幼儿园大班数学认识钟表整点课件20
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幼儿园课件大班数学《认识时钟——整点与半点》课件
教学手段
使用课件
通过使用形象生动的课件，展示时钟小偷的情境和时钟的特点，帮助幼儿们更好地理解和 掌握整点与半点的规律和特点。
游戏互动
通过游戏的形式，让幼儿们积极参与其中，亲身体验时钟的规律和特点，提高他们的学习 兴趣和积极性。
引导幼儿主动思考
通过设置问题情境，引导幼儿们积极思考、主动探究，培养他们的思维能力和创造力。
通过游戏和竞赛，激发学习数 学的兴趣。
情感态度与价值观
培养幼儿对时间的正确态度； 提高幼儿对数学活动的兴趣；
培养幼儿良好的学习品质和学习习惯。
02
教学重难点
教学重点
了解时钟的构造和 功能；
学会利用时钟解决 问题。
掌握整点与半点的 读写方法；
教学难点
理解时钟的刻度和时间之间的对应关系； 学会自己制作简单的时钟模型；
掌握时间的顺序和规律。
03
教学方法与手段
教学方法
1 2
情景导入法
通过设置一个时钟小偷偷的情境，引导幼儿们 进入情境中，激发他们的学习兴趣和好奇心。
观察发现法
通过观察时钟上的指针和数字，引导幼儿们发 现整点与半点的规律和特点。
3
合作探究法
通过小组合作的形式，让幼儿们互相讨论、交 流、探究整点与半点的规律和特点，培养他们 的合作精神和探究能力。
04
教学பைடு நூலகம்程
导入新课
猜谜语引入
老师给小朋友们带来了一个谜语，请你们猜一猜谜底是什么 ？“滴答滴答，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们， 什么时候起，什么时候睡。”（时钟）
引出课题
今天老师要和小朋友们一起学习《认识时钟——整点与半点 》。
学习新课
• 认识时钟结构 • 老师出示一个完整的时钟，引导幼儿观察时钟的结构，了解钟面上时针、分针和12个数字的含义。 • 老师通过形象生动的语言和图片，帮助幼儿理解时针和分针的功能。 • 学习整点 • 老师出示一张标有整点的图片，引导幼儿观察钟面上时针和分针指向的数字，并说出所表示的时间。 • 老师示范整点的读法，幼儿跟读。 • 老师出示多张标有整点的图片，带领幼儿练习读整点的时间。 • 学习半点 • 老师出示一张标有半点的图片，引导幼儿观察钟面上时针和分针指向的数字，并说出所表示的时间。 • 老师示范半点的读法，幼儿跟读。 • 老师出示多张标有半点的图片，带领幼儿练习读半点的时间。
幼儿园大班数学《认识时钟 整点与半点》课件
幼儿园大班数学《认识时钟 整 点与半点》课件
汇报人:
202X-01-02
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学效果评估
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握时钟的基本构造和功能。 能够准确辨识整点和半点。 了解时间在日常生活中的应用和重要性。
教学图片
01
02
03
图片内容
展示各种类型的时钟，如 挂钟、手表等，以及时钟 的各个部分。
图片风格
色彩鲜艳、形象生动，符 合幼儿审美。
使用方式
可作为教具或作业纸，让 幼儿临摹或进行涂色等操 作。
06
教学效果评估
课堂表现评估
参与度
观察学生在课堂上的表现，是否能够积极参与教学活动，是否能够与其他学生合作完成 任务。
总结与回顾
总结知识点
回顾本节课学到的关于时钟的知识点 ，强化幼儿对整点和半点的认识。
布置作业
布置与时间有关的家庭作业，如让家 长协助记录幼儿一天的活动时间等， 帮助幼儿在实际生活中运用所学知识 。
05
教学资源
教学PPT
80%
PPT内容
包含时钟的各个组成部分，如时 针、分针、秒针等，以及整点、 半点的表示方法。
专注度
评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随教师的节奏，理解并掌握课堂内容 。
作业完成情况评估
正确率
