英语听力听不懂主要存在的问题

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目前英语听力存在的问题与解决方法

目前英语听力存在的问题与解决方法目前英语听力存在的问题与解决方法目前学生在听力中存在的三大问题一、听不见，也听不懂--语言障碍第一种情况是说有的同学在做听力时遇到生单词、不认识的句型或语法现象，导致信息接收的困难。

比如北京市西城区2008年初三年级第二学期抽样测试中听力第4题，这道题要求听对话选择与之相符的图片。

原文是：A: Have you ever been to the Bird‘s Nest?B: Not yet. But I really want to visit it sometimes in the future.如果这里同学们不认识Bird’s Nest就比较麻烦了。

实际上它指的就是我们奥运会开幕式场馆--鸟巢。

所以在这里也要强调我们平时多关注时事，积累一些比较“潮”的单词。

二、听见了，但听不懂--认知障碍第二种情况让很多同学很抓狂，很多人听出来了录音中的每一个词，可是拼到一起就不知道是什么意思了。

比如北京市海淀区2009年九年级第二学期期中练习的听力17题：17.What does it mean when an American says “I have an early class tomorrow, I need to go now.”?A. He is very busy.B. He is a student.C. It‘s time to leave.很多同学认为这里表示说话人明天早上有课，所以误选成A或是B。

但原文中对这句话的解释是：It’s just a natural way of closing an evening.这里的close an evening很像我们平时说的Let‘s call it a day.意为“今天就到这里吧”，表示一天的'活动结束。

如果在做听力当中遇到这样的情况，close, an, evening这三个单词都听见了，但由于不明白合起来的意思，这样丢分就很冤了。

小学生英语听力障碍及解决方法

小学生英语听力障碍及解决方法听力障碍是小学生学习英语中常见的问题之一，它不仅影响了学生的英语听说能力，还影响了学生的英语综合素质。

本文将从听力障碍的表现、原因和解决方法三个方面进行探讨。

一、听力障碍的表现听力障碍是指学生在听英语时无法理解所听内容，无法正确识别语音、语调和语意。

具体表现包括：听不懂英语对话和短文、无法跟上语速较快的英语听力材料、无法正确识别单词的发音和语调等。

这些障碍会导致学生在英语听力测试中得分较低，影响学生的英语成绩和自信心。

二、听力障碍的原因小学生英语听力障碍的原因主要有以下几个方面：1.语言环境不足：小学生所处的英语学习环境往往缺乏真实的英语语言环境，缺乏英语听说练习的机会，导致学生的英语听说能力难以得到有效提高。

2.语音基础薄弱：小学生的语音基础较为薄弱，对于音节、音调和单词的发音等概念缺乏了解，容易在听力测试中出现错误。

3.词汇量不足：小学生的词汇量相对较小，对于一些生词和短语的理解和记忆存在困难，导致在听力测试中难以理解所听内容。

4.语速过快：有些听力材料语速较快，超出了学生的接受能力，导致学生难以跟上语速，无法正确识别所听内容。

5.缺乏听力技巧：有些学生虽然能够听懂所听内容，但由于缺乏听力技巧，无法正确识别关键词、关键句和关键信息，导致得分较低。

三、解决方法针对以上原因，我们可以采取以下方法来解决小学生英语听力障碍：1.创造真实的英语语言环境：学校可以组织英语角、英语广播、英语演讲比赛等活动，为学生提供真实的英语听说练习机会，提高学生的英语听说能力。

