小学美术人美一年级上册1多彩的拉花《多彩的拉花》教学设计
一年级上册美术教案-《第14课多彩的拉花》 人美版
一年级上册美术教案-《第14课多彩的拉花》人美版一、教学目标1.能够熟练掌握用拉花的方式绘画多彩的花朵。
2.培养学生的想象力、创造力和思维能力。
3.培养学生的审美能力和艺术欣赏能力。
4.理解色彩的基本属性，丰富对色彩的感知认识。
二、教学重点培养学生对色彩的感知认识和色彩搭配的基础能力。
三、教学难点让学生掌握绘画中色彩表现技巧的基本思想。
四、教学内容一年级上册美术教案的第14课主要内容是学习多彩的拉花，对应的教材版本为人美版。
该课程的主要是让学生通过绘画的方式获取关于色彩的基本认识，以及多彩的搭配和表现技巧的基础知识。
1. 学生绘制自己喜欢的花朵首先，教师可以先给学生展示一些不同颜色花朵的图片，引导学生关注花朵中的颜色变化，以及不同颜色的搭配方式。
接着，让学生自由选择自己喜欢的一种花朵进行绘制。
此时，教师应该注意对学生的画品进行指导，例如教学不同颜色的绘制技巧等。
2. 爱彩色，爱生活在完成画品绘制后，教师可以让学生相互展示自己的作品并评论，培养学生喜爱画彩色图的兴趣，鼓励学生通过色彩搭配，表现个人压力和情感，使画品更加感性和情感化。
3. 教师示范教师可以示范一些基本的拉花的技巧和方法，只要花朵的颜色逐渐变为明显的色差，花瓣上的颜色也要再次感性的表达出来，能够让学生直观的了解到对色彩的处理技巧。
在示范中也可以强调花瓣的自然线条，从而让学生通过学习画线条，进一步了解花朵的细节和特点。
4. 学生自由绘制在教师的指导下，学生可以自由绘制自己熟悉的花卉图案，让他们发挥自己的想象力和创造力，设计自己的灵魂绘画。
同时，教师要注意在这个学习环节中多关注个人的创意表达，进一步促进学生的自我发展和认识。
五、教学方法1.导入法通过引入绘画内容，使学生对课程主题有一个初步印象，并激发其学习兴趣。
2.示范法通过教师示范，引导学生学习绘画技巧和表现方式，从而提高学生对于绘画的感觉和认识。
3.体验法通过学生自由绘画的方式，培养学生的想象力和创造力，发展他们的审美能力和艺术欣赏能力。
一年级美术上册教学设计-《第14课 多彩的拉花》人美版
一年级美术上册教学设计-《第14课多彩的拉花》人美版课程概述本文将介绍一年级美术上册的第14课教学设计，主题为《多彩的拉花》。
教学内容将涵盖拉花的基本画法和色彩知识，使学生能够掌握基本的美术技能和创意思维能力。
教学目标1.掌握拉花的基本画法。
2.了解色彩的基本知识。
3.提高学生的色彩感知。
4.培养学生的创意思维能力。
教学重点拉花的基本画法和色彩的基本知识。
教学难点如何培养学生的创意思维能力。
教学过程课前准备1.教师准备画纸、颜料、画笔和其他绘画用具。
2.布置美术教室环境，营造良好的创作氛围。
课堂活动1. 导入新知识（5分钟）教师在黑板上展示拉花的图片和绘画用具，引导学生探索拉花的基本画法。
2. 演示拉花画法（10分钟）教师演示拉花的基本画法，包括线条的练习、造型的设计和色彩的运用等。
3. 绘制基础画面（15分钟）学生基于教师演示的示范，自主绘制一幅基础画面，包括线条的练习和造型的设计，但未涉及色彩的使用。
4. 分组创意设计（20分钟）学生分组合作，基于基础画面进行创意设计，尝试添加色彩元素，体验色彩对画面的影响，同时培养创意思维能力。
5. 展示和评论（10分钟）每组学生依次展示并介绍自己的创意设计，其他学生进行评论和思考，促进思维的交流和碰撞。
6. 总结评价（5分钟）教师对学生的画作进行评价，激发学生的创作积极性和自信心，提高美术技能和艺术鉴赏能力。
教学评价本课程教学内容全面，结合实践活动，培养学生的美术技能和创意思维能力，达到预期的教学目标和效果。
总结本文介绍了一年级美术上册《多彩的拉花》的教学设计和实践活动，通过让学生掌握基本的画法和色彩知识，提高学生的色彩感知和创意思维能力。
教学内容全面，教学活动生动，教学评价精准，达到预期的效果和目标。
一年级美术上册 多彩的拉花教案 人美版
一年级美术上册多彩的拉花教案人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握拉花的基本技巧和制作方法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，通过制作多彩的拉花来提升学生对美术的兴趣。
3. 培养学生的动手能力和团队协作能力，学会分享和欣赏。
教学重点：学习拉花的制作技巧和制作方法。
教学难点：如何制作出具有创意和个性化的多彩拉花。
教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示各种多彩拉花的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对拉花的看法和感受。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解拉花的制作技巧和制作方法。
2. 学生跟随教师一起制作简单的拉花，教师引导学生发挥创意，制作出个性化的多彩拉花。
三、学生制作（10分钟）1. 学生按照自己的兴趣和创意，制作自己喜欢的多彩拉花。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示（5分钟）2. 学生之间相互欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
2. 学生分享自己的制作经验和心得。
3. 教师布置课后作业，要求学生在家里尝试制作更多的多彩拉花，并与家人分享。
教学反思：通过本节课的学习，学生了解了拉花的制作技巧和制作方法，能够制作出具有创意和个性化的多彩拉花。
在制作过程中，学生们的动手能力和团队协作能力得到了提升，也培养了他们的审美能力和创造力。
在的课程中，我将继续引导学生发挥创意，制作出更加精彩的作品。
六、课堂活动：手工制作比赛（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组学生合作完成一个大型拉花作品。
