人教版二年级下册英语教学计划

人教版二年级下册英语教学计划
一、教材分析
二年级使用的教材是人民教育出版社出版的《灵通少儿英语》(Super Kids)第一册三年级下册。

SUPERKIDS教材共分6个模块。

每个模块又分为两个单元。

我的
学生已经完成了上册的六个单元和下册的一二单元的大部分内容。

本学期的教学时从第三单元开始学习。

SUPERKIDS教材突出对学生的兴趣培养。

教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。

紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。

教
材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等和一些浅显易懂的故事。

二、学生基本情况分析
我所教授的是二年级六个班。

虽然都是平行班，但是6个班的差异性其实还是挺大的。

五班和六班的英语基础明显好于其它班，平时课上学生的互动，回答问题都可以反映出来；二班的学生学习习惯好，但不够自信；一班的学生学习兴趣浓，但自觉性不够；三班和四班的
英语学习现状令人担心，四班这学期有一定进步，让人欣慰。

因此，本学期应注重转化学习困难生，因材施教，分层教学，保
持学生的学习兴趣。

重点培养他们良好的英语学习习惯的养成训练，
有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

在习惯训练方面应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。

三、教学总目标：
（一）语言知识目标：
学生能认读26个字母；学生按顺序背诵26个字母。

将把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。

能拼读单词、背写部分单词。

能借助图片阅读课文、句子。

（二）语言技能目标：
能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

能听懂简短的课堂教学指令。

能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等。

能跟随录音模仿说英语。

能说唱本册教材的3首歌曲和3首歌谣。

能用英语做简单的游戏。

能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话。

（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主
动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也
要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。

结合每个模块的主题，渗透相关的文化知识。

四、具体措施
1、在日常教学中注重语言的交际功能让学生能够运用言语进行
交流，创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便
于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。

这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

2、在教学中使用游戏教学法，用游戏形式复习单词、句型，练
习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而
然地获得英语知识与技能。

游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本
课教学内容紧密相关。

3、在Do it 教学环节时，采用TPR教学法，调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

4、注重语音教学，注重音素的教学，帮助学生通过观察发现字
母或字母组合的发音规律。

二年级教学进度具体安排如下：
周次日期教学内容课时
1 2月24日— 26日复习、检查作业 1
2 3月1日— 4日Unit 2 1
3 7日—11日Unit 3 1
4 14日—18日Unit 3 1
5 21日—25日Unit 3 1
6 28日—4月1日Unit 3 1
7 4日—8日Unit 3 1
8 11日—15日Unit 4 1
9 18日—22日Unit 4 1
10 25日—29日Unit 4 1
11 5月2日— 6日五一小长假0
12 9日—13日Unit 4 1
13 16日—20日Unit 4 1
14 23日—27日Unit 5 1
15 30日—6月3日Unit 5 1
16 6日—10日机动 1
17 13日—17日期末复习 1
18 20日—24日期末考试 1。