检查学生作业的完成情况，是否能够正确理解和应用时钟整点与半点的知识。
完成度
评估学生是否能够按时完成作业，以及作业的完整性和整洁度。
期末测试成绩评估
知识掌握程度
汇报人:
202X-01-02
目
CONTENCT
录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学资源 • 教学效果评估
01
教学目标
知识与技能
02
01
03
掌握时钟的基本构造和功能。 能够准确辨识整点和半点。 了解时间在日常生活中的应用和重要性。
教学图片
01
02
03
图片内容
展示各种类型的时钟，如 挂钟、手表等，以及时钟 的各个部分。
图片风格
色彩鲜艳、形象生动，符 合幼儿审美。
使用方式
可作为教具或作业纸，让 幼儿临摹或进行涂色等操 作。
06
教学效果评估
课堂表现评估
参与度
观察学生在课堂上的表现，是否能够积极参与教学活动，是否能够与其他学生合作完成 任务。
总结与回顾
总结知识点
回顾本节课学到的关于时钟的知识点 ，强化幼儿对整点和半点的认识。
布置作业
布置与时间有关的家庭作业，如让家 长协助记录幼儿一天的活动时间等， 帮助幼儿在实际生活中运用所学知识 。
05
教学资源
教学PPT
80%
PPT内容
包含时钟的各个组成部分，如时 针、分针、秒针等，以及整点、 半点的表示方法。
专注度
评估学生在课堂上的注意力集中程度，是否能够跟随教师的节奏，理解并掌握课堂内容 。
作业完成情况评估
正确率
检查学生作业的完成情况，是否能够正确理解和应用时钟整点与半点的知识。
完成度
评估学生是否能够按时完成作业，以及作业的完整性和整洁度。
期末测试成绩评估
知识掌握程度
08828_幼儿园大班科学《认识整点》课件
请孩子在下节课前准备好 一个自己制作的时钟模型 ，以便在课堂上进行展示 和交流。
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/28
27
幼儿园大班科学《认识整点》 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表结构 • 整点概念及表示方法 • 认识半点概念及表示方法 • 实践操作与游戏环节 • 总结回顾与拓展延伸
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
适应时代发展
随着科技的进步，时间管 理越来越重要。让幼儿从 小建立时间观念，有助于 培养他们的自律性和责任
2024/1/28
12
用语言描述整点时间
2024/1/28
描述方法
用“几点整”或“几点钟”来表 示整点时间，例如“8点整”或 “8点钟”表示早上8点。
注意事项
在描述整点时间时，要注意区分 上午和下午，避免引起歧义。同 时，对于非24小时制的时钟，还 需要注意区分AM和PM。
13
用图画表示整点时间Байду номын сангаас
2024/1/28
分针
指示当前的分钟数，长度 介于时针和秒针之间。
秒针
指示当前的秒数，通常最 长且移动速度最快。
9
刻度与数字含义
数字含义
表盘上的12个数字分别代 表12个小时，从1到12依 次排列。
2024/1/28
刻度含义
大刻度通常与数字对应， 表示整点时间；小刻度则 用于更精确地表示时间。
指针与刻度关系
06
总结回顾与拓展延伸
23
总结回顾本课知识点
26
谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/28
27
幼儿园大班科学《认识整点》 课件
2024/1/28
1
2024/1/28
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 认识钟表结构 • 整点概念及表示方法 • 认识半点概念及表示方法 • 实践操作与游戏环节 • 总结回顾与拓展延伸
2
2024/1/28
01
课程介绍与目标
3
课程背景及意义
适应时代发展
随着科技的进步，时间管 理越来越重要。让幼儿从 小建立时间观念，有助于 培养他们的自律性和责任
