2015.9听课安排方案

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XXX小学听课、评课活动实施方案

XXX小学听课、评课活动实施方案1. 活动背景随着教育教学改革的推进，越来越多的学校开始注重教学质量的提高。

其中，听课、评课是促进教师专业成长和教学质量的重要手段。

由于XXX小学存在着教师发展不平衡、教育教学质量存在差异等问题，为了提高教学质量，切实解决以上问题，XXX小学决定开展听课、评课活动。

2. 活动目的•促进教师专业成长，提高教学质量；•促进教师之间的交流与合作；•解决教学质量不均衡的问题。

3. 活动实施方案3.1 活动时间活动时间为每学期第四周的星期五下午。

活动时间从14:00开始，至16:00结束。

3.2 活动内容（1）听课环节在活动实施的当天，分配教师听课对象，听课对象为当天其他班级的教师。

每个教师需要在给定时间段内，听一位教师的课程，并进行笔记记录。

（2）评课环节听完课程后，教师需要结合笔记记录，对课程进行评价。

评价内容涵盖教学目标是否明确、教学内容是否符合国家课标、教学手段是否得当等方面。

评价结果由听课教师提交给学校教务处，教务处根据评价结果定期组织各科组长召开教学经验交流会议。

通过交流评价结果，不断提高教学质量，推进教师专业成长。

3.3 活动流程活动流程如下：时间内容14:00会议开始14:10分配听课对象14:20开始听课15:20结束听课15:30开始评课，提交评价结果16:00会议结束3.4 活动保障措施（1）教师交通费和场地费由学校负责；（2）教师听课后编写笔记并提交评价结果后，可获得一定的教育教学积分，作为教育教学管理的重要依据。

3.5 活动效果评估教务处将会定期对活动进行效果评估，对听课、评课活动的实施情况进行监控，对教育教学质量提升情况进行写在最后，与各科组长、班主任以及家长沟通，不断改进和完善活动。

4. 活动写在最后本次活动的实施，对提高教育教学质量有着积极的意义。

透过听课、评课的方式，不仅可以为教师提供学习、成长的机会，同时也能够促进教师之间的交流与合作，以达到共同提升教育教学质量的目的。

中学教研组听课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，充分发挥教研组的作用，我校决定开展中学教研组听课活动。

通过听课活动，旨在提高教师的教学技能，优化教学过程，促进教师专业成长。

二、活动目的1. 提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。

2. 优化教学过程，提高教学质量。

3. 发现教学中的问题，促进教师反思与改进。

4. 营造良好的教研氛围，推动学校教育教学工作的发展。

三、活动时间本学期开展两次听课活动，分别在第二、四周进行。

四、活动对象全体中学教师五、活动内容1. 教师听课：每位教师需在活动期间完成至少2节课的听课任务。

2. 教师评课：听课结束后，及时进行评课，分享教学心得，提出改进意见。

3. 教研组讨论：针对听课中发现的问题，进行深入讨论，制定改进措施。

4. 教学观摩：邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师学习借鉴。

六、活动安排1. 教研组会议（1）时间：活动前一周（2）内容：明确活动目的、安排、注意事项等。

（3）参与人员：教研组长、全体教师2. 教师听课（1）时间：活动期间（2）内容：每位教师根据教研组安排，选择听课对象和课程。

（3）要求：认真听讲，做好笔记，积极参与评课。

3. 教师评课（1）时间：听课结束后（2）内容：针对听课情况，进行评课，分享教学心得，提出改进意见。

（3）要求：客观公正，实事求是，注重实效。

4. 教研组讨论（1）时间：评课结束后（2）内容：针对听课中发现的问题，进行深入讨论，制定改进措施。

（3）要求：积极参与，畅所欲言，共同提高。

5. 教学观摩（1）时间：活动结束后（2）内容：邀请优秀教师进行公开课展示，让其他教师学习借鉴。

（3）要求：认真观摩，虚心学习，不断提升。

七、活动评价1. 教师听课情况：根据听课次数、听课质量进行评价。

2. 教师评课情况：根据评课内容、评课质量进行评价。

3. 教研组讨论情况：根据讨论内容、讨论效果进行评价。

4. 教学观摩情况：根据观摩质量、学习效果进行评价。

详细的听课计划和教学计划

详细的听课计划和教学计划听课计划：目标学生群体：高中一年级学生听课科目：数学主题：线性方程与不等式一、听课背景与目标：在高中数学的教学中，线性方程与不等式作为基础知识点，对学生的逻辑思维和问题解决能力具有重要的培养作用。

