小学美术公开课：《多彩的拉花》教学设计
人美版美术一上《多彩的拉花》教学设计及反思
人美版美术一上《多彩的拉花》教学设计及反思教学目标：1、学习拉花的制作方法，初步感受纸的弹性与伸缩性能并能够剪制一种以上的拉花。
2.通过观赏和实践活动，能用制作的拉花设计出多种用途并进行环境美化，激发他们热爱生活的情感。
3.通过教学拓展学生的思维，让学生从中得到美的享受，培养学生的观看、摸索、想象、自主学习等能力。
教学重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用自制的拉花美化自身与环境。
教学难点：剪刀的使用与操纵，拉花的不同表现方法，以及折叠后拉花的展开技巧。
教学预备：1、教具预备：若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋及各色彩纸等。
2、学具预备：剪刀、胶水及各色彩纸。
教学过程：（一）、感知与体验教师出示一根橡皮筋师：认识它吗？生：橡皮筋。
师：我想请一位小助手来帮我拉一拉橡皮筋。
（师生同拉，使之变长）你发觉橡皮筋有什么变化？生：橡皮筋变长了。
师：老师那个地点还有一样东西，看是什么？生：纸条。
师：每个小朋友的桌上都放着如此的纸条，请你们拉一拉，它会变长吗？有弹性吗？生：（好奇的尝试）可不能变长！一点也没有弹性！师：你能想方法让它变长、变得有弹性吗？(生表示疑咨询)师:老师给你30秒钟时刻，请你动动你的小手，能够折一折，也能够剪一剪，让我们来比一比,谁能让纸条变得像橡皮筋一样奇异。
师：请你们给老师15秒，看老师让纸条发生了什么变化？学生数时刻师：老师的纸条如何样了？这确实是我们今天要学习的《多彩的拉花》（二）审美与观赏1、课件观赏拉花。
2、请学生讲一讲：拉花美吗？拉花有什么用吗？能够美化什么？你在生活中见到过拉花布置的环境吗？观赏课件3、师小结：六一儿童节、国庆节、元旦等喜庆的生活我们经常会用一些五彩的拉花来美化我们周围的环境。
环境是我们人类生存的家园，我们每个人除了要爱护环境外，更要学会用自己灵活的双手来美化环境。
（三）尝试与探究1、师：同学们，我们光看还只是瘾，这么好的拉花是如何做出来的，想不想学一学呀？2、师：谁还记得老师刚才是如何样剪的？大屏幕看制作图3、同学们请看大屏幕：比一比谁的拉花长，什么缘故？4、看制作图，师生共同剪。
美术教案-多彩的拉花2篇
美术教案－多彩的拉花美术教案－多彩的拉花精选2篇（一）课题：多彩的拉花年级：小学二年级教学目的：1. 学会使用拉花工具制作各种形状的花朵。
2. 理解不同颜色的组合可以营造不同的视觉效果。
3. 培养学生的创造力和艺术欣赏才能。
教学准备：1. 拉花工具：编织棒、裁纸刀等。
2. 色纸、颜料、剪刀、胶水等。
3. 样板图和示范作品。
教学过程：1. 导入〔5分钟〕：给学生展示一些不同形状和颜色的花朵图片，并带着学生讨论它们的不同之处。
2. 介绍拉花工具〔5分钟〕：向学生展示不同的拉花工具，解释它们的用处和操作方法。
3. 示范制作〔10分钟〕：向学生展示如何使用拉花工具和颜料制作花朵。
可以选择一种简单的花朵形状进展示范，并解释每个步骤的详细操作。
4. 学生操作〔20分钟〕：将学生分成小组，让他们自行选择花朵的形状和颜色，并使用拉花工具制作花朵。
老师可以适时提供指导和帮助。
5. 制作展示〔10分钟〕：让每个小组展示他们制作的花朵，让其他学生进展欣赏和评论。
鼓励学生分享自己的创意和经历。
6. 总结〔5分钟〕：总结学习到的内容，并鼓励学生继续探究和尝试更多的拉花形状和颜色组合。
教学延伸：1. 可以引导学生尝试制作不同形状和大小的花朵，培养他们的创造力和想象力。
2. 可以引导学生尝试不同的颜色组合，解释不同颜色的搭配可以营造出不同的情感和气氛。
3. 可以引导学生将制作的花朵用于其他艺术作品中，如手工贺卡、墙面装饰等。
教学反思：本节课主要通过学习制作拉花的技巧，培养学生的创造力和艺术欣赏才能。
通过学生自己制作花朵，可以培养他们的动手才能和观察力。
同时，通过小组展示和讨论，可以增强学生的合作意识和分享精神。
需要注意的是，老师要及时提供指导和帮助，尤其对于操作拉花工具和控制颜料的学生需要多加关注。
美术教案－多彩的拉花精选2篇（二）教学目的：1.学会使用彩带进展编织。
2.培养学生的动手才能和创造力。
3.进步学生对美术作品的欣赏和鉴赏才能。
一年级上册美术教案-第14课《多彩的拉花》人美版(2023秋)
-实践操作能力：培养学生动手制作拉花的能力，强调操作的规范性和技巧性，如正确使用剪刀、胶水等工具。
2.教学难点
