小学科学教案认识液体

科学教学设计

课题：认识液体时间：

教学目标：

知道液体关于颜色、形状、轻重、黏稠度、表面张力的性质。

教学重难点：

知道不同的固体能混合，也能分离。混合前固体重量不变、体积改变。

课前准备：

文具盒、石块、笔、鸡蛋等各种固体；水、饮料、胶水、酒精等液体；天平、量筒、量杯。

课件：多媒体

课时安排：一课时

测一下相同的体积这几种液体的轻重呢？

生：我认为……

2、在做哪种液体流的快慢的比赛时我们应注意什么呢？生：滴的要一样多,同时滴在一条线上。师：流动的快慢说明了什么？生：慢的黏、快的稀。师：谁能用一个词表达出来, 生：黏稠不同。师：你认为哪种液体会流的比较快,哪种液体流的比较慢呢？为什么,这样认为？生：预测

师：通过同学们的研究对比赛有了一个充分的准备,并且对比赛的现象和结果有了一个预测, 下面同学们开始实验。注意填写实验报告。学生活动。教师巡视指导。学生汇报发现。

师：同学们刚才研究的很认真,现在谁来汇报一下你们的发现。 1、哪种液体比较重,有什么发现？师：这说明相同体积的不同液体重量不同。 2、哪种液体流的比较快,说明了什么？师：这说明不同的液体黏稠度不同。师：同学们看这是一张蜡纸,把不同液体滴在蜡纸上,有什么现象发生。（发现形成小水珠,）这说明什么呢？是一种力把它们紧紧的聚集在一起,这种力就是表面张力。液体都有表面张力,不同的液体表面张力的大小不同。

（三）小游戏——想挑战吗？（课件）师：把五分钱的硬币放在水中,硬币不下沉就为挑