本次听课主要通过观察和分析优秀教师授课，总结学生有效学习的策略，提高自己的教学水平。

二、听课内容与步骤：1. 导入环节：通过一个与生活实际相关的问题导入本堂课的内容，引发学生的兴趣和思考欲望。

2. 知识讲解：在讲解线性方程的基本概念、性质、求解方法的同时，结合具体例子进行说明，并引导学生进行思考和讨论。

3. 实例演练：通过一些典型例题的讲解和分析，让学生掌握各类情况下的解题思路和方法，引导学生通过观察规律去解决问题。

4. 拓展延伸：通过给学生提出一些拓展题目，发散思维，培养学生的问题解决能力，激发学生对数学的兴趣。

5. 归纳总结：对本节课的重点知识进行归纳总结，梳理学生的思维线索，提高学生的学习效果。

6. 练习与巩固：设计一定量的练习题，让学生独立完成，巩固所学的知识，培养学生的自主学习能力。

三、听课教学手段和方法：1. 演示法：通过演示一系列的具体例题，生动形象地向学生展示概念和解题方法，使学生易于理解和掌握。

2. 提问法：通过提问引导学生积极思考和参与互动，促进学生的深入思考和理解。

3. 合作学习法：安排学生分组，让他们共同探讨问题和解题方法，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 多媒体教学法：利用多媒体技术，呈现形象生动的教学内容，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

教学计划：目标学生群体：小学四年级学生教学科目：科学主题：人体健康与生长一、教学目标：1. 知识目标：a. 了解人体的基本结构和主要器官，并能简单描述其功能。

b. 掌握一些与保护眼睛健康相关的知识和方法。

c. 了解身体发育和生长的规律，懂得如何保持健康的生活习惯。

2. 能力目标：a. 能够通过实验和观察，掌握一些科学的基本实验方法和技能。

听课活动方案

听课活动方案
活动名称，聆听分享，共同成长。

活动目的，通过听课活动，让参与者在专家的分享和交流中获得知识和启发，促进个人和团队的成长和发展。

活动对象，公司员工、学生、社会团体成员等。

活动时间，每周一次，每次1-2小时。

活动地点，公司会议室、学校教室、社区活动室等。

活动流程：
1. 开场介绍，主持人介绍本次听课活动的主题和讲师，并简要说明活动流程。

2. 专家分享，邀请行业内的专家或学者分享相关领域的知识和经验，内容可以涵盖行业趋势、技术创新、管理经验等。

3. 互动交流，在专家分享完毕后，开放现场互动环节，参与者可以就所听内容提出问题或进行讨论，分享自己的见解和经验。

4. 结语总结，主持人对本次听课活动进行总结，对参与者的积极参与表示感谢，并展望下一次活动的主题。

活动要求：
1. 参与者要认真听讲，积极参与互动环节，不得打断讲师或其他参与者发言。

2. 参与者可以提前准备问题或话题，以便在互动环节中进行讨论。

3. 活动现场要保持安静，不得妨碍其他人的听课体验。

活动收益：
1. 参与者可以通过听课活动获取新知识、新思维，拓展自己的视野和思路。

2. 参与者可以通过互动交流，结识同行业的朋友，建立人脉关
系。

3. 公司、学校或社会团体可以通过听课活动提升员工、学生或成员的综合素质和专业能力。

通过以上听课活动方案，我们相信可以为参与者提供一个良好的学习和交流平台，促进个人和团队的成长和发展。

听课活动方案

听课活动方案第1篇听课活动方案一、方案背景随着我国教育培训市场的蓬勃发展，各类培训机构及课程层出不穷。

为提高广大学生的学习效果，帮助其选择适合自己的课程，特制定本听课活动方案，旨在规范听课活动流程，确保活动的公平、公正、公开，为广大学生提供优质的学习体验。

二、活动目标1. 搭建一个公正、透明的听课平台，让学生自主选择合适的课程。

2. 提高培训机构的教学质量，促进教育培训市场的健康发展。

3. 增进学生与培训机构之间的沟通与了解，降低选择课程的盲目性。

三、活动原则1. 公开透明：活动全程公开，确保每位参与者都能了解到活动的相关信息。

2. 自愿参与：学生可根据自身需求，自愿选择参加听课活动。

3. 严谨规范：活动过程严格遵守国家相关法律法规，确保活动的合规性。

4. 公平竞争：确保培训机构在活动中公平竞争，为学生提供优质课程。

四、活动流程1. 活动宣传：通过线上线下渠道，广泛宣传听课活动，提高活动知名度。

2. 报名阶段：学生根据自身需求，选择报名参加听课活动。

3. 课程安排：根据报名情况，合理规划课程时间、地点，确保活动顺利进行。

4. 听课环节：学生按时参加听课，了解课程内容，与培训机构进行互动。

5. 评价反馈：学生完成听课环节后，对所听课程进行评价，为其他学生提供参考。

6. 数据统计：收集、整理、分析评价数据，为培训机构提供改进方向。

7. 活动总结：对整个活动进行总结，为今后类似活动提供借鉴。

五、活动管理1. 组织管理：成立活动组委会，负责活动的组织、协调、管理工作。

2. 信息管理：建立活动信息管理系统，确保活动信息的及时、准确、全面。

3. 安全管理：制定活动安全管理制度，确保活动期间的人身安全和财产安全。

4. 投诉处理：设立投诉举报渠道，及时处理活动中出现的各类问题。

六、合规性保障1. 遵循国家相关法律法规，确保活动合法合规。

2. 加强与监管部门的沟通，及时了解政策动态，确保活动符合政策要求。

3. 建立活动监督机制，对活动全程进行监督，确保活动公平、公正、公开。

听课活动方案

岩英小学数学教研组听课活动方案为深入贯彻落实我校教研活动方案精神，切实加强我校数学成绩，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，努力提高教育教学质量，提高教师专业成长。