2. 设置时间限制，鼓励学生在规定时间内发挥创意，制作出独特且精美的拉花作品。
3. 教师担任评委，根据作品的创意、美观和技巧等方面进行评分。
4. 评选出最佳创意奖、最佳美观奖和最佳技巧奖，并给予奖品和表扬。
七、家庭作业：自制拉花装饰（15分钟）1. 学生回家后，利用家中的废旧材料，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等，自制一个拉花装饰。
2. 鼓励学生发挥创意，制作出具有个性和特色的拉花作品。
一年级上册美术教案-第14课《多彩的拉花》人美版(2023秋)
-实践操作能力：培养学生动手制作拉花的能力，强调操作的规范性和技巧性，如正确使用剪刀、胶水等工具。
2.教学难点
-色彩搭配的实践应用：学生在理论层面理解色彩混合后，难点在于如何将这些知识应用到实际创作中，选择合适的颜色搭配，创作出富有美感的作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩搭配的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拉花制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出属于自己的多彩拉花作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的拉花样品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拉花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例说明：
在色彩搭配方面，教师可以通过展示不同颜色的拉花样本，引导学生观察和分析，然后让学生尝试自己搭配颜色，实践中掌握色彩搭配的技巧。
在对称与重复的设计中，教师可以提供一些基本图案模板，让学生在此基础上发挥创意，通过旋转、镜像等方式创造出独特的对称图案。
在工具使用方面，教师应进行详细演示，如如何正确握剪刀、如何涂抹胶水等，并在学生实践过程中给予个别指导。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和对称重复这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同颜色搭配的拉花样品，帮助大家理解。
多彩的拉花(教学设计)人美版(2023)美术一年级上册
5.培养学生的创意实践能力，鼓励学生在创作过程中积极探索、尝试创新，提高解决问题的能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握拉花的基本制作方法：折纸、剪纸、拼接等，了解不同颜色、形状的纸张搭配，创作出丰富多彩的拉花作品。
二、核心素养目标
《多彩的拉花》课程的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察、分析拉花的颜色、形状、图案，提高对美术作品的感知和欣赏能力。
2.培养学生的美术表现能力，运用所学制作技巧创作出富有创意的拉花作品，展示个人独特的审美观和创造力。
3.提升学生的审美判断能力，通过评价自己和他人作品，学会鉴赏、评价，培养高雅的审美情趣。
-例如：讲解拉花的起源、发展以及在民间习俗中的应用，让学生了解其深厚的文化底蕴。
2.教学难点
（1）剪纸技巧的掌握：剪纸是拉花制作的关键环节，对于一年级学生来说，掌握剪纸技巧有一定难度。
-例如：指导学生如何正确握剪刀、剪出均匀的线条和形状，避免剪刀伤手。
（2）拉花链条的拼接技巧：拼接时要注意顺序和美观，对于学生来说这是一个挑战。
首先，关于导入新课环节，我通过提问的方式引导学生关注生活中的拉花，激发了他们的兴趣。然而，部分学生对此话题显得有些陌生，这可能是因为他们对拉花的了解不够。在今后的教学中，我可以在课前提供一些图片或实物，让学生对拉花有更直观的认识，以便更好地进入学习状态。
其次，在新课讲授环节，我发现学生们对于拉花的制作步骤和技巧掌握程度不一。在讲解过程中，我尽量用简洁明了的语言进行描述，并配合示范操作。但部分学生可能在短时间内难以消化这些知识点。针对这一问题，我考虑在下一节课前，提前准备一些简洁易懂的操作手册，让学生可以边看边学，更好地掌握制作技巧。
14多彩的拉花教学设计2023-2024学年美术一年级上册人美版
《多彩的拉花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学习彩纸拉花，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 学习彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等。
2. 学习彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等。
3. 欣赏和分析优秀的彩纸拉花作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何设计出独特、美观的彩纸拉花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的彩纸拉花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸拉花的特点和创作方法。
2. 基本技巧学习：讲解和示范彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等，让学生动手实践，掌握这些技巧。
3. 创作方法学习：讲解和示范彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等，让学生动手实践，学会创作独特的彩纸拉花作品。
4. 作品欣赏与分析：展示和分析优秀的彩纸拉花作品，让学生了解作品中的美感，提高学生的审美能力。
5. 学生创作：让学生运用所学的基本技巧和创作方法，独立或合作创作彩纸拉花作品。
