新材料作文的几种类型概括

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新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”

新材料作文五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”五步成文法——“引”、“析”、“提”、“联”、“结”１、“引”——定向剪裁,概述材料。

所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬，而是对准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”。

应抓住材料的核心内容简要叙述，引述时应注意：①、要有针对性。

即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心（论点）服务；同时根据中心（论点）的需要，恰当地处理好所引材料的详略。

②、要概括。

即对所引用的材料，根据中心（论点）的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。

２、“析“——分析材料，突出感悟点。

“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。

要求分析得准确，切合事理，语言精要。

“析”的目的是为中心（论点）的提出创造理论的条件。

３、“提”——提出论点，纲举目张。

“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心（论点）。

根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。

中心（论点）是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。

因此，中心（论点）的提炼，必须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、简洁。

４、“联”——联想联系,论证论点。

（主体部分）“引”“析“后，作文就完成了对材料的处理。

“联”是运用材料提供的道理来类比社会生活，议论社会生活的过程。

可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。

这部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要尽量正反结合。

表述观点（分论点）的角度：1、原因：从为什么的角度思考2、结果：从结果会怎么样的角度思考3、态度：从应该以什么态度去对待的角度4、方法：从如何去做的角度思考５、“结”——重申材料，深化论点结尾呼应开头，或进一步强调论点，或提出解决问题的办法，或提出希望要求。

新材料作文之大忌（忌，即不要）1、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

新材料作文各种类型(重要)

审清题意原则
1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
• 其次，要想从芜杂的材料中快速确定立意的方向，要有明确简洁的思路，比如：可以通过抓关键句法提炼。本次材料的关键局是居里夫人在信中的的总结“我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。” 这句包含的生活哲理的话。还可以从事物的因果联系提炼。通过挖掘事件性材料的结果和所供材料间的内在因果逻辑联系，从结论入手，推导材料间的因果联系并提练观点。起因是汤因比、涵娜、伊雷娜都表示自己愿意生活的时代，暗示自己现在生活的是时代不够理想或不好，面对这样的生活理念和态度，材料借助居里夫人的话得出最后结论“人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”，材料的这个结论显然是有针对性的，是对汤因比、涵娜、伊雷娜观点的否定，这里的关键词当然是“每一个时期”“有趣”“有用”“生活”，由此因果分析不难得出原材料的情感意向和原材料的“所指” 意图，正如广东省特级语文教师邹寿元说“这两段材料的实质是说，人是有主观能动性的，不管环境如何，我们要有自己的理想、追求，为实现理想不断努力”。这是这次材料作文立意的总体方向。
• 材料给了多方面可以确定的立意： • 1、同床共读，互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同学关系往事给留下难忘的记忆，可以写成记叙文。 • 2、探讨同学关系紧张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度，可以攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，宜联系历史、社会深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓点水。 • 3、如何增进同学间关系，材料提供了尊重、理解、包容、换位思考等方式。

新材料作文的选材类型

新材料作文的选材类型
• 定义与特点 • 选材类型 • 选材原则 • 选材方法 • 选材技巧
01
定义与特点
定义
定义
新材料作文是一种写作题型，通常提供一段文字、图表或图片等材料，要求考生根据材料内容进行写作。
特点
新材料作文具有开放性、灵活性和创新性的特点，能够考查学生的阅读理解能力、思维能力和表达能力。
03
选材原则
真实性与典型性
总结词
选材应具有真实性和典型性，能够反映社会现实和时代特征，同时具有代表性和普遍意义。
详细描述
选材应来源于现实生活，具有可靠的事实依据，能够客观反映事物的本质特征。同时，选材应该具有典型性，能够代表某一类事物或现象，具有一定的普遍意义和启示作用。
这样的选材能够使文章更具说服力和感染力。
总结词：历史感
详细描述：历史事件和人物故事可以作为新材料作文的素材，通过挖掘历史内涵，可以让文章具有厚重的历史感，增强文章的深度和广度。
从新闻中选材
总结词：时效性
VS
详细描述：新闻报道是现实生活的反映，从新闻中选取材料可以使新材料作文具有时效性，紧跟时代步伐，反映社会热点问题。
05
选材技巧
详细描述
漫画型材料通常具有形象生动、寓意深刻、幽默风趣等特点，通过具体的漫画形象和文字来引发读者的思考和感悟。在写作过程中，需要从漫画中提炼出主题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。
图表型
总结词
图表型材料通常是一幅或几幅图表，通过图表的数据和图像来传达主题思想。
详细描述
图表型材料通常具有数据准确、图像直观、信息量大等特点，通过具体的图表数据和图像来引发读者的思考和感悟。在写作过程中，需要从图表中提炼出主题思想，结合自己的理解和感悟进行阐述。

