第二节 乐音和噪声

第二节乐音和噪声
一、学习目标：
1、从生活经验中体会乐音的特性——响度、音调和音色（也称为音品），能用实验验证乐音特性的主要因素。

2、从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。

3、进行简单的专项社区调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华的使命感和责任感的人。

二、预习感知
1、物体振动的快慢，用＿＿＿＿＿表示，每秒振动的次数叫＿＿＿＿＿，单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿＿，符号是＿＿＿＿＿。

2、声音的强弱叫＿＿＿＿＿，声音的强弱常用＿＿＿＿＿表示，声音的响度一般与声源振动的＿＿＿＿＿有关，＿＿＿＿＿越大，响度越大。

3、音色又叫音品，反映了声音的＿＿＿＿与＿＿＿＿，不同物体发生的声音，＿＿＿＿是不同的。

4、从物理学角度看，噪声是发声体做＿＿＿＿规则振动时发生的声音，从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都是＿＿＿＿，噪声的强弱用＿＿＿＿＿表示。

5、噪声危害人们的身心健康，防治噪声应从三方面着手，一是防止噪声的＿＿＿＿＿＿，二是阻断噪声的＿＿＿＿＿，三是防止噪声进入＿＿＿＿＿。

三、教学过程：
（一）、的声音叫做乐音。

、或污染环境的声音叫做噪声。

从环保角度看，凡是妨碍人们、学习和的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。

（二）乐音的特性：
1、响度：物理学中把人能感觉到的称为响度。

实验探究①：用力敲鼓，鼓面振动的幅度加大，响度也随之增大；用力拨动琵琶的弦，弦的振动幅度增加，响度增大。

以上事实说明：声音的响度一般与声源振动的幅度有关，越大，响度越大。

2、音调：物理学中把声音的称为音调。

实验探究②：用转速相同而齿数不同的齿轮敲打纸片，纸片发出声音的音调高低是不相同的，齿轮的齿数越多，纸片发出声音的音调。

通过实验可知：声音音调的高低与发声物体振动的快慢（物理中称之为频率）有关，物体振动的频率，音调就越高。

3、音色又叫音品，反映了声音的品质与特色。

不同物体发出的声音，其音色是不同的。

实验探究③：（1）听到熟悉的人讲话声，即使没有见到人，也能判断讲话的人
是谁，我们是根据来判断的。

（2）乐队演奏时，凭音乐声也能判断出有那些乐器在演奏，我们还是根据来判断的。

响度、音调和音色是决定乐音特征的三个因素。

（三）噪声：已成为影响人们生活的一大公害。

1、列举我们周围主要噪声源：
2、列举噪声的危害：
3、列举噪声的影响是因人、因时而异的：
4、列举减弱噪声的三个环节，并举例说明。

四、轻松课堂
1、甲同学说话时，声带在3s内900振动次，乙同学说话时，声带在5s内振动1470次，则这两位同学的音调相比较（）
A、甲的高些
B、乙的高些
C、相同
D、无法比较
2、声音在传播过程中，下列说法中正确的是（）
A、音调会逐渐变低
B、响度会逐渐变小
C、音色会逐渐变差
D、以上说法都有可能
3、我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂里机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的呜叫声，④装修房子时的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山间小溪的流水声其中属于噪声的是（）
A、①③④
B、①②⑤
C、①④⑤
D、①④⑤⑥
4、“闻其声而知其人”是根据声音的（）来辨别
A、音调
B、响度
C、音色
D、都有
5、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的（）
A、音色
B、音调
C、响度
D、都不是
6、、和是决定声音特征的三个因素，常称为声音的三要素。

7、往开水瓶中倒水时，能引起水瓶中空气柱的振动发声，随着水面的升高，空气柱逐渐，振动频率逐渐，音调逐渐变高，所以听灌水时发出的声音可判断水是否灌满。

8、某种昆虫靠翅膀的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在5秒内做了1000次振动，频率是多少？人类能听到吗？
四、小结：本节课要求我们能从生活经验中体会乐音的特性——响度、音调和音色，能用实验验证乐音特性的主要因素。

能从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。

五、课外加餐
（一）填空题：
1、（03年厦门市中考）女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的＿＿＿＿＿高，这是因为女同学说话时声带振动比较＿＿＿＿的缘故。