6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和师评，提高学生的评价能力。
六、板书设计1. 彩纸拉花的基本技巧：折叠、剪切、缠绕。
2. 彩纸拉花的创作方法：设计图案、搭配色彩。
七、作业设计1. 完成一幅彩纸拉花作品，要求具有独特性和美感。
2. 写一篇简短的作品欣赏心得，阐述自己对作品的看法和感受。
八、课后反思2. 反思教学过程，考虑如何更好地引导学生掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。
3. 反思作业设计，考虑如何提高学生的审美能力和创新能力。
一、导入环节（5分钟）1. 展示精美的彩纸拉花作品，引导学生关注作品的色彩、图案和造型等方面的特点。
一年级美术上册教案-《第14课 多彩的拉花》人美版
一年级美术上册教案-《第14课多彩的拉花》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解拉花的基本概念，掌握拉花的基本制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，增强合作意识，培养学生细心、耐心的品质。
教学内容1. 拉花的概念：介绍拉花的基本概念，让学生了解拉花的特点和用途。
2. 拉花的制作方法：讲解并示范拉花的基本制作方法，包括纸张的选择、折叠、剪裁、粘贴等。
3. 拉花的创新设计：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。
教学重点与难点1. 重点：掌握拉花的基本制作方法，能够独立完成拉花的制作。
2. 难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个人特色的拉花作品。
教具与学具准备1. 教具：拉花制作视频、PPT、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过展示拉花作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解拉花的基本概念和制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行拉花的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 课题：多彩的拉花2. 教学目标：了解拉花的概念，掌握制作方法，培养创新能力。
3. 教学重点：拉花的制作方法。
4. 教学难点：拉花的创新设计。
作业设计1. 必做题：每人制作一个拉花作品。
2. 选做题：回家后，尝试用不同的材料和方法制作拉花。
课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法掌握情况，作品的创新程度。
2. 改进措施：针对学生的问题，如何进行下一步的教学调整。
教学后记本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生了解了拉花的基本概念，掌握了拉花的制作方法，并能够运用所学知识创作出色彩丰富、造型独特的拉花作品。
人美小学美术一年级上册第14课多彩的拉花教案1
多彩的拉花[教学内容]小学一年级美术《多彩的拉花》[教学目标]学习用不同的方法制作拉花，了解纸张的特性的同时，培养学生装饰生活、美化生活的意识；孩子们在运用不同方法剪制拉花的过程中，培养学生动手实践能力和创造能力。
[教学重点]通过自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的不同方法，并用拉花装饰、美化环境。
[教学难点]在探究制作拉花的不同方法时能够举一反三。
[教学准备]1、运用多种拉花布置好美术教室。
2、在每组的桌子上放好用不同方法制作好的拉花。
3、电脑课件、实物投影。
[教学过程][在学习中可能出现的问题及解决办法]学生进行剪纸尝试时可能会出现剪断或只剪出一种拉花的情况，教师可运用对比分析的方法，鼓励学生通过努力找出原因和方法。
学生进行小组合作时可能会出现无所适从、不懂合作的情况，教师应授之方法，引导学生进行合作，如角色分配。
[个别指导]对个别不善使用工具及不善观察思考及发表的学生，教师应多加以鼓励，同时请同组内能力较强的同学对其进行帮助。
对个别能力较强的学生可以奖励彩纸的方式鼓励其剪出更多的不同的拉花。
[评议]一年级美术教材给学生很大的思维空间，学生可以采取多种手段和方法学习知识、掌握技能。
《多彩的拉花》一课教学目标就是充分发挥学生的创造性，引导学生在探究中学习拉花的制作方法、感受拉花的形式美感，培养学生创作思维能力。
本课要在教学突出以下几个特点。
1．在愉悦的情境中，激发学生探究兴趣：教师能根据教学内容，创设情境，激发学生的求知欲。
通过故事描绘、实物演示、游戏活动、课件展示以及音乐渲染等手段，为学生创设一个个生动形象的教学情境，激发学生自主学习的内驱力，为学生自我发现、激发创造动机打下良好基础。
比如教师首先创设一个用拉花布置好的教室，当学生走进教室立刻产生一种焕然一新的感觉，不由发出一声惊叹，兴趣至高，教师抓住这一时机马上说：“喜欢这个环境吗？那就先请你们数一数教室内共有几种拉花。
”通过这小小的数花活动，使学生感受到了无限的美感，得到了无比的快乐，从中也激发了学生的学习兴趣和探究欲望。
一年级上册美术教学设计-第14课 多彩的拉花 ▏人美版
一年级上册美术教学设计-第14课多彩的拉花人美版一、活动背景和指导思想本次美术课的主题为“多彩的拉花”，旨在通过让孩子们以手绘画的形式，体验美的魅力，并使其了解拉花这种绘画形式，培养观察、表达能力，同时提高孩子们的创造力和想象力。
这次教学的指导思想是“因材施教”，旨在充分考虑每个孩子的学习能力和个人特点，进行个性化的教学。
二、教学目标1.让孩子们了解拉花这种绘画方式，培养对视觉艺术的热爱和兴趣；2.培养孩子们对色彩的敏感度及色彩搭配能力；3.开发孩子们的创造力和想象力，同时提高孩子们的手工技巧水平；4.培养孩子们每周定时进行美术创作的好习惯。
