着你时间的流逝；吃饭睡觉时间的减少，也正代表着你会拥有更多。人说时间如水，用手接住就是，虽不能留住，但至少有做过，留下过意义。人说人生如花，转眼即谢，所以我们正需要让其经历风霜雨雪在路边开出最鲜艳的花朵，不做温室的花朵，一生碌碌无为。
第三课在交往中完善自我一、交往伴一生-一生在交往
第三课在交往中完善自我第一项交往伴一生一生在交往
出你的理由？活动二：案例分析阅读安娜的故事，说一说离开交往我们的生活将会变成什么样子？得出结论：交往的必要性 1?在交往中，才能更好地认识和发展自我 2?在交往中，才能体验人生各种感受； 3?在交往中，才能满足心理需要，适应社会相关链接 知心朋友在中学生的生活中是最重要的据《中国青年报》报道：2000年4月13 日, 新生代市场检测机构在北京发布了《2000年中国城市青少年消费形态》。该报告显示，半数以上 （51.1%）的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要。这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。同时，59% 的中学生表示最快乐的时刻是与朋友在一起”。这反映出朋友已经成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分。报告分析，现在十几岁的青少年大都是独生子女，没有兄弟姐妹之间的陪伴，有的只是父母的说教和无尽的关爱因而他们更渴望与同龄人交流。 填一填： ※在生活中，自己经常与哪些人交往？ ※自己现在有多少知心朋友？※他人给过自己哪些帮助？※自己给他人提供过什么帮助？过渡：可见，人生是离不开交往的。那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢？我们继 续探究第二个问题 二、在交往中完善自我 （一）、漫画分析展示课本44页两幅图，说一说 1、上面两幅图中你喜欢哪边的情景 2、图中人物分别会是什么样的心情？ 教师总结：生活中，我们总希望快乐时有人分享，忧伤时有人安慰，气馁时有人鼓励。这些都离不开人与人之间的交往。通过交往，我们能实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更能摆脱孤寂，保持心情愉快。（板书：沟通心灵） （二）事例分析 雁南是个娇弱的女孩，特别喜欢折纸，她一有空闲就不停地折千纸鹤、幸运星，课桌里总有小组内阅读事例讨论 组长汇总代表回答 总结交往的必要性 阅读相关连接进一步 了解 交往的必要性 小活动动手填一填 并互相交流 赏析漫画说一说自 己的真实想法进行 心灵的沟通 领悟通过交往可以实 现心灵的沟通 4—5分 钟 3--4
交往伴一生,一生在交往导练卷1
鲁教版八年级思想品德（上）导练卷课题 3.1 交往伴一生一生在交往课型新授主备教师 教学目标1、知道人生离不开交往。 2、理解交往的必要性和重要性。 3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。 重点 在交往中完善自我 难点人生离不开交往 教学内容与过程教学札记 教师寄语：学会交往，天堑变通途。 导学过程： 一、自主学习 1、在社会生活中，我们在与他人的交往中，才能更好的，，才能满足心理上的需要，以更好地适应社会。 2、通过交往，我们能够实现的沟通，找到的寄托，更可以摆脱，保持心情愉快。 3、通过交往可以认识许多新朋友，则其善者而，其不善者而，从而在交往中不断。 4、交往对我们的成长有重要的影响。交友要慎重。这就要求我们在生活中学会，谨慎，多交。 5、交往的重要作用是什么？ 二、合作探究 （一）观察与思考 结合教材P32的对话和P33材料，小组讨论，人生为什么离不开交往？ （二）自主感悟 联系个人实际和亲身体验与同学交流、交往的作用。 （三）分析与判断 在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学交流，这些同学还说，“作为学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上”。你认为这种观点正确吗？
三、课堂总结 交往伴一生，一生在交往 一、人生离不开交往 1、在社会生活中，我们每一个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在健康、广泛的人际交往中，我们才能满足，以更好地。 2、在人生的各个阶段都是必要的。 二、在交往中完善自我 1、通过交往，我们能够实现，保持。 2、通过交往，可以认识许多，从而在交往中不断。 3、通过交往，朋友会激励我们去，。 4、我们在生活中要学会交往，谨慎，多交。 四、单项选择 1、通过交往，我们能够（） ①实现心灵的沟通②找到感情的寄托③摆脱孤寂，保持心情愉快。④不负法律责任，直接使用他人的成果。 A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③ 2、当别人遇到困难时，我们热情地伸出援助之手后（） ①可以帮助他人战胜困难②会增加负担，使人们痛苦不堪。③只会使人感到幸福④可以使我们感受到幸福 A、①② B、①④ C、③④ D、①③④ 3、要发挥交往在人生中的积极作用，就必须做到（） ①不分良莠、广交朋友②关门闭户、杜绝来往③择其善者而从之，其不善者而改之。④谨慎择友，不交损友。 A、①② B、③④ C、②③ D、①④ 4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想。”萧伯纳的这句话告诉我们（） A、通过交往，能够实现心灵沟通，找到感情寄托，保持心情愉悦。 B、通过交往，可以认识许多新朋友，互相取长补短，不断完善自我。 C、在交往中，朋友的帮助可以激励我们去战胜困难，战胜挫折。 D、学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。 5、培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这说明（） A、交往只会得到快乐，不会遇到忧愁。 B、自己的快乐对任何一个人来说，都将是快乐。 C、如果我们每个人都告诉别人快乐，那么我们就会只有快乐。 D、交往可以帮助我们增加快乐，减少忧愁。 6、刘丽在校性格开朗，学习较好，可自从父母离异后，她变得孤僻，成绩下降，也不愿与老师同学交流，老师同学都很着急，主动接近她，为她补课，请心理辅导老师帮助她，慢慢地刘丽又露出了笑容，恢复了往日的风采。 ⑴是什么原因使她重新振作起来？
七年级英语暑假作业导与练答案【三篇】
七年级英语暑假作业导与练答案【三篇】 暑假来临，繁重的作业负担真是让我们对假期又爱又恨，以下是xx整理的七年级英语暑假作业导与练答案【三篇】，方便广大网友查阅！ 练习一 一、 DCCBBDDCDB 二、 1、fifth 2、minutes 3、easily 4、friendly 5、shelves 6、usual 7、brother’s 8、colourful 9、quietly 10、healthy 三、DFAEC 四、CBACBDDAAC 五、1、spend or 2、Shall we 3、different from 4、less than 5、too young to 六、DCBCA 七、1、Chen Hua wrote this invitation letter 2、The students of Class 3, Grade 7.