2.加强语音基础教学：教师在教学中应该注重语音基础教学，帮助学生了解音节、音调和单词的发音等概念，提高学生的发音准确性和辨音能力。

3.扩大词汇量：教师可以鼓励学生多阅读英文故事、英文歌曲等材料，帮助学生扩大词汇量，提高学生对生词和短语的记忆和理解能力。

4.控制听力材料难度：教师在选择听力材料时应该根据学生的实际水平进行选择，控制材料的难度，确保学生能够跟上语速，正确识别所听内容。

初中听力理解中的常见问题与解决方法

初中听力理解中的常见问题与解决方法在学习英语的过程中，听力理解是一个非常关键的环节。

但是初中学生在进行听力练习时常常会遇到一些困难和问题。

本文将探讨初中听力理解中常见的问题，并提供相应的解决方法。

一、问题一：听不清楚有些学生在进行听力练习时，可能会因为语速太快或者发音不清晰而听不清楚。

这样就会导致无法正确理解听力材料。

解决方法：首先，可以尝试调整听力材料的播放速度，选择一个适合自己的速度进行练习。

其次，可以多加练习，提高自己的听力水平。

此外，还可以多听一些标准发音的英语材料，培养自己的听觉和语感。

二、问题二：理解能力差有些学生虽然能够听清楚，但是却很难理解所听到的内容。

这可能是因为对一些单词或语法结构不熟悉，导致理解能力不足。

解决方法：针对这种情况，学生可以通过扩大词汇量，加强对基础语法知识的学习，提高自己的语言能力。

此外，可以尝试多做一些听力练习，进行听力训练，提高自己的听力水平，从而提升对听力材料的理解能力。

三、问题三：注意力不集中在进行听力练习时，有些学生可能会因为注意力不集中而导致无法专注听力内容，从而错过重要信息。

解决方法：要解决这个问题，学生可以通过调整学习环境，选择一个安静的地方进行学习，避免干扰。

同时，可以尝试通过提高自身学习兴趣，积极参与听力练习，培养自己的专注力，保持对听力内容的持续关注。

四、问题四：语速过快有些听力材料的语速可能会比较快，导致学生难以跟上节奏，从而影响理解能力。

解决方法：学生可以尝试通过减慢听力材料的播放速度来进行练习，逐渐适应语速，提高自己的听力水平。

此外，可以通过多做听力练习，多听一些不同语速的英语材料，拓宽自己的听力范围。

综上所述，初中听力理解中常见的问题有很多，但只要学生能够有针对性地进行解决，并持之以恒地进行练习，就一定能够提高自己的听力水平，取得更好的学习效果。

希望以上提供的解决方法能够帮助初中学生顺利度过英语学习中的听力难关。

英语学习中的常见听力难题与解决方法

英语学习中的常见听力难题与解决方法听力是英语学习中的重要环节，然而，许多学习者常常面临各种各样的听力难题。

本文将讨论一些常见的听力难题，并提供相应的解决方法。

难题一：听不懂快速口语快速口语是英语中常见的现象，许多学习者在初学阶段时难以理解。

解决这个问题的方法是通过反复练习和培养听觉反应速度。

可以听英语新闻、英语电影或者英语原版音乐，重复听一些相对简单的材料。

此外，学习者还可以通过跟读练习，模仿速度和语调来提高听力技能。

难题二：不熟悉英语常用词汇听力之难第二个问题是词汇量不够。

初学阶段，学习者可能会遇到许多陌生的词汇，这使得他们无法准确理解后面的句子。

为了解决这个问题，学习者可以通过频繁的阅读和听力素材来扩大词汇量。

此外，可以利用记忆单词的方法，如使用单词卡片或者手机应用程序来记忆常用词汇。

难题三：无法抓住关键信息在听力材料中，有许多关键信息会帮助学习者理解主要内容。

然而，许多学习者难以准确抓住这些关键信息。

为了解决这个问题，学习者可以采用以下方法：首先，尝试预测将要听到的内容，通过阅读题目或上下文来获得一些线索。

其次，练习笔记技巧，尝试在听力过程中快速写下关键词或句子，以便后续回顾。

难题四：学习者对不同口音难以适应英语世界各地都有不同的口音，而学习者可能只熟悉某一种或少数几种口音。

当他们面对其他口音时，可能会难以适应。

解决这个问题的方法是多听不同地区的英语材料，如英语广播、网络视频或者电视节目。

另外，可以尝试与来自不同地区的英语学习者交流，提高对各种口音的理解。

难题五：对于复杂句子的理解困难英语中有许多复杂句子结构，学习者可能会因此而感到困惑。

为了解决这个问题，学习者可以练习把长句子分解成简单的短句，逐步理解其中的主语、谓语和宾语。

此外，可以学习一些连接词和转折词的用法，这些连接词和转折词可以帮助学习者理解复杂的句子结构。

综上所述，英语学习中的听力难题有很多，但是通过有针对性的练习和方法，学习者是可以克服这些难题的。

英语听力差的九个原因

英语听⼒差的九个原因英语听⼒差的九个原因1. ⾃⼰的发⾳不够准确。

假设我们的发⾳能做到和标准⾳完全⼀样，那么只要你能听懂⾃⼰的发⾳，就⼀定能够听懂录⾳材料的标准⾳。

我们发⾳不准确主要有以下⼏个原因:第⼀、⼀些同学⾳标基础不是很好，所以导致单词发⾳不准确。

试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发⾳时，我们是不可能反应出来别⼈所说的是A的。

第⼆、不良的学习习惯造成发⾳不准确。

有很多同学⾳标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发⾳不准确，进⽽导致听⼒障碍。

例如，有些同学养成了发⾳跟着感觉⾛的习惯，看见⽣词很少查⾳标。

英语单词的拼写和读⾳是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。

如果这个单词的发⾳符合规律，那么万事⼤吉，如果不符合规律，就会造成发⾳不准，进⽽导致听⼒障碍。

第三、对连读、弱读、失去爆破、⾳的同化等知识缺少了解和练习。

单词在句⼦中由于受到其它单词的影响，发⾳会发⽣变化。

如果不了解这种变化，我们也会感到听⼒困难。

常见的变化形式有:连读:前⾯的单词以辅⾳结尾，后⾯的单词以元⾳开头，在讲话时通常会发⽣连读。

如:an apple, 读成a napple。

弱读:指的是元⾳的弱化。

为了加快语速，或者由于单词在句⼦中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典⾥标的强读⾳，⽽发弱读⾳。