三、教学准备1.材料：白纸，彩色画笔，橡皮擦，彩色涂料，画板。
2.工具：讲解PPT，播放音乐。
四、教学内容和步骤步骤一：介绍拉花绘画1.讲解“拉花画”的定义和技法。
2.演示拉花绘画手法，并引导孩子们在白纸上画出图案。
步骤二：表达主题的画面构思1.教师播放美丽的音乐，让孩子们进行一分钟的静思，引导孩子们通过这段时间发挥他们的想象力，让孩子想一些美丽、独特的画面。
2.引导孩子们夸张表达，想象和构思出他们的画面，并使用自己熟悉的颜料进行涂色。
步骤三：调色与上色1.引导孩子使用不同颜色的颜料涂上他们的画面。
2.强调色彩搭配的重要性，引导孩子们合理的使用颜料，让他们的画面更加协调。
步骤四：添加轮廓1.引导孩子们使用彩笔为画面添加轮廓。
2.并帮助孩子们找到如何选择适当尺寸的画笔，并使用正确的技巧进行画图。
步骤五：修整画面1.在孩子们完成基础的涂色、上色、添加轮廓后，引导孩子使用橡皮擦修整他们的画面，让他们更流畅、更自然。
2.帮助孩子们了解什么时候该加强细节和阴影。
五、教学总结1.回顾本次教学的主要内容，强调多彩的拉花绘画的独特性和美感。
2.鼓励孩子们继续推广美术学习和创作，向他们推荐一些有关美术学习的书籍和课程，帮助他们更好地探索和显示自己的想象和创造力。
六、教学思考与反思本次教学的有效性主要来自于“因材施教”的创新和互动式的教学方式。
多彩的拉花美术教案
多彩的拉花美术教案多彩的拉花美术教案篇一：一年级美术上册多彩的拉花1教案人美版多彩的拉花教学目标：1.初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。
2.能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。
3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
教学难点：尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。
教学过程：一、提问引入，激发兴趣1.教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2.你真聪明！你是怎么做的呢？3.出示课题：《多彩的拉花》二、欣赏：多彩的拉花1.教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：多彩的拉花)学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2.教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
（课件演示）教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
三、练习：大家一起动手做1.教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2.拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？四、欣赏艺术作品教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。
1.给5秒钟的时间，学生欣赏讨论2.引导学生说出自己的创作过程五、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维六、作业要求教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。
七、学生创作，教师巡视指导八、课后展评1.各小组选出你最喜欢的作品。
2.师生互评。
教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。
人美小学美术一上《第14课多彩的拉花》精品教案
课题：多彩的拉花教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级美术教材第十五课《多彩的拉花》教学理念：本课属“设计·应用”内容，旨在通过学生制作拉花的实践活动，体验纸材的特性，了解连续的内在因素。
在课堂教学中，让学生以自主探究的方式开展学习活动，体验成功的喜悦，培养学生的美术应用意识。
教学目标：1、认知：学习欣赏和制作拉花的方法，能够运用剪制一种以上的拉花，并设计出不同用途。
2、情感：通过活动增进合作意识及师生、生生间的情感，培养学生美化生活环境的意识。
3、能力：通过学习活动，培养学生感知，观察思考及自主探索的能力，主动偿试，探究各种造型方法。
教学重、难点：通过自主合作探究，学习欣赏和制作拉花的方法，并能为拉花设计不同用途，能灵活运用方法进行迁移学习。
教学准备：供学生欣赏的若干种拉花，并在教室内进行合理布置，拉挂结合，收集部分拉花装饰的环境图片，美化生活的图片。
学生准备好纸材、剪刀、胶水和订书机。
教学过程：一、创设情境，激发探究。
引导学生观赏用拉花布置好的教室，提问激发学生学习兴趣。
请同学们仔细观察，今天的教室与以往相比，你感受到了什么不同？学生回答后教师简介：这些装饰都是用拉花完成的，请同学们想一想，拉花有什么用？（美化环境和生活）如果用这些美丽的拉花反你家的客厅或你的小卧室妆点起来，该有多漂亮！这节课老师就和同学们一起来研究制作多彩的拉花。
板书课题：多彩的拉花。
二、合作学习，自主探索。
1、教师出示拉花制作的四种基本折剪方法的图片，让学生认真观察、分析，再分组进行讨论：（1）用什么样的纸容易剪制较好？为什么？如纸太薄太脆行不行？（2）每种方法是怎样折纸的？（3）怎样进行剪制？教师引导小结：这些折剪方法有什么相同和不同的地方？2、教师拿出第一种拉花，问学生这种拉花是怎样做的？教师演示这种拉花的剪法，用语言强调剪法的注意事项，请学生仔细观察。
3、教师再出示后三种的拉花成品。
让学生逐一对照。
让学生把效果图和制作图分开。
人美版一年级上册《多彩的拉花》教案
