实验四 果蝇的单因子和双因子杂交
实验四 果蝇的单因子杂交实验
六、实验结果：
1、观察并统计正、反交F1代表型及个体数，比较正、 反交结果，分析基因间的显、隐性关系； 2、观察并统计正、反交F2代表型及个体数，计算不 同表型个体数的比例，比较正、反交实验结果；
3、根据你的结果，对该实验F2代的统计结果作x2测验；
F1代：
观察结果 统计日期 长翅（♀）×残翅（♂）
六、思考题：
1、杂交实验中为什么亲本雌蝇要选用处女蝇？ 2、在进行杂交和F1代自交后一定时间为什么要释放
杂交亲本？
3、分析你的实验结果是否符合孟德尔分离定律。
长翅数 残翅数
残翅（♀）×长翅（♂）
长翅数 残翅数
F2代：
观察结果 统计日期 长翅（♀）×残翅（♂） 长翅数 残翅数 残翅（♀）×长翅（♂） 长翅数 残翅数
合
计
对F2代的统计结果做x2测验：
野生型 （正、反交合并）
实际观察数（O） 预期数（E） 偏差（O-E） (O-E)2/E
突变型 （正、反交合并）
一对杂合状态的等位基因在遗传上保持相对的独立性在配子形成时按原样分离到不同的配子中去配子分离比为1
实 验 四 果蝇的单因子杂交实验
湖州师范学院 生命科学学院生物系
一、实验目的：
1、通过实验深刻理解孟德尔分离定律；
2、学习遗传学实验结果记录及统计处理方法；
二、实验材料：
野生型：长翅（+ / +）
突变型：残翅（vg / vg）
总计
自由度差异显著水平检验
P n 1 2 0.99 0.00016 0.0201 0.95 0.0039 0.103 0.50 0.15 1.39 0.10 2.71 4.61 0.05 3.84 5.99 0.02 5.41 7.82 0.01 6.64 9.21
遗传学实验报告——果蝇杂交实验
遗传学实验报告果蝇双因子杂交、伴性遗传杂交和三点测交实验目的：学习果蝇杂交方法、遗传学数据统计处理方法；实验验证自由组合规律、伴性遗传规律；通过三点测交学习遗传作图。
实验原理: 1. 双因子杂交本实验使用18号野生型果蝇和14号纯合黑檀体、残翅果蝇进行杂交，其中黑檀体对灰体为隐性，残翅对长翅为隐性，两对基因位于非同源染色体上。
正交 反交18♀×14♂ 14♀ × 18♂双因子杂交遗传图解 2. 伴性遗传杂交本实验使用18号野生型果蝇与纯合白眼果蝇杂交，其中白眼相对于红眼是隐性性状，白眼基因位于X 染色体上。
正交 反交18♀ × w ♂ w ♀ × 18♂伴性遗传图解F 1⊗F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1P灰长黑残F1⊗ F 2: 灰长：灰残：黑长：黑残=9：3：3：1 灰长P 黑残P X +X + X w YP X w X w X+YF 1: X +X w X +YF 1: X +X w Xw Y⊗ ⊗F 2: X + X + X +X + Y X w Y ♀红眼 ♀红眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1 F 2: X +X w X w X X + Y X w Y ♀红眼 ♀白眼 ♂红眼 ♂白眼 1 : 1 : 1 : 1♀红眼♂白眼 ♂白眼♀红眼3. 三点测交本实验使用6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇与18号野生型果蝇杂交，获得F 1代后再自由交配即可获得具有8种表型的测交F 2代。
白眼、卷刚毛、小翅均为X 染色体上的隐性性状。
P 6号♀（wsnm/wsnm ） × 18号♂(+++/Y)白卷小红直实验材料：18号野生型果蝇 ，14号纯合黑檀体、残翅果蝇，白眼果蝇，6号纯合白眼、卷刚毛、小翅果蝇；麻醉瓶、酒精灯、玻璃板、毛笔、培养管、酒精棉球、乙醚、解剖镜 实验步骤：1. 杂交前提前将装有不同表型果蝇培养管中的成年果蝇全部放出，确保8-10小时后培养管中的雌果蝇都是刚刚孵化的处女蝇。
果蝇遗传系列杂交实验
实验步骤
1.在杂交前19－20天按杂交组合数量，计划和 培养好亲本。
2.收集处女蝇：一般选择在晚上9点钟把亲本 (种蝇)全部活的成虫转出处死（一个都不能 剩），第二天9点钟前（12小时内，最好8－ 10小时内）把培养瓶里羽化的成虫转出，并 按♀、♂分开培养，所得的♀蝇即为处女蝇。
3.按各杂交组合需选的果蝇品系，每瓶放入3 －5对，塞好瓶塞，贴好标签，置于25℃恒 温培养箱中培养。
2. 挑处女蝇时， 每次只挑12小时内羽化成 虫，超过12小时的成虫已逐渐 有交配能力,必须一只不留地倒
出处死,才能进行第 二次挑选
3. 刚羽化的果蝇色淡白，体软绵， 难辨♀♂，务必小心区别
4. 使用毛笔和瓷板，要用酒精棉球 消毒，同时必须凉干才能使用。
5. 每个杂交组合放果蝇 2－3对，用毛笔把果蝇扫进 试管，试管要平放，待蝇醒后， 方能竖起，避免果蝇粘在培养
基上被闷死，杂交组合配 好后，放回培养箱。
6. 培养箱温度保持在25℃， 不要随意更改或调整其他旋
钮，以免影响整个实验。
实验结果的观察和统计
1.把各杂交组合的果蝇成虫分别倒出试管， 并逐个组合麻醉，观察性状，做好记录。
2.样本自由度为n-1
4.根据实际观察数计算理论值。 5.计算2 值，结果必须与显著平准作比较
系列杂交实验内容
1.果蝇的单因子实验杂交组合
18＃♀ x 2 ＃♂ (正交） 2＃♀ x 18＃♂(反交)
2.果蝇二对因子自由组合实验的杂交组合
e♀ x 2＃♂ (正交)
2＃♀ x e＃♂ (反交)