如am 读成/ ?m,m/ Can读成 /k?n/失去爆破:两个爆破⾳相遇，前⼀个爆破⾳只按照其发⾳部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后⽴刻过渡到后⼀个⾳的发⾳部位并爆破。

如:sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个⾳，只能感到中间有些间息⽽已。

同化:同化是指在快速讲话时，某两个⾳相遇后因互相影响，⽽发⽣⾳变。

如:d + j = dз; t + j= t∫; s + j = ∫ z + j =З Would you //last year /this year/because you 等。

英语听力考试中常见的听不懂原因及解决方法

英语听力考试中常见的听不懂原因及解决方法在英语学习的过程中，听力是一个非常重要的技能。

然而，很多学生在英语听力考试中会遇到听不懂的问题。

这种情况可能是由于多种原因造成的。

本文将探讨英语听力考试中常见的听不懂原因，并提供一些解决方法。

首先，一个常见的听不懂原因是词汇量不足。

词汇是理解语言的基础，如果学生的词汇量不够，他们很可能无法理解听力材料中的生词和短语。

解决这个问题的方法是扩大词汇量。

学生可以通过背单词、阅读英语文章和多听英语材料来增加词汇量。

此外，使用词汇卡片和词汇表也是一个有效的方法。

其次，语速过快也是导致听不懂的原因之一。

有些英语听力材料的语速非常快，对于非母语人士来说，理解起来会更加困难。

为了解决这个问题，学生可以通过多听慢速的英语材料来提高听力技能。

他们可以选择听慢速的英语新闻报道、英语课程录音或者使用慢速播放功能来听英语电影和电视剧。

另外，缺乏听力技巧也是听不懂的原因之一。

在英语听力考试中，学生需要具备一些听力技巧，如预测、推断和注意听力材料中的关键词。

如果学生没有掌握这些技巧，他们很可能无法正确理解听力材料。

为了提高听力技巧，学生可以参加听力训练课程或者使用一些听力练习软件。

此外，多做听力练习题也是一个有效的方法。

此外，缺乏对语音和发音的理解也会导致听不懂。

英语的语音和发音规则与汉语有很大的不同，学生可能会因为对英语语音和发音的不熟悉而无法理解听力材料。

为了解决这个问题，学生可以通过模仿和练习来提高自己的语音和发音能力。

他们可以尝试跟读英语材料、参加口语训练班或者使用语音识别软件来改善自己的发音。

最后，缺乏练习也是导致听不懂的原因之一。

听力是一个需要不断练习的技能，如果学生没有经常进行听力练习，他们就很难在考试中取得好成绩。

为了解决这个问题，学生可以每天抽出一些时间进行听力练习。

他们可以选择听英语广播、英语歌曲或者参加英语角活动来提高听力技能。

总之，在英语听力考试中听不懂是一个常见的问题，但是通过扩大词汇量、提高听力技巧、加强语音和发音训练以及进行持续的听力练习，学生们可以逐渐克服这个问题。

英语听力技巧中常见的问题与解决方法

英语听力技巧中常见的问题与解决方法在学习英语的过程中，听力是一个非常重要的技能。

然而，很多学习者在英语听力方面遇到了各种各样的问题。

本文将探讨一些常见的听力问题，并提供相应的解决方法。

问题一：听不懂快速的英语对话当我们在英语对话中遇到快速的语速时，很容易感到困惑。

这是因为我们对于快速的语速还不够熟悉，无法跟上对话的节奏。

解决方法：提高听力速度提高听力速度是解决这个问题的关键。