新材料作文的写作方法_材料作文

新材料作文的写作方法新材料也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

今天呢，小编就为大家推荐新材料作文的写作方法，希望能帮到大家哦~新材料作文的写作方法(一)什么叫新材料作文?新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

所谓新材料作文，就是一种以“给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题”为特征的命题形式。

它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，让审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发，从而使试题更具开放性。

(二)新材料作文特点：1、新材料作文特点：材料：有多个角度。

(1)一个人物是一个角度/一个人物在不同情况下的做法又成为一个角度。

例：小马过河1、小马—(2)角度2、老马3、鼠4、牛(2)同一件事，从不同角度分析，也是有不同的角度。

例：有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。

他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。

”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢?”横向立意：含义：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。

分析：据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。

这就告诉我们：无论做什么事，都不能脱离实际。

好处：这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。

反向立意：含义：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。

分析：那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗?我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。

这就要求鲁人：敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。

好处：这种立意是一种扩散性思维，能开拓我们的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。

新材料作文基本类型思路导引PPT

详细描述
说明类新材料作文通常会提供一种事物或概念，要求考生对其进行解释和阐述。考生需要先明确事物或概念的基本特征和要点，然后按照一定的逻辑顺序进行解释和阐述，最后可以提出自己的见解或建议。
描写类新材料作文
总结词
通过描写来表现某一场景、人物或情感。
详细描述
描写类新材料作文通常会提供一种场景、人物或情感的描述，要求考生对其进行生动细致的描写。考生需要重点关注场景的环境、气氛和人物的特征、情感等方面，通过形象的描写来表现主题和情感。
详细描述
在写作过程中，未能合理安排文章结构，导致文章逻辑混乱。
对策
合理安排文章结构，使文章逻辑清晰，易于理解。
语言平淡
总结词
文章语言平淡无奇，缺乏表现力和感染力。
详细描述
在写作过程中，未能运用丰富的语言表达形式和修辞手法，导致文章语言平淡乏味。
对策
运用丰富的语言表达形式和修辞手法，增强文章的表现力和感染力。
对策
根据题目要求，明确文章文体，确保文章风格与题目要求相符。
内容空洞
总结词
文章内容缺乏实质性内容，言之无物，缺乏说服力。
详细描述
在写作过程中，未能深入挖掘材料内涵，导致文章内容空洞无物。
对策
深入挖掘材料内涵，充实文章内容，增强文章的说服力。
缺乏逻辑
总结词
文章逻辑混乱，思路不清晰，读者难以理解作者意图。
运用逻辑推理和理论分析证明论点，使文章具有深度和逻辑性。
对比论证
通过对比两种不同的事物或观点，突出主题和观点。
类比论证
将两种不同的事物或观点进行类比，证明论点。
05 新材料作文的常见误区与对策
偏离题意

新材料作文引述材料的四种方法

材料作文引述材料的四种方法材料作文中，在概括材料和引用材料中，角度不同，概括和引述的角度也不相同，要抓住主要对象的主要事件，其他次要的对象可删除不叙。

引述材料的方法大致有如下四种：套用---全部引述。

概用---高度概括材料内容选用---选取与文章中心密切相关的材料内容，与文章中心无关部分略去不提。

化用---将材料中的点睛之笔化用到文章当中去，使之和文章中心形成对接。

方法一：套用如果所供的材料是名人名言，或者富有哲理的话则可以直接引用。

例子1：东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。

”（照搬材料）如果我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未来。

所以放下过去，着眼当下，才是应有的生活态度。

例子2：当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当改装菜油的时候，人们会说“这是菜油”。

只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“这是一只杯子”。

（照搬材料）同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了；人往往热衷拥有很多，却往往难以真正的拥有自己。