3.果蝇的伴性遗传杂交组合
18＃♀ x 22＃♂ (正交) 22＃♀ x 18＃♂ (反交)
实验四 果蝇的单因子和双因子杂交
实验四果蝇的单/双因子杂交实验（6学时）一．实验目的1 掌握果蝇单/双因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法，验证并加深理解遗传的自由组合定律和分离定律的原理．2 记录单/双因子杂交结果，掌握数据统计处理方法．二．实验原理按照孟德儿第一定律，即分离定律，基因是一个独立的单位。
基因完整地从一代传递到下一代，有该基因的显隐性决定其在下一代的形状表现．一队杂合状态的等位基因保持相对的独立性，在减数分裂形成继配子时，等位基因随同源染色体的分离而分配到不同的配子衷曲。
理论上配子的分离比是１∶１，即产生带Ａ和a基因的配子数相等，因此，等位基因杂合体的自交后代表现为基因型分离比ＡＡ:Aa:aa是1:2:1，如果显性完全，其表型分离比为3:1，这就是分离定律的基本内容。
通过果蝇一队因子的杂技哦啊实验，即可以验证它．位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；又由于配子的随机结合，导致它们所决定的两对相对性状在杂种第二代是自由组合的．一对基因所决定的性状在杂种二代是３：１之比，两对不相互连锁的基因所决定的性状，在杂种二代就呈９：３：３：１之比．三．材料与用品１．材料饲养的野生型和几种常见突变型果蝇。
单因子杂交实验可选用黑腹果蝇的长翅纯合体、残翅纯合体作为实验材料．双因子杂交实验可选用黑腹果蝇的长翅灰体、残翅黑檀体作为实验材料．２．用具及药品⑴．用具双筒解剖镜、显微镜、放大镜、小镊子、麻醉瓶、培养瓶、白瓷板、毛笔、棉塞、软木塞或橡胶塞、恒温培养箱、小滴瓶、载片、盖片、吸水纸、纱布等．⑵．药品琼脂、蔗糖、乙醇、氯仿、丙酸、玉米粉、酵母粉．四．实验步骤（一）⑴．选择处女蝇将长翅果蝇和残翅果蝇培养瓶内已羽化的成蝇全部杀死，此后凡羽化后未超过８h的雌营即是处女蝇．⑵．杂交正交：长翅果蝇（母）×残翅（公）；反交：残翅果蝇（母）：长翅果蝇（公）．各做两瓶，每瓶性培养基中各移入３～５对种蝇．贴好标签，注明杂交组合、杂交日期及实验者姓名．⑶．移去亲本７～８天后移去亲本⑷．观察Ｆ１４～５天后Ｆ１成虫出现，观察其翅膀形态后处死．连续观察记录３d，各自记录正、反交．⑸．F1在新培养瓶内，每瓶各放入３～５对Ｆ１果蝇，培养．⑹．移去Ｆ１７～８天后，移去Ｆ１成蝇，麻醉致死，放入废蝇盛留瓶．⑺观察Ｆ２４～５天后Ｆ２成蝇出现，观察翅膀形态后处死，隔天记录一次，连续观察统计４次正、反交的结果并记录．⑻数据处理及χ2测验χ2=Σ (O-E) 2/E式中，Ｏ是观察值，Ｅ是预期值根据χ2自由度，查表，若P≥5%,说明观察值与理论值相符合.可以认为观察值是符合实验步骤（二）1 选择处女蝇将长翅果蝇和残翅果蝇培养瓶内已羽化的成蝇全部杀死，此后凡羽化后未超过８h的雌蝇即是处女蝇．选取野生型处女蝇和突变型处女蝇，分别放于含新鲜培养基的培养瓶内保存备用．２．杂交正交：野生处女蝇（母）×黑檀体、残翅雄蝇（公）；反交：黑檀体、残翅处女蝇（母）×野生型雄蝇．各做２瓶，每瓶中分别移入３～５对种蝇．贴好标签，注明杂交组合、杂交日期及实验者姓名．３．移去亲本７～８d后移去亲本果蝇处死．４．观察Ｆ１４～５d后Ｆ１成蝇出现，观察其性状后处死．连续观察并记录正、反交３d５．Ｆ１互交按原来的正、反交各选３～５对Ｆ１成蝇，移入新培养瓶中，继续培养．６．移去Ｆ１７～８d后移去Ｆ１成蝇．７．观察Ｆ２及实验结果记录４～５d后Ｆ２成蝇出现，观察Ｆ２性状后处死，隔天观⑻数据处理及χ2测验χ2=Σ (O-E) 2/E式中，Ｏ是观察值，Ｅ是预期值根据χ2自由度，查表，若P≥5%,说明观察值与理论值相符合.可以认为观察值是符合分离五实验报告1 统计分析果蝇实验结果，并用χ2测验验证实验结果是否与分离/自由组合规律相符？2 根据你的实验结果记录，对所做杂交过程作一遗传分析，对所研究的性状及基因可得出哪些结论？3 果蝇杂交时，为什么要选择处女蝇？Ｆ１代是否要选择处女蝇，为什么？4 在做果蝇杂交时会出现表型分离比不符合３：１的比例．为什么？分析此次实验成败原因5 果蝇麻醉时的注意事项有哪些？6 在进行亲本杂交和Ｆ１自交后一定时间为什么要倒去杂交亲本？。
果蝇杂交的实验报告
实验四：果蝇的杂交姓名：许哲同组者：李永久班级：生科08级学号：200805140167 实验时间：周二下午摘要经典遗传学的三大遗传定律分别是：分离定律，自由组合定律和连锁与交换规律。
果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便等特点，是研究遗传学的好材料，尤其在基因分离、连锁、交换等方面，对果蝇的研究更是广泛而充分。
本次通过自行设计实验方案，观察后代中果蝇的各种性状，结合各种统计处理方法，从而证明这三大定律。
1．引言孟德尔定律是G.J.孟德尔根据豌豆杂交实验的结果提出的遗传学中最基本的定律，包括分离定律和独立分配定律。
孟德尔最早选用豌豆，根据从简单到复杂的原则，提出了分离定律和自由组合定律。
对之后遗传学的发展奠定了基础。
分离定律（law of segregation）是指在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。
其表现在两个具有相对性状的纯种个体进行杂交，F1代全部表现显性个体的性状，F1代自交，F2代出现隐性个体的性状。
