高中语文《论语选读导读》PPT

合集下载

《论语》导读ppt

《论语》导读ppt

哲学思想:中庸之道(过犹不及) 对富贵的态度:富贵于我如浮云
其他 思想
对仕宦的态度:用之则行,舍之则藏 对人生的态度:生无所息
对鬼神的态度:敬而远之
1.子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”(《学而》) 2.子曰:“知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知 者乐,仁者寿。”(《雍也》) 3.子曰:“己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 4.子曰:“居之无倦,行之以忠。”(《颜渊》) 5.子曰:“克己复礼为仁。”(《颜渊》) 6.子曰:“己欲立而立人,己欲达而达人。”(《雍 也》) 7.子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。” (《子路》)
如果没有孔子,中国的 历史会比黑夜还长.
汉平帝时封孔子为“褒成宣尼公” 唐代开始加封为“文宣王”
元代又加封为“大成至圣文宣王”
明代以后封为“大成至圣先师”
•“如果人类要在21世纪继续生 存下去,必须回头两千五百年, 去吸取孔子的智慧。” ------88年7月,75位诺贝尔 奖获得者联名倡议
1、孔子问礼于老子趣闻
3、冉耕收牛的故事
孔子七十二名得意弟子中有一个叫冉耕,是很出色的 一个。有一次他过河的时候看到一个少女掉到河里就冒着生 命危险将女孩给救了起来。后来女孩的父亲为了表示对冉耕 的感谢就给他送了一头牛(就当时而言,这头牛不亚于现在 的奔驰宝马),冉耕正好也需要一头牛,就毫不客气地收下 了。后来人们都纷纷指责冉耕说他怎么这么没有风度呢,救 了人还收人家东西。冉耕很为难很委屈就去问孔子怎么办, 孔子对他说,你收得好,你要不收的话以后就没有人冒着危 险帮助别人也没有见义勇为的人了。
四海之内皆兄弟也
译文:全中国(天下)的人都亲如兄弟。
(“四海之内皆兄弟”成为后世经常运用的成语, 充满友爱精神,给人以温馨的感觉。它告诉我们这 样一个朴实的道理:人与人之间要讲究平等相待、 友爱互助、体谅他人、相互支持! )

(论语选读)《论语》导读ppt课件

(论语选读)《论语》导读ppt课件

1.人不知而不愠,不亦君子乎而 ? 2.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来, 不亦乐乎? 3.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 4.人无远虑,必有近忧。 5.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼 夜。” 6.己所不欲,勿施于人。
7.既来之,则安之。
8.学而不厌,诲人不倦。
再 见
思想家
儒家思想的核心是 和 ——仁者,慈悲 也、爱人也;恕者,宽容也、宽恕也。表现在国家 上,要求皇帝要以仁爱治国、以礼治国;表现在家 庭上,要求父仁子孝、兄弟姐妹之间仁爱互让,家 庭和睦相处;表现在个人上,要求对人友爱,宽容, 严于律己、宽以待人。 儒家的思想影响了中国两千多年,其 精华部分是中华民族的精神财富。

埃及开罗大学孔子学院口语班授课
看了这么多的孔子学院,发 现我国多所大学与国外大学 合作承办孔子学院,例如由 中国北京工业大学和波兰奥 波莱理工大学合作兴办的孔 子学院2008年10月8日在波 西南部城市奥波莱正式成立。
莫斯科英才学校的学生表演舞蹈“挂红灯 ”
仁 恕
教育家
• 孔子以诗、书、礼(礼节)、乐(音乐)、射(射 箭)、御(驾车)教,弟子盖三千焉,身通六艺 者七十二。七十二大弟子。
教育家
孔子的教育思想: 1、论教育对象:有教无类、因材施教 2、论教育目标:君子道者三:仁者不忧,知者不惑, 勇者不惧。 3、论教育内容(道德):仁与礼,孝悌,忠信,自省 自克。 4、论学习方法:学思结合(“吾尝终日不食,终日不 寝,以思,无益,不如学也”,“饱食终日,无所用 心,难矣哉!”),温故知新, 5、论学习态度:谦虚诚实(“敏而好学,不耻下问”; “知之为知之,不知为不知”)……
山东曲阜孔庙大成殿
小图:大成殿供奉的孔子塑像
上页