-色彩搭配的实践应用：学生在理论层面理解色彩混合后，难点在于如何将这些知识应用到实际创作中，选择合适的颜色搭配，创作出富有美感的作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和设计理念。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了色彩搭配的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对拉花制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用，创作出属于自己的多彩拉花作品。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的拉花样品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“拉花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例说明：
在色彩搭配方面，教师可以通过展示不同颜色的拉花样本，引导学生观察和分析，然后让学生尝试自己搭配颜色，实践中掌握色彩搭配的技巧。
在对称与重复的设计中，教师可以提供一些基本图案模板，让学生在此基础上发挥创意，通过旋转、镜像等方式创造出独特的对称图案。
在工具使用方面，教师应进行详细演示，如如何正确握剪刀、如何涂抹胶水等，并在学生实践过程中给予个别指导。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调色彩搭配和对称重复这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同颜色搭配的拉花样品，帮助大家理解。
14多彩的拉花教学设计2023-2024学年美术一年级上册人美版
《多彩的拉花》教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩纸拉花的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过学习彩纸拉花，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的沟通能力。
二、教学内容1. 学习彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等。
2. 学习彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等。
3. 欣赏和分析优秀的彩纸拉花作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。
2. 难点：如何设计出独特、美观的彩纸拉花作品。
四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、绳子、彩笔等。
2. 学具：同上。
五、教学过程1. 导入：通过展示精美的彩纸拉花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸拉花的特点和创作方法。
2. 基本技巧学习：讲解和示范彩纸拉花的基本技巧，如折叠、剪切、缠绕等，让学生动手实践，掌握这些技巧。
3. 创作方法学习：讲解和示范彩纸拉花的创作方法，如设计图案、搭配色彩等，让学生动手实践，学会创作独特的彩纸拉花作品。
4. 作品欣赏与分析：展示和分析优秀的彩纸拉花作品，让学生了解作品中的美感，提高学生的审美能力。
5. 学生创作：让学生运用所学的基本技巧和创作方法，独立或合作创作彩纸拉花作品。
6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评和师评，提高学生的评价能力。
六、板书设计1. 彩纸拉花的基本技巧：折叠、剪切、缠绕。
2. 彩纸拉花的创作方法：设计图案、搭配色彩。
七、作业设计1. 完成一幅彩纸拉花作品，要求具有独特性和美感。
2. 写一篇简短的作品欣赏心得，阐述自己对作品的看法和感受。
八、课后反思2. 反思教学过程，考虑如何更好地引导学生掌握彩纸拉花的基本技巧和创作方法。
3. 反思作业设计，考虑如何提高学生的审美能力和创新能力。
一、导入环节（5分钟）1. 展示精美的彩纸拉花作品，引导学生关注作品的色彩、图案和造型等方面的特点。
一年级美术《多彩的拉花》教案
多彩的拉花教学目标1、了解欣赏及制作拉花的方法，能学会看示意图及剪制一至两种自己喜爱的的拉花。
2、通过学习，知道拉花的作用，设计制作拉花的过程、培养学生的想象能力和创作能力、探索制作的新方法。
3、通过活动，提高学生的学习兴趣，感受制作拉花的乐趣，培养学生的审美观念。
教学重点:了解拉花的作用和制作拉花的不同方法。
教学难点:通过各种手段，发挥学生的特长，制作精美的拉花。
