高中生物必修三5.5生态系统的稳定性
《生态系统的稳定性》高中生物必修三5.5【2017人教版】
(2)结果分析 ①生态缸中虽然成分齐全，生产者、消费者和分解者之间可以进 行能量流动和物质循环，但由于生态缸中的生态系统极为简单，自我 调节能力极差，所以抵抗力稳定性极低，生态系统的稳定性极易被破 坏。因此，生态缸内的生物只能保持一定时间的活性。 ②如果生态缸是一个开放的生态系统，则生态系统的成分复杂， 自我调节、自我修复和自我延续的能力强，在没有巨大外界环境干扰 的情况下会长期保持相对稳定。
二、生态系统的自我调节能力 1．实例 (1)实例 1：受轻微污染的河流。
(2)实例 2：森林。 ①调节过程
②结果：鸟类、害虫的数量趋于稳定。
2．特点 生态系统的自我调节能力是有限的，当外界干扰因素的强度超过 一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统就难以 恢复。 3．基础：负反馈调节。
1 新情境·激趣引航
生态平衡(ecologicalequilibrium)是指在一定时间内生态系统中的生 物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传 递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生 态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系， 能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对 稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。 在生态系统内部，生产者、消费者、分解者和非生物环境之间，在一定 时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。
【答案】 C
跟踪训练 2．某生物课外活动小组为探究不同因素对生态系统的影响，设计 了如下实验。
Ⅰ.实验过程如上图所示： ①取三个相同体积的无色透明的玻璃瓶分别标记为 1、2、3 号； ②在 1、2、3 号瓶内加等量的无菌水，3 号加少许河泥；
图解教材·人教高中生物必修思维导图+微试题生态系统的稳定性 含答案
必修3 第5章生态系统及其稳定性（人教新课标）第5节生态系统的稳定性【思维导图】【微试题】1 以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是()A．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料B．草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长C．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D．废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林2下图所示为某同学制作的小生态瓶，据图分析不正确的是( )A．该生态瓶的组成成分虽比较简单，但其群落仍存在垂直结构B．生态瓶中生物种类稀少，没有食物链存在C．为了保证生态瓶的正常运转，瓶内浮萍、金鱼藻、螺蛳和虾的比例应适中D．在适宜的温度和光照条件下，该生态瓶会更稳定【名师提醒】生态系统自我调节能力大小的判断（1）食物链越短，营养结构越稳定，自我调节能力越大。
（2）生产者越多，营养结构越稳定，自我调节能力越大。
（3）生物种类越多，营养结构越稳定，自我调节能力越大。
（4）生物关系越复杂，营养结构越稳定，自我调节能力越大。
3 2015·新课标Ⅱ] 下列有关生态系统的叙述，错误的是( )A．生态系统的组成成分中含有非生物成分B．生态系统相对稳定时无能量的输入和散失C．生态系统维持相对稳定离不开信息传递D．负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【特别提醒】有关生态系统稳定性的两点提示(1)不能说“热带雨林的稳定性大于草原生态系统”,只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草原生态系统”。
(2)抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系并不一定都是相反的,如苔原生态系统的两种稳定性都较小。
4 2014山东高考] 6月8日是世界海洋日。
海洋是生物圈的重要组成部分，与人类的生存和发展息息相关。
甲乙（1）根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于________点。
用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，若标记个体更易于被捕食，则种群密度的估计值________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。