并且，在理论上，F2代中，显性个体与隐性个体的比例为3:1。
孟德尔最初使用豌豆的花色（红花和白花来验证）。
理论如图所示：图一：分离定律图示自由组合定律（the Law of Independent Assortment）是指非同源染色体上的决定不同对性状的基因在形成配子时等位基因分离，不同对基因（非等位基因）之间互不干扰，其实质是F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
最初由孟德尔在做两对相对性状（豌豆的子叶颜色黄色，绿色，圆粒和绉粒）的杂交实验时发现，基因分离比为9:3:3:1。
（如图所示）图二：自由组合定律图示独立组合位于不同染色体上的2个等位基因是独立传给子代的。
因此可在验证自由组合定律的同时，选取其中一组性状来验证分离定律。
用于杂交的2对等位基因必须位于不同染色体上，即不能连锁。
果蝇杂交实验数据
1组、果蝇单因子杂交实验正交:雌长翅果蝇×雄残翅果蝇F1代：56只都是长翅果蝇F2代：长翅果蝇172只残翅果蝇41只实验数据收集处理（卡方测验），分析实验结果果蝇双因子自由组合杂交实验正交:雌黑檀体果蝇×雄残翅果蝇(反交比正交好)F1代：43只都是长翅果蝇（少）F2代：灰身长翅果蝇148只灰身残翅果蝇43只黑檀体长翅果蝇67只黑檀体残翅果蝇11只实验数据收集处理（卡方测验），分析实验结果果蝇的伴性遗传正交:雌红眼（野生）果蝇×雄白眼果蝇F1代：雌、雄都是红眼果蝇（75只）F2代：雌性都是红眼果蝇（88只）；雄白眼果蝇（47只）、雄红眼果蝇（56只）实验数据收集处理（卡方测验）反交:雌白眼果蝇×雄红眼（野生）果蝇F1代：雌都是红眼果蝇（40只）、雄都是白眼果蝇（37只）F2代：雌性红眼果蝇（62）、雌性白眼果蝇（72只）；雄白眼果蝇（66只）、雄红眼果蝇（59只）实验数据收集处理（卡方测验）说明伴性遗传的正、反交的差别。
分析实验结果2组、果蝇单因子杂交实验正交:雌长翅果蝇×雄残翅果蝇F1代：59只都是灰身长翅果蝇F2代：长翅果蝇157只残翅果蝇41只实验数据收集处理（卡方测验），分析实验结果果蝇双因子自由组合杂交实验(反交比正交好)反交:雌残翅果蝇×雄黑檀体果蝇F1代：68只都是长翅果蝇F2代：灰身长翅果蝇169只灰身残翅果蝇48只黑檀体长翅果蝇55只黑檀体残翅果蝇14只实验数据收集处理（卡方测验），分析实验结果果蝇的伴性遗传正交:雌红眼（野生）果蝇×雄白眼果蝇F1代：雌、雄都是红眼果蝇（43只）F2代：雌性都是红眼果蝇（84只）、雄白眼果蝇（49只）雄红眼果蝇（43只）实验数据收集处理（卡方测验）反交:雌白眼果蝇×雄红眼（野生）果蝇F1代：雌都是红眼果蝇（44只）、雄都是白眼果蝇（54只）F2代：雌性红眼果蝇（56）、雌性白眼果蝇（65只）；雄白眼果蝇（46只）雄红眼果蝇（61只）实验数据收集处理（卡方测验）说明伴性遗传的正、反交的差别。
果蝇的单因子杂交
5 F1互交：在新培养瓶内，放入3~5对F1果蝇，培养。 2 杂交：野生型果蝇和白眼果蝇杂交，正反交各做一瓶。 3 移走亲本：待F1幼虫出现即可放掉亲本。 1 选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。 1 选择处女蝇：放出并杀死培养瓶中的全部成蝇，然后羽化后未超过8小时的雌蝇即为处女蝇。 2 理解自由组合定律的原理。 用具：显微镜、双筒解剖镜、放大镜、镊子、麻醉瓶、白瓷板、毛笔、载玻片、盖玻片等。
1 掌握果蝇单因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法；
实验7 果蝇的两对因子的自 由组合
实验目的：
1 掌握果蝇两对性状的杂交方法和杂交结果的 统计处理方法；
2 理解自由组合定律的原理。
实验原理：
位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂 形成配子时可以自由组合；由于配子的随机结合， 两对相对性状在杂种第二代是自由组合的，呈现 9:3:3:1的表型分离比。
实验报告：
1 详细记录果蝇两对因子杂交实验结果； 2 统计分析实验结果是否与自由组合定律相符。
结果与讨论：
1 预期结果
P
长翅 灰体 × 残翅黑檀体
F1
长翅灰体
F2 长翅灰体 :长翅黑檀体:残翅灰体:残翅黑檀体
9
3
3
1
2 讨论：
① F1是否要选处女蝇？为什么？ ② 分析实验成功的经验，失败的原因。
实验目的：
1 掌握伴性基因与非伴性基因在遗传现象上区 别，验证并加深理解伴性遗传规律；
药品：乙醚等。
Exp02-4 果蝇杂交(1)
四、实验步骤
1. 四人一组,确定杂交组合(单、双因子、伴性遗 传、三因子及互补),选定所需亲本 2. 实验设计: 包括时间安排 3. 繁殖亲本,收集处女蝇 4. 杂交及互交,统计实验数据 5. 完成实验报告
实验操作
1. 选处女蝇: 提前3-5d收集8h内羽化的成蝇,分辨♀♂
2. 果蝇杂交: 转移4-5对亲本,写明标签(杂交组合、日
实验二~四 果蝇遗传系列杂交实验
一、实验目的
1. 通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律 的实质，并验证与加深理解三个遗传规律. 2. 认识伴性遗传的正、反交差别,掌握伴性遗传 的特点.
3.掌握果蝇的饲养、杂交技术及统计处理方法.
4. 掌握绘制遗传学图的原理和方法，加深对重 组值、遗传学图、双交换值、并发率和干涉等 概念理解.