2024/1/28
12
用语言描述整点时间
2024/1/28
描述方法
用“几点整”或“几点钟”来表 示整点时间，例如“8点整”或 “8点钟”表示早上8点。
注意事项
在描述整点时间时，要注意区分 上午和下午，避免引起歧义。同 时，对于非24小时制的时钟，还 需要注意区分AM和PM。
13
用图画表示整点时间Байду номын сангаас
2024/1/28
分针
指示当前的分钟数，长度 介于时针和秒针之间。
秒针
指示当前的秒数，通常最 长且移动速度最快。
9
刻度与数字含义
数字含义
表盘上的12个数字分别代 表12个小时，从1到12依 次排列。
2024/1/28
刻度含义
大刻度通常与数字对应， 表示整点时间；小刻度则 用于更精确地表示时间。
指针与刻度关系
06
总结回顾与拓展延伸
23
总结回顾本课知识点
大班数学课件《认识时钟》PPT课件
CHAPTER时钟定义及作用01时钟是一种用于计量时间的装置，通常由表盘、指针和刻度等部分构成。
02时钟在人们的日常生活中扮演着重要的角色，帮助我们安排时间、规划行程和提醒重要事项。
时钟的表盘通常是一个圆形或方形的平面，上面标有数字和刻度，用于显示时间。
表盘指针表盘数字与刻度时钟的指针通常包括时针、分针和秒针，它们分别指示小时、分钟和秒的时间。
表盘上标有12个数字和相应的刻度，用于表示时间的整点和半点。
030201时钟结构组成指针时针指示当前的小时数，分针指示当前的分钟数，秒针则指示当前的秒数。
当所有指针都指向12时，表示整点；当分针指向6时，表示半点。
刻度时钟的刻度通常分为12个大格和60个小格，分别代表小时和分钟。
每个大格代表5分钟，每个小格代表1分钟。
特殊刻度与指针一些时钟还具有其他特殊功能，如闹钟、计时器等，这些功能通常通过额外的刻度或指针来表示。
刻度与指针含义CHAPTER整点表示方法在时钟上，当分针指向12，时针指向某个数字时，即为整点。
例如，当时针指向3，分针指向12时，表示3点整。
整点特点整点时，分钟数为0，小时数则对应时钟上的数字。
整点易于辨认和记忆，是时间表示的基础。
半点表示方法在时钟上，当分针指向6，时针位于两个数字之间时，即为半点。
例如，当时针位于2和3之间，分针指向6时，表示2点半。
半点特点半点时，分钟数为30，小时数则对应时钟上较小的那个数字。
半点相对于整点稍微复杂一些，但仍然有规律可循。
实例演示与操作练习实例演示通过PPT展示不同时间的时钟表盘，让学生观察并辨认出整点和半点。
同时，可以用动画效果展示时针和分针的移动过程，帮助学生更好地理解时间的流逝。
操作练习设计一些互动环节，让学生在课堂上进行实际操作练习。
例如，可以让学生使用模拟时钟道具，根据教师的指令调整时钟指针到指定的整点或半点位置。
这样的练习可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的时间感知能力。
CHAPTER时钟面上有60个小格，每一小格代表一分钟。
大班认识整点和半点ppt课件-2024鲜版
通过生动有趣的教学 方式，激发幼儿对学 习的兴趣和积极性。
2024/3/28
培养幼儿的时间观念， 提高其对时间的认知 和运用能力。
4
课件内容概述
01
整点和半点的定义及表 示方法。
2024/3/28
02
认识时钟的构造和运作 原理。
03
04
学习读取整点和半点的 方法。
5
通过游戏和互动环节， 加深幼儿对整点和半点 的理解。
通过学习，我感觉自己对时间 的认识更加清晰了，也更加注 重时间的利用和管理。
24
教师评价与建议
学生在本次课程中表现积极，对 知识点的掌握情况良好。
建议学生在日常生活中多加练习， 提高对时间的敏感度和准确性。
对于部分掌握不够熟练的学生， 可以在课后进行针对性的辅导和 练习，帮助他们更好地掌握所学
知识。
13
04
时间观念的培养
2024/3/28
14
守时的重要性
守时是尊重他人的表现
守时能够体现一个人的诚信和尊重他 人的态度，是社交礼仪的重要组成部 分。