寻找最初的自己，保持一颗赤子之心，是我们拥有自己的唯一途径。

方法二：概用-----高度概括材料高度概括材料，需要找出文中的主要对象，主要事件，其余的次要对象事件都可以删减。

复杂材料进行概述大意，细节的东西都不要。

注意：概用材料时，提炼的中心不同，概括的角度也不同。

要围绕中心来概用材料，不能盲目的复述材料。

例子1：传说华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了。

父亲发现后质问家人：“这是谁干的好事?”华盛顿心里有点紧张，但还是勇敢地走到父亲面前，带着羞惭的神色说：“爸爸，这是我干的。

”父亲问道：“砍掉我的樱桃树，你不知道我要揍你吗?”华盛顿回答说：“可我告诉你的是一个事实呀!”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。

”概用：华盛顿小时候曾把父亲心爱的一棵樱桃树砍倒了，但他还是勇敢地走到父亲面前承认了，结果父亲不但没有惩罚他，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一千棵樱桃树还有价值。

2017新材料作文分类

二、寓言类材料的审题 1.对话型这种材料截取寓言主人公之间的对话，没有固定的情节，我们通过对话来分析他们各自展现出自身不同的看法，我们可以从他们的对话中明白谁是谁非，从而启迪我们应该怎样做，不该怎样做，应该具有什么品质等。一句话材料作文就是指导我们的行，唤起我们对某一品质的重视的。 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭。
找角度山石的角度山石在卵石的面前，是骄傲的、自信的。这些固然没错，但山石的不足在于，它在看到自己高大雄奇、充满阳刚之气的同时，不应当对同出一源的卵石采取排斥、鄙视的态度。大千世界的事物存在的形态是各不相同的，美的呈现方式是多种多样的。大固然可敬，小也有其存在的价值。山石的口气比较霸气，唯我独尊，唯我独优，毫无谦逊，这不是一种值得认可的为人之道。山石的做法也给了我们启示，那我们不该怎样做呢？该怎么做呢？可以立意为：①莫以有色眼镜看人，②发现别人的闪光点③谦逊做人当然我们对山石既可正面立论，肯定它的自信、它的豪气。因此我们应该学习山石的什么呢？可以立意为：①做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，若从“石头”的角度，正面立论的话，肯定“棱角分明”的石头是一种本色之美、个性之美，可以有以下立意：①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩。
2、从妈妈的角度 ①概括故事情节，抓故事的结局当妈妈看见自己的儿子在田埂上的窘态，让孩子把外衣和鞋子脱了，再次试试，最终孩子将担子很快的挑到自己的面前。 ②由结局推原因为什么自己的孩子最后能轻松的把担子挑过来？我想这和妈妈的教育方式是分不开的，妈妈看见孩子的窘态，没有嘲笑，没有责骂，没有直接接过孩子的担子，而是告诉孩子解决问题的方法，鼓励孩子，让他自己再次尝试。 ③联现实，定立意因此，作为父母我们如何教育孩子呢？这则材料，也在知道我们指导我们教育孩子的方式。立意：在孩子面临困难时，要给孩子热情的鼓励，循循善诱；教育孩子的核心是引导他们甩掉顾虑，锻炼实践能力。

高考新材料作文的审题立意(一)

半亩方塘一鉴开
zxxk
——高考新材料作文的审题立意（一）
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一、什么是审题？什么是立意？ 1、正确、鲜明； 2、深刻、新颖； 3、思想积极健康；二、材料作文的类型 1、叙事类（新闻时事、故事） 2、寓意类（隐喻性、多义性、哲理性） 3、哲理类（哲理诗、经典论断、名言警句）
2013大纲版全国卷
• • • • • • • • • 1、叙事类材料作文； 2、提取关键句审题方法；（材料或审题提示语中圈画） 3、立意角度：好人自有好报（失主）传递正能量，这个社会才能和谐（两者兼备）见利忘义遭唾弃（年轻人）为人当坦诚（年轻人）善行感动人心（失主）
Hale Waihona Puke 2013安徽卷• 1、哲理类材料作文； • 2、提炼名句精髓审题方法； • （审读名句含义，揣摩命题意图，层层剖析，多角度思考。） • 3、有人对过去的事情耿耿于怀，但是更重要的是要对未来充满希望； • 4、立意角度： • 莫为打翻的牛奶哭泣； • 负起责任，重新崛起； • 对未来充满梦想； • 有梦想才有未来； • 反思现实，憧憬未来； • 打破常规，与时俱进；
zxxk
当堂训练（一）
• 角度一：强大内心，端正心态； • 小和尚最怕的正是自我内心的影子。端正心态，让自己变得强大，便能去除内心灰暗的影子，战胜自己，从而避免人生的诸多“悲剧”。 • 角度二：走出“心影”，摆渡生命； • “人最害怕的就是自己。”克制自我，走出“心影”，摆渡生命，成就辉煌。也许，你在“心影”中感受到了美之所在；也许，你在惧怕中顿悟了生命的真谛；也许，你在直面内心的忧惧中迈向了事业的巅峰； • 角度三：直面心障，丰富人生” 。 • 人生的许多悲剧，固然都是从害怕自己开始，但心存一份敬畏，时时警示自己更需要一双慧眼，一颗慧心，一个慧脑，更需要直面自我的洒脱的生命境界和坚定的心志及不畏的勇气。