可以通过多听快速的英语材料，如英语新闻、英语电台等，来逐渐适应快速的语速。

此外，可以尝试使用一些听力训练软件或应用程序，这些工具可以帮助你逐渐提高听力速度。

问题二：听不懂口音重的英语英语是一种全球性的语言，不同地区的人们会有不同的口音和发音习惯。

当我们听到一些口音重的英语时，很容易感到困惑。

解决方法：接触不同的口音要克服这个问题，我们需要接触不同的口音。

可以通过听不同地区的英语电台、观看英语电影或纪录片等方式来熟悉各种口音。

此外，还可以参加一些英语口语交流活动，与来自不同地区的人们进行交流，提高对不同口音的理解能力。

问题三：听不懂常用的缩略语和俚语在英语对话中，常常会出现一些缩略语和俚语，这些对于非母语者来说很容易造成理解困难。

解决方法：学习常用的缩略语和俚语要解决这个问题，我们需要积极学习常用的缩略语和俚语。

可以购买一本专门介绍英语俚语和缩略语的书籍，或者通过在线学习资源来学习。

此外，多与英语母语者交流，向他们请教一些常用的俚语和缩略语，也是一个很好的学习方法。

问题四：分辨不清语音中的细微差别英语中有很多细微的语音差别，如元音的发音、辅音的发音等。

对于非母语者来说，分辨这些细微差别是一个挑战。

解决方法：练习语音差别要解决这个问题，我们需要进行大量的语音训练。

可以通过模仿英语母语者的发音来提高自己的语音能力。

可以使用一些语音训练软件或应用程序，来帮助纠正自己的发音错误。

此外，多听英语口语材料，如英语电影、英语歌曲等，也可以提高对语音差别的分辨能力。

英语听力中学生和老师存在的问题及其消除对策

英语听⼒中学⽣和⽼师存在的问题及其消除对策英语听⼒中学⽣和⽼师存在的问题及其消除对策⼀、语⾔障碍影响听⼒的主要障碍是语⾔障碍,其中包括语⾳词汇、语法和综合理解障碍等(⼀)语⾳障碍学习⼀门语⾔,⾸先掌握好它的发⾳,只有发⾳正确,语调得体,才能听懂别⼈的话,才能使⾃⼰的话让别⼈听懂,如果听⾳有误,语调不准,则易把⾃⼰熟悉的单词听错,从⽽产⽣误解。

语⾔学家们普遍认为:听懂⼀种外语主要涉及辩⾳和理解。

有些学⽣对⾳素的发⾳部位及要点没有领会,加之受地⽅⾳的影响,单词发⾳不准,有些学⽣习惯孤⽴地读单词,对英语发⾳的⼀定规则,如连读、弱读、失爆、同化、省⾳、加⾳等没有给予重视,也很少进⾏有关的技能训练。

当听到正常语流中出现的这些语⾔现象时,由于平时缺乏感性认识和实践体验,往往会⼀筹莫展,难以做出快速反应。

(⼆)词汇障碍词汇量也是影响听⼒理解的⼀个重要因素。

词汇是语⾔的材料。

词汇匮乏必然影响到思想交流和语⾔交际。

问卷调查结果表明,在14项影响听⼒理解的因素中,词汇位列第⼀。

另⼀⽅⾯,由于⼤部分学⽣只注重书⾯语的学习⽽缺乏⽇常词汇和⽤语,对于某些词汇仅知其某⼀种含义⽽不了解其它含义,以致听不懂许多内容。

据统计,英语⼝语中常⽤的词汇只不过200个左右。

不少学⽣也掌握了⼀定量的词汇,但当这些词出现在语流中,学⽣往往感到措⼿不及。

究其原因,是学⽣只能⽤眼⽽不能⽤⽿认识这些词汇,即听⼒词汇量⼩。

在Focus Listening第⼀册第⼀课中有这么⼀句要求听写:“Will you show me the shirt on the third shelf ?”学⽣在做这⼀题时,很少有⼈能把“third”⼀词写下来。

这是因为“third”⼀词只孤⽴地存在于这些学⽣的词汇库⾥,⼀旦把它放在具体的语流中,并且其中的词尾辅⾳/ d/失去爆破以后,学⽣便不能及时地把“声”和“形”及“意”结合起来。