高中生物生态系统的稳定性人教版必修三
生态系统的稳定性一、生物系统的稳定性：由于生态系统中生物的迁入、迁出及其它变化使生态系统总是在发展变化的，当生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定，我们就把：生态系统所具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。
二、生态系统的自我调节能力生态系统稳态〔稳定性〕的维持存在着反馈。
当生态系统中的某一成分发生变化的时候，它必然会引起其它成分发生一系列的变化，这些变化反过来又会影响最初发生变化的那种成分，这个过程就称为反馈。
反馈分为正反馈和负反馈两种〔如下图〕。
生态系统稳定性是生态系统发展到一定阶段的产物，或者说是生态系统发展到成熟稳定状态时而具有的一种“自稳〞能力。
任何一个生态系统不仅具有一定的结构，而且执行一定的功能。
其中，生态系统的营养结构是能量流动和物质循环的渠道，完善的营养结构是保障能量流动和物质循环畅通运行的结构基础；而能量流动和物质循环又能使生态系统的四种成分紧密地联系在一起，有利于形成典型的食物链关系，推动生态系统的生存与发展。
当生态系统发展到一定阶段时，它的结构与功能能够保持相对稳定。
系统内各种生物的种类和数量虽有波动，但总是大体相同的，表现为生物的种类组成、数量比例保持相对稳定。
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系1、抵抗力稳定性：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称之为抵抗力稳定性。
2、恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。
3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的区别：干扰因素强度小大生态系统的稳定状态抵抗力稳定性没有改变遭到破坏生态系统稳定性表现保持恢复力稳定性恢复与营养结构复杂程度的关系正相关反相关4、抵抗力稳定性与恢复力稳定性的联系：生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。
一般情况下，二者的关系是相反的，即抵抗力稳定性大，那么恢复力稳定性就小，反之亦是。
【高中生物】必修三第5章第5节生态系统的稳定性
第5章生态系统及其稳定性第5节生态系统的稳定性【学习目标】1.阐明生态系统的自我调节能力2举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性3.简述提高生态系统稳定性的措施4.设计并制作生态缸，观察其稳定性【学习重难点】1．阐明生态系统的自我调节能力2.抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念【自主学习与点拨】知识点一、生态系统的自我调节能力生态系统的自我调节能力的基础：负反馈调节在生态系统中普遍存在1．生态系统所具有的或自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。
2．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统的基础。
知识点二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性3．生态系统的稳定性表现在两个方面：一方面是生态系统并使的能力，叫做抵抗力稳定性；另一方面是生态系统在的能力，叫做恢复力稳定性。
4．一般来说，生态系统中的组分越，食物网越，其自动调节能力就，抵抗力稳定性就。
知识点三、提高生态系统的稳定性5．提高生态系统的稳定性，一方面要，对生态系统的利用应该，不应超过生态系统的自我调节能力；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的投入，保证生态系统内部的协调。
【思考与交流】〖例1〗下列生态系统中自动调节能力最强的是（）A. 温带阔叶林 B．热带雨林 C．寒带针叶林 D. 温带草原解析：生态系统具有抵抗力稳定性主要是由于其内部具有一定的自动调节能力，生态系统的自动调节能力有大有小。
一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
题中的四个生态系统中生物成分最复杂的是热带雨林，在热带雨林生态系统中，动植物种类繁多，营养结构非常复杂，假如其中的某种植食性动物大量减少，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态，其自动调节能力最强。
答案:B。
〖例2〗(2000年上海卷)在某个池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是（）A．CO2 B．O2 C．硝酸盐 D．磷酸盐解析：生态系统发展到一定阶段，都具有一定的自动调节能力。