2019年高考作文备考：高考三类新材料作文的特征和异同

2019年高考作文备考：高考三类新材料作文的特征和异同高考三类新材料作文的特征和异同佚名从近三年高考作文命题情况来看，任务驱动型材料作文、组合型材料作文、一般新材料作文是高考命题的三大主流。

此三者的概念只不过是高考研究人员根据高考命题形式的变异而提出来的，只是为了更好地指导考生的写作，而其共同点仍是材料作文，即由“展示材料”“写作要求”两部分组成——这是最稳固的命题模式。

在高考历史上，高考作文的命题方式一直在嬗变，由标题作文渐变为话题作文，由话题作文渐变为一般材料作文，由一般材料作文渐变为新材料作文——任务驱动型材料作文、组合型材料作文、一般新材料作文。

近三年全国卷命题异同一览表年别卷别原题材料概要内容类型隐含文体难度2016课标分数与奖惩（漫画）教育现象任务驱动型材料作文时评中课标提升语文素养的三条途径学习生活任务驱动型材议论文中课标小羽创业创新的时事热点任务驱动时评中故事型材2017课标关于中国的12个关键词时政热点组合型材料作文导游词、书信高课标6句格言式诗文传统文化组合型议论文中课标恢复高考40周年时政热点命题作文议论文、记叙文中2018课标时光瓶留给2035年的18岁青年时政热点组合型材料作文抒情散文、书信高课标幸存者偏差逻辑思维一般议论文高课标改革开放三部曲时政热点组合型抒情散文、政论高命题走势：组合型材料作文强势，一般新材料作文崛起，任务驱动型材料作文潜水，基本模式稳定，稳中有变，总体难度趋于提高。

命题走势：组合型材料作文强势，一般新材料作文崛起，任务驱动型材料作文潜水，基本模式稳定，稳中有变，总体难度趋于提高。

三类新材料作文的特征对照表类型情感表达逻辑思维文体优选意识形态写作难度/自由度任务驱动型材料作文适中适中时事评论适中中较小组合型材料作文强烈较弱时政社论强烈高大一般新材料作文较弱强分析性写作弱高小三类型作文的共同点在于：1.从原题材料的选择来看，三者都是体现“立德树人”的命题总则，尤其任务驱动型材料作文、组合型材料作文的选材鲜活，从社会层面到国家层面，从社会小事到国家大事，从当下生活到历史事件甚至到畅想未来，皆具有具有强烈的时代气息，即便是2017年课标的命题，也是深受“中国诗词大会”热播的影响的。

新材料作文分类及应对策略

新材料作文分类及应对策略新材料作文的特点是给出一则材料（一首小诗，或一则寓言，或名人名言，或时事新闻等），不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。

新材料作文大致上可分为事例类、事理类、寓言故事类、组合类和图片漫画类五大类。

不同类型的新材料作文，审题写作中要注意的细节不同，应对的策略也各有侧重。

1.事例类新材料作文该类作文的材料包括时事热点、普通事件和故事等，能引发思考，引导考生写社会现实，写人生百态。

事例类新材料作文一般不会针对文章中的“是”与“非”来确定作文立意的成败。

考生可以自主表达对材料的认知，可以肯定，也可以否定；可以批驳，也可以讽刺；可以分析条理，也可以升华，只要考生能自圆其说，言之成理即可。

这类文题的基本要求是观点明确，内容充实，言之成理；发展等级要求是见解独特，发人深省。

我们写这类作文时，开篇即摆出自己的观点，然后用细致透彻的论证来支撑观点，最后升华主题，不要局限在就事论事上。

应对这类作文题，考生常犯的错误有：①严重偏题：脱离材料，无中生有，另起炉灶；②格局小：黏在材料上，只是论事，不能总结深化主题。

【真题举例】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

（2015年高考课标全国卷I）【点拨】2015年全国新课标卷I所用作文材料改编自2015年5月10日一则题为“23岁女儿微博举报爸爸高速上开车打电话”的新闻，意在引起考生对孝、亲情、生命，以及情、理、法等多方面的思考，从而更好地珍惜身边的情感，也更加理性地对待生活与社会。