Ft表型 w sn m + + + w+ + + sn m w sn + ++m w+m + sn + 观察数 w-sn重组 sn-m重组 w-m重组
果蝇杂交注意事项
1.母本必须是处女蝇
2.F1羽化之前必须去掉亲本
3.F1必须转入新的培养基中进行互交 4.亲本果蝇麻醉时间不宜过长
5.必须倒入空瓶麻醉果蝇,严禁在培养瓶中麻醉
实验结果的观察和统计
1.把各杂交组合的果蝇成虫分别倒出试管，并逐个组合麻醉， 观察性状，做好记录。
2.样本自由度为n-1 3.根据实际观察数计算理论值。 4.计算2 值，结果必须与显著平准作比较
如：p＞0.05 无显著差异
p<0.05 p<0.01 差异显著 差异极显著
伴性遗传
遗传学实验实验四 果蝇的单因子试验
三. 实验材料、器具及试剂
1.实验材料：野生型果蝇（+/+）、残翅果蝇（vg/vg） vg的座位是第二染色体67.0。
2.器具：麻醉瓶、白瓷板，海绵，放大镜，毛笔，镊 子，培养瓶。
3. 药品：乙醚，玉米粉，琼脂，蔗糖．酵母粉，苯甲 酸。
4
四. 实验方法步骤
1、果蝇饲养：把果蝇亲本转入新培养瓶，扩大培养。 2、选择处女蝇：实验前2-3天陆续按组合收集8小时内羽化的
6
3、果蝇杂交：转移5-6对亲本,记录杂交日期 和亲本组合名称，并注明班级学号。
4、去亲本：杂交后7-8天 5、F1代性状观察及自交：去亲本后4-5天进 行，连续检查2-3天；移5-6对进行自交（无需 处女蝇）。 6、再去亲本：自交后7-8天。 7、记录结果：去亲本后4-5天进行，连续统 计7-8天。
遗传学实验实验四 果蝇的单因子试验
一. 实验目的 1. 理解分离规律的原理，掌握果蝇的
杂交技术。 2. 记录交配结果和掌握统计处理方法
2
二. 实验原理
果蝇的单因子遗传是指常染色体上一对等位 基因的传递规律。由于显隐关系为完全显性，在 子一代只表现显性性状，但基因型是杂合状态。 在形成配子时，基因保持相对独立，又按原样分 配到不同的配子中去，理论上的比例是1：1。雌 雄配子各1：1，结合的概率又相等，子二代的基 因型就有三种，比例是1：2：1，而表型就是3：1。
果蝇，分离♀♂ 。
5
处女蝇的选取方法
8-12小时内羽化的果蝇分离♀♂ ①选择含有较多即将羽化、颜色变黑的蛹的培养瓶。 ② 第一天晚上10:00清除瓶内成蝇 ③ 第二天上午6:00,下午2:00,晚上10:00分别收集分 离♀♂成蝇，如数量不够，次日继续收集，处女蝇应 单独存放在一个新的培养瓶中。 ④每瓶培养基放置5-6对亲本果蝇，必须保证雌蝇数 量为5-6只。
果蝇综合大实验
生命科学学院遗传学实验报告组员:杨朝雄张晓旭赵慧佳杨明月徐聪吴燕张玮单因子、双因子杂交、伴性遗传和三点测交实验一、实验目的：1、通过对果蝇的杂交实验,正确理解分离定律的实质,并验证与加深理解三个的遗传规律;2、认识伴性遗传的正、反交差别,掌握伴性遗传的特点;3、掌握绘制遗传学图的原理和方法,加深对重组值、遗传学图、双交换、并发率和干涉等概念的理解;4、掌握果蝇的杂交技术,并学会记录交配结果和掌握统计处理的方法;二、实验器材：1、材料： 6号果蝇灰体白眼短翅卷刚毛和26号果蝇黑檀体红眼长翅直刚毛2、试剂：乙醇、乙醚、果蝇培养基等3、器具：麻醉瓶、酒精灯、白瓷板、毛笔、镊子、培养管、棉球等三、实验原理：果蝇具有生活史短、繁殖率高、饲养简便、染色体数目少2n=8和突变性状多等特点,是研究遗传学的好材料;本次设计实验就是利用果蝇进行一系列的遗传学验证实验和染色体基因相对顺序和距离的测定;1、双因子杂交：果蝇的灰体基因E与黑檀体基因e为一对相对性状,而长翅与短翅为另一对相对性状;这两对基因是没有连锁关系的,位于不同染色体上的非等位基因; 因此非同源染色体的这两对非等位基因可以很好的验证自由组合定律;自由组合规律：位于非同源染色体上的两对非等位基因,其杂合体在形成配子时,等位基因彼此分离,进入不同的配子中,非等位基因可自由组合进入同一配子,结果产生4种比例相等的配子;若显性完全, F1自交产生F2代表现出4种表型,比例为3：3：1：1;双因子杂交的遗传规律：双因子杂交正交6♀×26♂灰长黑短F1 灰长2、伴性遗传：位于性染色体上的基因叫作伴性基因,其遗传方式与位于常染色体上的基因有一定差别,它在亲代与子代之间的传递方式与雌雄性别有关,伴性基因的这种遗传方式称为伴性遗传;果蝇的红眼与白眼是一对相对性状,由单基因控制,位于X染色体上,基因之间的关系为红眼对白眼完全显性;当白眼果蝇♀和红眼果蝇♂杂交,F1代中的雌果蝇为红眼,雄果蝇却为白眼;F2代中红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1,在雌果蝇或雄果蝇中红眼果蝇与白眼果蝇的比例均为1∶1;伴性遗传的遗传规律：X w X w X+Y♂白眼♀红眼F1: X+X w X w Y♀红眼♂白眼F2: X+X w X w X w X+ Y X w Y♀红眼♀白眼♂红眼♂白眼3、三点测交位于同一条染色体上的基因是连锁的,而同源染色体上的基因之间会发生一定频率的交换,使子代中出现一定数量的重组型;重组型出现的多少反映出基因间发生交换的频率的高低;而根据基因在染色体上直线排列的原理,基因交换频率的高低与基因间的距离有一定的对应关系;基因图距就是通过基因间重组值的测定而得到的;如果基因座位相距很近,重组率与交换率的值相等,直接将重组值作为基因图距；如果基因间相距较远,两个基因间往往发生两次以上的交换,必须进行校正,来求出基因图距;通过一次三点测验可以同时确定三个连锁基因的位置,即相当于进行三次两点测验,而且能在试验中检测到所发生的双交换;如果两个基因间的单交换并不影响邻近两个基因的单交换,那么预期的双交换频率应当等于两个单交换频率的乘积,但实际上观察到的双交换值往往低于预期值,因为每一次发生单交换,它邻近也发生一次交换的机会就减少,这叫干涉; 三点测交6号♀wsnm/wsnm ⨯ 26号♂+++/Y白卷短 红直长统计F2代各类型及数目填入表格四、实验步骤： 1.