《多彩的拉花》课型：造型*表现年级: 小学一年级上册美术教材版本：人民美术出版社出版教学设计：【教材分析】本课旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段，围绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计与制作，并借活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践能力。
教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式进行教学，要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习策略，通过合作学习解决更多问题。
教学中通过创设适合学生年龄特点的情境及心理氛围，激发学生的学习兴趣及自主学习的愿望。
通过教师的鼓励及方法引导使小组合作得以实施，从而促进学生间的情感和思维交流，使探究活动顺利进行。
【教学内容与目标】1.认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
【教学重点】感受各种拉花的多用性。
【教学难点】各种拉花的剪制方法。
【学习材料】剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶棒、双面胶等。
【教学时数】1课时【教学过程】一、引入（激发学生学习的兴趣）：1、故事激趣：师：小朋友们，老师今天要给大家介绍一位朋友，想认识他吗？(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁？（学生齐声回答：喜洋洋）今天是喜洋洋的生日，你们想送一个什么样的礼物给他呢？（抽生说说）2、魔术表演：师：喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴，今天老师也要送他一个礼物，你们想知道是什么吗？（教师通过一个简单的魔术表演，将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。
）二、揭示课题：你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗？（引出拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？（抽生回答）师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教师板书）你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧！三、了解拉花1、回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花?（先抽生回答，再小组说说）2、欣赏图片，让学生发现更多美丽的拉花。
多彩的拉花(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册
多彩的拉花（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念和制作方法，培养他们对传统民间艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，让他们能够独立完成拉花的制作。
3. 通过制作拉花，让学生了解和掌握色彩的搭配和运用，提高他们的色彩感知能力。
二、教学内容1. 拉花的基本概念和制作方法。
2. 拉花的种类和特点。
3. 拉花的色彩搭配和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的基本概念和制作方法，拉花的色彩搭配和运用。
2. 教学难点：拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：拉花制作工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拉花的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解拉花的基本概念和制作方法，让学生了解拉花的种类和特点。
3. 示范：示范拉花的制作过程，让学生了解拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。
4. 实践：让学生动手制作拉花，教师巡回指导，解答学生的问题。
六、板书设计1. 板书多彩的拉花2. 板书内容：拉花的基本概念和制作方法，拉花的种类和特点，拉花的色彩搭配和运用。
七、作业设计1. 让学生回家后，利用课余时间制作一幅拉花作品，要求色彩搭配合理，制作精细。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和指导。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺利。
2. 学生对拉花的兴趣和热爱是否提高，学生的动手能力和审美能力是否有所提高。
3. 教学方法和教学手段是否合适，是否需要改进和调整。
重点关注的细节：教学过程一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示拉花的图片或实物，让学生对拉花产生直观的认识，从而引起学生的兴趣。
同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考拉花的制作方法和色彩搭配的运用，为后续的教学内容做好铺垫。
第14课《多彩的拉花》教学设计
（1）、你是怎样制作的？
（2）谁还有不同的方法
（3）、教师针对学生的介绍进行补充，并总结出纸造型的基本方法—折、剪、卷、粘。
3、了解、解决学生的疑问。
（1）、同学们遇到了哪些困难？
（2）、教师根据学生的问题进行演示：
4、学习看示意图的方法：
（1）、你能从中找出三处表示折的示意图吗？看谁最快用笔圈出来？
出示课题：《多彩的拉花）
新年联欢会就要到了，这些是去年哥哥姐姐们制作的拉花，我们怎样运用拉花把教室打扮得更漂亮呢?