学习材料：剪刀、各种彩纸，胶棒、双面胶等教学课时:一课时教学过程一、情境导入创设情景、激发探究小游戏:拉皮筋师拿出一根皮筋拉一拉,发现皮筋很容易就拉长了。
师拿出一张纸:纸可以像皮筋一样拉长吗?生:。
师:我可以把一张纸拉长。
师变魔术，演一演怎样才能把纸拉长。
师:这种方法叫做拉花。
今天我们就到多彩的拉花世界去瞧一瞧吧。
教师展示课前做好的各种拉花以及欣赏拉花图片引出课题，出示课题:多彩的拉花二、了解拉花回忆：你在什么地方见到过拉花呢?拉花有什么作用?请生思考后说一说师小结:拉花可以装扮我们的生活,让我们身边的环境更加美丽，增加节日的气氛。
三、学习拉花的制作方法1、认识示意图课件出示拉花制作示意图，你能看懂吗？想想看，怎样折、怎样剪？说一说你观察到的方法。
3、课件出示单纹拉花图片和示意图，想想这种拉花是怎么做出来的？说一说你观察到的方法？师小结：画--剪4、课件出示单纹拉花和鱼鳞拉花的图片和示意图引导学生观察分析折两种拉花的剪制图，看一看，想一想，说一说，有什么相同和不同之处？教师补充总结：这两种拉花的折法不同，剪法相同鱼鳞拉花需要对折两次后再剪板书折法：对边折引导学生观察教材中另外两种剪制图。
观察后说一说螺旋拉花和宝塔拉花的制作方法师总结板书折法：对角折师:你还能想到别的制作拉花的方法吗?师示范制作一种不同剪法的拉花四、自由创作、大胆发表师:小朋友们,这么漂亮的拉花想不想自己做一做啊？生:想。
师:今天师喜羊羊的生日，想邀请同学们参加它的生日舞会，你愿意去吗？不过它希望你们用拉花把自己装扮的漂漂亮亮的。
多彩的拉花美术教案
多彩的拉花美术教案多彩的拉花美术教案篇一：一年级美术上册多彩的拉花1教案人美版多彩的拉花教学目标：1.初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。
2.能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。
3.培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
教学难点：尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装饰来美化环境。
教学过程：一、提问引入，激发兴趣1.教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？2.你真聪明！你是怎么做的呢？3.出示课题：《多彩的拉花》二、欣赏：多彩的拉花1.教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。
大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：多彩的拉花)学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。
教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2.教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
（课件演示）教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
三、练习：大家一起动手做1.教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2.拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？四、欣赏艺术作品教师出示学生作品，比一比，说一说作品色异同之处，谁的最好。
1.给5秒钟的时间，学生欣赏讨论2.引导学生说出自己的创作过程五、欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维六、作业要求教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。
七、学生创作，教师巡视指导八、课后展评1.各小组选出你最喜欢的作品。
2.师生互评。
教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。
小学美术新课标下的创新教学：《多彩的拉花》教学设计
小学美术新课标下的创新教学：《多彩的拉花》教学设计（一）教材分析《多彩的拉花》是人民美术出版社第一册第14课的内容。
本课属于“设计.应用”学习领域，旨在引导学生运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉花外形与用途的关系。
感悟拉花的艺术美，感知艺术来源于生活。