(论语选读)《论语》导读ppt课件

(论语选读)《论语》导读ppt课件

• 【原文】 • 1· 4 曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾身—— 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 传不习乎?” • 【注释】 • 曾子:孔子学生,名参(shēn)。 • 三:虚指,多次。 • 省:反省。 • 信:诚信。 • 传:动词活用作名词,老师传授的学业。
• 【译文】 • 曾子说:“我每天多次反省自 己——为别人办事是不是尽心 竭力了呢?同朋友交往是不是 做到诚实可信了呢?老师传授 给我的学业是不是复习了呢?”论语 简介ຫໍສະໝຸດ 《论语》是一部语录体散文,全书
总共20篇,计492节,合计12700字。 计有《学而》、《为政》、《八 佾》、《里仁》、《公冶长》、 《雍也》、《述而》、《泰伯》、 《子罕》、《乡党》、《先进》、 《颜渊》、《子路》、《宪问》、 《卫灵公》、《季氏》、《阳货》、 《微子》、《子张》、《尧曰》。 《论语》是孔子死后,弟子们 把他平日的言行记录收集起来,整 理编成的。其中有孔子的言论,也 有弟子们的自相问答,它是儒家思 想所依据的经典。
论 语 导 读
儒家的经典 道德的规范
孔子(前551~前479), 我国古代伟大的思想家、 教育家,儒家学派的创始
人,被誉为“万世师表”、
“千古圣人”,世界十大思 想家之首。
论语 地位
《论语》是儒家最重要的经典之一, 后来被尊奉为儒家经典,成为《四书》 (包括《论语》、《孟子》、《大学》、 《中庸》)中的一种,甚至被尊为儒家 之《圣经》。 《论语》从西汉开始就已经成为了 读书人必读的著作,元朝以后,科举考 试都从“四书”中命题,使它在中国古 代显得极其重要。在现代,《论语》对 于研究孔子以及当时的政治、文化等更 是一部重要的文献资 。 料 。
书名 由来
《论语》的书名,最初见于《礼 记· 坊记》。汉朝人引用《论语》或 单称《论》,或单称《语》,或者 称《传》或《记》,甚至不是孔子 所言也称“孔子云”,“似乎可以 看出,汉人把《论语》等同于《孟 子》、《荀子》、《墨子》,作为 诸子的一种”。 《论语》书名的含义,《汉书· 艺文 志》的解释较为稳妥,“《论语》 者,孔子应答弟子时人及弟子相与 言而接闻于夫子之语也。当时弟子 各有所记。夫子既卒,门人相与辑 而论纂,故谓之《论语》。”

高一语文必修1《论语》导读 课件 ppt

高一语文必修1《论语》导读 课件 ppt

一个人一生不可无傲骨,但是不可有傲气,小人之骄,骄傲的是外在的气;而君子之骄,骄傲的是内心的风骨。 思考:《论语》中有这么一句话:“知者不失人,亦不失言” ,你怎么理解?
当自己是以一种敞亮的心怀面对世界时,世界上所有的事情都是可以教育你的;所有的东西都会来弥补你的种种遗憾的,这就是《论语》中所提倡的严坦荡荡的心境。
9、静夜四无邻,荒居旧业贫。。*** 10、雨中黄叶树,灯下白头人。。**** 11、以我独沈久,愧君相见频。。***** 12、故人江海别,几度隔山川。。**** 13、乍见翻疑梦,相悲各问年。。***** 14、他乡生白发,旧国见青山。。**** 15、比不了得就不比,得不到的就不要。。。***** 16、行动出成果,工作出财富。。*** 17、做前,能够环视四周;做时,你只能或者最好沿着以脚为起点的射线向前。。**** 9、没有失败,只有暂时停止成功!。*** 10、很多事情努力了未必有结果,但是不努力却什么改变也没有。。**** 11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。***** 12、世间成事,不求其绝对圆满,留一份不足,可得无限完美。。**** 13、不知香积寺,数里入云峰。。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、楚塞三湘接,荆门九派通。。。***** 16、少年十五二十时,步行夺得胡马骑。。*** 17、空山新雨后,天气晚来秋。。**** 9、杨柳散和风,青山澹吾虑。。*** 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。**** 11、越是没有本领的就越加自命不凡。***** 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。**** 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。***** 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。**** 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****

人教版高中语文必修一课件:名著导读《论语》(共45张PPT)

