2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱第2课圣雄甘地课时检测新人教版选修4

第2课圣雄甘地

(建议用时：30分钟)

一、选择题

1．甘地第一个非暴力训练基地“凤凰新村”建立在( )

A．印度B．英国

C．南非D．俄国

解析：选C。甘地首先在南非建立了“凤凰新村”非暴力训练基地。

2．甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”( )

①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

解析：选B。甘地最初用“消极抵抗”一词来说明他在南非的斗争，后来他认为“消极抵抗”与“坚持真理”是两回事，前者是弱者的武器，后者是强者的武器，因此①表述错误。

3．下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是( )

A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治

B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫

C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者

D．采取和平和合法的手段赢得印度自治

解析：选D。甘地的“非暴力不合作运动”包含斗争手段(以非暴力的手段)和斗争目的(争取印度自治)两个方面。故选D。

4．下图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )

①政治②教育③经济④宗教

A．①②③④B．②③④

C．①③D．①②③

解析：选D。“非暴力不合作运动”范围包括从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货等，而不包含宗教。

5．甘地提出的“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( )

A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位

B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭

C．抵制英国恢复手工纺织

D．发动群众展开抗税斗争

解析：选B。“抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭”说明甘地不但要摆脱英国的殖民统治，还要实现自治。

6．1919年，英国殖民当局颁布了一系列法令，法律要点被印度公众概括为“不须审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求，甘地( )

A．组织了“文明不服从”运动

B．建立了非暴力抵抗基地

C．领导了“食盐进军”

D．提出了印度独立的要求

解析：选A。1919年，英国殖民当局颁布的法令遭到印度人民的反对，为此圣雄甘地组织了“文明不服从”运动，采用非暴力手段同英国殖民当局斗争，A项正确。

7．《甘地传》对“食盐进军”评价说：“大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。”下列关于“食盐进军”的说法不正确的是( )

A．直接原因是英国当局制造了阿姆利则惨案

B．充分体现了甘地“非暴力不合作”精神

C．最终迫使殖民当局让步，取得了初步胜利

D．沉重打击了英国殖民统治，进一步唤醒印度民族意识

解析：选A。本题为逆向选择题。“食盐进军”是由于英国殖民当局颁布食盐专营法造成的，因此A不正确，选A。

8．20世纪20年代初印度的非暴力不合作运动的开展和停止充分体现了( )

A．时代的要求

B．民族资产阶级的两面性

C．民族资产阶级的软弱性

D．民族资产阶级的革命性

解析：选B。注意题干中的两层含义：一是“开展”体现了民族资产阶级的革命性；二是“停止”体现其软弱性。选项中兼顾两个方面的只有B项，故答案为B项。

二、非选择题

9．甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。阅读下列材料：材料一对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感……

——林承节《印度史》材料二我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。

——1916年12月甘地在阿拉哈马德“经济学协会”上的演说

材料三甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。

——海默·劳《甘地传》请回答：

(1)据材料一并结合所学知识，说明甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化？促进这一根本性变化的主要因素是什么？

(2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”？

(3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”？解开甘地之谜的关键之处何在？

解析(1)第一小问可以直接从材料一中的“支持”到“不配享有印度人民的好感”得出态度的变化。第二小问可以联系课本知识中的英殖民当局的暴行、甘地对英殖民者的认识得出答案。(2)甘地诅咒“西方文明”的理由，可以从材料二中道德的沦丧，材料三中破坏了印度

的自然经济、摧毁了印度的手纺车来组织答案。(3)称甘地是“群众性民族解放运动的叛徒”，要抓住“群众性”这个题眼，指甘地不允许群众突破非暴力不合作的范畴。

答案(1)变化：从合作到不合作。

主要因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。

(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。

(3)原因：甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。

关键：要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。

10．阅读下列图文材料，回答问题。

材料一甘地认为振兴印度民族经济必须从复兴手纺车开始，“回到纺车去”成为甘地经济思想的中心口号，开展家庭纺织运动成为他的经济自主运动的主要内容。

材料二1930年4月6日，甘地在丹地海边俯身抓起一把食盐(图一)。这是他事业中最精彩的一个镜头，后来甘地抓起的第一把盐被拍卖到1600卢比。

材料三1946年8月，为了平息印度教徒与伊斯兰教徒的暴力冲突，77岁的甘地拄着拐杖前去安抚各派教徒(图二)。

(1)材料一反映出甘地怎样的经济思想？你认为应当怎样进行认识和评价？

(2)材料二反映了哪一历史事件？结合所学知识说明其直接原因和最终结果。

(3)材料三反映了哪些历史现象？试简要说明其主要原因和重大影响。

解析(1)“经济思想”可依据材料一中“振兴印度民族经济”等信息进行概括，“认识和评价”应运用一分为二的辩证观点进行思考；(2)“事件”可结合材料二中“抓起一把食盐”等信息进行判断，“直接原因”和“最终结果”可根据所学知识直接回答；(3)“现象”可依据材料三中“安抚各派教徒”等信息进行归纳，“原因”应从宗教矛盾的角度进行说明，“影响”需从宗教矛盾缓和、甘地被杀等方面进行分析。

答案(1)经济思想：用民族工业抵制西方经济侵略。

认识和评价：有利于号召和组织人民争取民族独立，一定程度上抵制了英国的经济侵略；