静电现象及其微观解释

元电荷: e 1.6021019 C
电荷量e的数值最早由美国 科学家密立根用实验测得
元电荷就是电子? 电子带电量为-e
元电荷是电荷量的单位, 不是某电荷
物体带电量: Q ne, n为整数
5、静电的应用
静电复印 利用 静电喷涂
静电除尘
原理:吸引小物体
避雷针防雷电 避免
油罐车防静电
原理:将静电导走
+
先吸引，接触后排斥
B
电荷的“量子性”
电荷的另一个重要特性是它的“量子性”，即任何带电 体的电荷只能时某一基本单位的整数倍，这个基本单位 就是一个电子所带的电荷——电子电荷e。质子的电荷 与电子电荷的绝对值相等。
密立根油滴实验
四、带电量： 电荷的多少叫做电荷量， 符号Q，单位C
自然界中的最小带电量 是质子或电子的带电量
(静止电荷产生的电场)
静电现象.flv
引入新课
自然界及生活中的电现象:
电现象视频:(按图片即可观看)
过渡:
• 一 带电现象、带电体： 物体能够吸引轻小物体的现象叫做
带电现象，带了电的物体叫做带电体. • 二、带电方法： １、摩擦起电； ２、
接触带电 • 问题:自然界中有多少种电荷?
(一)正负两种电荷
第八节 静电与新技术 一.静电除尘





第八节 静电与新技术 二.静电复印
第八节 静电与新技术 三.静电喷涂
影片：静电的利用
影片：静电的防止
第八节 静电与新技术
形成静电灾害的必要条件是：积累足够多的静电荷。 防止静电灾害的基本原则是： 1.控制静电的产生，把产生的静电迅速引走以避免电荷积累； 2.通过工艺控制减少因摩擦而产生的静电。 避免静电积累的常用方法有：
－Q
＋Q
A
B
中和是不是电荷消失?
例:求A、B两金属球完全相同，带电量如图，将他 们接触后放回原位，求接触后A、B两球的带电量？ 电子向哪边Hale Waihona Puke Baidu移,转动了多少?
－ A
qA=-1.0×10-10C
＋ B qB=+4.0×10-10C
作业
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。
电阻率范围大约： ρ=10E4~10E10Ω•m
附录2： 超导
超导：当温度降低到某特定温度TC时， 材料电阻变为零 的现象。
TC 被成为正常态和超导态之间的转变温度。
元素名 汞 铌 铌三硅 铌三锗
镧锶铜氧 钇钡铜氧 汞钡钙铜氧
超导临界温度(K) 4.15 9.2 17.1 23.2
48.6 78.5 134
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
－
＋
－
－＋
＋
电荷间的相互作用
同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
(三)电荷间的相互作用
动画实验二:
(注意声音)
实验表明:同种电荷相互排斥,异种电荷相互 吸引.
３、检验物体是否带电的方法 1)、利用吸引轻小物体性质来判断 2)、用验电器检验 a检验带电 b何种电
AB 若B球不带电，则A球一定带电 若B球带电， 则A球不一定带电
2.基本电荷(元电荷) :自然界中的最小带电单元。 e=1.6×10 -19C
3.电量（q）：电荷的多少叫电荷量。简称电量。单位：库仑C
※一切带电体所带电量都是元电荷的整数倍
电荷在导体中的定向移动
1、导体：善于导电的物体
（金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液、湿木）
2、绝缘体： 不善于导电的物体
（干木、陶瓷、玻璃、橡胶、油、塑料）
–
–
––
–
+ ++
当两物体摩擦时 –
+ +
+ +
++++
+
–
–
–
––
因缺少电子而带正电
因得到电子而带负 电
(二)摩擦起电的原因
• 摩擦起电的实质:摩擦起电并不是创造了电 荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体, 使正负电荷分开.
• 转移的电荷是负电荷,而不是正电荷.
1.不同物质的原子核束缚电子 摩擦起电的条件 的本领不同.