人教版高中语文必修一课件:名著导读《论语》(共45张PPT)
所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 一个人的度量是一种精神力量,是一股强大的文明力量。 如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背后有阳光。 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 若现在就觉得失望无力,未来那么远你该怎么扛。 太阳虽有黑点,却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 世界上只有想不到的事,没有做不成的事;世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们脱离困境,引导我们走向胜利。 快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。 对于攀登者来说,失掉往昔的足迹并不可惜,迷失了继续前时的方向却很危险。 人生,不可能一帆风顺,有得就有失,有爱就有恨,有快乐就会有苦恼,有生就有死,生活就是这样。 你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 我不是天生的王者,但我骨子里流着不服输的血液。
Hale Waihona Puke

《论语导读完整》课件

《论语导读完整》课件

深度剖析论语中关于
探讨论语对仁爱和义
解读论语中ห้องสมุดไป่ตู้于礼法
探索论语对知识和修
道德的思考与观点。
理的重视与理解。
和秩序的观点与原则。
养的重要性与指导。
精选论语解读
1
庄子:修身齐家治国平天下
深入解读庄子论语中关于修身齐家治国平天下的思想。
2
孟子:天命之谓性,率性之谓道
详细解析孟子关于天命和道的重要观点。
3
与儒家文化
探究论语与儒家文化的紧密关系,揭示其核心价值观。
论语成书及传播
1
编纂与传世
了解论语的编纂过程和其如何流传至今。
2
传播与影响
探究论语对社会和人们观念的传播与影响。
3
地位与作用
揭示论语在文化和思想领域中的地位和作用。
论语内容分析
道与德
仁爱与义理 ❤️
礼法与秩序
知识与修养
《论语导读完整》PPT课

本PPT课件旨在全面介绍和分析论语全书,共分为四个部分:“论语简介”、“论
语成书及传播”、“论语内容分析”和“精选论语解读”。让我们一起深入学习论
语的精神和思想。
论语简介
含义
了解论语的含义,探究其对人们的影响和意义。
作者与起源 ✍️
深入了解论语的作者以及其创作背景和起源。
荀子:性即是命,提高意识,革命尚风
揭示荀子论语中关于性命、提高意识和革命尚风的理念。
结语
本PPT课件只是论语学习的一个简单导读,希望通过此次学习能够更好地理解
和掌握论语的精神和思想,进一步实践和传承儒家文化的核心价值观。

必修一名著导读《论语》课件(共37张PPT)

必修一名著导读《论语》课件(共37张PPT)
悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行 有余力,则以学文。”
一、孝顺父母 (孝) 二、团结友爱兄弟姐妹(悌) 三、做事小心,严格要求自己(谨) 四、说话诚实,讲究信用(信) 五、有爱心(泛爱众) 六、亲近道德品质高尚的人(亲仁) 七、多看书学习(余力学文)。
《弟子规》首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
《三字经》首孝悌 次见闻
子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。 至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?
【孝顺父母要有一颗恭敬的心。金钱与物质换不 来亲情与孝心】
• 子夏问孝,子曰:“色难。”
【尽孝贵在真心侍奉父母,和颜悦色对 待父母。】
子曰:“父母之年,不可不知也。 一则以喜,一则以惧。”
【牢记父母的年龄是一种感恩的情怀。】
孝顺父母 团结友爱 诚实可信 见贤思齐 珍惜时间 将心比心 生活俭朴
尊敬师长 言行谨慎 少言多做 谦虚好学 知错能改 实事求是
……
《论语》金句公益广告成 文化风景
警醒世人
针对他人的不足或社会某个现象, 选《论语》一则来警醒世人。
作业
1.给《论语》写一则推荐词。
2.我心目中的孔子(走近孔子……)
• 孔子说:“有了过错而不改正, 这才真叫错了。”
• 子曰:“过而不改,是谓过矣。”
• 过去的不能挽回弥补,未来的还 是能赶得上的,要努力争取。
• 往者不可谏,来者犹可追。
• 孔子说:“君子要成全别人的好事, 不要促成别人的坏事。”
• 子曰:“君子成人之美,不成人之 恶。”
• 孔子说:“君子,饮食不求饱足, 居住不要求舒适,对工作勤劳敏 捷,说话却小心谨慎.”
杀身成仁,舍生取义
(信)
• 子曰:“言必信,行必果。” • 曾子曰“与朋友交而不信乎?” • 子曰:“民无信不立。” • 子以四教:文、行读书,如读《论语》 ,未读时是此等人,读了后又只是此等人,便 是不曾读。”

高中语文人教版必修1- 《论语》名著导读 课件(共20张ppt)