如果⽤汉语读数字给学⽣听写,则学⽣们毫不费⼒,⽽当他们听英语数字,却不那么容易反应过来。

英语听力中常见问题及解决方法

英语听力中常见问题及解决方法英语听力对于很多学生而言是个难点，当听力考试成为某些考试科目的必考内容时，很多人总是感到棘手。

而针对听力中遇到的常见问题，本文将会探讨各种解决方法。

一、听不懂外语口音外语口音在英语听力中很常见，有些人可能会出现听不懂或者听不清楚的情况。

有些学生的耳朵对于某些重音和发音可能更敏感，而有些还处于不熟悉的阶段。

解决这个问题可通过下面几种方法：1. 学习口音：可以通过了解不同类型的口音，听不同的说话人说同样的一句话来逐渐理解外语口音。

另外，通过模仿练习也是个有效的方式。

2. 了解语言的发音规则：如果你对英语的发音规则有所了解，就更能有针对性地去理解不同的语言发音。

3. 多听：多听不同的外语口音有助于敏感听觉的提升，提高听句子、单词的效率。

二、经常漏听信息有时候，听一段英语长时间听不懂或容易漏听信息，是因为学生缺少一定的听取技巧。

下面列出几个改善方法：1. 专心听：听力考试时要全神贯注，集中注意力聆听老师的讲解、轻轻女士、规范演说等来源的音频。

2. 记录关键信息：听时可以将较为重要的信息、数字、地名、时间、主题等记录下来，避免遗忘漏听等情况。

3. 增加词汇量：词汇量是保证听力效果的一个非常重要的因素。

学习英语时要做好积累词汇的准备。

三、速度过快在应试情况下，比如听取口语讲座或者阅读教材所配的录音，有时候发现跟不上老师的讲话速度。

面对这个问题我们可以采取以下方法：1. 提高发音和语速的能力，并逐渐适应更慢或者更快的英语语速。

2. 留意并分类识别重点和次重点，把不同的信息记下，对不理解的内容先略过，避免影响后续的学习。

3. 在我们还不熟练对英语听力的理解时，可以通过影视节目的方式来锻炼自己的听力，勤加练习。

总结英语听力是一个需要耐心和积极的学习过程。

我们需要不断克服遇到的困难，逐渐适应设定的难度，充分发挥多种技巧，不断提高听力水平。

所以，在英语的学习中要做好基础和听力能力的练习，不断寻找适合自己的方法和材料，相信这将能帮助大家顺利通过英语听力考试。

英语听力心得体会

英语听力心得领会【篇一：英语听力复习方法及心得】听力篇：一、听力主要解决以下三个问题：1.听不懂的问题2.找不到要点的问题3.记不住的问题二、三个问题出现的原由及解决方法：（一）听不懂的主要原由及解决方法：1.音标不清楚，自己发音不标准，那么听到一个词的时候可能会误解为此外一个词，自然搞不清意思；介绍两个网站能够解决音标的问题：英语国际音标，简单了然，能够做初步认识和查问只用，傻瓜国际音标，比较不错的教程，听一遍下来能够比较全面的认识音标。

2.单词不认识；简单介绍背单词的方法，随着录音带听和读，找准单词的发音。

英语六级考试的单词主要观察对单词的语音和书面辨别，不需要会写，所以频频听读即可，无需浪费时间写下来。

3.句子构造搞不清楚，这个问题应当不大，由于听力中的句子构造一般很简单，最多有几个重申句、倒装句，都是最基础的句式，未来在阅读长难句中能够获取练习。

（二）找不到要点的问题。

要抓住主线，层次清楚，抓住要点。

why, what, where, who 。

英语段子中应当注意的几大体素。

听力中要点地区主要的散布（需要竖起耳朵听的内容）定义（ by definition），描绘 (look at, see等，或关于过程规则的描绘)，原由（ because, since, so, the reason, why），举例 (for example, for instance, such as)，比较 (compared to/with, different from, differ to, unlike, dislike)重申：1）语气重申（重读或拉长等）；重申句式，it is that make me；，2）程度副词，如importantly, barely ，completely，enough hardly ， just ，much ，nearlymuch more, absolutely，almost， entirely ， extreme-ly，fairly，far ， only ， quite 等表程度的词；，，3）限制词，如only, all等4）转折词，如but, however。

英语听力听不懂的原因分析

英语听力听不懂的原因分析英语听力听不懂的原因分析原因一：发音不准确假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

English speaker 一般是用‘底气’发音，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话味道差别很大。

因此，找一盘发音纯正的英语磁带吧，反复、认真地模仿，每天训练1-2小时，2到3周内声音条件会有大的变化。

原因二：单词不熟练或词汇量太少有时候我们听音非常清晰，但要么不能很快辨别出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。

这原因就是单词不熟练或词汇量太少。

如果我们对单词的读音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一样，那听力肯定会大为提高，怎么办?自制‘单词听力磁带’吧，呵呵。

原因三：英语有不同的口音与方言首先是说英语的国家众多，比如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，它们的口音有一定差别;其次是同一国家的不同地区也存在不同的方言。

为能听懂英语，我们必须要在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

原因四：对连音和略音缺乏了解有些单个的单词在句子中由于受到其它单词发音的影响，和它的单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决的办法一是了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音句子的操练，常此以往，自然会运用并能听懂。

例如：This is an apple. 中就两处连音;Father and mother are both teachers. 中and 就只读/n/ 音，属于略读。

原因五：对自己的听力信心不够信心不够往往会在辨音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也没有听懂;另外信心不够还会产生沮丧情绪，导致注意力不能集中到听力材料本身上去。

对此一方面看到自己的点滴进步，不要想‘一口吃个胖子’;另一方面要做多种英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

英语听力听不懂主要存在的问题

【导语】很多同学因为英语的事情⽽发愁，对于⾃⼰不好的英语成绩很是苦恼，其中有⼀个⾮常重要的原因，就是因为听⼒听不懂，听⼒是英语成绩中⾮常重要的⼀项，它占据了⾮常多的分数，怎么把英语听⼒练好是我们应该思考的问题。

下⾯是分享的英语听⼒听不懂主要存在的问题。

欢迎阅读参考！英语听⼒听不懂主要存在的问题 1、单词量不够⾸先英语听⼒听不好最主要的原因就是你的单词量不够，你的单词量必须应该达到当时考试所要求的单词量，所以我们平时⼀定要勤背单词，要找到适合⾃⼰背单词的⽅法，为⼤家推荐⼀款软件：百词斩，⽤⼿机来背单词⽐较⽅便，如果想找到更好的⽅法，⼤家可以上查，推荐⼤家使⽤知乎，上边英语好的⼤神特别多，背单词的⽅法有很多，重点是⼀定要找到适合⾃⼰的，但是就算是有窍门，也应该是在你有⼀定的单词积累的基础上才有的窍门，背单词是⼀个长远的过程，我们⼀定要坚持。

2、发⾳问题第⼆个就是你的发⾳问题，很多⼈都在纠结我们所听的听⼒到底是美式发⾳还是英式发⾳，其实这两种发⾳在听⼒中都是运⽤到的，但是就⽬前⽽⾔，美式英语的应⽤更多⼀点，下⾯建议⼤家在平时可以多听⼀点英⽂的歌曲，听⼀些英⽂媒体的⼴播，看⼀些美剧英剧等等，注意在⼲这些事情的时候⼀定要勤做笔记，⼀定要带着⽬的性去看，在平时查单词时看到不认识的单词⼀定要跟读出来，多读⼏遍，这样对于我们的发⾳是有好处的。