师补充：长的拉花可以美化教室，那么短的拉花呢？
喜羊羊也想来参加，可是它遇到了一些问题，你们能帮帮它吗？
喜羊羊：怎样将一张纸变长，使他成为一段拉花？给你们两分钟的时间，看谁做得与众不同。
布置作业
1、制作认真，体现秩序美感。
2、造型新颖。
3、小组团结，效率高。
4、注意安全和卫生。
板书设计
多彩的拉花
纸造型的基本方法—折、剪、卷、粘。
教学反思
本课是-年级的设计应用美术课，教学目标是能利用废纸的色彩进行条状式、互套式拉花设计与制作。在废纸的悬着中展开联想，探索条形式拉花的设计与制作方法。产生探究各种拉花制作的兴趣，认识废物利用，培养环保意识。
人美版美术一年级上册
第十四课《多彩的拉花》教学设计
课题名
多彩的拉花
教学目标
1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。
3、培养保护环境既美化环境的意识。
4、培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。
教学重点
一年级美术上册《多彩的拉花》教案1 人美版
《多彩的拉花》教案教学内容与目标：1.认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。
3．感受制作拉花的乐趣。
教学重点：感受各种拉花的多用性。
教学难点：各种拉花的剪制方法。
学习材料：剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶棒、双面胶等。
教学过程：一、引入（激发学生学习的兴趣）：1、故事激趣：师：小朋友们，老师今天要给大家介绍一位朋友，想认识他吗？(教师出示小朋友都很喜欢的卡通形象)他是谁？（学生齐声回答：喜洋洋）今天是喜洋洋的生日，你们想送一个什么样的礼物给他呢？2、魔术表演：师：喜洋洋听到你们送的礼物都特别高兴，今天老师也要送他一个礼物，你们想知道是什么吗？（教师通过一个简单的魔术表演，将一个很漂亮的、长长的拉花从一个纸盒子里拉出来。
）二、揭示课题你们能给这个可以拉动的“花”取一个好听的名字吗？（引出拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？（抽生回答）师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教师板书）你们想制作出漂亮的拉花送给喜洋洋吗？那我们今天就一起来学习“多彩的拉花”吧！三、了解拉花1、回忆：在生活中，你在什么地方见过拉花?（先抽生回答，再小组说说）2、欣赏图片，让学生发现更多美丽的拉花。
师小结:拉花是节日的象征，它可以让我们的节日显得更加喜庆。
四、学习拉花的制作方法看了这么多漂亮的拉花，你们想知道它们是怎样制作的吗?1、认识制作时所需要的的材料和工具。
2、认识示意图。
通过观察简单的剪纸示意图，先让学生自己尝试，出现问题后通过老师的讲解，让学生知道怎样正确观察示意图。
3、教师示范不同的拉花制作方法，让学生认真观察。
（教师边讲边交代制作的要求、注意事项等，并启发学生大胆想象，尝试不同的制作方法）五、学生创作，教师指导看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了，那你们准备好了吗？（准备好了！）那让我们动起来吧！你们还可以将做好了的拉花把自己装扮起来，去参加他的生日舞会。
一年级上册美术教学设计-《第14课多彩的拉花》 人美版
《一年级上册美术教学设计－<第14课多彩的拉花> 人美版》一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本技巧，培养学生对手工制作的兴趣和爱好。
2. 通过观察、实践、合作等环节，提高学生的审美能力和创新意识。
3. 培养学生细心、耐心和团队协作的精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 彩纸拉花的基本概念和制作方法。
2. 多彩拉花的创作过程和技巧。
3. 欣赏和分析优秀的彩纸拉花作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩纸拉花的基本技巧，创作出具有个人特色的多彩拉花作品。
2. 教学难点：如何处理彩纸的折叠、剪切、拼接等环节，使作品更加美观和牢固。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、直尺、圆规、彩色笔等。
2. 学具：学生自带彩纸、剪刀、胶水等基本手工工具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的彩纸拉花作品，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解演示：讲解彩纸拉花的基本技巧和制作方法，并进行现场演示。
3. 学生实践：学生按照老师的指导，自主进行彩纸拉花的制作。
4. 合作交流：学生分组合作，互相帮助，共同完成一幅多彩拉花作品。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，评价和欣赏他人的作品，互相学习。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，可采用流程图、图解等形式，辅助学生理解和记忆。
