部编人教版语文七年级上册第6课 《散步》文本解读

《散步》文本解读
1.时代背景：本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。

出乎意料的是他对中国文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。

而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。

写作的念头就产生了。

2.文题诠释：文章选取“散步”这一件生活中的小事，来写家庭生活。

“散步”既是本文的中心事件，也是凝聚亲情的纽带，更是全文的线索，是“散步”把祖孙三代互敬互爱的各种细节贯穿了起来。

3.主旨：作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面表达了关于家庭伦理的理想,生动地展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

4.内容解读：
《散步》这篇散文文字简朴可是字里行间却透出了浓浓的情。

“亲情”这个亘古不变的主题，在莫怀戚的笔下似乎显得更加有力。

作者通过“散步”这件小事，给我们读者展现的却是一个广阔的天空。

作为家里的顶梁柱，“我”在散步产生分歧时，必须要出面处理——母亲要走大路，儿子要走小路。

在处理过程中，既要尊老孝顺，又要爱幼。

最后，我选择走大路，母亲却在这时适时出面阻止——决定走小路。

温馨的一家人似乎给初春的田野画上了一抹亮丽的色彩。

5.结构分析：
家庭亲情——敬老爱幼
时间：春天地点：田野
交代要素人物：“我”、“我”的母亲、妻子、儿子
(1）事件：散步
第一层（2）：劝母亲散步
过程第二层（3～5）：途中乐景（2～8）第三层（6～8）：家庭温馨之情家庭的生活情趣和互敬互爱
6.写作特色：
①尺水兴波折射至高至上的人性美
一件简单的生活小事，作者何以将它写得饶有兴味、发人深思呢？细味之，不外乎采用了尺水兴波、一波三折的写法，在波谷与波峰上折射出亲情、人性的亮丽之光。

②轻描淡写蕴藉含蓄隽永的诗意美
《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，可在这轻描淡写之中却充满了浓郁的诗情画意，为常见的散步提供了一个美妙的背景。

③娓娓道来展示晓畅素雅的语言美
文未有几分含蓄外，其余则明白如话。

但通俗而不庸俗，明了而不直露。

句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，语意的对举与反衬，似乎都是信手拈来，无丝毫的刻意雕琢。

于平实中见灵气，在浅易中见哲理。