高中语文人教版必修1- 《论语》名著导读 课件(共20张ppt)

留下的不是疼痛,而是刻骨铭
心!于是,子子孙孙有了一条
光明的大道。 2020/12/19
名著导读《论语》
15
2020/12/19
意思是:
如果没有孔子,中国的 历史会比黑夜还长.
汉平帝时封孔子为“褒成宣尼公” 唐代开始加封为“文宣王” 元代又加封为“大成至圣文宣王” 明代以后封为“大成至圣先师”
名著导读《论语》
2020/12/19
名著导读《论语》
13
百代馨香,德配天地 万世师表,道贯古今
2020/12/19
名著导读《论语》
14
【颁奖辞】
中华文化的先驱:孔子
他用最锐利的智慧开启了
那一道道尘封的门,阳光从那
错开的门缝间挤出来,于是门
外面铺满黄金;他用最朴实的
教诲铸造了一把坚韧的利斧,
劈成了一道道深深的印痕,它
2020/12/19
名著导读《论语》
4
“知新’------匆匆这些年我们不知道的《论语》
2020/12/19
名著导读《论语》
5
思考:
1、用课文原话说说你现在了解 到的孔子其人、《论语》其书。
2、《论语》具体涉及到了哪些 方面的内容?
儒家的治国理念
教育的精辟言论
为人的格言警句
2020/12/19
6
16
是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟 子所辑录的孔子的言行录,全面地反映了孔子的哲学、 政治、文化和教育思想,是关于儒家思想的最重要著 作。包含了孔子渊博的学识和丰富的生活经验;在记 言的同时,传达了人物的神情态度;在某些章节的记 述中,还生动地反映了人物的性格特点;其中有不少 精辟的言论成为人们习用的格言和成语,对后来的文 学语言有很大影响。

高中语文新课标人教必修1《论语》导读完整课件 (共38张PPT)

高中语文新课标人教必修1《论语》导读完整课件 (共38张PPT)

4、好学深思
•子曰:“十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好學也。” •子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有於我哉?” •子曰:“学如不及,犹恐失之。” •子曰:“敏而好學,不耻下问,……” •子曰:“吾尝终日不食,终夜不寢,以思,无益,不如学也。” •叶公问孔子于子路,子路不对.子曰:“女奚不曰:其为人也,发憤 忘食,乐以忘忧,不知老之將至云尔。” •子曰:“学而不思則罔,思而不学則殆。”
也。” • 有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣!不好犯上,而好作乱
者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!” • 子曰:“巧言令色,鲜矣仁。” • 子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?” • 子曰:“回也,其心三月不违仁;其余则日月至焉而已矣。” • 子曰:“仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣!”
儒家学派最重要的一部典籍
原因
(四)《论语》思想
➢1、仁礼思想 ➢2、为人处世 ➢3、为政治国 ➢4、好学深思
1、仁礼思想
• 樊迟问仁。子曰:“爱人。” • 子曰:“……夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。” • 子曰:“……己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。” • 子张问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”
仁礼思想
• 定公问:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子对曰:“君 使臣以礼,臣事君以忠。”
• 子曰:“上好礼,則民易使也。” • 林放问礼之本。子曰:“大哉问!礼,与其奢也,宁俭;
丧,与其易也,宁戚。” • 子曰:“礼云礼云!玉帛云乎哉?乐云乐云!钟鼓云乎
哉?”
2、为人处世
• 子曰:“岁寒,然后知松柏之后雕也。” • 子曰:“士志於道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。” • 子曰:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。” • 子曰:“饭疏食、饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣!不义而富且贵,