3、抓住重点第三个就是我们⼀定要善于抓住重点。

每道题中四个选项相近意义的词，就是这道题的重点，在审题的时候⼀定要把重点提前画出来，要善于抓住题与题之间的间隔时间来看下⾯的题⽬，善于把握考试时的时间，努⼒做好时间管理是我们要练习的。

在审题的时候，如果我们遇到不会读的单词，⼀定不要纠结它，马上去看下⾯的题⽬，要把注意⼒放到那些⾃⼰熟知的单词上，看到不同的句式，就要联想到它要以什么样的问题来问我们，例如To do sth.就是对于⽬的性的问题给出的答案。

平时在做题的时候⼀定要找出题⽬之间的规律，每做⼀道题都要对题⽬进⾏整理，不能让题⽬⽩⽩的浪费掉。

听力中遇到的问题及解决方法

听力中遇到的问题及解决方法一、问题：听不懂单词。

1. 题目：在听力材料中听到一些简单的单词，但就是反应不过来意思。

- 解析：这可能是因为对单词的熟悉程度不够，虽然认识这个单词，但在听力环境下，由于发音特点、连读等因素导致识别困难。

- 解决方法：加强单词的听力训练，可以通过听单词书的配套音频，反复听读单词，注意单词的发音、重音和连读等语音现象。

同时，可以进行听写练习，提高对单词的敏感度。

2. 题目：遇到生词就完全听不懂句子了。

- 解析：如果生词过多，会影响对整个句子的理解。

尤其是当这个生词是句子的关键信息词时，理解就会出现断层。

- 解决方法：扩大词汇量是根本。

可以通过阅读英语文章、背单词书等方式积累词汇。

在听力练习时，根据上下文猜测生词的意思，如果不影响整体理解，可以先略过，继续听后面的内容。

二、问题：跟不上听力速度。

3. 题目：感觉听力材料读得太快，还没来得及理解就过去了。

- 解析：这可能是因为平时缺乏足够的听力训练，大脑还没有适应英语的语速。

- 解决方法：选择适合自己当前水平的听力材料，从较慢语速开始练习，如英语教材中的听力部分。

随着能力提升，逐渐增加语速。

可以使用音频软件调整语速功能，先慢后快地反复听同一材料，提高对语速的适应能力。

4. 题目：听力中句子很长，听到后面就忘了前面的内容。

- 解析：长句子包含较多信息，在有限的时间内难以同时记住所有内容。

而且如果没有掌握有效的记忆技巧，很容易遗忘前面的信息。

- 解决方法：练习做笔记。

可以使用简单的符号、缩写来记录关键信息，如用“&”表示“and”，“govt”表示“government”等。

在听长句子时，按照句子的结构，如主谓宾等，有重点地记录信息。

三、问题：对听力内容理解困难。

5. 题目：能听懂单词和句子，但不明白整个段落的意思。

- 解析：这可能是因为缺乏对句子之间逻辑关系的理解，只关注了单个的单词和句子，没有从整体上把握段落的主旨和内容走向。

英语听力水平一直提不高的原因_英语听力差怎么提高

英语听力水平一直提不高的原因_英语听力差怎么提高很多人的英语听力水平都很差，但努力了很久还是没有提高，这是因为他们没有总结自己英语听力差的原因，最终只是在做无用功。

这里给大家分享一些关于高考英语听力的学习方法和答题技巧，供大家参考。

英语听力听不懂的原因1.单词、词组的问题。

如果一个单词或词组你连见都没有见过，听懂是没有可能的;有的单词虽然认识，可一直记着它错误的读音，听到别人读的时候你还可能以为是不会的词;还有些单词，因为不熟悉所以偶尔听得懂偶尔听不懂。

这类单词词组平时多听，时间长了就会了。

2.吞音连读的问题。

中文里也有很多连读的情况，比如这样=酱。

中文多是以前后字的辅音和原音拼在一起读而形成的连读。

英语中连读和略读要多一些，主要有以下情况：(1)元音+元音。

一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个的单词以元音开始，则在两个原因之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成“元音+[j]或[w]+元音。

(2)辅音+元音。

一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。

(3)爆破音[t]和[d]后面紧跟鼻辅音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻碍，在词末必须通过鼻腔爆破。

为什么会听不懂英语听力1.词汇量不足很多人听不懂听力材料最根本的原因是词汇量不足。

这很好理解，如果你没有相应的知识储备，自然是听不懂的。

不如你不知道chime in这个词组，在听力中遇到时自然就听不懂啦。

2.不懂发音技巧英语里面有很多的发音技巧，比如连读、弱读、爆破等等。

使用这些发音技巧以后，句子的读法明显有别于逐个读每个单词。

举个简单的例子：first time，我们都知道要连读firs-t-ime。

这个简单的连读大家都知道，但如果一句话中用了很多发音技巧，你很有可能会听不懂。

3.原本错误的发音有没有想过，你一直读某个单词可能用的都是错误的发音?某个单词你以为是这么发音，记在大脑的储存库了，当听到不一样的发音，大脑里搜不出你原来储存的发音，就无法解码。