【个人珍藏版】高中人教版生物必修3学生笔记：5.5 生态系统的稳定性
§5.5 生态系统的稳定性
✧生态系统保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性
✧生态系统的稳定性依靠其自我调节实现
Eg：河流的自净作用（较轻的污染可很快被消除）。
说明：通常生态系统的结构（组成成分和营养结构）越复杂，其自我调节能力越强。
✧生态系统具有自我调节能力，其基础在于负反馈调节
Eg：见调节部分对负反馈的表述。
✧抵抗力稳定性
Ⅰ、抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。
Ⅱ、通常生态系统的结构（组成成分和营养结构）越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性越强。
Eg：热带雨林的结构比草原复杂，因此热带雨林比草原的抵抗力稳定性高。
✧恢复力稳定性
Ⅰ、恢复力稳定性是指生态系统在遭到外界因素干扰的破坏后恢复原状的能力。
Ⅱ、在条件适宜的情况下，结构越复杂的生态系统越难以恢复；在条件恶劣时，即使简单的生态系统也难以恢复。
Eg：在温湿条件适宜时，热带雨林比草原生态系统难恢复。
北极苔原由于温湿条件较差，其遭到破坏后比热带雨林更难恢复。
✧控制对生态系统的干扰程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调
节能力
✧对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证生态系统内部结
构和功能的协调
Eg：田里种植庄稼时，要施肥、灌溉、以及控制病虫害等。
✧该实验为模拟实验。
就生物圈而言，其在物质上自给自足，能量上需要不断输入。
设计
的生态缸也需要有能量的输入（光照）、避免和外界的物质交换（密闭）。
2017人教版高中生物必修三5.5《生态系统的稳定性》ppt课件
丁 甲 乙 丙
甲
乙
丙
甲 乙 丁
丙 甲
丁
乙
丁
A
B
C
D
丙
3.下列哪种措施能提高生态系统的稳定性 A．减少寄生生物和捕食者的数量 B．平衡生产者和消费者的数量 C．增加物种的数目 D．对生态演替进行限制
恢复力强
恢复力弱
恢复力稳定性高的生态系统特征：
２.生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适 应新环与恢复力稳定性的关系
生态系统的组分越多，食物网越复杂， 自我调节能力______ ，抵抗力稳定性 越强 _______ 越强 ，恢复力稳定性_________ 越弱 。
• 人类应保持对自然的敬畏，不满 300万岁的人类想对45亿高龄的 地球指手划脚当家作主，为时尚 早。人类要避免对自然环境的种 种自作聪明，否则，人们很可能 不会再有下一个五千年文明。
兔
如图是一个草原生态 鹰 系统的食物网，根据 图示回答： ⑴该食物网中共有 5 条食物链；⑵其 ___ 狐 中最长的一条食物链 →鼠→蛇→鹰 ；⑶对 是草 _________ 草 鹰来说，通过哪条食 物链能量损失较少？ 鼠 蛇 草 →鼠→鹰、草→兔 →鹰 _________ ___ ⑷从生态系统的成分 分解者、非生物的物质和能量 组成来看，图中还缺少的成分是 _________ _________ 【讨论】如果在上述食物网中人类大量捕杀蛇、鹰、狐， 该食物网中的什么会大量增加，后又减少？请说明理由。
稳 定 抵抗力 性 稳定性 恢复力 稳定性
生物量、生态系统复杂程度等 对一个生态系统来说，抵抗力稳定性与恢复 力稳定性存在相反关系。
2021-2022高中生物人教版必修3习题：第5章 生态系统及其稳定性 5.5生态系统的稳定性
第5节 生态系统的稳定性 一、生态系统稳定性的概念和缘由1．概念：生态系统所具有的______或______自身结构和功能相对稳定的______。
2．缘由：生态系统具有肯定的____________。
3．调整基础：________调整。
4．实例。
(1)河流：稍微污染⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫沉降化学分解 的分解消退污染—生物种类和数量不会受到明显影响 (2)森林：鸟类数量增加害虫数量 鸟类数量削减害虫数量5．特点：生态系统的自我调整力量是________，当外界干扰因素的强度超过________时，生态系统的自我调整力量会快速丢失，生态系统难以恢复。
答案：1．保持 恢复 力量 2．自我调整力量 3．负反馈4．(1)物理 微生物 (2)增加 削减 5．有限的 肯定限度二、生态系统稳定性的类型及其提高措施 1．类型。
项目抵制力稳定性恢复力稳定性概念生态系统________外界干扰并使自身的结构与功能______________的力量 生态系统在受到外界干扰因素的______后____________的力量特点生态系统的组分越多，食物网越______，自我调整力量就______，抵制力稳定性就越高生态系统的组分越少，食物网越简洁，恢复力稳定性______项目抵制力稳定性恢复力稳定性实例热带雨林中假如某种植食性动物大量削减，将由这个养分级的多种生物来代替，使整个生态系统维持相对稳定河流与土壤若被有毒物质稍微污染，通过自身的________，可以很快恢复；若被重度污染，河流和土壤的________稳定性就遭到破坏了2.提高生态系统稳定性的措施。