《论语》名著导读课件15张人教版高中语文必修一

《论语》名著导读课件15张人教版高中语文必修一

高考题中的《论语》:(间接)
子曰:「君子不器。」
子贡问曰:「赐也何如?」子曰:「汝器也。」 曰:「何器也?」曰:「琏瑚也。」
「学而时习之,不亦说乎?」生活是一场充满惊喜的旅途, 成长路上自我修炼,成就自我风格。升华自我,“时习之”, 努力获取新技能,被这个世界需要着;
「有朋自远方来,不亦乐乎?」当你的才华和努力被看到, 志同道合的人慕名从远方赶来,与你一起切磋问题,这也 是一种被认可、被需要的表现。
2、要把握《论语》中的重要概念: 《论语》不像小说那样引人入胜,很可能读着读着就读不下去了。《论语》
是一部思想文化著作,有很多概念,学习这些概念是理解《论语》的基本途径。 《论语》篇与篇、章与章之间是有一定的逻辑关系的,这些概念大都围绕 “政”“仁”“礼”“知”而展开。如果大家能够整理出这些概念之间的逻辑 关系的话,也就明白了《论语》整本书的内部结构。
《论语》其书:
1、《论语》是 儒家学派经典著作之一,内容是记录
孔子的及一其部弟__子__言__行_文集。由
孔语子录的体弟子及其再传弟子编撰而成 , 《论语》集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观
念及教育原则等,全书共二十篇.
2、与 《大学、》 《、中庸》并《称孟“子四》书”。
《诗经》、《尚书》、《礼记》被、并《称易为经“》五、经《”春秋。》
二、为什么要学习《论语》?
前人对孔子的评价:
朱熹说过"天不生仲尼,万古长如夜" 。
司马迁在写完《孔子世家》之后,最 后几笔,给孔子下了一个断语,叫“ 高山仰止”,说他就像山一样,我看 都看不到头,然后他说我是“虽不能 至,心乡往之”,我自己虽然达不到 ,但是我特别向往。
《论语》在古代的重要性:

《论语导读完整》课件

《论语导读完整》课件

《论语》的核心思想与影响
总结词
仁、义、礼、智、信
详细描述
《论语》的核心思想是仁、义、礼、智、信,这些思想构成了儒家伦理道德的基 本框架。通过这些思想的阐述,孔子试图引导人们成为品德高尚、行为端正的人 ,对中国传统文化的发展产生了深远的影响。
02
《论语》的主要内容
论语中的教育理念
有教无类
强调教育的普遍性和平 等性,认为每个人都应 该有接受教育的机会。
培养良好习惯
《论语》提倡“吾日三省吾身”,有 助于个人养成自我反省的良好习惯, 不断完善自己。
04
《论语》的争议与批判
《论语》的局限性
时代背景限制
由于《论语》产生于古代,其思 想观念和价值观念与现代社会存 在较大差异,难以完全适用于现
代社会。
缺乏实证支持
部分《论语》中的观点缺乏科学依 据,无法通过实证检验,可能对读 者产生误导。
道德观念过时
部分《论语》中的道德观念与现代 社会的价值观存在冲突,如强调等 级、尊卑等观念,不符合现代平等 、自由的价值观念。
《论语》与现代社会的冲突
家庭观念冲突
在《论语》中,家庭观念较为浓 厚,强调孝道、家族利益等,与 现代社会注重个人自由和平等的
价值观存在冲突。
教育理念冲突
《论语》中强调的是传统的教育 理念,如尊师重道、学而优则仕 等,与现代社会注重创新、实践 和多元发展的教育理念存在冲突
和为贵
主张和谐是国家繁荣和社会稳 定的重要基石,政治应致力于 实现社会和谐。
正名
强调名实相符,政治应明确各 阶层、各职位的权力和责任,
防止权力滥用和社会混乱。
03
《论语》的现代意义
《论语》在现代教育中的应用

人教版高中语文必修一--课件:名著导读--论语(共40张PPT)

人教版高中语文必修一--课件:名著导读--论语(共40张PPT)
名著导读
2019/1/8
名著导读《论语》
1
追随着记忆的车轮,
我们走进《论语》
2019/1/8
名著导读《论语》
2
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远 方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?” 子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而 从 之,其不善者而改之。” 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不 知为不知,是知也。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
孔子说:“温习旧的知识,进而 懂得新的知识,这样的人可以做老 师了。”
2019/1/8 名著导读《论语》 19
学习方法:
子曰:“学而不思则罔,思而不学 则殆 。”
罔:迷惑、茫然不解;殆:精神疲乏而招致危险。
孔子说:“只读书学习而不动脑筋思考, 就会迷惑不解而无所得;只凭空思考而不学习, 就会精神疲乏而招致危险。”
2019/1/8 名著导读《论语》 8