新材料作文基本类型思路导引

新材料作文基本类型思路导引叙述类新材料作文可以提炼的角度较多，更容易离题。

这是一段叙述性材料，注意分析事件的前因后果。

要抓住记叙的要素概括材料的主要内容。

首先要抓关键句，其次要“以果溯因”。

从“花园照旧荒芜着”的原因是什么？去找突破口，就能找到材料的主旨。

1、切合题意：“空谈不如实干”、“行动胜于空谈”、“临渊羡鱼，不如退而结网”等2、符合题意或基本符合题意：“求同存异”“协调”“团结”“合作”3、偏离题意：“分清主次”“妥协”“退让”“雄辩”“和谐”“目标”“当机立断”。

【范文点评】行动胜于空谈克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。

”面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。

正如花园中的几个人，面对着荒芜萧条的花园，都会大发议论，空谈一番。

结果,话说了一火车，事却没做成一件。

话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。

雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。

实干才是最真的，行动胜于空谈。

少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。

华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。

”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。

脚踏实地做事，谨慎认真为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。

杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。

他的实干精神，让人心生敬佩。

古文学家季漾林，十年如一日，潜。

高考材料作文的5种常见类型

高考材料作文的5种常见类型往年的高考作文题中，材料作文大体上就是这4种，下面我们一起来看看吧!1、新材料作文新材料作文是聪哥材料作文上发展起来的一种作文题目，从形式上来说，它给定了材料，但不给定话题，新材料作文是吸收了传统意义上的材料作文的优势，是一种全新的作文形式。

【例如】因为有了太多的希望和梦想，才有了社会的进步和光明的未来，人类从未停止过自己不断追求的脚步。

因为每天都有新的东西产生，所以在拥有的同时又必然会失去一些东西。

请写一篇不少于800字的文章。

2、话题作文话题作文，引用一段材料，激发学生的想象，有限定的话题。

这类题目，内容与形式上都不限制，只是提供了一个话题，是一种开放式的命题。

【例如】力学家说："没有脚与地面的摩擦，人便无法走路;没有绳子之间的摩擦，绳子便不可能挽成结。

"哲学家说："没有摩擦，社会便不会前进;没有摩擦，人们怎么能联结成为一个整体。

"文学家说："摩擦是一连串轻微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。

有了摩擦与碰撞，才会有琴声、鼓声、钟磬声，才会有世界进步的进行曲。

"请以"摩擦"为话题，自拟题目，写一篇文章。

3、命题作文命题作文一般指的是给学生一个既定的题目，要求学生根据这个题目进行作文。

一般有两种形式，单纯命题和提示加命题。

【例如】仰望星空与脚踏实地：仰望星空，我们的心中都有美丽的梦想，而要将梦想实现，则需要脚踏实地，执着追求，仰望星空与脚踏实地合在一起，才能完成我们的梦想。

4、半命题作文半命题作文是指作文题目只出一半或者一部分，剩下的一部分要由学生自己来完成。

这种命题方式比较自由，有利于发挥学生的水平。

【例如】题目：站在__________门口请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。

5、看图作文看图作文要求学生以既定的图画内容写作文的一种类型，图画可以是单幅，也可以是多幅的。

新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)

新高考语文新材料作文分类审题思维训练(精品)一、什么叫新材料作文新材料作文也叫命意作文、题意作文或后材料作文。

所谓新材料作文，就是一种以给材料但不给话题，在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征的命题形式。

它把话题作文中的“话题”与“材料”的功用都集中到“材料”身上，审题不是从“话题”出发，而是从“材料”出发。

二、材料类型及审题举例（1）材料的类型有叙述评论（寓言、故事、社会热点、社会现象等）类、哲理类、组合类、图画图片类等。

（2）新材料作文的命题类型虽然多样，但其基本的审题要求和写作思路是不变的。

新材料作文要求从整体或自选角度进行创作，但自选角度也应与材料整体紧密相关，知道命题者的基本命题意图，否则，就容易走入偏题的歧途。

（3）由于新材料作文要求将材料融入写作中，我们就应该注意适当引述，尽可能地将与立意中心有关的内容准确无误地表述出来，而引述时要做到准确和言简意赅。

认识到位了，写作自然也就水到渠成。

（一）寓言类材料1、寓言的含义及特点寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺或训诫的性质。

它具有三个特点即：隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。

2、寓言类材料的审题（1）把握整体寓意需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句，明确材料主旨（寓意），要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。