经研究决定，在全校范围内开展听课活动，现将数学组听课活动具体方案如下：一、指导思想和活动目的听课可以强化教学管理，规范教师的上课行为，避免教师上课的盲目性，全面提高教师备课、授课质量，了解教师的课堂教学情况，帮助教师来提高教育教学水平。

听课的目的就是以听课为手段，了解真实的教情学情，感受体验课堂的全部信息，从而更有针对性地搞好学校数学的教育教学，不断提高课堂教学的效益，不断提高教师队伍的业务水平，不断提高学校的教学质量。

同时，听课能反映出教师的授课水平。

听课能很好的发现教师在平常教学中的优点与教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。

二、活动成员组长：龙巍组员：刘海、田世海、刘兴祥、王兴波、王发艳、蒙席、李安莲、王炳进、莫军三、活动要求1、任课老师自行决定上课时间、班级和节次，每一节课，都是面向全校的公开课，是本教研组教研能力的展示，全组老师应在组长带领下，共同参与备课、听课、评课和反思等环节，向全校展示本组的教研实力；同学科、同一教研组成员要参与听评课活动。

2、教师根据教学进度自选教学内容。

3、各科教师从实际出发设计教案，根据需要使用多媒体辅助教学。

四、活动形式1、各年级段自定内容，独立备课，集中上课，全组人员参与评课。

2、欢迎全校教师深入课堂听课。

五、活动地点教室及办公室六、听课活动资料要求1、听课教师要填好听课记录本，并在记录表上认真写好评语。

2、在听课活动结束后需及时上交本教研组听课活动简报。

七、听课安排。

教研活动听课的实施方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展教研活动听课活动。

通过听课，教师可以相互学习、借鉴，共同提高教育教学质量。

本实施方案旨在明确听课的目的、内容、组织形式和实施步骤，确保教研活动听课的顺利进行。

二、活动目的1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。

3. 发现和推广优秀教学经验，推动教育教学改革。

4. 提升学校教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动内容1. 听课对象：我校全体教师。

2. 听课内容：教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。

3. 听课形式：公开课、研讨课、示范课等。

四、活动组织1. 成立教研活动听课领导小组，负责活动的整体规划、组织协调和监督实施。

2. 设立教研活动听课办公室，负责具体活动的组织实施、资料收集和整理。

3. 确定听课人员，包括学校领导、教研组长、骨干教师等。

4. 制定听课计划，明确听课时间、地点、听课教师名单等。

五、实施步骤1. 准备阶段（1）组织教师学习听课相关文件，明确听课的目的、意义和要求。

（2）确定听课主题，制定听课计划，包括听课时间、地点、听课教师名单等。

（3）提前通知被听课教师，让其做好准备。

2. 听课阶段（1）听课人员按时到达听课地点，做好听课记录。

（2）被听课教师按照教学计划进行授课，听课人员认真观摩、记录。

（3）课后，听课人员与被听课教师进行面对面交流，提出意见和建议。

3. 反馈阶段（1）听课人员将听课记录和反馈意见整理成书面材料。

（2）教研活动听课领导小组组织召开听课反馈会，对被听课教师的教学情况进行综合评价。

（3）对优秀教学案例进行整理、推广，形成教学经验材料。

4. 总结阶段（1）教研活动听课领导小组对活动进行总结，形成书面报告。

（2）将活动总结报告报送学校领导，为学校教育教学工作提供参考。

六、注意事项1. 听课人员要按时参加听课活动，不得无故缺席。

听课活动方案

听课活动方案
一、活动目的。

通过听课活动，提高学生的学习兴趣，拓展知识面，增强学习能力，培养学生的综合素质。

二、活动对象。

全校学生。

三、活动时间。

每周一次，每次1小时。

四、活动内容。

1. 选择优秀教师授课，涵盖各个学科领域。

2. 每次听课后，学生进行交流讨论，分享自己的收获和感想。

3. 每学期末举办听课成果展示活动，邀请家长和其他老师参与。

五、活动实施。

1. 学校定期组织听课活动，安排教师进行授课。

2. 学生根据自己的兴趣和学科特长选择参与听课。

