2018部编版《白杨礼赞》

4.文章最后写楠木的用意是什么？
两种树品格不同，象征含义不同，两相 对比，突出赞美了白杨树及其所代表的 精神品格。
小结
本文运用 象征手法，抓住白杨树 的 外形特征 ，借白杨树的 不平凡 形象，
赞美在中国共产党领导下坚持抗战 的 北方军民 ，歌颂他们 朴质坚强 、 力求上进 的精神，抒发作者对他们的 崇敬和赞颂 的感情。
整体感知
1.题目中哪个词表达了作者的情感？什么意思？
“礼赞”是崇敬地赞美。 “白杨礼赞”是倒装的动宾短语。
2.听课文录音，勾画表现作者对白杨树“礼赞” 的语句。
研读内容
1.白杨树为什么值得崇敬和赞美？
2.白杨树的不平凡体现在哪些方面？ （读4-5自然段，思考；白杨树的外部形 态是怎样的？你从中读出了什么？）
总的形象：力争上游
干 笔直，绝无旁枝 正直
外部 枝 向上，紧紧靠拢 团结 形
形态 叶 片片向上
进取 美 不
皮 光滑淡青色
质朴
平
内在 气质
倔强挺立 不折不挠
神凡
美
3.作者仅仅在赞美白杨树吗？ （勾画文中相关句子）
《白杨礼赞》写于1941年3月，当时延安抗日 根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致， 顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年， 茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安 抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上 看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看 到“参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白 杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨 产生了特殊的情感。
4.文中第七段四个“难道”句子使用了 什么修辞？试变换成陈述句。能否调换 顺序？有何作用？
朴质、严肃坚强不屈 坚强不屈
团结、力求上进
北方的农民 层
哨
兵层
深
精神和意志 入
排比、反问修辞，层层递进，突出白杨树的象征意义。
写法探究
1.文中白杨树代表着农民，哨兵，解放斗争中不 可或缺的精神和意志。这是什么表现手法？
象征：是根据事物之间的某种联系，借助某人
某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的 概念、思想和情感。
2.从全文来看，作者借赞美白杨树，表达了自己对 抗日军民精神的崇敬和赞颂。这是什么表现手法？
托物言志
3.描写黄土高原的景色，有什么目的？
烘托手法。先写高原景象，交代白杨树的生长环境， 烘托“不平凡”的氛围，为白杨树的出场作铺垫。
Hale Waihona Puke Baidu白杨礼赞
——茅盾
茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字 雁冰。中国现代作家及文学评论家。
茅盾是中国共产党最早的一批党 员之一，大革命失败后一度避难日本， 回国后加入中国左翼作家联盟，和鲁 迅并肩作战。1949年后曾任文化部长、 中国作家协会主席等职。
长篇小说《蚀 》三部曲（《幻灭》《动摇》《追 求》）、《子夜》，短篇小说《春蚕》、《秋收》、 《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中 国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在 长篇小说创作方面的实绩。