一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。

读懂寓言，理解寓意是作文的关键。

（2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。

（3）多角度思考充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。

找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。

（4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。

高考语文的新材料作文的五种类型及审题方法

高考语文的新材料作文的五种类型及审题方法新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。

目前，许多学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。

而解决这些问题的关键还是在于审题。

为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，一起来看看吧~一、相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。

其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。

例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于800字的文章。

1、近朱者赤，近墨者黑。

2、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

3、有楚大夫于此，欲其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。

虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。

以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。

第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。

三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。

切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。

例二：阅读下面材料，根据要求作文。

1、姚明率领中国男篮的队友们，为中华骨髓库捐献造血干细胞。

姚明郑重承诺，一旦配型成功，立即放弃一切，回国捐献。

姚明还表示：除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。

2、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。

作文范文之新材料作文的类型

新材料作文的类型【篇一：高考常考材料作文的类型】高考常考材料作文的类型(一)叙事类材料作文这类材料包括新闻、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。

此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。

常用提炼中心法。

由果溯因法【典例】1．阅读下面的文字，根据要求立意。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

我来审题立意：【典例1】【思维导引】这则材料讲述了漆工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。

材料中出现了两个核心人物——船主和漆船工，联系二者的事件是补洞和感谢。

可从两个人物的角度分别立意，还可从联系整体的角度立意。

【立意参考】(1)从漆船工角度立意①乐为小善。

从小事做起是一种习惯和品质。

材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。

相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。

生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。

②小细节折射大素质。

小善源自大德。

从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。

我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，细节关乎船主的孩子们的生命。

重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。

可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。

新材料作文的几种类型概括

新材料作文的几种类型概括新材料作文的几种类型概括新材料作文日趋成为高考作文的重点，2009年、2010年、2011年全国卷都出的新材料作文。

面对这种现实，我给新材料作文归纳了几种类型如下。

一、讨论式材料作文（2010年全国卷2、2009年宁夏卷2、2009年辽宁卷2）阅读思路：1通过阅读，把握材料核心话题和观点倾向；2 根据自己的理解立意。

有高考题做例子：2010年全国卷2，通过阅读，了解到浅阅读既有优点有缺点，而深阅读也是如此，由此立意就有三个角度：⑴可提倡深阅读，深阅读为心灵提供最好的滋养，是深入灵魂的阅读。

⑵在宽容的姿态中支持浅阅读。

浅阅读追求简单、轻松、实用、有趣，迎合了快节奏的时代，加速阅读的个性化和多样化但难以积淀文化素养，是社会心理浮躁的体现。

⑶深浅阅读相结合。

无论是深阅读还是浅阅读，只要适合自己的需要。

⑷提炼出新观点：用心阅读。

2009年辽宁卷主题是明星代言，围绕“明星代言广告是否应讲诚信，是否应负责任”为话题而展开，从而得出立意：明星代言，诚信最美。

2011年全国卷2代买彩票二诗歌类材料作文解题步骤：①品语义。

要读懂诗歌材料，即所说的品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上表现为改变词性、颠倒词序等。

②抓意象，抓关键。

诗歌是借助意象来表情达意的。

审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。

③析主旨。

顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。

例子，有一首诗写道：有朝一日/我们会在秘密的树林里/在黄叶底下/拾起自己的脚印/如同当年拾拾野果/街市华灯明灭/长桥人头攒动/我们在密密的人流中寻觅，只为捡拾曾经留下的脚印/一如当年捡起曾经留下的鞋子。

品语义，解读这首诗的意思，当我们老了的时候，总有一天会回顾自己的人生历程。

但还应挖掘言外之意：我们应该把握今天，把握人生中的每一天，让生命实现价值，让人生充实而有意义，这样，我们才不会“老大徒伤悲”。

高考备考：新材料作文五种类型审题立意及写作策略指导：概述

新材料作文五种类型审题立意及策略
近年来，新材料作文在高考语文试卷中频频出现。

新材料作文，不同于以往的材料作文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料，让考生从材料的整体或某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。