3. 学生在听课后，填写听课笔记，记录自己的学习体会和感受。

4. 活动结束后，学生进行交流讨论，分享自己的收获和感想。

5. 学校定期组织听课成果展示活动，让学生展示他们在听课中
的收获和成长。

六、活动评估。

1. 学校定期对听课活动进行评估，根据学生的反馈和表现进行
改进和调整。

2. 教师对学生的听课笔记和交流讨论进行评价，鼓励学生分享
自己的见解和体会。

七、活动效果。

通过听课活动，学生可以接触到不同领域的知识，拓展自己的视野，提高学习兴趣和能力。

同时，学生可以通过交流讨论，增强团队合作意识，培养自主学习能力。

听课活动也可以促进学校教师间的交流和合作，提高教学质量。

教师听课计划

教师听课计划一、背景介绍教师听课计划是一项旨在提高教师教学水平和专业发展的重要活动。

通过观摩他人的课堂教学，教师可以学习到不同的教学方法和策略，拓宽自己的教学视野，提升自身的教学能力。

本文将详细介绍教师听课计划的目的、步骤和实施方式。

二、目的教师听课计划的目的在于促进教师间的交流与合作，提高教师的教学水平和专业素养。

通过观摩他人的课堂教学，教师可以借鉴优秀的教学经验和方法，发现自身的不足之处，并进行改进。

同时，教师听课计划也可以促进学校内部教学资源的共享和优化，提高整体教学质量。

三、步骤1. 制定听课计划学校教务处根据教师的需求和学校的教学目标，制定每学期的听课计划。

听课计划应包括听课的时间、地点、教师姓名以及听课的目的和要求等信息。

2. 安排听课时间根据听课计划，教务处安排教师在适当的时间段内进行听课。

为了保证教师的听课质量，应尽量避免与其他教学工作冲突，确保教师有足够的时间观摩他人的课堂教学。

3. 选择听课对象教务处可以根据教师的需求和专业特长，选择适合的听课对象。

这些听课对象可以是学校内部的优秀教师，也可以是外部的专家学者或其他学校的教师。

通过多样化的听课对象，教师可以接触到不同领域的教学经验，提高自身的教学水平。

4. 实施听课活动教师按照听课计划，前往指定的教室进行听课。

在听课过程中，教师应全神贯注地观察和记录，关注教师的教学方法、学生的反应以及教学资源的利用等方面。

听课结束后，教师可以与被听课教师进行交流和讨论，分享自己的观察和体会。

5. 反思和总结教师在听课后应进行反思和总结，分析自己在教学过程中存在的问题和不足，并制定改进措施。

同时，教师还可以将自己的听课心得和体会分享给其他教师，促进教师间的交流与合作。

四、实施方式1. 个别听课个别听课是最常见的听课方式。

教师可以根据自己的需求和兴趣，选择感兴趣的课程进行观摩。

个别听课可以提供更多的自主性和灵活性，使教师更好地满足自己的专业发展需求。

听课教学方案

听课教学方案听课教学方案（精选6篇）为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。

写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的听课教学方案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。

听课教学方案1为了促进各位教师注重平常课堂教学，提高教学质量，挖掘我校教师潜力，整合学校资源优势，结合我校实际情况，特制订本细则。

一、学校成立推门听课小组二、听课时间安排：每周随机听1——2节。

三、听课的形式每周随机听1——2节。

听课采取提前不通知授课人、不通知授课班的方式，由教务处随机决定，课前十分钟组织相关听课人员入班。

争取每学年将所有在职任课的教师的课抽听一遍。

四、听课人员的组成听课组成员由校长、主任、相关学科教研组长、教师（无课）参与听课。

五、听课评价推门听课小组的成员对每次听课做到听后即评，进行综合评议，评课的内容包括教师平常教学情况、本节课课型的结构、课程设计、组织教学、习题配置、课堂密度乃至板书、教态等都逐一进行分析研究，及时向授课人反馈授课评价情况，对教学能力强、教学态度好的教师及时表扬，对推门听课过程中出现的教学组织和教学设计等问题进行纠正和提出改进的建议，帮助老师探求最佳教学方案，以期提高教师的教学水平。

六、听课的要求（一）所有课堂一律对外开放，所有执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得采取变通的办法，有意调换教学内容，改变教学方式。

