小学科学教案认识液体
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科学教学设计
课题:认识液体时间:
教学目标:
知道液体关于颜色、形状、轻重、黏稠度、表面张力的性质。
教学重难点:
知道不同的固体能混合,也能分离。混合前固体重量不变、体积改变。
课前准备:
文具盒、石块、笔、鸡蛋等各种固体;水、饮料、胶水、酒精等液体;天平、量筒、量杯。
课件:多媒体
课时安排:一课时
测一下相同的体积这几种液体的轻重呢?
生:我认为……
2、在做哪种液体流的快慢的比赛时我们应注意什么呢?生:滴的要一样多,同时滴在一条线上。师:流动的快慢说明了什么?生:慢的黏、快的稀。师:谁能用一个词表达出来, 生:黏稠不同。师:你认为哪种液体会流的比较快,哪种液体流的比较慢呢?为什么,这样认为?生:预测
师:通过同学们的研究对比赛有了一个充分的准备,并且对比赛的现象和结果有了一个预测, 下面同学们开始实验。注意填写实验报告。学生活动。教师巡视指导。学生汇报发现。
师:同学们刚才研究的很认真,现在谁来汇报一下你们的发现。 1、哪种液体比较重,有什么发现?师:这说明相同体积的不同液体重量不同。 2、哪种液体流的比较快,说明了什么?师:这说明不同的液体黏稠度不同。师:同学们看这是一张蜡纸,把不同液体滴在蜡纸上,有什么现象发生。(发现形成小水珠,)这说明什么呢?是一种力把它们紧紧的聚集在一起,这种力就是表面张力。液体都有表面张力,不同的液体表面张力的大小不同。
(三)小游戏——想挑战吗?(课件)师:把五分钱的硬币放在水中,硬币不下沉就为挑