孔子周游列国期间,一直宣传 自己的政治主张,终不见用,政 治抱负难以施展。
2019/1/8
名著导读《论语》
9
对历史文献的整理 孔子晚年整理“六 经”(《诗》《书》《易》 《礼》《乐》《春秋》), 以传先王之道。 删改鲁史官所记《春 秋》,成我国第一部编年 体史书。
2019/1/8
孔府大门
名著导读《论语》 36
孔庙,全称至圣庙,位于山东曲阜城中心。公元 前478年,鲁哀公于孔子故居立庙祭祀,这是孔庙最 早的雏形。汉代以后由于历朝对孔子的尊崇,孔庙 规模也越建越大,到今天已经发展成超过100座殿堂 的建筑群,在世界建筑史上占有重要地位。 高耸挺拔的苍桧古柏间辟出一条幽深的甬道,既 2019/1/8 37 名著导读《论语》 使人感到孔庙历史的悠久,又烘托了孔于思想的深 奥。

人教版高中语文必修一名著导读之《论语导读》课件 (共20张PPT)

人教版高中语文必修一名著导读之《论语导读》课件 (共20张PPT)

第三次 冉有终于透露了攻打颛臾的原因: “这颛臾呀,它靠近季氏的封地,如 果现在不攻打下它,将会成为后代子 孙的忧患!” 孔子怒不可止:“你看看你,我最讨厌那 些表里不一的人了!你不是明明就赞 同季氏讨伐颛臾的吗?但却诸多借 口!”
正面提出政治主张: 不患寡而患不均,不患贫而患不安。 (对内政策) 修文德以来远人,既来之,则安之。 (外交政策)
本文记述了孔子与冉有、子路的 几次对话?每一次对话是围绕什么内 容来展开的?
第一次: 冉有:“老师,季康子将对颛臾有军 事行动哦,你是怎么看的?” 孔子:求呀,你真糊涂,我真要狠狠 地责怪你了!讨伐颛臾是 的呀! 为什么?孔子是从哪些角度去反驳冉 有的?
从不同的角度,层层递进,论证颛臾 不可伐!
孔子:“你知道这季氏伐颛 臾最真正的原因是什么吗? 那是想篡夺鲁君的政权!你 这样做,真是助纣为虐呀!”
孔夫子真是一位说理大师!一位出色 的教育家!
多角度论证 形象说理 先破后立,破中有立 使用反诘句,“何以伐为?”“则将焉用彼相 矣?”“是谁之过与?”反诘句的运用使句子感 情色彩强烈,批驳力较强;也使肯定的答 案寓于反问当中,使肯定更为有力,语气 亦更加含蓄,引人思索。
基本解读 本篇体现了孔子的下列主张:
在其位谋其政(陈力就列,不能者止) 失职则究其责(虎兕…龟玉…是谁之过矣?) 为政爱民(不患贫而患不均,不患寡而患不安) 崇尚文德教化,反对武力征服(修文德以来之) 鄙夷表里不一(君子疾夫舍曰欲之而必为之辞)
这些都体现了孔子为人正直、忠于职守、 爱国爱民、反对战争、讨厌撒谎等优秀品质, 也是儒家的基本思想。
资料二
《论语》是孔子与其弟子的语录结集,儒家重要 经典之一。结集工作由孔子门人及再传弟子完成 的。是一部语录体散文。 《论语》中的“论”读“lún”,编辑、摘要的意 思。“语”是指言谈的意思。从题目中,我们可 以看到对话体的特征。 《论语》是儒家经典著作,它充分体现了孔子的 思想特征:“仁”和“礼”。“仁”是指“爱 人”、“已所不欲,勿施于人”。“礼”指周礼, 强调等级。