(1)把握对生态系统__________，对生态系统的利用应当适度，不应超过生态系统的____________。
(2)对人类利用强度较大的生态系统，实施相应的__________投入，保证生态系统内部__________的协调。
答案：1．抵制 保持原状 破坏 恢复原状 简单 越强 越高 净化作用 恢复力2．(1)干扰的程度 自我调整力量 (2)物质、能量 结构与功能三、设计并制作生态缸，观看其稳定性1．目的要求：设计并观看人工生态系统的________。
人教版高中生物必修三 5-5-生态系统的稳定性
正、负反馈调节的比较
方式 项目
作用
负反馈调节
正反馈调节
抑制或减弱最初发生变化的那种成 加速最初发生变化的那种成
分所发生的变化
分所发生的变化
结果 使生态系统达到和保持平衡
使生态系统远离平衡状态
实例 森林中的食虫鸟和害虫的数量变化 污染湖泊中污染状况加剧
图示
二、抵抗力稳定性与恢复力稳定性
生态系统稳定性来自抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面
第五节：生态系统的稳定性
(人教版生物必修3：第五章生态系统及其稳定性)
教学目标
1.生态系统稳定性的概念 2.抵抗力稳定性与恢复力稳定性 3.提高生态系统的稳定性
一、生态系统稳定性的概念
稳定性：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力， 叫生态系统的稳定性
原 因：生态系统具有一定的自我调节能力 自我调节能力 1.与生态系统的生物种类多少和营养结构的复杂程度有关 2.自我调节能力有一定限度 自我调节能力的基础:负反馈调节 作用结果：使生态系统达到并保持平衡和稳态
另一方面要对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入保 证生态系统内部结构与功能的协调
实验：设计制作生态缸
设计要求
相关分析
生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生态缸中投放的几种生 生态缸中能够进行
流
物必须具有很强的生活 物质循环和能量流
程
力,成分齐全：具有生 动,在一定时期内
稳定性
抵抗力稳定性
恢复力稳定性 生态系统营养结构的复杂程度
抵抗力与恢复力稳定性的实例
左上图：抵抗力强，但恢复力弱 右上图：抵抗力弱，但恢复力强
左下图：抵抗力强，但恢复力弱 右下图：抵抗力弱，但恢复力强
新人教版高二生物必修3常考知识点：生态系统的稳定性
新人教版高二生物必修3常考知识点：生态系统的稳定性新人教版高二生物必修3常考知识点：生态系统的稳定性高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。
这一个学期的时间对同学们尤其重要。
下文为大家准备了新人教版高二生物必修3常考知识点，希望对您有所帮助！一、生态系统1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，最大的生态系统是生物圈(是指地球上的全部生物及其无机环境的总和)。
2、类型：自然生态系统自然生态系统的自我调节能力大于人工生态系统人工生态系统非生物的物质和能量3、结构：组成结构生产者(自养生物) 主要是绿色植物，还有硝化细菌等主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物寄生动物(蛔虫)异养生物主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物(蚯蚓)食物链从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链营养结构食物网在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。
食物链，食物网是能量流动、物质循环的渠道。
> 高中 > 高二 > 高二生物 > 高二生物必修】二、生态系统的自我调节能力主要表现在3个方面2.自然生态系统中，“往往有虫不成灾”，其根本原因是 ( )A.昆虫的繁殖能力较小B.食物的限制C.天敌的捕食D.生态系统的自我调节能力3.某池塘生态系统的结构和功能由于污染物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，逐步恢复原状，这是由于该生态系统具有 ( )A.抵抗力稳定性B.恢复力稳定性C.抗污染能力D.抗干扰能力4.下列生态系统中抵抗力稳定性最低的是 ( )A.热带雨林B.温带草原C.温带阔叶林D.北极苔原5.人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害，其主要原因是 ( )A.人造马尾松林营养结构简单B.人造马尾松林适应环境的能力弱C.松毛虫的繁殖能力强D.人造马尾松林的抵抗力稳定性强想要更好的学习首先要做的就是理解运用课本中的知识，因此为同学们整理了新人教版高二生物必修3常考知识点，希望大家可以更快更好的提高成绩!。