注意： 导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
3 导体，绝缘体半导体
按照电荷能否容易转移或通过，习惯上可以把物体分成 几大类：
1>电荷容易通过的物体——导体， 电阻率范围大约： ρ=10E-5~10E-4Ω•m
2>电荷不容易通过的物体——绝缘体， 电阻率范围大约： ρ=10E10~10E22Ω•m
3>介于导体与绝缘体之间的且电性质非常特殊的材料 —半导体，如硅、锗等。
不同金属球则按比例分配
实质：电荷的转移 3．感应起电：导体在电场的作用下电荷重新分布的现象。 特点：近、远端带上等量的异种电荷
实质：电荷的重新分布
第一节 静电现象及其微观解释
二、原子结构与电荷守恒定律
原子核 质子：带正电（ｑ＝＋1.6×10 -19C ）
1、原子结构：
中子：不带电
核外电子 ：电子带负电（ ｅ＝-1.6×10 -19C ）
静电接地、增加湿度、非导电材料的抗静电处理等。
(五)静电的利用
动画实验六:静电喷漆
由作用判断电荷种类
例： A斥B, B吸C
-? - - +
验电器判断电荷种类
起电方法
+
A
B
用什么可以使B带正电? 接触起电 用什么可以使B带负电? 感应起电 演示实验：
+
－
＋
－
＋
－
＋
A
B
电荷平分
电荷的中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象
动画实验一:
(注意声音)
(一)正负两种电荷
• 正电荷:用丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷.用 + 来表示.
• 负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒带 的电荷.用 - 来表示.
• 自然界中只存在正,负两种电荷. • 问题: 是不是任意两个物体相互摩
擦都会起电呢?
(二)摩擦起电的原因
• 原子结构图:如右图 • 原子由原子核和核外电子
组成,原子核带正电,电 子带负电. • 通常情况下,原子是电 中性,由原子组成的物
–
体也呈电中性. 核外电子
– +
++ –
原子核
(二)摩擦起电的原因
1.两个物体相互摩擦时,那个物体的原子核束缚电
子的本领弱,它的一些电子就会转移到另一个物体上.
2.失去电子的物体因缺少电子而带正电,得到电子的物
体因为有了多余电子而带等量的负电.
金属球 金属杆
金属箔
A
B
A、B球一定带同种电荷
验电器
1、作用：实验室里常用验电器来
检验物体是否带电。 。
2.工作原理： 同种电荷互相排斥。
想一想：从验电器张角的大小 我们可以看出什么？
答：可以判断 所带电荷的多 少
做学案流程一：1.2.3.4.5。
:
(四)验电器
• 验电器是检测物体是否带电的仪器. • 结构:如右图 • 工作原理:利用同种电荷相互 排斥的原理来工作的.如下: 金属箔
动 画 实 验 三
金属球 金属杆
第一节 静电现象及其微观解释
一、起电方法的实验探究
感应起电.swf
1．摩擦起电：相互摩擦的物体带上等量的异种电荷的现象。
（1）电荷的种类： 正电荷与负电荷 （2）电荷的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 特点：等量的异种电荷
实质：电子的得失 2．接触起电：相互接触的物体带上电荷的现象 特点：两个相同金属球相接触，金属球平分剩余总电量；
电荷总量变了吗？
2、不能消灭
3、只能转移
四、带电量：带电体所带电荷的多少。 符号：Q=ne(n为整数) 元电荷：质子(电子)所带电荷量 e 1.601019C
五、静电的应用和防止
作用判断电荷 验电器判断电荷 起电方法 电荷平分 作业
一、两种电荷 １、两种电荷
２作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引
2.摩擦的物体与外界绝缘.
生活中的静电现象
静电薄膜
带电物体吸引轻小物体
带电梳子
静电将气球吸在黑板上
静电使空铝罐滚动
带电的头发飘起来
一、两种电荷 1、正负电荷
二、起电方式： １、摩擦起电 电子的得失
三、电荷守恒定律 1、不能创造
2、电荷作用 3、检验物体带电
同性排斥，异性相吸 吸引小物体 验电器
２、接触起电 ３、感应起电 电荷的转移 电荷的重新分布
发现年代 1911 1930 1953 1973
1986 1987 1993
二、起电方式： 方式： 摩擦起电： 现象： 摩擦使物体
带电的现象
规律： 等量的异种电荷 实质： 电子的得失
接触起电：
接触使物体 带电的现象
相同金属球 平分总电量 电荷的转移
+
感应起电： 不带电导体在靠近 带电体时，近端带 异种电荷,远端带 同种电荷的现象
等量的异种电荷
电荷的重新分布
实验1 实验2
原因
范氏 起电
起电的原因
原子的核式结构 原子是电中性的 吸引轻小物体的原因
摩擦起电的原因： 束缚电子本领弱的物体 带失去电子带正电， 束缚电子本领强的物体 得到电子带等量的负电
丝绸 玻璃 + 毛皮 橡胶 -
思考：玻璃无论与什么 物质摩擦都带正电吗?
玻璃棒与毛皮摩擦后带负电