2、（基础题）水牛“哞哞”的叫声和小鸟“叽叽喳”的叫声相比较，的叫声音调高，说明它的发生部位振动的比较大；的叫声响度大，说明它的发生部位振动的比较大。

另外，两者的叫声很容易分辨出来，除了上述因素外，还因为不同。

3、（03年昆明市中考）唐诗《枫桥夜泊》中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生而发生的。

客船上的人能辨别出传来的“钟”声而不是“鼓”声，或其他声音，实际上他是根据声音的来辨别的。

（二）选择题：
4、（学科内综合题）平时我们看到维修汽车的师傅为了判断汽车是否有损伤，会用小铁棒或螺丝刀的一端帖近发动机，另一端帖近耳朵，这是由于（）A、空气传播声音B、声音可以通过铁棒传到耳中
C、声音不能通过铁棒传到耳中
D、无法判断
5、（探究题）在市场经常看到这样的情景：买陶器的人会拿起陶器轻轻敲一下，然后放在耳边听听，就知道陶器质量的好坏，这样做的依据是（）
A、通过音调判断
B、通过串响度判断
C、通过音色判断
D、通过大小判断
6、（03年扬州市中考）下列哪个措施是在传播过程中减小噪声的（）
A.在内燃机排气管上加消声器
B.在马路和住宅间植树造林
C.机动车在市区禁鸣
D.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
7、（基础题）收音机电视机的音量旋纽调节的是乐音的（）
A.音调高低
B.响度大小
C.音色好坏
D.调频道节目
8、（基础题）用来召开会议的大礼堂，其墙壁和天花板做的凹凸不平是为了（）
A.增强回音
B.减弱回音
C.美观大方
D.增大空间
9、（探究题）铁道工作人员在检查铁轨是否损坏时，用锤敲击一下听一听就行，这是利用了乐音的（）不同。

A.音调
B.音色
C.响度
D.噪音
10、（探究题）向保温瓶中灌开水的过程中，听声音就知道瓶中水位的高低，这是因为（）
A.随着水位上升，音调逐渐变高
B.随着水位上升，音调逐渐变低
C.灌水过程中，音调不变，响度越来越小
D.灌水过程中，音调不变，响度越来越大
11、（基础题）晚上当你在家温习功课时，邻居正在因吭高歌，对你的学习产生干扰，，则下列四条措施中，有效的是（）
A.打开窗户让空气增加流动
B.用棉花堵住耳朵
C.与邻居协商使其减小音量
D.关上窗户拉上厚窗帘
12、针对下图中的四幅图，下列说法正确的是（）
A、甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度
B、乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高
C、丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大
D、丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染
（三）简答题
13、（创新思维题）假如你家附近正在建筑一座高楼，施工噪声很大，你应当采取什么办法来减弱噪声对你的影响。

14、（开放题）通过调查，了解学校（或社区）周围几内部的主要噪声声源。

学校（或社区）采取过那些降低噪声的措施？为进一步降低学校（或社区）的噪声，你还有什么建议？
15、（创新思维题）举出生活中为了减少声音的分散，增大响度的实例，至少举出二例。

16、在铁路桥引桥靠近居民住宅区一侧，建有高3米左右的板墙，如图所示，其作用是什么？
（四）实验探究
17、把一些纸屑放在鼓面上，当你敲响鼓时，你会发现＿＿＿＿＿＿＿，这一现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、通过以下的实验活动，你能获得什么知识？
（1）用硬纸片先后拨动疏密不同的木梳齿；
（2）拨动被拉松紧程度不同的橡皮筋；
（3）把一把钢尺紧压在桌面上，另一端伸出桌边，使钢尺伸出桌边的长度不同，先后拨动钢尺。

19、物理学习小组的同学们为探究影响声音响度的因素，设计了不同实验，他们选用的器材是这样的：
小明：鼓，一些泡沬塑料小球；
小华：音叉、细线、泡沬小球；
你知道他们的实验方法吗？请说出其中的一种。

六、走进生活
大雪过后为什么格外寂静
在冬天，一场大雪过后，人们感到外面万籁具寂，这是怎么回事呢？难道是人们的活动减少了吗？那么，为什么在雪被人踩过后，大自然有恢复了以前的喧嚣。

原来刚下过的雪是新鲜蓬松的。

它的表面层有许多小气孔，当外界的声波传入这些小孔时便要发生反射。

由于气孔往往是内部大而口径小，所以，仅有少部分波的能量能通过口径反射回来，而大部分的能量则被吸收掉了，从而导致自然界声音的大部分能量被这个、表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。

而雪被踩过后，原本蓬松的雪被压空，从而减小了对声波能量的吸收。

冬天大雪过后，显得格外寂静，原因是。

由此你认为吸音材料应该是松软多孔还是坚硬光滑。

你选。