（二）听课组成员要及时到位，认真负责，听课时作好记录，听完课以后及时对老师课堂教学等情况进行评价。

（三）认真组织好每次听课活动，听课结束后及时评课，收交听课教师的教学设计和听课记录。

七、具体要求对听课教师的要求：1、全体听课教师要本着对执教教师高度负责的态度，帮助教师提高课堂教学质量。

2、学会欣赏，敢于直面。

善于捕捉教师的闪光点，面对存在的共性问题，需当面提出。

3、听课后，当天与执教教师反馈。

4、加强自身建设，刻苦钻研，努力提高业务指导水平。

教师听课学习计划

教师听课学习计划一、学习目标作为一名优秀的教师，不仅需要有丰富的教学经验和专业知识，更需要不断地进行终身学习和提升。

教师听课学习计划是教师职业生涯中的重要部分，通过听课学习，可以不断吸收新的教学理念和方法，提高自身的教学水平和素养。

因此，我制定了以下的听课学习计划，希望通过参加各种各样的课程和讲座，不断提高自己的教学水平和专业素养。

二、学习内容1. 教学理论课程通过参加教学理论课程，可以了解到最新的教学理念和方法，学习到各种有效的教学策略和技巧。

比如，教育心理学、课程设计、教学评价、教育技术等方面的课程。

这些课程可以帮助我更好地理解学生的学习规律和心理特点，提高我的教学设计和评价能力，学习最新的教育技术和工具，提高我的教学效率。

2. 学科专业课程作为一名教师，我需要不断地充实自己的学科专业知识。

因此，我计划参加一些和我的专业相关的课程，比如数学教学方法、外语教学理论、科学课程设计等。

通过参加这些课程，我可以了解到最前沿的学科教学方法和论文研究成果，不断提高我的学科专业水平和教学能力。

3. 教师专业发展课程为了更好地专业发展，我计划参加一些和教师职业发展相关的课程，比如教师职业素养培训、教师教育管理课程等。

这些课程可以帮助我更好地了解自己的教师职业，提高自己的教学素养和教育管理能力。

三、学习方式1. 参加线下培训我计划通过参加各种各样的线下培训，比如各类教育培训机构组织的教师课程、学校组织的教师发展课程等。

通过这些培训，我可以亲身体验到不同的教学风格和教学方法，和其他教师交流和学习，获得丰富的教学经验和灵感。

2. 参加在线课程为了方便自己的学习，我也计划参加一些在线课程，比如MOOC、直播课程等。

这些在线课程可以让我灵活地安排学习时间，选择符合自己需求的课程内容，不受时间和地点的限制。

通过这些在线课程，我可以更加便捷地获取最新的教育理论与实践知识。

3. 参加学术研讨会和讲座我还计划参加一些和教育教学相关的学术研讨会和讲座，比如学校组织的教师学术交流会、学科教学讲座、教育教学研讨会等。

组织听课活动实施方案

组织听课活动实施方案【组织听课活动实施方案】一、背景介绍随着教育的发展和改革，听课活动成为教师专业成长的重要途径，对于提高教育教学质量、推动教师专业发展具有重要意义。

本文旨在提出一套行之有效的组织听课活动的实施方案，以促进教师专业成长和学校教育教学质量的提升。

二、活动目标及意义1. 目标：搭建优质的教师交流平台，促进经验共享、学习互助，提高教师的专业素养和教学水平。

2. 意义：(1) 通过听课活动，教师可以借鉴他人优秀的教学实践，丰富自己的教学方法和策略，提高课堂教学实效。

(2) 促进教师之间的沟通与合作，形成有利于教育教学发展的良好氛围。

(3) 通过观摩学习，促进教师的个人成长和专业发展，激发教师的学习热情和创新能力。

三、组织听课活动的步骤与内容1. 活动策划(1) 确定活动目标、主题和形式。

(2) 制定听课活动的时间表和安排。

(3) 设定听课活动的评价指标和标准。

2. 预先准备(1) 确定听课教师和被听课教师。

(2) 做好活动宣传工作，宣传听课活动时间、内容和目的。

(3) 提前通知被听课教师，争取其配合和准备充分的课件或教学素材。

3. 实施听课活动(1) 规范听课评课程序，明确评课范围和要求。

(2) 提供观摩记录表，供听课教师记录自己的观察与收获。

(3) 组织听课教师对被听课教师的教学进行评价与反馈。

4. 撰写听课活动总结报告(1) 汇总听课教师的观察记录和评价意见。

(2) 突出优秀教学案例并进行分析与总结。

(3) 提出改进和进一步发展的建议。

四、听课活动的质量保障措施1. 提前培训听课教师，确保其对听课评课的方法和技巧掌握。

2. 召开听课活动前的筹备会议，明确活动流程和标准，协调相关事宜。

3. 安排专业教研人员参与听课活动，进行指导和指导意见的反馈。

4. 出具听课教师的个人专业发展证书，鼓励教师积极参与听课活动。

五、听课活动的效果评估1. 运用问卷调查、专家评价等方式，对听课活动进行全面评估。

教研活动听课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展教研活动听课活动。

通过听课活动，教师可以学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，发现自身教学中的不足，从而提升自身的教学能力。

本方案旨在明确听课活动的目的、内容、方法及评价标准，确保活动顺利进行。

二、活动目的1. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

2. 发现和推广优秀教师的课堂教学经验，促进教师专业成长。

3. 提高教师对课堂教学的认识，增强教师的教学责任感。

4. 通过听课活动，促进教师反思自己的教学行为，改进教学方法。

三、活动内容1. 课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，了解其教学理念、教学方法和教学效果。

