高中各学科学法指导分析

高中语文学法指导

古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。语文的学习也要讲究方法，牢记“读、摘、背、悟、写、练”六字诀，会对你的语文学习有很大的帮助。

“读”就是读课文及读本中与课文相关的文章。

“摘”就是摘抄。

“背”首先强调背课文和记常用文言实词虚词。然后，可多记些名言警句、精彩文段、名人典故等，增加知识储备。把别人作品中优秀之处背熟了才能最终吸收为自己的东西，才能为自己的文章增加亮点。

“悟”即学习过程中多问几个“为什么”，独立思考或向老师请教，当日所学当日吸收。对于生活要善于观察，用心思考，“世事洞明皆学问”。善于向别人学习，借鉴吸收他人的优点长处。

“写”生活随笔。随笔是触景生情、有感而发的，是属于自己内心的真实情感。时时动手写点东西是个好习惯，长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。

“练”这里的练指的是平时练习和周练。练的内容主要是做一些语文基础知识方面的题目。

语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提供源源不断的动力。

数学学法指导

和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，不少同学进入高中之后很不适应,以下就高一新生怎样学好高中数学谈几点建议。

一、观念要改变

高中阶段，高中的内容抽象性和概括性都很强，特别是高一年级，学生没有较好的理解，通过练习仍然掌握不好，这是因为高中知识相对比较深，初中思维能力较差的学生在理解和巩固上存在困难，即使通过反复练习，提高了解题的熟练程度，但是并未真正掌握知识。不少高一新生向老师说：" 平时的作业也很多，测验也不少，我就是不会学"，这也正说明了改变观念的重要性。高中数学的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考，多研究。

二、提高听课效率

高一学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此高一学生听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：

1、课前预习

对于初中学生数学功底较差的学生，课前预习能提高听课的针对性，预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理

解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习慢慢还可以培养自己的自学能力。

2．科学听课

课前应做好物质准备和精神准备，使得上课时不至于出现书本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看闲书、激烈争论等，以免上课后不能平静下来。听课要全神贯注，全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。把其他同学的回答和老师讲解的精髓吸收，并转化为自己的东西。眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，其次老师讲课中常常对一些重点难点会作出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示，看老师讲课的表情，注意讲解例题的分析过程或演算过程，接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导或提示下，主动回答问题或参加讨论。手到：主动认真做好课堂练习，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。若能做到上述"五到"，精力便会高度集中，课堂所学的重要内容便会在自己头脑中留下教深刻的印象。

3．做好复习。

复习的不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，分析问题的思路、方法等，尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施，争取下次上课的效率比这次高一些。三、提高思维和解决问题的能力

高一学生应慢慢把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就能举一反三，加深知识的理解，提高思维和解决问题的能力。

英语学法指导

一、安排好学习的各个环节

学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好都直接影响学习成绩的提高。

1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答Workbook上的有关问题。注意课本中的note部分。

2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆以致积重难返。

3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、找资料、需要与人共同完成的工作及预习、自习等，不要只重视“硬”

作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。

5.测试：这个阶段最重要的工作是在测试后分析卷面上的错误，如：哪种类型？是否学过？在学习的哪个阶段被忽略？如何立刻补上？今后注意什么问题可降低错误率？下次在哪个题上争取有突破性进展？

二、巧妙安排学习时间

想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢？在这里送大家16个字：“化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。”

上学、放学路上可以听课文录音、背单词，吃饭时可听录音，多听自然易读、易背，中午用10至15分钟背单词或读一、两篇课外文章，睡觉前用一、两分钟很快过一遍单词。周末总结、复习，做一些泛听、泛读练习。每天零敲碎打，并不多占你多少娱乐时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。

三、目前急需解决的问题

1 及时调整自己，学会适应老师的授课风格。学生无法选择老师，也不太可能改变老师的授课风格。所以我们要努力调整自己，积极与老师交流，使自己尽快和老师和合上节拍。

2 建立笔记本并学会利用。笔记是一种永久性的系统的纪录。对于复习过去的知识非常重要。

3 牢记：高中英语学习不是仅仅拼高三，而是拼高一、拼高二。

物理学法指导

与初中物理相比，高中物理的内容更多，难度更大，能力要求更高，灵活性更强。这就使一些初中物理学得很不错的同学，到高中后不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中物理谈几点意见和建议。

一、首先要改变观念，初中物理好，高中物理并不一定会好。

初中物理知识相对比较浅显，并且内容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了熟练程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。如果学习物理的兴趣没有培养起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高中物理的。所以，首先应该改变观念，初中物理学得好，高中物理并不一定会学得好。所以应降低起点，从头开始。

二、培养学习物理的浓厚兴趣。

兴趣是思维的动因之一，兴趣是强烈而又持久的学习动机，兴趣是学好物理的潜在动力。培养兴趣的途径很多，从学生角度,应注意到物理与日常生活、生