（二）学情分析根据一年级学生的年龄特征，学生好问、好动、好奇心比较强，有着强烈的表现欲望和极其丰富的想象力，但学生的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力均较弱。
因此，教师要通过生动、有趣的教学活动，创设出民主、平等、和谐的学习气氛，让学生在愉悦的环境中敢说、敢想、敢设计、大胆的参与到小组合作中。
还要引导学生通过多种体验、探究的活动，充分发挥学生的想象力和动手操作能力。
（三）设计思路一年级学生的观察能力、动手能力、探究能力及合作能力均较弱，针对这些基本问题，我选自人美版第一册第14课《多彩的拉花》中的知识点制作拉花，本节课我采用实物导入提出问题的方式，揭示课题；接着学生感受到拉花在生活中很多地方可见，对拉花有了一定的了解,然后详细讲解4种拉花的制作方法,接着欣赏作品，分析作品；最后通过以上环节学生大胆尝试制作有趣的拉花作品，从易到难，循序渐进，有助于提高学生的各项能力。
体会到艺术来源于生活。
（四）教学目标1.了解拉花的用途，学习简单的拉花剪制方法，设计制作拉花。
（审美感知）2.通过引导学生观察、思考、探究、拉花的设计制作方法。
培养学生的设计与动手操作的能力。
（艺术表现创意实践）3.培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。
（文化理解）（五）教学重难点1、重点：了解拉花的用途，学习简单的拉花剪制方法，设计制作拉花。
2、难点：剪刀的使用与控制，运用拉花装扮教室或装扮自己。
（六）教学准备：教具：课件PPT、彩色纸、剪刀、双面胶……学具：铅笔、橡皮、彩色纸、剪刀、双面胶。
多彩的拉花(教学设计)人美版(2012)美术一年级上册
多彩的拉花（教学设计）人美版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念和制作方法，培养他们对传统民间艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和审美能力，让他们能够独立完成拉花的制作。
3. 通过制作拉花，让学生了解和掌握色彩的搭配和运用，提高他们的色彩感知能力。
二、教学内容1. 拉花的基本概念和制作方法。
2. 拉花的种类和特点。
3. 拉花的色彩搭配和运用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的基本概念和制作方法，拉花的色彩搭配和运用。
2. 教学难点：拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：拉花制作工具，如剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拉花的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：讲解拉花的基本概念和制作方法，让学生了解拉花的种类和特点。
3. 示范：示范拉花的制作过程，让学生了解拉花的制作技巧和色彩搭配的运用。
4. 实践：让学生动手制作拉花，教师巡回指导，解答学生的问题。
六、板书设计1. 板书多彩的拉花2. 板书内容：拉花的基本概念和制作方法，拉花的种类和特点，拉花的色彩搭配和运用。
七、作业设计1. 让学生回家后，利用课余时间制作一幅拉花作品，要求色彩搭配合理，制作精细。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和指导。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺利。
2. 学生对拉花的兴趣和热爱是否提高，学生的动手能力和审美能力是否有所提高。
3. 教学方法和教学手段是否合适，是否需要改进和调整。
重点关注的细节：教学过程一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要环节。
在本节课的导入环节，教师可以通过展示拉花的图片或实物，让学生对拉花产生直观的认识，从而引起学生的兴趣。
同时，教师还可以通过提问、讨论等方式，引导学生思考拉花的制作方法和色彩搭配的运用，为后续的教学内容做好铺垫。
第14课《多彩的拉花》教学设计
（1）、你是怎样制作的？
（2）谁还有不同的方法
（3）、教师针对学生的介绍进行补充，并总结出纸造型的基本方法—折、剪、卷、粘。
3、了解、解决学生的疑问。
（1）、同学们遇到了哪些困难？
（2）、教师根据学生的问题进行演示：
4、学习看示意图的方法：
（1）、你能从中找出三处表示折的示意图吗？看谁最快用笔圈出来？
出示课题：《多彩的拉花）
新年联欢会就要到了，这些是去年哥哥姐姐们制作的拉花，我们怎样运用拉花把教室打扮得更漂亮呢?