英语听力较差的原因

1. 自己的发音不够准确。

假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。

我们发音不准确主要有以下几个原因:第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。

试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。

第二、不良的学习习惯造成发音不准确。

有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。

例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。

英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。

如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。

第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。

单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。

如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。

常见的变化形式有:连读:前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。

如:an apple, 读成a napple。

弱读:指的是元音的弱化。

为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。

如am 读成/ ?m,m/ Can读成/k?n/失去爆破:两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。

如:sit down, "t "就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。

同化:同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。

如:d + j = dз; t + j= t∫; s + j = ∫ z + j =З Would you //last year /this year/because you 等。

更多例子请看我课上所发资料。

英语听力听不懂原因分析及解决办法

听不懂外国人说地道的英语：1.发音不准：假设我们的发音能做到和外国人的发音完全一样，你能听懂自己的发音，就一定能够听懂外国人的声音。

English speaker 一般是用底气发音的，而多数中国人只用口腔发音，说出来的话的味道很大。

解决办法：找一盘发音纯正的英语磁带，反复,认真地模仿，每天训练1-2小时，2-3周内声音条件会有大的变化。

2.单词不熟练或者词汇量太少：主要现象，听音非常清晰，但要么不能很快辨认出单词的意思，要么根本就不知道所说的是什么意思。

解决办法：如果我们对单词的读音的都熟悉到像：Good-bye, how do you do? thank you!一样，那听力肯定会大为提高。

3.英语有不同的口音和方言：首选是说英语的国家众多，比如美国，英国，澳大利亚和加拿大等等，他们的口音有一定差别。

其次同一个国家的不同地区也存在不同的方言。

解决办法：为了能听懂英语，我们必须在精听的基础上广泛地听，听各种口音与方言的音带，适应一段时间就能听懂了。

4.对连音和略音缺乏了解：有些单个的单词在句子中由于受到其他单词发音的影响，和它单个单词的发音并不完全相同，以至于造成了我们在听音时出现困难。

解决办法：了解有关发音知识与规律，而是多进行含有连音和略音的操练，场次以往会运用并能听懂。

Eg. This is an apple. 中就有两处连音；Fat her and mother are both teachers.中and就读/n/音，属于略读。

5.对自己听力信息不够：信心不够往往会在辩音时产生紧张情绪，结果本来能听懂的内容也会没有听懂；另外信心不够还会从产生沮丧情绪，导致注意力不集中到听力材料本身上去。