守时是成功的前提
成功人士往往都有强烈的守时意识， 他们能够合理安排时间，准时完成各 项任务。
守时有助于提高效率
按时到达约定地点或完成任务，能够 减少等待和拖延的时间，提高工作效 率。
半点练习
展示几个半点的时钟图片，让孩子们识别并说出是几点半。
互动游戏
设计一个互动游戏，让孩子们在游戏中练习识别整点和半点。 例如，可以制作一个模拟时钟的道具，让孩子们根据指令调 整时钟的时间。
2024/3/28
问答环节
向孩子们提出问题，例如“现在是几点钟？”或“再过半小 时是几点？”，让孩子们回答并解释他们的答案。这有助于 加深他们对整点和半点的理解。
关于大班认识整点课件
总结与回顾
对课程进行总结，回顾重点内容，强化儿 童的记忆。
教学内容
认识时钟
01
02
03
时钟的构成
时钟包括时针、分针、秒 针，以及12个数字。
时钟的功能
时钟可以用来表示时间， 帮助人们安排生活和工作 。
时钟的种类
时钟有电子时钟和机械时 钟两种，电子时钟显示时 间更加准确。
整点的概念
整点的定义
整点是指时钟上的时针指向整点的数字，如12点整、3点整等。
在不同场景下，能够运用时间 识别技能解决实际问题。
能够运用整点知识解决实际问题
在日常生活中，能够运用整点知 识合理安排自己的学习和休息时
间。
在学习和工作的过程中，能够根 据任务和计划合理安排时间，提
高效率。
在社交场合下，能够根据活动的 时间安排准时参加，并适当调整 自己的时间以适应活动需求。
教学反思与改进
详细描述
教师可以邀请幼儿一起参与课堂活动，例如让一个幼儿上前来拨动时钟的时针和分针到指定时间，或 者让几个幼儿一起合作完成一个大的时钟表面，通过互动参与的方式增强幼儿对整点的认识。
游戏教学
总பைடு நூலகம்词
通过游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习整点概念，提高他们的学习兴趣和积极性。
详细描述
教师可以设计一些有关时间认知的游戏，例如“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中通过观察时钟的面来找到正确 的时间朋友。还可以设计一些有关时钟操作的玩具或者拼图游戏，让幼儿在游戏中学习如何读时钟和认识整点 。
教学进度的灵活性
根据幼儿的实际情况和反馈，灵活调整教学进度，确保 教学进度与幼儿的学习能力和水平相匹配。
对教学内容的改进建议
增加生活化场景
对课程进行总结，回顾重点内容，强化儿 童的记忆。
教学内容
认识时钟
01
02
03
时钟的构成
时钟包括时针、分针、秒 针，以及12个数字。
时钟的功能
时钟可以用来表示时间， 帮助人们安排生活和工作 。
时钟的种类
时钟有电子时钟和机械时 钟两种，电子时钟显示时 间更加准确。
整点的概念
整点的定义
整点是指时钟上的时针指向整点的数字，如12点整、3点整等。
在不同场景下，能够运用时间 识别技能解决实际问题。
能够运用整点知识解决实际问题
在日常生活中，能够运用整点知 识合理安排自己的学习和休息时
间。
在学习和工作的过程中，能够根 据任务和计划合理安排时间，提
高效率。
在社交场合下，能够根据活动的 时间安排准时参加，并适当调整 自己的时间以适应活动需求。
教学反思与改进
详细描述
教师可以邀请幼儿一起参与课堂活动，例如让一个幼儿上前来拨动时钟的时针和分针到指定时间，或 者让几个幼儿一起合作完成一个大的时钟表面，通过互动参与的方式增强幼儿对整点的认识。
游戏教学
总பைடு நூலகம்词
通过游戏的方式让幼儿在轻松愉快的氛围中学习整点概念，提高他们的学习兴趣和积极性。
详细描述
教师可以设计一些有关时间认知的游戏，例如“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中通过观察时钟的面来找到正确 的时间朋友。还可以设计一些有关时钟操作的玩具或者拼图游戏，让幼儿在游戏中学习如何读时钟和认识整点 。
教学进度的灵活性
根据幼儿的实际情况和反馈，灵活调整教学进度，确保 教学进度与幼儿的学习能力和水平相匹配。