师补充：长的拉花可以美化教室，那么短的拉花呢？
喜羊羊也想来参加，可是它遇到了一些问题，你们能帮帮它吗？
喜羊羊：怎样将一张纸变长，使他成为一段拉花？给你们两分钟的时间，看谁做得与众不同。
布置作业
1、制作认真，体现秩序美感。
2、造型新颖。
3、小组团结，效率高。
4、注意安全和卫生。
板书设计
多彩的拉花
纸造型的基本方法—折、剪、卷、粘。
教学反思
本课是-年级的设计应用美术课，教学目标是能利用废纸的色彩进行条状式、互套式拉花设计与制作。在废纸的悬着中展开联想，探索条形式拉花的设计与制作方法。产生探究各种拉花制作的兴趣，认识废物利用，培养环保意识。
人美版美术一年级上册
第十四课《多彩的拉花》教学设计
课题名
多彩的拉花
教学目标
1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生之间的情感。
3、培养保护环境既美化环境的意识。
4、培养学生感知、观察、探索能力，能主动尝试以不同方法、不同材料，探索各种造型方法。
教学重点
第14课 多彩的拉花(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人美版
第14课多彩的拉花（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人美版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为手工制作——多彩的拉花。
通过本课学习，学生将了解拉花的基本制作方法，掌握色彩搭配、手工技巧等基本技能，培养动手操作能力、审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学会制作多彩的拉花，掌握色彩搭配和手工技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操作能力和审美观念。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养创新精神和合作意识。
三、教学难点1. 拉花制作的基本方法。
2. 色彩搭配和手工技巧的应用。
四、教具学具准备1. 教具：PPT课件、示范视频、教学图片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示多彩的拉花，引导学生关注拉花的制作过程和特点。
2. 新课导入：讲解拉花的基本制作方法，分析色彩搭配和手工技巧。
3. 实践操作：学生分组进行拉花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结拓展：对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
六、板书设计1. 第14课多彩的拉花2. 课题：手工制作——拉花3. 教学内容：拉花制作方法、色彩搭配、手工技巧4. 教学目标：学会制作拉花，培养动手操作能力、审美观念和创新能力5. 教学难点：拉花制作方法、色彩搭配和手工技巧的应用6. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、展示评价、总结拓展七、作业设计1. 制作一幅拉花作品，要求色彩搭配和谐、手工技巧熟练。
2. 拍照上传至班级群，互相欣赏、交流、学习。
八、课后反思本节课通过观察、实践、创新等环节，使学生掌握了拉花的制作方法，培养了动手操作能力和审美观念。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注个体差异，给予针对性指导。
同时，注重培养学生的创新精神和合作意识，提高综合素质。
小学美术《多彩的拉花》教案
最后，总结回顾环节，学生对本节课所学内容有了更加深刻的理解。但在课后，我还需要对教学效果进行持续关注，了解学生们的掌握程度，并及时解答他们的疑问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调拉花的制作技巧和设计创意这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与拉花相关的实际问题，如如何设计出富有创意的拉花图案。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拉花制作操作。这个操作将演示拉花的基本制作原理和技巧。
（3）培养学生的创新意识和审美能力，创作出具有个性化特点的拉花作品；
（举例：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象，结合自己的生活经验和兴趣爱好，创作出独具特色的拉花作品。）
2.教学难点
（1）掌握剪刀的使用方法，正确进行剪切；
（举例：学生在使用剪刀时容易出现剪切不准确、纸张破损等问题，教师需耐心指导，帮助学生掌握正确的剪刀使用方法。）
小学美术《多彩的拉花》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材三年级上册《多彩的拉花》章节。教学内容主要包括：1.了解拉花的基本概念、历史背景及其在民间艺术中的应用；2.学习运用彩色纸张、剪刀、胶水等材料制作简单的拉花作品；3.培养学生的动手能力、观察力和创造力，激发他们对民间艺术的兴趣。具体内容包括：认识各种形状的拉花，学习制作拉花的基本技巧，创作属于自己的多彩拉花作品。
《多彩的拉花》公开课教案
（八）课后展评
1、各小组选出你最喜欢的作品
2、师生互评
教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。
五、教学点评
本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣。