七、作业设计1. 完成一幅彩纸拉花作品，要求色彩搭配合理，造型美观。
2. 写一篇简短的制作心得，分享自己在制作过程中的体会和收获。
八、课后反思一、导入新课导入新课是教学过程的重要环节，它能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
在这个环节中，教师可以通过展示精美的彩纸拉花作品，让学生初步了解本节课的学习内容，引发他们的学习兴趣。
同时，教师还可以向学生介绍彩纸拉花的历史背景和制作技巧，帮助他们建立对彩纸拉花的初步认识。
二、讲解演示讲解演示是教学过程中的关键环节，它能够帮助学生理解和掌握彩纸拉花的基本技巧和制作方法。
第14课 多彩的拉花(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版
第14课多彩的拉花（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人美版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为手工制作——多彩的拉花。
通过本课学习，学生将了解拉花的基本制作方法，掌握色彩搭配、手工技巧等基本技能，培养动手操作能力、审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学会制作多彩的拉花，掌握色彩搭配和手工技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和审美观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养创新精神和合作意识。
三、教学难点1. 拉花制作的基本方法。
2. 色彩搭配和手工技巧的应用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、教学图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示多彩的拉花，引导学生关注拉花的制作过程和特点。
2. 新课导入：讲解拉花的基本制作方法，分析色彩搭配和手工技巧。
3. 实践操作：学生分组进行拉花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
六、板书设计1. 第14课多彩的拉花2. 课题：手工制作——拉花3. 教学内容：拉花制作方法、色彩搭配、手工技巧4. 教学目标：学会制作拉花，培养动手操作能力、审美观念和创新能力5. 教学难点：拉花制作方法、色彩搭配和手工技巧的应用6. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 制作一幅拉花作品，要求色彩搭配和谐、手工技巧熟练。
2. 拍照上传至班级群，互相欣赏、交流、学习。
八、课后反思本节课通过观察、实践、创新等环节，使学生掌握了拉花的制作方法，培养了动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注个体差异，给予针对性指导。
同时，注重培养学生的创新精神和合作意识，提高综合素质。
一年级美术上册《多彩的拉花》教案、教学设计
鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的创意，制作出独具特色的拉花作品。作品完成后，组织学生进行展示和评价，提高学生的审美能力和表达能力。
6.总结反思，提升能力：
教师引导学生总结本次课程的收获和不足，鼓励学生反思自己在创作过程中的优点和需要改进的地方，以提高学生的自我认知能力和自主学习能力。
1.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的创作兴趣，鼓励学生大胆尝试。
3.适时给予学生鼓励和肯定，提高其自信心，培养其克服困难的勇气。
4.加强师生互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，以提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
一年级美术上册《多彩的拉花》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解拉花的基本知识，掌握拉花的制作方法和技巧，培养学生动手操作和创新能力。
2.通过对彩色纸张的搭配和运用，提高学生对色彩的感知和运用能力，使其能够独立完成一幅具有美感的拉花作品。
3.培养学生观察生活中的美，学会从生活中汲取创作灵感，将所学知识运用到实际创作中。
作业布置旨在巩固课堂所学，激发学生兴趣，培养学生的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。同时，通过作业的完成，让学生在实践中不断成长，提升自己的审美观念和美术素养。教师应及时检查作业完成情况，给予评价和指导，以促进学生全面发展。
b.讨论折叠技巧和粘贴方法，总结出适合自己小组的操作步骤。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，解答学生疑问，引导学生达成共识。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论结果，开始动手制作拉花。