《生态系统的稳定性》人教版高中生物必修PPT精品课件
• 例2 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼等材料制作了2个生态 瓶(如图所示),并用凡士林将广口瓶密封,观察其稳定性。请回答下列问题
•: 生态系统
• (1)每个生态瓶构甲成一个 甲瓶有光,其照,中植各物种能生进物行存光合活作用
• 时间更长的是 是
CO2等瓶无,机原物因
物质循环 。
四、提高生态系统的稳定性-----措 施
设计生态缸并观察其稳定性 目标：通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真观察记录这一人工生态系统的稳定性。
思考：1.设计时要考虑的生态系统成分有哪些？ 2.达到稳定状态后，生态缸内的生物种类和数量有无变化？
四、提高生态系统的稳定性-----措 施
原理： 生态系统的稳定性是结构和功能发展要协调的重要标志
生态缸中能够进行物质循环和能量流动, 在一定时期内保持相对稳定
生态缸的材料必须透明
为光合作用提供光能;保持生态缸内的温度;便于观察
生态缸宜小不宜大,缸中的水量应 占其容积的4/5,要留出一定的空间
生态缸的采光用散射光
选择生命力强的生物,动物不宜太 多,个体不宜太大
便于操作;缸内储备一定量的空气
防止水温过高导致水生生物死亡 容易适应新生态环境,减少对O2的消耗, 防止O2的产生量小于消耗量
生态系统的稳定程度，取决于它的物种组成、营养结构和非生物因素之间的协调 关系
观察指标：观察生态缸中生物的生存状况和存活时间，了解生态系统稳定性及影 响稳定性的因素
四、提高生态系统的稳定性-----措 施
分析下列生态缸设计的相关要求
设计要求
相关分析
生态缸必须是封闭的
防止外界生物或非生物因素的干扰
生态缸中投放的几种生物必须具有 很强的生活力,成分齐全(具有生产 者、消费者和分解者)
【高中生物】第5节 生态系统的稳定性
【高中生物】第5节生态系统的稳定性学习导航1.学习目标（1）阐明生态系统的自我调节能力。
（2）举例说明了阻力和恢复力的稳定性。
（3）简述提高生态系统稳定性的措施。
（4）设计制造生态水池，观察其稳定性。
（5）认同生态系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。
2.学习建议生态系统的稳定性内容较抽象，学习时应通过仔细阅读领会教材上举出的例子、注意发生在我们身边的事实并回顾前面所学的激素调节过程中的反馈调节，进行知识迁移，使知识的掌握变得相对容易。
在理解生态系统具有稳定性时，注意从群落的种间关系、生态系统的结构与功能等方面进行思考。
阻力稳定性和恢复力稳定性的概念是本课程的难点。
学习时，首先要把握抗干扰稳定的核心是“抗干扰、保持原状”，韧性稳定的核心是“被破坏、恢复原状”。
并举例说明两者之间的关系。
自我测评一、多项选择题１.下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）。
ａ. 温带草原B温带落叶林C北部针叶林D热带雨林２.人造马尾松林比天然马尾松林易遭松毛虫危害，其主要原因是（）。
a、马尾松人工林营养结构复杂。
B.人工马尾松林适应环境的能力较弱c．人造马尾松林营养结构简单d．松毛虫适应环境的能力弱3.在下面对生态系统的描述中，问题是（）。
a．生态系统是生物群落及其无机环境相互作用的自然系统b、生态系统的结构包括生态系统、食物链和食物网的组成部分c．生态系统的功能主要是进行物质循环和能量循环d、生态系统具有在一定限度内自动调节以维持生态平衡的能力4.下图表示某草原生态系统的几种生物间的食物关系，如果大量捕杀蛇会导致（）。
a、大鼠降低了B.草产量增加c．羊因食物不足而减少d．人口增加5.在一个稳定的池塘生态系统中，突然的污染会杀死所有的植物。
在可测量的变化中，首先增加浓度的是（）。
a．二氧化碳b．硝酸盐c．氧d．磷酸盐6.由于污染物的排放，池塘生态系统的结构和功能受到破坏。
污染物停止排放后，由于其自身的净化效果（这是由于生态系统的特性），它将逐渐恢复到原始状态（）。
人教版生物必修三5.5生态系统的稳定性
二、生态系统的自我调节能力
自我调节能力的意义
生态系统遇到干扰时，通过自我调节能力维持自身相对稳定
火灾
种群密 度下降
自我调节
光照充足 养料增多
种群密 度上升
种子萌发
自我调自我调节 自我调节 能力丧失
生态系 统恢复
生态系统 崩溃
资料:
苏州江南水乡, 小桥流水人家。话说 乾隆下江南时，到了 苏州。看到水乡人家 上游淘米洗菜，下游 洗澡洗衣，可是即便 如此，水仍然很清澈。 这番景象让乾隆大为 惊奇。
生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复 到原状的能力。