本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境，让学生在学习美术的同时，又增加一些课外知识。
有了材料有了工具，怎样将一张正方形的彩纸做成这样的拉花呢？
让我们再来仔细研究面前这个拉花，可正面看看，反过来看看；可以展开来看看，再还原看看；还可以组内小声地讨论讨论。（学生研究制作拉花的方法）
谁来说说看第一步干什么？（折叠）再仔细研究一下，共需要折叠几次呢？
接下来干什么？（画线）画剪切线有很多讲究，请同学们研究一下这些线条，他们有什么特点？
（二）欣赏：美丽的拉花
1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？
(放课件：美丽的拉花
学生发言，教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我们的家，让我们每个同学都来爱护环境。
2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。
第三步是剪切。
按照同样的方法，学生说注意事项，老师操作。
瞧，在你们的提示下，老师真的能做出这样一个拉花，你们真了不起。现在每个同学都想动手做一做吧，让我们从材料袋里取出彩纸动起手来吧。
教师提示：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。
（三）练习：大家一起动手做
1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？
《多彩的拉花》教案
课题
多彩的拉花
课型
设计应用
一年级美术上册《多彩的拉花》教案、教学设计
鼓励学生在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的创意，制作出独具特色的拉花作品。作品完成后，组织学生进行展示和评价，提高学生的审美能力和表达能力。
6.总结反思，提升能力：
教师引导学生总结本次课程的收获和不足，鼓励学生反思自己在创作过程中的优点和需要改进的地方，以提高学生的自我认知能力和自主学习能力。
1.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
2.创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的创作兴趣，鼓励学生大胆尝试。
3.适时给予学生鼓励和肯定，提高其自信心，培养其克服困难的勇气。
4.加强师生互动，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，以提高教学效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
一年级美术上册《多彩的拉花》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解拉花的基本知识，掌握拉花的制作方法和技巧，培养学生动手操作和创新能力。
2.通过对彩色纸张的搭配和运用，提高学生对色彩的感知和运用能力，使其能够独立完成一幅具有美感的拉花作品。
3.培养学生观察生活中的美，学会从生活中汲取创作灵感，将所学知识运用到实际创作中。
作业布置旨在巩固课堂所学，激发学生兴趣，培养学生的动手操作能力、创新意识和团队协作能力。同时，通过作业的完成，让学生在实践中不断成长，提升自己的审美观念和美术素养。教师应及时检查作业完成情况，给予评价和指导，以促进学生全面发展。
b.讨论折叠技巧和粘贴方法，总结出适合自己小组的操作步骤。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，解答学生疑问，引导学生达成共识。
（四）课堂练习
1.学生根据讨论结果，开始动手制作拉花。
2.教师巡回指导，关注每个学生的操作过程，及时发现问题并进行个别指导。
第十四课多彩的拉花(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第十四课多彩的拉花（教学设计）20232024学年美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解拉花的基本概念、历史背景及文化价值。
2. 培养学生通过观察、实践和创造，提高审美能力和动手能力。
3. 引导学生学会欣赏和尊重民间艺术，培养民族自豪感。
二、教学内容1. 拉花的概念与特点2. 拉花的历史与发展3. 拉花的制作方法与技巧4. 拉花的图案设计与创新三、教学重点与难点1. 教学重点：拉花的制作方法与技巧，图案设计与创新。
2. 教学难点：拉花图案的设计与创新，以及学生在实践过程中对技巧的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：拉花样品、制作工具、PPT、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拉花样品，激发学生的兴趣，引导学生了解拉花的基本概念、历史背景及文化价值。
2. 新课讲解：详细讲解拉花的制作方法与技巧，图案设计与创新。
3. 实践操作：学生分组进行拉花制作，教师巡回指导。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调拉花的文化价值。
六、板书设计1. 第十四课多彩的拉花2. 课题内容：拉花的概念、历史、制作方法、图案设计3. 教学重点与难点：制作方法、图案设计4. 教学过程：导入、新课讲解、实践操作、成果展示、课堂小结七、作业设计1. 完成一幅拉花作品，要求图案设计新颖，色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法与技巧掌握程度，作品完成情况。
2. 教学方法：针对学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