2. 课堂教学研讨：在观摩课后，组织教师进行研讨，分析优秀教师的课堂教学特点，提出改进建议。

3. 教学经验分享：邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验，帮助其他教师提高教学水平。

4. 教学反思与改进：教师根据自己的听课感受，结合自身教学实际，进行教学反思，制定改进措施。

四、活动对象1. 全体教师2. 教研组长、备课组长3. 教学管理部门负责人五、活动时间1. 活动时间：每月至少一次，每次活动时间不少于2小时。

2. 具体时间安排：根据学校教学工作计划，结合教师实际情况进行确定。

六、活动地点1. 学校多媒体教室2. 教师办公室3. 课堂现场七、活动方法1. 预备阶段：a. 教研组长负责通知相关教师参加听课活动，并提前安排好听课班级和教师。

b. 听课教师提前了解听课班级的教学进度和教学目标，做好听课准备。

c. 教师办公室设立研讨小组，准备研讨材料和记录工具。

2. 活动实施阶段：a. 听课教师按时到达听课班级，观摩课堂教学。

b. 课后，听课教师与授课教师进行交流，提出意见和建议。

c. 听课教师参与教学研讨，分享自己的听课感受和教学经验。

d. 邀请优秀教师在研讨会上分享教学经验。

3. 活动总结阶段：a. 教研组长汇总听课情况，形成书面报告。

教务计划 2015.9文档

长宁完小新学期教务计划（2015——2016学年度第一学期）为使我校在新学期的教学工作中再上一个台阶，我校教职工在本学期末结合平时工作实际和学生的升学成绩认真找差距、定目标，并制定了可行的下学期教务工作计划。

我们的工作主要从教育管理、教学研究、教师建设、考评评优等方面作了安排，并做到专人负责，早安排、早落实，保证合作愉快，稳步提高。

现将下学期的教学工作早作安排如下：一、渗透德育安全为重我校仍要在开学初利用各种方式着重对师生的学习行为进行规范教育，特别要向师生进行依法学习和学习过程中安全防范知识，在教研工作上培养教师的积极教改精神和创新意识。

二、人为管理教学事项管理时严格执行课程计划，参考个人的教学经验来分配教学任务，重视各项教学工作的考核，充实教学仪器设备，坚持不懈地开展校本教研等。

我校决心向进行管理要成绩、求发展。

三、加强教研培养名师。

1、扎实开展“六个一”活动和“五个一”活动，随时进行教学反思形成习惯。

2、加强教学环节管理，并有指导意见记录。

3、把指导青年教师工作落到实处，努力培养名师。

4、在教研上我校继续实施“‘三学一讲’研讨法”。

（学理论、学名师、学制作；讲公开课。

）5、积极探究实践“‘扶看放’三步教学法”。

6、要求教师人人会制作课件。

7、教师对政治和业务理论学习不间断。

8、奖励在教研中做出成绩的教师。

9、小课题研究结题，并巩固成绩。

四、改建教学设施，改良学习办公环境。

1、每月组织一次教师教学工作的月检活动。

2、对电教设施加强管理，保证教学工作顺利进行。

五、考评师生公正严肃。

1、对教师的工作量、工作质量、工作难度、所获奖项进行量化评价。

2、进一步完善对学生学习的评价方案，定期与家长取得联系。

3、学期末对师生作终结性评价4、接受监督，为民服务，和谐安定。

八、具体活动安排：九月份：1、做好开学初的各项准备工作。

2、制定好各类教学计划、方案及各项规章制度。

3、领导深入课堂听课，并营造校本教研氛围。

学区教研听课活动方案

学区教研听课活动方案一、活动背景与目的随着我区各个学校的教育教学水平的提高，为了进一步促进学校之间的教学经验交流，提高教师们的教学能力和研究水平，我区决定组织学区教研听课活动。

通过听课活动，教师们可以互相借鉴和学习，提高自身的教学水平；同时也可以激发教师们的研究兴趣，进行深入的教育教学研究，推动学区的整体教育教学水平提升。

二、活动内容与安排1. 活动时间活动时间为每学期中的周三，具体时间为下午1:30-3:30。

2. 活动对象活动对象为学区内各学校的教师，每学校可以派出两名教师参加，可以根据需要轮流派员。

3. 活动形式（1）总体安排：每学期安排10次教研听课活动，每次活动安排2个学校进行听课，每个学校派出的教师要进行一次听课和一次被听课的安排，每次听课时间为40分钟。