对教学内容的改进建议
增加生活化场景
幼儿园优质大班科学《认识整点》课件
记录本和笔 为每个幼儿准备记录本和笔，以便他们记录观察 结果。
3
粘贴纸和标记笔 用于标记和分类记录的内容。
观察并记录不同时间段整点时间
设定观察时间段
选择几个不同的时间段，如上午、 下午、晚上，让幼儿观察并记录 整点时间。
引导幼儿观察
老师可引导幼儿注意钟表的时针和 分针，当它们指向12和某个小时刻 度时，即为整点时间。
03
整点概念及特点
整点定义及表示方法
整点定义
整点是指时钟上时针指向某个数字， 同时分针指向12的时刻，表示一个 完整的小时。
表示方法
整点通常用“几点整”或“几点00 分”来表示，例如“8点整”或“8 点00分”都表示8点这个整点时刻。
整点时指针位置关系
时针位置
在整点时，时针指向时钟 上相应的数字，例如8点整 时，时针指向8。
可以组织一些与时间相关的游戏和活动，如“老狼老狼几点了”等， 让幼儿在游戏中加深对时间的认识和理解。
预告下次课程内容
01
认识半点
下次课程将向幼儿介绍时钟的半点位置，让幼儿了解时针和分针在半点
时的相对位置。
02
半点的时间概念
向幼儿解释半点的含义，例如几点半就是几点过了一半，帮助幼儿进一
步建立时间概念。
分针位置
在整点时，分针始终指向 12，与时针形成特定的位 置关系。
秒针位置
虽然秒针在整点时不一定 指向12，但它会不断转动， 每经过60秒就会回到12的 位置，与分针形成重合。
日常生活中常见整点场景
上下班时间
许多工作和学校的上下班或上下 学时间都是安排在整点，例如9
点上班、5点下班等。
公共交通时刻表
幼儿园优质大班科学 《认识整点》课件
3
粘贴纸和标记笔 用于标记和分类记录的内容。
观察并记录不同时间段整点时间
设定观察时间段
选择几个不同的时间段，如上午、 下午、晚上，让幼儿观察并记录 整点时间。
引导幼儿观察
老师可引导幼儿注意钟表的时针和 分针，当它们指向12和某个小时刻 度时，即为整点时间。
03
整点概念及特点
整点定义及表示方法
整点定义
整点是指时钟上时针指向某个数字， 同时分针指向12的时刻，表示一个 完整的小时。
表示方法
整点通常用“几点整”或“几点00 分”来表示，例如“8点整”或“8 点00分”都表示8点这个整点时刻。
整点时指针位置关系
时针位置
在整点时，时针指向时钟 上相应的数字，例如8点整 时，时针指向8。
可以组织一些与时间相关的游戏和活动，如“老狼老狼几点了”等， 让幼儿在游戏中加深对时间的认识和理解。
预告下次课程内容
01
认识半点
下次课程将向幼儿介绍时钟的半点位置，让幼儿了解时针和分针在半点
时的相对位置。
02
半点的时间概念
向幼儿解释半点的含义，例如几点半就是几点过了一半，帮助幼儿进一
步建立时间概念。
分针位置
在整点时，分针始终指向 12，与时针形成特定的位 置关系。
秒针位置
虽然秒针在整点时不一定 指向12，但它会不断转动， 每经过60秒就会回到12的 位置，与分针形成重合。
日常生活中常见整点场景
上下班时间
许多工作和学校的上下班或上下 学时间都是安排在整点，例如9
点上班、5点下班等。
公共交通时刻表
幼儿园优质大班科学 《认识整点》课件
大班数学认识时钟ppt课件
颜色与设计
多种颜色和设计风格，以 适应不同场合和用户需求 。
刻度、数字与指针功能
数字
1-12的阿拉伯数字 或罗马数字，表示 小时数。
分针
比时针长，用于指 示分钟。
刻度
面盘上的小标记， 用于表示时间的流 逝。
时针
短而粗，用于指示 小时。
秒针
最长且细，用于指 示秒钟。
顺时针方向理解
顺时针方向
从面盘的上方开始，沿着 数字增大的方向旋转，即 为顺时针方向。
06
总结回顾与自我评价
关键知识点总结
时钟的基本构成
01
时钟由时针、分针、秒针和刻度盘等组成，每个部分都有其特
定的功能和作用。
时间的读取方法
02
通过观察时针和分针的位置，可以读取当前的时间，需要注意
时针和分针所指的刻度以及是否超过半点或整点。
时间单位的换算
03