准备工作：将麻醉瓶和器具白瓷板、毛笔等领取培养管6支,填写标签并贴在培养管上; 标签写法举例如右：选取6号处女蝇和26号雄蝇：实验前2-3天陆续按组合收集8小时内羽化的果蝇,分离♀♂2果蝇杂交：转移5-6对亲本,记录杂交日期和亲本组合名称; 4、去亲本：杂交后7-8天;F1: ♀+++/wsnm ♂wsnm/Y 红直长 白卷短⊗5、F1代性状观察及自交：去亲本后4-5天进行,连续检查2-3天；移5-6对进行自交无需处女蝇;6、再去亲本：自交后7-8天7、记录结果：去亲本后4-5天进行,连续统计7-8天五、实验记录：记录了11月12日到11月20日的数据;数据总数表一表二表三六、实验数据分析：1、单因子杂交的实验数据分析1预期F2的表型与比例灰体：黑檀体=3:1单因子杂交的χ2测验df=2-1=1；α=；χα2=结论：χ2<χα2；观察值与预期值之间的差异不显著,实验结果符合3:1的分离比;2、双因子杂交的实验数据分析1预期F2的表型与比例：灰长：灰短：黑长：黑短=3：3：1：1双因子杂交的χ2测验df=4-1=3；α=；χα2=结论：χ2<χα2；观察值与预期值之间的差异不显著,实验结果符合3：3：1：1的分离比;3、伴性遗传的实验数据分析1预期F2的表型与比例：红眼雌：白眼雌：红眼雄：白眼雄=1:1:1:1伴性遗传的χ2测验df=4-1=3；α=；χα2=结论：χ2<χα2;观察值和预期值之间的差异不显著,实验结果符合1：1：1：1的分离比4、三点测交的实验数据分析：两端的基因间距离进行校正：%+2×%=%据本次实验结果算出的三个基因的相对顺序和距离w-sn-m三个基因的遗传学图单交换率分别为%和%；双交换率为%并发率=%/%×%=,干扰==；意味着13%的双交换被干涉掉了,说明染色体的一个区段的交换抑制了邻近区段的另一次交换;七、结果讨论：本次遗传学综合大实验历时一个多月,并分为单因子、双因子杂交、伴性遗传和三点测交四个部分;在实验过程中,需要小组成员之间的合作,并且分配好每个人的任务,在观察和统计的过程中要认真、细心;就实验结果来看,一个小组的实验数据是远远不够的,实验数据少导致了在验证伴性遗传、自由结合定律的时候与预期比例有偏差;但是总体来说,本次的实验还是成功的;。
果蝇遗传实验报告.docx
经典遗传学综合性实验10农生1班第一组卢**摘要通过一次杂交实验完成果蝇的单因子实脸、双因子的自由组合、三点测交及伴性遗传这4个独立杂交实验。
果蝇的分类：昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇属(Drosophila)有3000多种，我国已发现800多种，遗传学研究中常用的是黑腹果蝇（D.melanogaster)。
果蝇形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便，世代周期短（12天可繁殖一代），突变性状多，染色体数目少，基因组小，实验处理方便，容易重复实验，便于观察和分析,是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中的模式动物。
关键词黑腹果蝇单因子实验双因子实验、三点测交伴性遗传1 引言果蝇在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。
受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。
幼虫生活4天左右即开始化蛹，化蛹前的三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将要羽化了。
刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，呈半透明的乳白色，约1小时，蝇体即变为粗短椭圆形，双翅伸展，体色加深。
遗传规律的实质：①在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是一致的；②在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合；③四线期伴随着同源染色休的非姊妹染色单休间片段的交换，导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组；④位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关。
2材料与方法2.1．1材料：黑腹果蝇，基本性状：（6#）小翅、灰身、白眼、焦刚毛；（e#）长翅、黑体、红眼、直刚毛。
2.1.2用具：显微镜、白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱2.1.3试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸。
2.2实验步骤2．2．1果蝇培养基制备普通培养基制备。
基础培养基：A:蔗糖12.4g 、琼脂1.24g、水76mL，煮沸溶解。
果蝇单因子杂交思考题
果蝇单因子杂交思考题
当我们谈论果蝇的单因子杂交，通常是指通过交配两个具有明显表型差异的果蝇个体来研究某个遗传性状的传递规律。
我可以帮助您回答一些相关的思考题。
1. 什么是单因子杂交？
单因子杂交是指将两个在某个基因上有显著表型差异的纯合个体（纯合是指基因两侧的等位基因相同）进行交配，观察F1和F2代的表型分布以及基因型比例。
通过观察这些代际之间的差异，我们可以推断该遗传性状是由一个单一的基因决定的。
2. 如何进行果蝇的单因子杂交？
对果蝇的单因子杂交来说，首先选取有明显表型差异的纯合个体，一个表现正常特征，另一个表现变异特征。
将这两个纯合个体交配，得到的F1代称为杂合子。
然后，将F1代的杂合子相互交配，得到的F2代会展现出表型和基因型的各种可能性。
3. 通过果蝇的单因子杂交，我们能得到哪些关于遗传性状的信息？
通过观察F1和F2代的表型和基因型比例，我们可以得到该遗传性状是由一个基因决定的还是由多个基因决定的。
同时，我们还可以推断这个遗传性状的显性程度和隐性程度，以及不同基因型对应的表型比例。