解决办法：一方面看到自己的点滴进步，不要妄想一口吃成一个大胖子。

另一方面要多做英语实践活动并努力使自己获得成就感，比方和外国人聊天，精心准备并参加英语口语比赛等，以此来激发自己的信心。

高中听力中常见的听不懂问题与解决方法

高中听力中常见的听不懂问题与解决方法在高中阶段的英语学习中，听力是一个重要的能力。

然而，学生们往往面临听不懂的问题。

本文将探讨高中听力中常见的听不懂问题，并提供解决方法。

问题一：语速过快在高中阶段，学生们往往难以适应母语为非英语的教师或者外籍教师的语速，导致听不懂。

其原因可能是教材中的语速较快，或者学生还没有充分适应英语的语调和语速。

解决方法：1. 反复练习：通过反复练习听力材料，慢慢提高自己的听力速度和适应能力。

可以选择适当难度的录音材料，每天坚持练习，逐渐增加听力的难度和语速。

2. 使用慢放功能：在使用录音材料时，可以使用慢放功能来减慢语速，以帮助自己更好地理解和听懂内容。

随着听力能力的提高，可以逐渐将语速调到正常速度。

3. 多听英语材料：除了课堂听力材料外，可以多听英语广播、英语电影、英语歌曲等，以提高对不同语速的适应能力。

问题二：难以理解口音或发音不同地区或者母语为非英语的教师的口音和发音可能与我们的习惯不同，导致难以理解和听懂。

解决方法：1. 增加对不同口音的接触：通过多听不同口音的录音材料，逐渐熟悉不同的发音和语调。

可以选择来自美国、英国、澳大利亚等不同国家的英语材料进行听力练习。

2. 学习国际音标：了解国际音标并掌握常用的音标发音规则，可以帮助我们更好地理解和发音。

3. 寻求帮助：在听不懂时，可以请教老师或同学帮助。

他们可能有不同的理解和解释，可以帮助我们更好地理解听力内容。

问题三：生词和短语不熟悉在听力中，生词和短语的理解程度直接影响着我们对整个句子和段落的理解，如果遇到大量生词，往往会导致听不懂。

解决方法：1. 学习新词和短语：通过课后积极复习生词和短语，扩大词汇量，建立起对常用词和短语的理解和记忆。

2. 提前预习：在课前预习时，可以在教材中标记出生词和短语，并提前学习它们的意思和用法，以便在听力过程中更好地理解课文内容。

3. 上下文推测：当遇到生词时，可以通过上下文的其他信息来推测它们的意思，从而理解整个句子或段落的意思。

英语学习中的常见听力问题与应对策略

英语学习中的常见听力问题与应对策略如今，越来越多的人对英语学习产生了浓厚的兴趣。

然而，在学习英语的过程中，许多人都会遇到各种各样的听力问题，这可能是因为语速太快、发音不清晰，或者是因为词汇量不足等等。

本文将介绍一些常见的听力问题，并提供相应的应对策略，帮助同学们克服听力难题，提升自己的英语听力水平。

问题一：语速太快，听不清楚许多英语学习者在刚开始接触英语听力时，会觉得语速太快，听不清楚发音。

对于这个问题，我们可以做以下几点：1. 多听慢速语音：刚开始学习英语听力时，可以选择一些慢速语音的材料进行听力训练，逐渐熟悉英语的语音特点和节奏。

2. 利用字幕：在看英语电影、听英语歌曲时，可以打开字幕，帮助自己更好地理解句子的意思。

随着听力的提高，逐渐减少对字幕的依赖。

3. 分段听：在听较长的英语材料时，可以将其分成若干个小段，分别听几遍，逐渐提高自己的听力理解能力。

问题二：听不懂生词在学习英语时，我们经常会遇到一些生词，这会导致我们听不懂整个句子的含义。

针对这个问题，我们可以采取以下策略：1. 扩大词汇量：学习更多的英语词汇是提高听力理解能力的关键。

我们可以通过背单词、阅读英语文章、参加词汇学习班等方式来扩大自己的词汇量。

2. 上下文推测：有时候，我们可能无法准确理解某个生词的具体含义，但通过上下文的提示，我们可以推测出大致的意思。

3. 借助词典：在学习过程中，我们可以使用英语词典查询生词的含义和用法，帮助我们更好地理解听力材料。

问题三：听力焦虑，影响理解有些英语学习者在进行听力练习时，会感到紧张和焦虑，这会影响到他们的听力理解能力。

面对这种情况，我们可以采取如下措施：1. 练习放松：在进行听力练习之前，做一些放松的活动，如深呼吸、放松肌肉等，帮助自己进入一个放松的状态。

2. 多进行听力练习：通过不断的听力练习，我们可以逐渐习惯英语语音和节奏，减少焦虑的程度。

3. 多与他人交流：和其他英语学习者或者以英语为母语的人进行交流，增加自己的语言环境和自信心，减少听力焦虑感。

小升初英语听力中常见的听不懂原因

小升初英语听力中常见的听不懂原因英语听力在小升初考试中占有重要地位，是考察学生语言能力的一项重要内容。

然而，很多学生在英语听力中经常会遇到听不懂的问题，这不仅影响了他们的成绩，也降低了他们的信心。

以下是小升初英语听力中常见的听不懂原因，以及对应的解决方法。

1. 词汇量不够词汇量的积累是学好英语的基础，也是理解英语听力的前提。

如果学生的词汇量不够，就很难正确听懂对话或短文中的单词和短语。

建议学生平时多读英语书籍，通过阅读来扩大词汇量。

同时，可以利用单词卡片、词汇表等工具进行记忆和复习，提高词汇的掌握程度。

2. 基础语法掌握不牢固英语听力中涉及到很多语法知识，如果学生对基础语法掌握不牢固，就很难理解对话或短文中的语法结构。

建议学生在学习过程中注重语法知识的学习，可以通过语法书、练习册等方式进行巩固和提高。

3. 听力训练不足英语听力是需要长期的训练和积累的。

如果学生平时没有进行有效的听力训练，就很难适应考试中快速的听力速度和各类题型。

学生可以通过听英语歌曲、英语电影、英语广播等方式进行听力训练，提高对英语听力的适应能力。

4. 听力策略不当学生在进行英语听力时，往往会存在一些听力策略上的问题。

比如，过于关注细节而忽略整体内容，或者过于担心听不懂而紧张焦虑等。

建议学生在听力训练过程中学会运用各种听力策略，比如预测内容、注意关键词、抓住主要信息等，有针对性地提高听力技巧。

5. 不熟悉英语口音和语速英语是一门全球通用的语言，不同国家和地区会有不同的口音和语速。

如果学生只熟悉某一种口音或者语速，就很难听懂其他口音或语速的英语。

建议学生在平时的学习中多接触来自不同地区的英语材料，提高对不同口音和语速的适应能力。

总之，解决小升初英语听力中的听不懂问题需要学生从词汇量、基础语法、听力训练、听力策略以及英语口音和语速等方面进行综合提高。

只有积极努力地进行有效的学习和训练，才能够在英语听力中取得良好的成绩。

同学们一定要相信自己，相信通过不断地努力，一定能够战胜听不懂的困扰，取得优异的成绩!。