了解小时、分钟和秒之间的换算关系，能够进行简单的时间单
感受时间流逝
观察指针的移动，感受时间的 流逝和顺时针方向的意义。
03
掌握时间读取方法
读取整点时间技巧
观察时针位置
整点时，时针指向某个数字，分针指 向12。通过观察时针位置，可以迅 速判断当前小时数。
记忆特殊位置
3、6、9、12这四个数字在时钟上具 有特殊意义，它们分别代表整点的四 分之一、二分之一、四分之三和整点 。记住这些位置有助于快速读取整点 时间。
时间流逝
随着时间的推移，时针、 分针和秒针都会按照顺时 针方向移动。
角度与位置
通过指针与12点位置的角 度差，可以判断当前时间 。
实际操作：观察并描述面盘
观察面盘
仔细观察时钟的面盘，注意刻 度、数字和指针的布局。
关于大班认识整点课件
关于大班认识整点 课件
汇报人： 日期:
目录
• 认识时钟 • 整点的认识 • 认识半点 • 时间的关系 • 时间的计算 • 时间的应用
01
认识时钟
时钟的结构
01
02
03
04
钟面
一个圆形的表面，通常包含 12个数字和3条指针。
小时针
最长的指针，用来表示小时。
分钟针
中间的指针，用来表示分钟。
秒针
最短的指针，用来表示秒。
时间的表示方法
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（ AM）和下午（PM）。例如： 10:00AM表示上午10点。
24小时制
在24小时制中，一天被分为小时1-24 ，没有上午和下午的区分。例如： 10:00表示第10个小时。
时间的读写方法
时间的读法
在时钟上，每个小时、分钟或秒都有它们自己的位置。指针 指向的位置就是它们代表的时间。例如，如果小时针指向12 ，分钟针指向30，那么时间是12:30。
时间的说法
时间的表达方式有口语和书面两种形式。口语中我们说“几 点几分”，书面表达中我们用冒号分隔小时和分钟，用AM或 PM表示上午或下午。例如，“12:30PM”读作“下午12点 半”。
02
整点的认识
整点的概念
01
02
03
整点定义
整点是指将一天24小时分 成两个时段，即白天和黑 夜，每个时段各12小时。
整点与时间的关系
整点是时间划分的基础， 是人们生活中最常用的一 种时间表示方式。
整点的重要性
整点对于人们的生活、工 作和作息有着重要的影响 ，是人们安排生活和工作 的基本依据。
整点的表示方法
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。
汇报人： 日期:
目录
• 认识时钟 • 整点的认识 • 认识半点 • 时间的关系 • 时间的计算 • 时间的应用
01
认识时钟
时钟的结构
01
02
03
04
钟面
一个圆形的表面，通常包含 12个数字和3条指针。
小时针
最长的指针，用来表示小时。
分钟针
中间的指针，用来表示分钟。
秒针
最短的指针，用来表示秒。
时间的表示方法
12小时制
在12小时制中，一天被分为上午（ AM）和下午（PM）。例如： 10:00AM表示上午10点。
24小时制
在24小时制中，一天被分为小时1-24 ，没有上午和下午的区分。例如： 10:00表示第10个小时。
时间的读写方法
时间的读法
在时钟上，每个小时、分钟或秒都有它们自己的位置。指针 指向的位置就是它们代表的时间。例如，如果小时针指向12 ，分钟针指向30，那么时间是12:30。
时间的说法
时间的表达方式有口语和书面两种形式。口语中我们说“几 点几分”，书面表达中我们用冒号分隔小时和分钟，用AM或 PM表示上午或下午。例如，“12:30PM”读作“下午12点 半”。
02
整点的认识
整点的概念
01
02
03
整点定义
整点是指将一天24小时分 成两个时段，即白天和黑 夜，每个时段各12小时。
整点与时间的关系
整点是时间划分的基础， 是人们生活中最常用的一 种时间表示方式。
整点的重要性
整点对于人们的生活、工 作和作息有着重要的影响 ，是人们安排生活和工作 的基本依据。
整点的表示方法
数字表示法
用阿拉伯数字表示时间是最常见 的方法，例如7点、14点等。