4. 单因子杂交和双因子杂交有什么区别？
单因子杂交是指通过交配两个在某个基因上有明显表型差异的纯合个体，研究该遗传性状的传递规律。
而双因子杂交则是指通过交配两个在两个不同基因上有明显表型差异的纯合个体，研究这两个基因之间的相互作用和遗传规律。
果蝇杂交实验方案(4)
3．6—7天后，见到有F1幼虫出现，可除去亲本（除干净！） 4．再过3—4天，检查F1成蝇的性状，应该是长翅灰体（正、反
交相同）。若性状不符，表明实验有差错，不能再进行下去。发 生差错的原因可能是亲本雌果蝇不是处女蝇；F1幼虫出现后亲 本未倒干净；杂交时雄蝇选择有误；以及亲本原种不纯等等。
实验结果的分析： 1、分离规律的验证
考虑性染色体上一对等位基因所控制的红眼和白眼 这一对相对性状的杂交结果。 F1的观察结果：
F2的观察结果： 表3 F2表型观察统计表
表 型 正交后代数目 反交后代数目
♀ ♂ 合计 ♀ ♂ 合计
F2的表型产生3：1的分离 对实验结果（正反交）进行Χ2测验
32
2、自由组合规律的验证 野生型 黑檀体残翅 只考虑正交实验中灰体长翅和黑檀体残翅两对相对性 状的杂交结果。 F1的观察结果： F2的观察结果： 表4 F2表型观察统计表 表 型 正交后代数目 体色 翅形 ♀ ♂ 合 计 灰体、长翅 黑檀体、长翅 灰体、小翅 黑檀体、小翅
♂白眼小翅XwiY × ♀红眼长翅 X+IX+I ↓
♀红眼长翅 X+IXwi 、 ♂红眼长翅X+IY ↓
♀X+I X+I :♀ X+I Xwi :♂X+IY : ♂XwiY
红眼长翅：红眼长翅：红眼长翅：白眼小翅 3:1
25
三、果蝇的基因连锁与互换
实验步骤 1、选野生型和白眼小翅果蝇为亲本，做正交和反交
36
实验分配
分离定律、自由组合：
第一、二、三、四小组（正交、反交）
伴性定律：
第五、六、七小组（正交、反交）
遗传学实验实验四果蝇的单因子试验
03 02
推断果蝇的基因型
根据实验数据，推断 出果蝇的基因型。
确定单因子对果蝇表 型的影响，以及其在 遗传中的作用。
利用遗传规律，分析 不同基因型果蝇之间 的组合关系。
验证单因子试验的可靠性
01
通过重复实验，验证单因子试验的可靠性。
02
比较不同实验结果的一致性和差异性，分析可能的 影响因素。
进行实验
按照实验方案进行单因子试验， 观察并记录果蝇在不同条件下的 生长和繁殖情况。
数据记录
详细记录每组果蝇的数量、生长 状况、繁殖情况等数据，以便后 续的数据分析和处理。
04
结果分析
分析实验数据
分析数据，确定表现型与 基因型之间的关系。
统计每个杂交组合中不同 表现型的果蝇数量。
观察并记录果蝇在不同杂 交组合下的表现型。
实验所需的果蝇品系
野生型果蝇
标记品系果蝇
作为实验对照，用于观察突变型果蝇 的表型差异。
用于追踪和鉴定特定基因型的果蝇。
突变型果蝇
具有特定遗传突变特征的果蝇，用于 单因子试验。
03
实验步骤
准备果蝇培养环境
01
02
03
准备果蝇培养瓶
选择适当大小的玻璃培养 瓶，清洗干净后晾干，加 入适量培养基。
控制培养环境
选择实验所需的果蝇品系
选择品系
根据实验目的，选择具有不同遗传背 景和特征的果蝇品系，以便更好地观 察和比较实验结果。
遗传标记
利用已知的遗传标记，确定果蝇品系 的基因型，以便在实验中对果蝇进行 准确的分类和鉴定。
进行单因子试验并记录数据
设计实验
根据实验目的和果蝇品系的特征， 设计单因子试验方案，确定实验 组和对照组。
果蝇单因子杂交实验报告
果蝇单因子杂交实验报告果蝇单因子杂交实验报告引言：遗传学是生物学的一个重要分支，它研究的是个体的遗传特征是如何通过基因传递给后代的。
果蝇是遗传学研究中的经典模式生物，其繁殖周期短、繁殖能力强，使其成为理想的实验材料。
本实验旨在通过果蝇单因子杂交实验，探究单基因的遗传规律。
材料与方法：实验所需材料：成年果蝇、果蝇培养基、玻璃瓶、标签、显微镜等。
实验步骤：1. 准备工作：将成年果蝇放入玻璃瓶中，添加足够的果蝇培养基，标记瓶子上的相关信息。
2. 杂交实验：选择具有不同表型的果蝇进行杂交。
以黑色眼睛（纯合子）的果蝇与红色眼睛（纯合子）的果蝇进行杂交，观察后代果蝇的表型。
3. 观察与记录：观察杂交后果蝇的表型，记录不同表型的果蝇数量。
4. 显微镜观察：选取不同表型的果蝇进行解剖，使用显微镜观察果蝇的眼睛结构。
结果与讨论：通过实验观察，我们发现杂交后果蝇的表型呈现出一定的规律。
杂交后的果蝇中，黑色眼睛与红色眼睛的比例接近3：1。
这符合孟德尔的分离定律，即在单因子杂交中，表现型的比例为3：1。
进一步观察不同表型果蝇的解剖结构，我们发现黑色眼睛果蝇的眼睛结构呈现出一种特殊的颜色素沉积模式，而红色眼睛果蝇则没有这种模式。
这说明果蝇眼睛颜色的遗传是由单个基因决定的。
通过本次实验，我们初步了解了果蝇单因子杂交的遗传规律。
在果蝇的遗传中，眼睛颜色是由一个基因控制的，黑色眼睛为显性表型，红色眼睛为隐性表型。
根据孟德尔的遗传规律，杂交后的果蝇中，显性表型（黑色眼睛）的比例为3/4，隐性表型（红色眼睛）的比例为1/4。
这个实验结果不仅对果蝇遗传学的研究具有重要意义，也对人类遗传学的研究有一定的启示。
果蝇的遗传规律与人类的遗传规律存在一定的相似性，因此通过果蝇的研究可以更好地理解人类的遗传特征。
然而，本实验也存在一些局限性。
首先，我们只观察了果蝇眼睛颜色这一单个特征，而果蝇的遗传特征还包括其他多个特征，如翅膀形状、体色等。
其次，我们只进行了一次杂交实验，样本数量有限，可能存在偶然误差。
果蝇的遗传分析(双因子杂交实验)
果蝇的遗传分析（双因子杂交试验）一、实验目的：的分离现象及其比例，了解两对非等位基通过两对性状个体杂交，观察F2因间的自由组合。
同时掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌握统计处理方法。
二、实验材料：灰体残翅 EEvgvg黑檀体长翅 eeVgVg三、实验原理：果蝇的灰体基因（E）与黑檀体基因（e）为一对相对性状，位于ⅢR70.7位置，而长翅（Vg）与残翅（vg）为另一对相对性状，位于ⅡR67.0位置。