（2）活动主题：每次教研听课活动的主题为一个教学重点、难点或新研究课题，如优质教育资源的利用、创新教学方法的应用等。

4. 活动具体安排（1）活动准备：学区成立教研听课活动组织小组，负责活动的安排和组织。

每次活动前，小组要提前向参与的学校通报活动时间和主题，并要求学校确定具体的听课课程。

（2）活动实施：每次活动，学校要安排好听课课程，并通知学区小组。

教师们按照安排，到指定学校进行听课。

每次活动结束，学区小组要组织听课教师进行座谈，分享听课体会和心得。

5. 活动评价与总结每学期结束后，学区小组要进行活动的评价和总结，对活动的组织与实施进行分析和反思，形成评价报告并提出改进建议。

同时，还要对本学期的活动进行总结，对教师的听课体会和心得进行记录和交流，形成教研成果。

三、活动保障与监督1. 活动经费活动经费由学区财务统一安排，用于活动组织和实施，包括教师的交通费和活动期间的茶点费等。

2. 活动宣传学区要通过各种渠道广泛宣传本次活动的目的、安排和内容，让教师们充分了解活动的意义和重要性，并引起他们的积极参与。

3. 活动监督学区要指定专人对活动的组织和实施进行监督，确保活动按照计划进行。

教师听课计划

教师听课计划一、背景介绍教师听课是一种专业发展和提升教育教学质量的重要方式。

通过参观他人的课堂，教师能够借鉴和学习其他教师的优秀教学经验，进一步提高自己的教学水平和教育教学能力。

为了促进教师的专业成长，我校决定组织教师听课计划，并制定相应的标准格式文本，以确保计划的顺利实施。

二、听课计划目的1. 提高教师的教育教学水平。

通过观摩和借鉴其他教师的教学方法和技巧，促进教师的专业成长，提高他们的教育教学能力。

2. 促进教师之间的交流与合作。

通过听课，教师能够相互学习和分享经验，促进教师之间的互动和合作，形成良好的教学氛围。

3. 建立学校教学质量监控机制。

通过听课评课，学校可以对教师的教学情况进行评估和监控，及时发现问题并采取相应的措施进行改进。

三、听课计划安排1.听课组织形式本次听课计划采取小组听课的形式，每个小组由3-5名教师组成，每个小组有一名组长负责组织和安排听课活动。

2.听课时间和频率听课时间安排在每学期的第三周至第十周，每周安排1-2次听课活动，每次听课时间不超过1个课时。

3.听课范围和对象听课范围涵盖全校各年级和各学科的教师，以及各类教学实践活动。

听课对象为本校教师，也可邀请外校优秀教师进行示范课程。

四、听课评课流程1.听课准备组织小组成员提前了解被听课教师的教学情况，包括教学内容、教学目标、教学方法等，为听课评课提供基础。

2.听课过程小组成员按照听课计划安排，前往被听课教师的课堂进行观摩和记录。

观摩过程中，要注意教师的教学技巧、学生的参与情况、教学环境等方面的表现，并做好相关记录。

3.评课讨论听课结束后，小组成员进行评课讨论，分享自己的观察和感受，提出宝贵的建议和改进意见。

评课讨论要注重客观性和针对性，既要肯定教师的优点，也要指出存在的问题，并提供改进方案。

4.反馈和总结小组组长将听课评课的结果和建议反馈给被听课教师，并向学校教务处提交听课报告。

学校教务处将对听课报告进行汇总和分析，形成教师听课评价档案，为今后的教师发展和提升提供参考。

详细的听课计划和教学计划

详细的听课计划和教学计划一、引言听课计划和教学计划是教师在进行教学前必须制定的重要工具。

对于教师而言，合理安排听课和教学的计划能够提高教学效果，促进学生的学习成果。

本文将详细介绍如何制定一份合理的听课计划和教学计划，以帮助教师提高教学质量。

二、听课计划听课计划是指教师在进行课堂观摩时所制定的具体计划。

合理的听课计划可以帮助教师全面了解不同教学班级的教学实际情况，提高自身的教学水平。

1. 目标设定在制定听课计划之前，要明确听课的目标。

比如，是为了观摩优秀教师的课堂教学还是为了研究某一特定教学策略等。

设定明确的目标有助于提高听课的针对性和效果。

2. 教师选择根据听课目标，选择合适的教师进行观摩。

可以选择经验丰富、教学成绩突出的教师，也可以选择与自己教学风格相似或希望借鉴的教师。

与优秀教师交流和观摩可以使教师受益匪浅。

3. 课程选择根据自身的需求和课程特点，选择适当的课程进行观摩。

可以选择自己所教授的学科，也可以选择与自己教学内容相关的学科。

观摩不同学科的课程有助于拓宽教师的思路和教学方法。

4. 观摩时机选择一个适当的时机进行观摩。

可以事先与观摩教师协商，选择一个教师上课时间不冲突的时段。

同时，要了解该课程所需时间，以便制定合理的听课时间。

5. 观摩准备在进行观摩之前，要做好相关准备工作。

可以提前了解该教师的教学特点和课堂形式，查看教师的教案和教学资料，以便更好地理解和分析课堂教学。