3、At Wang’s Reatuarant on Nanjing Road 4、On Saturday,30th May. 5、Yes,there is. 6、It’s in Wangfu Street 练习二 一、 DCDBABCABB 二、1、knives 2、third 3、qucikly 4、driver 5、lives 6、teeth 7、lovely 8、poisonous 9、western 10、loaves 三、EDBFA 四、BBCDAADCDA 五、1、There are in 2) goes by bike 3) How cold 4) for supper
5) How much cost 六、BBCAB 七、CADBBDACDC 练习三 一、 1- 5：CDDDD 6- 10：ADCCD 11- 15 ：BABDC 16- 20：CCABA 二、1 dangerous 2 frightened 3 scientists 4 twentieth 5 towards 6 practices 7 None 8 north-west 三、1 is knocking 2 bought 3 to learn 4 goes 5 playing 6 Don’t forget to take 7 doesn’t rain 8 Listening 9 will begin 四、1 What’s, weight of 2 couldn’t see anything 3 each of , has 4 Don’t take 5 Which book 6 How long 7 different from 8 What did , do 9 How tall the building is!/What a tall building! 10 I was excited to see so many amazing things. 11 It is necessary to walk the dog once a day.
男人一生的护肤时间表
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢 男人一生的护肤时间表 导语：许多男人认为保养皮肤是很娘娘腔的事情，其实，这是一个误区。在当今社会，男人的脸面已经成为他的一张活名片。在商业交往中，一张干净健康 许多男人认为保养皮肤是很娘娘腔的事情，其实，这是一个误区。在当今社会，男人的脸面已经成为他的一张活名片。在商业交往中，一张干净健康的面孔会给对方留下美好的印象，提高成功几率。在日常生活中由于脸面的事情丢掉机会的事例，举不胜举。近日，在美国《男性健康》杂志中，加州大学的专家赛思？L？玛塔索总结出了男人一生的护肤时间表。做到了这些，会给你生活添彩，给你的事业添辉。 20岁：该年龄段的男性最容易出现油脂分泌旺盛、粉刺层出不穷的问题。同时，25岁以后，男性肌肤弹性每年降低1%，特别是平时暴露在外的部位。专家说，20岁是男人保养和预防皮肤老化的阶段。为了去除油腻，可选择一些以甘油为主要成分，性质温和、不添加芳香物质的香皂洗脸。在预防粉刺方面，可以购买一些非处方的外用抗生素，如氯洁霉素，或含过氧化苯甲酰的产品。含维生素A的乳膏可以平滑痘痕，减少皱纹。为了防止日光晒伤皮肤，应涂抹ＳＰＦ值至少为１５的防晒霜。 ３０岁：眼角出现鱼尾纹，皮肤弹性明显下降，眼角下垂，雀斑点点，肌肤失去光泽。专家建议，应根据皮肤的敏感程度，选择ＳＰＦ值在１５～３０之间的防晒霜，再用含维生素Ａ的面霜清除面部的死皮和色斑。研究证实，含有８％乙醇酸或乳酸的保湿霜能改善皮肤粗糙度。 ４０岁：抬头纹和双下巴出现，鼻唇沟加深，皮肤更加松弛、干燥。这时需要继续使用保湿霜和防晒霜保养面部。平躺着入睡，以减少面部产生的皱纹。保持适度体重，如果身体适应了肥胖状态，消瘦下来后，皱纹会更多。 ５０岁及以上：脂腺活跃性下降，皮肤极其干燥。皮肤色素流失，嘴巴周围的皱纹加重。嘴唇变薄，鼻尖下垂，下颚更宽厚。此时，保湿防晒不可少，色素流失说明皮肤自我保护能力下降，防晒更加重要。另外，可用一些美白乳膏或冷冻手术的办法来淡化老年斑。 生活知识分享