三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
生态系统稳定性的类型 1、抵抗力稳定性
抵抗干扰，保持原状
2、恢复力稳定性
遭到破坏，恢复原状
不同生态系统稳定性的差异 草原 如果鹰全部灭绝？ 森林
草原生态系统与森林生态系统之间的比较
草原 组分 少 营养结构简单 抵抗力稳定性 低 恢复力稳定性 高
重度 污染
自净作用 较快 恢复
超过自净 作用能力
无法 恢复
严重砍伐的森林 极度放牧的草原
种群数量
抵抗干扰， 保持原状
逐渐恢复
干扰较强， 遭到破坏
干扰过强， 系统崩溃， 难以恢复
时间
四、提高生态系统的稳定性
提升生态系 统稳定性
控制干扰程度 适度利用 不要超过自我调节能力
利用强度较大的生态系统 投入相应物质和能量 保证内部结构与功能协调
判断三个生态系统抵抗力和恢复力稳定性的强弱？
森林生态系统 草原生态系统 沙漠生态系统
森林生态系统
抵抗力稳定性
高
恢复力稳定性
低
草原生态系统 沙漠生态系统
必修三5.5生态系统的稳定性
⑹生态瓶应置于散射光的地方，不要随意移动。
随堂练习 1.人造马尾松林比天然混交林易
遭松毛虫危害，其主要原因是 A. 马尾松林营养结构复杂 B. 马尾松林适应环境的能力弱 C. 马尾松林营养结构简单 D. 松毛虫适应环境弱
这说明生态系统在受到外界轻度干扰时， 具有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保 持原状的能力，我们把生态系统的这种能 力，称之为抵抗力稳定性。
2.虎丘外围河流在染坊废水污染下，还能保持稳定 吗？这说明了什么问题？
不能，这说明一个生态系统的自动调节能 力是有一定限度的，如果外界因素的干扰超过 了这个限度，生态系统的相对稳定状态就会遭 到破坏。
这就是生态系统的稳定性。
一、生态系统的稳定性
1.生态系统的稳定性概念
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能 相对稳定的能力，叫生态系统的稳定性。
一、生态系统的稳定性 2.生态系统具有稳定性的原因？ 具有一定的自我调节能力
3.生态系统稳定性的表现（提示：结构和功能）
一、生态系统的稳定性
结构稳定:生产者、消费者、分解者在种类和 数量上保持相对稳定
五、设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性
设计制作生态瓶(缸),观察其稳定性
目标： 通过动手自制小型生态瓶(缸)，认真
观察记录这一人工生态系统的稳定性。
实验材料:p112
设计时要考虑的生态系统成分有哪些？ 达到稳定状态后，生态缸内的生物种类和数 量有无变化？
设计生态瓶要求：
⑴生态系统必须是封闭的； ⑵设计的生态系统要能够进行物质循环和能 量流动；
6. 某池塘生态系统的结构和功能由于污染 物的排放遭到破坏，停止排放污染物后，由于自 身的净化作用，逐步恢复原状，这是由于生态系 统具有
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五、生态缸的设计制作及结果的观察与分析
1.目的：探究生态系统保持相对稳定的条件 2.要求及分析 密封 ：防止外界生物或非生物因素的干扰； ①_______ 成分齐全,______ ②投放的生物_____ 比例 适宜。以维持生 态系统的相对稳定； 透明 为光合作用提供光能； ③_______: 空气 ； ④水量占容积的4/5，以储备一定量的______ 散射光 ,防止水温过高导致水生 ⑤采光用较强的_______ 植物的死亡。 植物 、 3.观察指标：观察稳定性可以通过观察_______ 动物 的生活情况、______ 水质 变化、_______ 基质 变化等 ______ 判断。
草
（-)
兔
3. 生物与环境之间的相互调 馈
（二）基础—负反馈调节
（三）大小—有一定的限度
我国西北的黄土高原
三、生态系统稳定性的表现
（一）抵抗力稳定性
1.概念：抵抗干扰，保持原状
（二）恢复力稳定性
1.概念：受到破坏，恢复原状
（三）大小与关系
抵抗力稳定性：生态系统的复杂程度 大小
（越复杂越高）
恢复力稳定性：生态系统的复杂程度
（越复杂越低） 环境（越苛刻越低）
拓展：关系示意图
四、提高生态系统稳定性的措施
1.要控制对生态系统干扰的程度，对生态系统的利 用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力； 2. 要对人类利用强度较大的生态系统，应实施相 应的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功 能的协调。
自然生态系统
干扰生态系统的因素
亚马逊森林
洪涝
火烧
欧亚大陆草原
虫害
放牧
极地苔原
捕捞
砍伐
一、生态系统稳定性的概念
结构 和 保持 或______ 恢复 自身______ 生态系统具有______ 功能 相对稳定的能力，叫做生态系统的稳定性。 ______
二、维持稳定的原理─自我调节能力
（一）主要表现 1. 同种生物的种群密度的调控 2. 异种生物种群之间的数量调控