这两对基因是没有连锁关系的，位于不同染色体上的非等位基因。
根据非等位基因分离的自由组合定律，在F1代产生配子时，非等位基因的分离是独立的，它们彼此自由组合，产生四种基因型的配子（EVg，Evg，eVg，evg），且它们的比例相同。
这四种配子自由结合，因此在F2代会出现9种基因型的后代，若显性完全，就出现4种表型，比例为 9：3：3：1。
正交：灰体残翅EEvgvg（♀）×黑檀体长翅（♂）eeVgVg P↓灰体长翅EeVgvg F1↓自交四、实验内容：1、选处女蝇：每组做正交1瓶，正交选灰体残翅为母本，黑檀体长翅为父本，将母本旧瓶中的果蝇全部麻醉处死，在8-12h内收集处女蝇5只，将处女蝇和5只黑檀体雄蝇转移到新的杂交瓶中，贴好标签，于25℃培养；2、 7d后，释放杂交亲本；3、再过4-5天，F1成蝇出现，在处死亲本7天后，集中观察记录F1表型；4、选取5对F1代果蝇，转入一新培养瓶，于25℃培养，其余F1代果蝇处死；5、 7d后，处死F1亲本；6、再过5d，F2成蝇出现，开始观察记录，连续统计7d；五、备注：1、保证杂交所用的亲本雌果蝇一定是处女蝇；2、杂交后倒掉亲本时，一定要倒干净，以免造成回交产生实验误差。
同样在F1自交后，倒掉F1时一定要倒干净，以免造成F1和F2的混杂产生实验误差。
六、实验结果x2＝∑(O-E)2/E＝0.767七、分析讨论1.果蝇的杂交实验中，为什么要收集处女蝇？简单描述如何收集处女蝇？因为雌性果蝇生殖器官有受精囊，可保存交配所用的大量的精子，能使大量的卵细胞受精。
果蝇遗传实验报告
经典遗传学综合性实验10农生1班第一组卢**摘要通过一次杂交实验完成果蝇的单因子实脸、双因子的自由组合、三点测交及伴性遗传这4个独立杂交实验。
果蝇的分类：昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇属(Drosophila)有3000多种，我国已发现800多种，遗传学研究中常用的是黑腹果蝇（D.melanogaster)。
果蝇形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便，世代周期短（12天可繁殖一代），突变性状多，染色体数目少，基因组小，实验处理方便，容易重复实验，便于观察和分析,是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中的模式动物。
关键词黑腹果蝇单因子实验双因子实验、三点测交伴性遗传1 引言果蝇在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。
受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。
幼虫生活4天左右即开始化蛹，化蛹前的三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将要羽化了。
刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，呈半透明的乳白色，约1小时，蝇体即变为粗短椭圆形，双翅伸展，体色加深。
遗传规律的实质：①在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是一致的；②在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合；③四线期伴随着同源染色休的非姊妹染色单休间片段的交换，导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组；④位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关。
2材料与方法2.1．1材料：黑腹果蝇，基本性状：（6#）小翅、灰身、白眼、焦刚毛；（e#）长翅、黑体、红眼、直刚毛。
2.1.2用具：显微镜、白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱2.1.3试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸。
2.2实验步骤2．2．1果蝇培养基制备普通培养基制备。
基础培养基：A:蔗糖12.4g 、琼脂1.24g、水76mL，煮沸溶解。
双因子杂交实验报告
实验目的：通过双因子杂交实验，观察和记录果蝇的性状分离比，验证基因的分离和自由组合定律，并分析基因在染色体上的位置关系。
实验材料：1. 纯合红眼、长翅果蝇（基因型为BBWW）2. 纯合白眼、残翅果蝇（基因型为bbww）3. 实验室培养的果蝇培养箱4. 显微镜、解剖针、培养皿、酒精、盐酸、清水等实验原理：本实验基于孟德尔的遗传学原理，通过观察果蝇的性状分离比来分析基因的遗传规律。
果蝇的红眼（W）为显性，白眼（w）为隐性；长翅（B）为显性，残翅（b）为隐性。
这两对基因分别位于非同源染色体上，遵循自由组合定律。
实验步骤：1. 将纯合红眼、长翅果蝇与纯合白眼、残翅果蝇进行杂交，得到F1代（BbWw）。
2. 将F1代果蝇进行自交，得到F2代。
3. 观察并记录F2代果蝇的性状表现。
4. 对实验数据进行统计分析。
实验结果：1. F1代果蝇均为红眼、长翅（BbWw）。
2. F2代果蝇性状分离比为9红眼长翅：3红眼残翅：3白眼长翅：1白眼残翅。
数据分析：根据孟德尔的遗传学原理，F2代果蝇的性状分离比应为9：3：3：1。
实验结果与理论值基本相符，说明基因的分离和自由组合定律在本实验中得到了验证。
结论：1. 基因的分离和自由组合定律在果蝇双因子杂交实验中得到了验证。
2. 红眼、长翅和残翅、白眼这两对基因分别位于非同源染色体上，遵循自由组合定律。
讨论：1. 实验过程中可能存在的误差：实验过程中可能存在人为操作误差，如统计误差、观察误差等。
2. 实验改进：为了提高实验结果的准确性，可以增加实验样本量，同时注意实验操作的规范性。
实验总结：通过本实验，我们验证了基因的分离和自由组合定律在果蝇双因子杂交实验中的应用。