2.教师巡回指导，关注每个学生的操作过程，及时发现问题并进行个别指导。
第十四课多彩的拉花(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第十四课多彩的拉花（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念、历史背景及文化价值。
2. 培养学生通过观察、实践和创造，提高审美能力和动手能力。
3. 引导学生学会欣赏和尊重民间艺术，培养民族自豪感。
二、教学内容1. 拉花的概念与特点2. 拉花的历史与发展3. 拉花的制作方法与技巧4. 拉花的图案设计与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的制作方法与技巧，图案设计与创新。
2. 教学难点：拉花图案的设计与创新，以及学生在实践过程中对技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：拉花样品、制作工具、PPT、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拉花样品，激发学生的兴趣，引导学生了解拉花的基本概念、历史背景及文化价值。
2. 新课讲解：详细讲解拉花的制作方法与技巧，图案设计与创新。
3. 实践操作：学生分组进行拉花制作，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调拉花的文化价值。
六、板书设计1. 第十四课多彩的拉花2. 课题内容：拉花的概念、历史、制作方法、图案设计3. 教学重点与难点：制作方法、图案设计4. 教学过程：导入、新课讲解、实践操作、成果展示、课堂小结七、作业设计1. 完成一幅拉花作品，要求图案设计新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法与技巧掌握程度，作品完成情况。
2. 教学方法：针对学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示不同风格和色彩的拉花作品，引发学生的好奇心和兴趣。
简介拉花的历史和文化背景，让学生对拉花艺术有一个初步的认识。
提问环节：询问学生对拉花的了解和看法，鼓励他们表达自己的观点。
2. 新课讲解详细介绍拉花的制作方法和技巧，包括纸张的选择、折叠、剪切和粘贴等。
通过实际操作演示，让学生直观地了解每个步骤的具体做法。
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多彩的拉花
一、学情分析：
一年级的学生对什么都有很好的好奇心，特别是对一些意想不到的动手表现更是兴趣浓厚，在本节课上学生们的兴趣便是用这些可以变化的拉花来吸引孩子们的兴趣。
可以通过自己动手剪、贴、粘、画来完成，整节课从头到尾都是在热闹中完成。
二、教学目标：
1.认识拉花，能学会看示意图及剪制一种以上的拉花。
2.通过自主、合作探究的学习发现不同的拉花方法，并能想出多种用途。
3.感受制作拉花的乐趣。
教学重点：感受各种拉花的多用性。
教学难点：各种拉花的剪制方法。
学习材料：剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、闪光纸等）、胶棒、双面胶等。
三、教学过程：
一、引入（激发学生学习的兴趣）：
1、新年联欢：
师：小朋友过年的时候家家户户都会的门上或者在窗户上都会有什么？（学生齐声回答：对联、窗花等等）他们起到什么作用呢？（学生回答：美化，营造氛围灯）教师出示教师图片有拉花和没有拉花的对比，让学生感受拉花的美。
2、魔术表演：
师：教师变魔术，（将一张纸一拉就变成花状。
）二、揭示课题
你们能给这个可以拉动的''花’取一个好听的名字吗？（引出拉花，教师板书）你看到这个拉花，你想用一个什么词语形容它？（抽生回答）师小结：小朋友说的真好，它真是一个多彩的拉花（揭示课题，教师板书）你们想制作出漂亮的拉花吗？那我们今天就一起来学习''多彩的拉花〃吧！今天是喜洋洋的生日，那我们给他装扮一下生日小屋好吗？
三、闯关游戏1、第一关：变变变
学生们看图思考将一张纸条变成拉花怎么做。
（学生回答）2、第二关：学习拉花的制作方法
看了这么多漂亮的拉花，你们想知道它们是怎样制作的吗？认识制作时所需要的的材料和工具。
第三关：、认识示意图。
通过观察简单的剪纸示意图，先让学生自己尝试，出现问题后通过老师的讲解，让学生知道怎样正确观察示意图。
教师示范不同的拉花制作方法，让学生认真观察。
（教师边讲边交代制作的要求、注意事项等，并启发学生大胆想象，尝试不同的制作方法）五、学生创作，教师指导
看了这么多漂亮的拉花，很多小朋友已经迫不及待的想做了，那你们准备好了吗？（准备好了！）那让我们动起来吧！你们还可以将做好了的拉花把自己装扮起来，去参加他的生日舞会。
六、活动小朋友做得都很好，让我们一起去参加喜洋洋的生日舞会吧！听！门铃响了，我们看看谁来了？你们认识吗？（美羊羊、懒洋洋、费洋洋、慢羊羊）他们还给喜洋洋带来了很多礼物呢。
生日晚会马上开始了！今天是喜洋洋的生日，我们先一起给他说一声''生日快乐〃，再唱一支他的歌''喜洋洋〃好吗？（全班同学拿着美丽的拉花唱起来，跳起来。
）。