【高中语文】论语导读ppt精品课件5

【高中语文】论语导读ppt精品课件5

百家争鸣
• 社会的剧烈变革对学术文化提出了一系列要求, 加上士阶层的形成和统治者的提倡,许多学派 纷纷出现,形成了百家争鸣的局面。当时,最 有影响的,除了儒道二家以外,还有以墨翟为 代表的墨家,以韩非、商鞅为代表的法家,以 邹衍为代表的阴阳家,以公孙龙子为代表的名 家,以孙膑为代表的兵家,以许行为代表的农 家,以张仪、公孙衍、苏秦为代表的纵横家, 以吕不韦为代表的杂家等。各派各家都着书立 说,广授弟子,参与政治,互相批判,又互相 渗透,学术思想极为繁荣。
3、忠恕之道
• “远近亲疏”之别同样发自人的本心,如何才能 将“我”对于亲人的自发的亲情之爱推论至与 “我”疏远的他人、陌生人、一切人呢?这就是 “忠恕之道”所要解决的难题。朱熹曾谓“尽己 之心为忠,推己及人为恕”(《中庸章句集 注》),而《论语注疏》之《正义》则指出: “忠,谓尽中心也。恕,谓忖已度物也。”这就 是说揣度自己的本心,明辨“己欲立”、“己欲 达”者是何事何物,或者“己所不欲”者是何事 何物,就是“忠”(即“尽己之心”或“尽中心 也”);进而,以“己欲立”、“己欲达”者 “立人”、“达人”,而“己所不欲”者则“勿 施于人”,就是“恕”(即“推己及人”或“忖 己度物也”)。
1、孝弟
• “孝弟也者,其为仁之本与”,此言阐明 了仁的真正起点:孝。 • 所谓“本”,在此意为“本根”、“根 苗”,是“仁”这一大树的“发端处” (王阳明语)。不可否认,亲情是人的 本能情感——人来到世间,便处于父母 的深厚关爱之中,并油然而生亲亲之爱, 所以,“疾痛惨怛,未尝不呼父母也。” (《史记· 屈原贾生列传》)。
《论语》是怎样的一本书?
• 《论语》是教导人们如何提高道德品质 的修养的书。 • 《论语》是教导人们如何处理好人际关 系的书。 • 《论语》是讲述如何治理国家的书。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
前,先得受尽悲痛,流尽眼泪。可是这样是好的,应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格,非常的境遇方才可以显出非常的气节;风平浪静的海面,所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候,候,只有大勇大智的人才能够处之泰然;……——
• 2、在课前要熟读课文。
• 3、背诵:一为政以德:2.1,2.3,13.6, 16.1。 二克己复礼12.1,3.1,16.2,13.3。 四知其不可而为之 18.5,18.7。 五仁者爱人 1.6,5.26。 六君子之风 15.9,4.16,6.11, 7.16,7.19,6.23,8.7。 八 周而不比 2.14, 16.4 ,15.23,12.24。 十一诲人不倦 7.8, 11.22。 十二 高山仰止17.4,9.11。 十三 沂水春风 “点!尔何如?……吾与点也!” 十四 中庸之道 11.16, 13.23, 13.24, 17.13 。
时地:孔子(前551--前479)春秋末期鲁国人。
艰难的童年 3岁时,父亲叔粱纥去世,享年69岁。其正妻施氏大权在握, 19岁的孔母颜征在无法在孔家立足,带着孔子和孟皮,回到了娘 家曲阜城内阙里,过背井离乡、寄人篱下、受人歧视的艰难生活 。 青壮年时期
15岁时,孔子立志做学者。 27岁时,孔子开始创办私人学校。此后,孔子拥有了较高的 声誉。 孔子51岁时,担任鲁国首都的市长“中都宰”,政绩卓著。 在孔子的治理下,鲁国大治。 周游列国时期 55岁时,孔子开始周游列国,推行儒家学说。 此后14年中,东奔西走,多次遇到危险,险些丧命。后虽被鲁 国迎回,但鲁终不用孔子。 晚年时期 58岁,孔子回到鲁国。很受尊敬,享受国老的待遇,但政治
孔府:西与孔庙为邻,是孔子 世袭“衍圣公”的世代嫡裔子孙居 住的地方,是我国仅次于明、清皇 帝宫室的最大府第。现在,孔府占 地240多亩,有厅、堂、楼、轩等各 式建筑463间,分为中、东、西三路 。东路为家庙,西路为学院,中路 为主体建筑。
大成殿
孔庙:座落在曲阜城内,其建 筑规模宏大、雄伟壮丽、金碧 辉煌,为我国最大的祭孔要地 。孔子死后第二年(公元前478 年),鲁哀公将其故宅改建为庙 。此后历代帝王不断加封孔子 ,扩建庙宇,到清代,雍正下 令大修,扩建成现代规模。
89、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处) 91、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功,从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海,围绕着人们小小的岛屿,而信念则鞭策人,使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何,人生来就不是野蛮人,也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼
66、生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰:因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同,而他们是不能选
选择的,只有往这条路走,别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
庙内共有九进院落,以南
北为中轴,分左、中、右
三路,纵长630米,横宽
140米,有殿、堂、坛、阁
460多间,门坊54座,“御
碑亭”13座。大成殿是孔 庙的正殿,也是孔庙的核 心。
杏坛传为孔子 讲学之处
孔林是孔子及其家族的专用墓地,也是目前世界上延时 最久,面积最大的氏族墓地。孔子卒于鲁哀公十六年( 公元前479年)四月乙丑,葬鲁城北泗上。其后代从冢而 葬,形成今天的孔林。从子贡为孔子庐墓植树起,孔林 内古树已达万余株。自汉代以后,历代统治者对孔林重 修、增修过13次,以至开成现在规模,总面积约2平方
公孔里子,周墓围林墙 5.6公里,墙高3米多,厚1米。
孔子思想:
孔子思想的核心是仁。“仁”字在《论语
》中出现一百零九次。仁是一切理论的中心, 所有的关于“礼”“乐”的规范,都不过是手 段,是为实现“仁”这一道德的最后完善而服 务的。不过,这样一个一以贯之的重要理念, 孔子却从未给它一个明确的定义,它只是很宽 泛地体现在孔子提倡的为人处世、为政治国的 具体原则中。仁的一层意思是爱人,另一层意 思是修身。
《论语》是研究孔子 及儒家思想最可靠的第一手 资料。
关于孔子,你知道什么?
吴 道 子
孔子宋 行马 教远 图作
··
名: 孔子 ,名丘,字仲尼(“仲”
表示排行老二)。孔子是对他的尊称。 孔子名字的由来:一说是其父母
到尼丘(一名尼山)去向神明祈祷才 有孕生下孔子,孔子因“尼丘”而名 “丘;一说是孔子刚生下时,头顶中 间是凹下的,故取名为丘 。
泽被后人
刘邦一统中原后,于公元前195年过鲁,“以太牢祀 孔子”,同时封孔子九世孙孔腾为“奉祀君”,令其主 持孔子祀事。后来汉元帝诏以孔子第十三代孙孔霸以所 食邑祀孔子,这是孔子后裔世袭爵位奉祀的开始。
数十代间,孔子嫡传由“君”而“侯”,至唐玄宗 年间,改封孔子第三十五代孙孔之为文宣公,这一爵位 一直沿袭到宋仁宗至和二年(1055年),当时仁宗赵祯 认为:“追谥孔子为文宣王而尊以王爵,封其嗣褒圣侯 为文宣公,孔氏子孙去国号而袭谥号,礼之失也。”因 而,改封孔子第四十六代孙孔宗愿为衍圣公,后来一度 又改称“奉圣公”,但旋即于崇宁三年(1104年)又改 为“衍圣公”。 从此,衍圣公这一爵位,一直沿袭了 长达八百余年。
作:他先后删《诗》、《书》,订《礼》、《乐》,
修《春秋》,对中国古代文献进行了全面整理。老而 喜《易》,曾达到“韦编三绝”的程度。
评: 思想家、政治家、教育家,儒学学派的创始人。
自汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”之后,孔子 的地位日益尊崇,孔子学术被奉为万世不易的经典 和历朝历代的官方意识形态,孔子从一个没落贵族 的子弟,到被称为“素王”—无冕之王。孔子个人 也被一再追封加谥,由“褒成宣尼公”到“文宣王 ”、“大成至圣文宣王”,一直到“大成至圣先师 ”。
《论语》选读导读
关于《论语》
《论语》是记录孔子及 其弟子言行的书,是孔子弟 子及再传弟子编纂的,是儒 家经典著作之一。体例是语 录体。
内容上以教育为主, 包括哲学、历史、政治、经 济、艺术、宗教等方面。从 中可以看出许多当时社会的 政治生活情况,看出孔子和 他的弟子们的人格修养、治 学态度和处世方法。
美国学者威尔·杜兰特《历史上最伟大的思想》 一书,从世界历史中筛选出十位他认为最伟大的思 想家,孔子居十位思理事长李光 耀:“从治理新加坡的经验,特别是1959到1969那段 艰辛的日子,使我深深地相信,要不是新加坡大部分 的人民都受过儒家价值观的熏陶,我们是无法克服那 些困难和挫折的。”
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
孔子思想的影响:
“在中国,从没有一个人像孔子一样能将自己的名 字印在中国人的精神里,刻在中国的历史中。”(威 尔·杜兰特)
在64个国家和地区成立了210所孔子学院
太史公曰:诗有之:“高山仰止,景行行止。” 虽不能至,然心向往之。余读孔氏书,想见其为人。 适鲁,观仲尼庙堂车服礼器,诸生以时习礼其家,余 低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣,当时则 荣,没则已焉。孔子布衣,传十余世,学者宗之。自 天子王侯,中国言六艺者折中于夫子,可谓至圣矣!
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
相关文档
最新文档