新材料作文的基本要求是：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字（下文例题中将不再赘述这一基本要求）。

目前，学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注意二者的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常常顾此失彼。

而解决这些问题的关键还是在于审题。

因此，如何引导学生掌握新材料作文，特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的能力，是当前高中语文教学中应注意的重要问题。

多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。

多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。

为了帮助学生解决在多则材料类作文审题立意方面存在的问题，根据近年来高考试题及各地模拟测试卷，结合教学实践，我们总结出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，实践证明还是有针对性的，其教学效果也是很好的。

新材料作文的类型及审题方法

新材料作文的类型及审题方法何谓新材料作文？新材料作文，就是指近年出现的吸收了话题作文限制较宽的优点，能给考生以较多的写作自由的新型材料作文。

新材料作文不同于1998以前的传统的材料作文，大都允许考生自选角度、自定立意、自选文体，既能“为学生提供广阔的写作空间”，又能让学生“有独立的写作思维”，“负责任地写作”，并“表达自己的真情实感”，符合《普通高中语文课程标准(实验)》的理念。

材料作文跟话题作文最大的区别就是作文试题没有提供给考生——个明确的话题，而只是提供给考生一则材料。

考生必须反复阅读试题所提供的材料，从中提取出一个合适的话题或观点，在此基础上考生才能进入真正意义上的写作。

因此，要写好材料作文，首先必须过好“阅读”这一关。

纵观近年的高考试题，新材料作文按其所提供的材料的特点主要可以分为提取话题型、提取观点型、提供看法型三种类型。

一、提取话题型所谓提取话题型材料作文，就是指作文试题所提供的材料中没有故事、寓言、诗歌之类的内容，而只蕴含有写作的对象，考生写作时需从中提取出一个话题的材料作文。

如2006年上海春季高考作文试题：古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。

今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……要求：①立意自定。

②文体自选(不要写成诗歌)。

③题目‥以。

④不少于800字。

⑤不得抄袭。

我们细致分析一下引导材料，便会发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。

也就是说，考生可以从这道作文试题中提取出一个话题，那就是“声音”。

不过，需要特别注意的是本道作文试题在材料中对“声音”这一话题进行了限制，要求考生所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别

新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别新材料作文、任务驱动型作文和时事评论写法是近年来高考语文中常见的三种写作形式。

它们各自有着不同的特点和要求，下面我们将对它们进行详细的阐述和比较。

新材料作文新材料作文是一种以新材料为基础的作文形式，要求考生在写作中使用最新的材料来支撑自己的观点。

新材料可以是文字、图片、视频等各种形式，考生需要在阅读理解材料的基础上，结合自己的思考和感悟，形成独立的观点和见解。

新材料作文注重考查考生的信息处理能力和思维能力，要求考生能够准确把握材料的核心内容和思想，并在此基础上进行创新性的思考和表达。

同时，新材料作文也需要考生具备丰富的知识储备和广泛的信息渠道，能够及时了解和掌握最新的社会热点和事件。

任务驱动型作文任务驱动型作文是一种以任务为主导的作文形式，要求考生在写作中需要有明确的任务指引，并且能够根据任务要求快速组织语言文字。

任务驱动型作文的题目通常是一个具体的问题或任务，考生需要在有限的时间内，根据所学的知识和自身的经验，进行有针对性的分析和解答。

任务驱动型作文注重考查考生的应变能力和语言表达能力，要求考生能够准确把握任务的核心问题和要求，并能够用清晰、简明的语言进行表述和论证。

同时，任务驱动型作文也需要考生具备丰富的知识储备和扎实的基本功，能够快速有效地解决问题。

时事评论写法时事评论写法是一种以时事热点为主导的作文形式，要求考生在写作中能够准确分析时事热点，并给出自己的观点与看法。

时事评论的题目通常是近期发生的社会热点事件或问题，考生需要在深入了解和分析事件的基础上，结合自己的思考和判断，进行有针对性的评论和阐述。

时事评论写法注重考查考生的独立思考能力和批判性思维能力，要求考生能够对时事热点进行深入的分析和思考，并能够用客观、公正、理性的语言进行表述和评论。

时事评论也需要考生具备敏锐的社会观察力和广泛的知识储备，能够准确把握时事热点的内涵和外延。

总的来说，新材料作文、任务驱动型作文和时事评论写法各有其特点和要求，考生需要根据不同的写作形式和要求，进行有针对性的准备和训练。