小雪花

主题七：拥抱冬天（3周）第十七周

大班散文：小雪花

主备人：夏天奇

活动目标：

1．理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，萌发幼儿感受美、表示美的情趣。

2．根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动准备：

1.课件。

2.雪花、风爷爷图片。

活动重点：理解散文诗的内容，感受散文诗的优美意境，萌发幼儿感受美、表示美的情趣。

活动难点：根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动过程：

一、谈话，引出课题

师：呼呼呼、呼呼呼，小朋友，你们看，谁来了？（出示北风爷爷图片）北风爷爷来了，冬天到了，天气变冷了，小朋友，你们害怕吗？（不害怕）北风爷爷知道我们是不怕寒冷、勇敢的孩子，它给我们带来了美丽的礼物，是什么礼物呢？猜谜语：是花不是花，夏天不见它，北风吹来时，飘落千万家。对了，是美丽的小雪花。（戴手偶）：“我是洁白的小雪花，我从高高的云层轻盈地飘下，小朋友，你们喜欢我吗？（喜欢）你们看，我许多许多伙伴都来了。（播放课件）哇！太美了！

二、幼儿完整欣赏散文诗，初步感受散文诗的美。

这些美丽的小雪花，会落到什么地方去呢？我们一起来欣赏一首散文诗《小雪花》，听仔细了，小雪花们都落到了什么地方？

配乐散文诗朗诵《小雪花》。

提问：

1.小雪花是从什么地方飘下来的？（高高的云层）

2．从高高的云层怎样飘下来的？（轻盈地飘下）

3．什么是“轻盈”？谁能学一学小雪花“轻盈”飘下的样子？

4．小雪花们都落到了哪些地方？（高山、屋顶、松柏、树枝、麦田、大地）

三、幼儿观看课件，视听结合进一步理解诗的意境。

小雪花落满了高山、树枝、大地，这些地方都变成什么样子了？我们一起来看看吧！幼儿观看课件。

提问：小雪花落满高山，高山有什么变化？（屋顶、松柏、树枝、麦田、大地）（学麦苗睡觉）

小雪花落到大地上，它给人们带来了什么好处？（冻死病菌，消除害虫，把空气中的灰尘洗刷）

师：小雪花的本领可真大，让我们一起来欢迎它吧！（幼儿欢呼：小雪花，我们欢迎你……）又有许多小雪花飘落下来了！（播放课件）

四、让我们一起用美妙的声音来介绍一下小雪花吧！（启发幼儿用声音、表情、动作来表现散文诗的美）

小朋友，你们喜欢这首诗歌吗？你在诗歌中读到了哪些你喜欢的句子？

五、仿编散文诗，培养幼儿初步创造美的能力。

小朋友，如果你是小雪花，你还会落到哪里去呢？那里会有什么变化呢？你能像诗歌中那样用好听的句子说一说吗？

六、小雪花还会和我们小朋友玩许多游戏呢！（打雪仗、堆雪人、滚雪球、滑雪）

我们一起来和小雪花玩游戏吧！

播放歌曲《滑雪歌》，幼儿扮演小雪花随音乐表演，表达对雪花的喜爱。