6. 观摩记录观摩时要注意记录重点，包括教学内容、教学方法、教师与学生的互动等。

可以使用笔记本或录音设备进行记录。

观摩结束后，要对观摩所得进行整理和分析，以便后续的反思和应用。

三、教学计划教学计划是指教师在进行课程教学时所制定的详细计划。

合理的教学计划能够帮助教师达到教学目标，提高学生的学习效果。

1. 教学目标在编写教学计划之前，要明确教学目标。

教学目标应该具体明确，可操作性强，能够指导和评价学生的学习。

教学目标既包括知识层面的目标，也包括能力层面和情感态度层面的目标。

系部听课安排方案

系部听课安排方案1. 引言本文档旨在阐述我们系部的听课安排方案。

通过合理的听课安排，我们可以提高教学质量，促进师资间的交流与合作，推动教师专业成长和学院的发展。

本方案将包括听课目的、听课内容、听课方式以及听课反馈等内容。

2. 听课目的通过听课，我们的目标是提高教师的教学质量和能力。

具体而言，我们的目的如下：•促进教师间的交流与合作，分享教学经验和教学资源；•提供专业的指导和反馈，帮助教师发现自身的不足并改进教学方法；•培养教师的专业素养和学科领域的知识更新。

3. 听课内容听课内容将根据教师的教学岗位和教学需求进行规划。

具体而言，听课内容包括以下几个层面：3.1 教学设计通过听课，我们将关注教师的教学设计是否合理，包括但不限于以下方面：•教学目标是否明确；•教学内容是否有足够的难度和挑战性；•教学方法是否多样且适宜；•是否运用了适当的教学资源和技术。

3.2 教学过程我们将关注教师在课堂上的教学过程，包括但不限于以下方面：•是否能够引起学生的兴趣和参与度；•是否能够有效地组织和管理课堂；•是否能够及时地给予学生反馈和指导。

3.3 教学效果听课时我们将关注教师的教学效果，并进行评估，包括但不限于以下方面：•学生的学习成果是否符合教学目标；•学生的学习态度和兴趣是否提高；•学生对于教师的评价和反馈。

4. 听课方式为了方便教师的听课，我们将采取多种方式，以满足不同教师的教学需求。

具体而言，听课方式包括：4.1 教学观摩教学观摩是教师间交流与合作的重要方式，我们将组织教师进行互相观摩。

教师可以自愿选择观摩对象，并在观摩后进行交流和反思。

4.2 专家指导我们将邀请相关领域的专家进行指导和授课。

通过专家的指导，教师可以得到更具针对性的建议和指导，提高教学能力和专业素养。

4.3 同行评课同行评课是一种相互交流和互相学习的方式。

教师可以自愿参与同行评课，互相给予建议和反馈，共同提高教学水平。

5. 听课反馈为了使听课更加有效，我们将建立听课反馈机制。

教师听课计划

教师听课计划一、背景介绍教师听课计划是学校教师专业发展的重要组成部份，通过教师之间相互听课、交流经验，提高教学水平和教育质量。

本文将详细介绍教师听课计划的目的、安排和实施步骤。

二、目的教师听课计划的目的是促进教师专业成长和学校教育质量的提高。

通过观摩他人的教学实践，教师可以借鉴他人的优点，改进自己的教学方法和策略。

同时，教师听课计划也可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。

三、计划安排1. 确定听课时间和地点：学校根据教师的时间安排和教学计划，确定每学期的听课时间和地点，并提前通知教师。

2. 选择听课对象：学校可以根据教师的需求和专业特长，选择合适的教师作为听课对象。

同时，也可以根据教师的教学情况和学科特点，安排同科目的其他教师进行听课。

3. 制定听课计划：学校将听课计划分发给教师，包括听课时间、地点、听课教师的姓名和教学内容等信息。

教师可以根据听课计划提前准备，以便更好地参预听课活动。

4. 实施听课活动：教师按照听课计划的要求，准时参加听课活动，并做好听课笔记。

听课过程中，教师可以关注教师的教学方法、教学内容和学生的反应等方面，并记录下自己的观察和体味。

5. 听课后的交流与总结：听课结束后，教师可以与被听课教师进行交流和讨论，分享自己的观察和体味。

同时，学校也可以组织听课总结会，邀请教师分享听课心得和教学经验。

四、实施步骤1. 确定听课计划：学校根据教师的需求和学校的教学目标，制定每学期的听课计划，包括听课时间、地点和听课教师的选择等。

2. 安排听课活动：学校根据听课计划，安排教师参加相应的听课活动，并提前通知教师相关信息。

3. 准备听课材料：教师在听课前，可以准备听课材料，包括教材、教案和教学素材等，以便更好地参预听课活动。

4. 参加听课活动：教师按照听课计划的要求，准时参加听课活动，并认真记录下自己的观察和体味。

5. 交流与总结：听课结束后，教师可以与被听课教师进行交流和讨论，分享自己的观察和体味。