实验过程中，我们学会了如何观察、记录和分析果蝇的性状表现，为后续的遗传学研究奠定了基础。
果蝇的单双因子及伴性遗传试验
红眼♂ （+）
将实验结果填入 表格中
果蝇伴性遗传实验结果
反交XwXw×X+Y
观察结果 红眼♀ 统计日期 （+）
白眼♂ （w）
果蝇伴性遗传实验结果
正交F2
观察结果 统计日期
红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ （+） （w） （+） （w）
合计
百分比
果蝇伴性遗传实验结果
反交F2
观察结果 统计日期
红眼♂ 白眼♂ 红眼♀ 白眼♀ （+） （w） （+） （w）
2、试剂：乙醚、乙醇、琼脂、绵白糖、酵母粉、丙酸、
玉米粉
3、器材：恒温培养箱、高压灭菌器、烧杯、量筒、天平、
培养瓶、棉塞、滤纸、毛笔、镊子、牛皮纸、记号笔、
玻璃棒
实验设计:
1. 以2人一组为单位，根据所提供的果蝇品系，确定 杂交组合（单因子、双因子、伴性遗传），选定所需 亲本。 2. 实验设计：包括时间安排
实验四、五、六
果蝇的单双因子及伴性遗传试验
一、实验目的
1、通过对果蝇的杂交实验，正确理解分离定律的实
质，并验证与加深理解三个遗传规律。
2、认识伴性遗传的正、反交差别，掌握伴性遗传的
特点。
3、掌握绘制遗学图的原理和方法，加深对重组值、 双交换值、并发率和干涉等概念理解。
4、掌握果蝇的杂交技术，并学会记录交配结果和掌
握统计处理方法。
二、实验原理
果蝇的单因子遗传是指常染色体上一对等位基因的传 递规律。由于显隐关系，在子一代只表现显性性状， 但基因型是杂合状态。在形成配子时，基因保持相对
独立，又按原样分配到不同的配子中去，理论上的比
例是1:1。雌雄配子各1:1，结合的概率又相等，子二代 的基因型就有三种，比例是1:2:1，而表型就是3:1。
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实验四果蝇的单/双因子杂交实验（6学时）一．实验目的
1 掌握果蝇单/双因子的杂交方法和杂交结果的统计处理方法，验证并加深理解遗传的自由组合定律和分离定律的原理．
2 记录单/双因子杂交结果，掌握数据统计处理方法．
二．实验原理
按照孟德儿第一定律，即分离定律，基因是一个独立的单位。
基因完整地从一代传递到下一代，有该基因的显隐性决定其在下一代的形状表现．一队杂合状态的等位基因保持相对的独立性，在减数分裂形成继配子时，等位基因随同源染色体的分离而分配到不同的配子衷曲。
理论上配子的分离比是１∶１，即产生带Ａ和a基因的配子数相等，因此，等位基因杂合体的自交后代表现为基因型分离比ＡＡ:Aa:aa是1:2:1，如果显性完全，其表型分离比为3:1，这就是分离定律的基本内容。
通过果蝇一队因子的杂技哦啊实验，即可以验证它．位于非同源染色体上的两对基因，在减数分裂形成配子时可以自由组合；又由于配子的随机结合，导致它们所决定的两对相对性状在杂种第二代是自由组合的．一对基因所决定的性状在杂种二代是３：１之比，两对不相互连锁的基因所决定的性状，在杂种二代就呈９：３：３：１之比．
三．材料与用品
１．材料
饲养的野生型和几种常见突变型果蝇。
单因子杂交实验可选用黑腹果蝇的长翅纯合体、残翅纯合体作为实验材
料．
双因子杂交实验可选用黑腹果蝇的长翅灰体、残翅黑檀体作为实验材料．２．用具及药品
⑴．用具
双筒解剖镜、显微镜、放大镜、小镊子、麻醉瓶、培养瓶、白瓷板、毛笔、棉塞、软木塞或橡胶塞、恒温培养箱、小滴瓶、载片、盖片、吸水纸、纱布等．
⑵．药品
琼脂、蔗糖、乙醇、氯仿、丙酸、玉米粉、酵母粉．
四．实验步骤（一）
⑴．选择处女蝇
将长翅果蝇和残翅果蝇培养瓶内已羽化的成蝇全部杀死，此后凡羽化后未超过８h的雌营即是处女蝇．
⑵．杂交
正交：长翅果蝇（母）×残翅（公）；反交：残翅果蝇（母）：长翅果蝇（公）．各做两瓶，每瓶性培养基中各移入３～５对种蝇．贴好标签，注明杂交组合、杂交日期及实验者姓名．
⑶．移去亲本
７～８天后移去亲本
⑷．观察Ｆ１
４～５天后Ｆ１成虫出现，观察其翅膀形态后处死．连续观察记录３d，各自记录正、反交．
⑸．F1
在新培养瓶内，每瓶各放入３～５对Ｆ１果蝇，培养．
⑹．移去Ｆ１
７～８天后，移去Ｆ１成蝇，麻醉致死，放入废蝇盛留瓶．
⑺观察Ｆ２
４～５天后Ｆ２成蝇出现，观察翅膀形态后处死，隔天记录一次，连续观察统计４次正、反交的结果并记录．
⑻数据处理及χ2测验
χ2=Σ (O-E) 2/E式中，Ｏ是观察值，Ｅ是预期值
根据χ2自由度，查表，若P≥5%,说明观察值与理论值相符合.可以认为观察值是符合
实验步骤（二）
1 选择处女蝇
将长翅果蝇和残翅果蝇培养瓶内已羽化的成蝇全部杀死，此后凡羽化后未超过８h的雌蝇即是处女蝇．选取野生型处女蝇和突变型处女蝇，分别放于含新鲜培养基的培养瓶内保存备用．
２．杂交
正交：野生处女蝇（母）×黑檀体、残翅雄蝇（公）；
反交：黑檀体、残翅处女蝇（母）×野生型雄蝇．各做２瓶，每瓶中分别移入３～５对种蝇．贴好标签，注明杂交组合、杂交日期及实验者姓名．
３．移去亲本７～８d后移去亲本果蝇处死．
４．观察Ｆ１４～５d后Ｆ１成蝇出现，观察其性状后处死．连续观察并记录正、反交３d
５．Ｆ１互交按原来的正、反交各选３～５对Ｆ１成蝇，移入新培养瓶中，继续培养．６．移去Ｆ１７～８d后移去Ｆ１成蝇．
７．观察Ｆ２及实验结果记录４～５d后Ｆ２成蝇出现，观察Ｆ２性状后处死，隔天观
⑻数据处理及χ2测验
χ2=Σ (O-E) 2/E式中，Ｏ是观察值，Ｅ是预期值
根据χ2自由度，查表，若P≥5%,说明观察值与理论值相符合.可以认为观察值是符合分离
五实验报告
1 统计分析果蝇实验结果，并用χ2测验验证实验结果是否与分离/自由组合规律相
符？
2 根据你的实验结果记录，对所做杂交过程作一遗传分析，对所研究的性状及基因可得出哪些结论？
3 果蝇杂交时，为什么要选择处女蝇？Ｆ１代是否要选择处女蝇，为什么？
4 在做果蝇杂交时会出现表型分离比不符合３：１的比例．为什么？分析此次实验成
败原因
5 果蝇麻醉时的注意事项有哪些？
6 在进行亲本杂交和Ｆ１自交后一定时间为什么要倒去杂交亲本？。