五、教学过程（详细补充）1. 导入利用多媒体展示不同风格和色彩的拉花作品，引发学生的好奇心和兴趣。
简介拉花的历史和文化背景，让学生对拉花艺术有一个初步的认识。
提问环节：询问学生对拉花的了解和看法，鼓励他们表达自己的观点。
2. 新课讲解详细介绍拉花的制作方法和技巧，包括纸张的选择、折叠、剪切和粘贴等。
通过实际操作演示，让学生直观地了解每个步骤的具体做法。
小学美术公开课：《多彩的拉花》教学设计
小学美术公开课：（多彩的拉花）教学设计一、目标分解依据：1、课程标准中的相关陈述：观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
2、基于标准的教材分析：本节课是人美版教材一年级上册第14课教学内容，属于“设计•应用〞领域，是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。
本课旨在引导学生使用多种纸材，运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉花外形与用途的关系，感想纸材的特征。
3、基于学情分析：学生在本册的美术学习过程中，对手工制作的根底知识刚刚有了初步的了解和认识，通过练习已经掌握了肯定的制作方法和技巧，为本节课起到了重要的铺垫作用。
本节课在引导学生进行手工制作的同时，体会不同的拉花造型带给人的不同美感。
学生通过观察、商量、分析，掌握手工制作的表现方法，并运用色彩手工纸进行拉花的制作。
学习掌握制作拉花的方法，激发学生学习美术的兴趣。
二、学习目标：1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。
培养学生参考示意图进行设计制作的能力，并能依据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。
2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、探究拉花的设计制作方法。
3、通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及爱护环境、美化环境的意识。
三、学习重点、难点：重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并依据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。
难点：剪刀的使用与操纵，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合表达出的拉花的秩序美。
四、评价任务评价任务。
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小学美术公开课：《多彩的拉花》教学设
计
观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系，尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。
2、基于标准的教材分析：
本节课是人美版教材一年级上册第14课教学内容，属于“设计•应用”领域，是全套教材手工制作系列课程的一个重要内容。
本课旨在引导学生使用多种纸材，运用折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法，在体验设计和制作拉花、装扮自己和美化环境的过程中，初步了解拉花外形与用途的关系，感悟纸材的特征。
3、基于学情分析：
学生在本册的美术学习过程中，对手工制作的基础知识刚刚有了初步的了解和认识，通过练习已经掌握了一定的制作方法和技巧，为本节课起到了重要的铺垫作用。
本节课在引导学生进行手工制作的同时，体会不同的拉花造型带给人的不同美感。
学生通过观察、讨论、分析，掌握手工制作的表现方法，并运用彩色手工纸进行拉花的制作。
学习掌握制作拉花的方法，激发学生学习美术的兴趣。
二、学习目标：
1、学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。
培养学生参考示意图进行设计制作的能力，并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。
2、通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、探究拉花的设计制作方法。
3、通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。
三、学习重点、难点：
重点：初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。
难点：剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花
的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。
四、评价任务评价任务针对目标通过运用折、画、剪、展、粘等多种学习形式，使学生认识拉花，感受手工制作拉花的方法。
目标1 通过小组讨论、交流、体验等活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，探究拉花的设计制作方法。
目标2、3 选取自己喜爱的彩色手工纸，创作一幅拉花的作品。
目标 2 教学过程环节目标教学活动评价要点激趣导入引入新知目标1 1、出示拉花问：这是什么？ 2、你在哪里见过拉花？拉花有什么作用？ 3、引入新课《多彩的拉花》。
【设计意图：1、激发兴趣，了解拉花的用途，感受拉花的美。
】通过欣赏拉花，引导学生思考拉花的作用，带着对课程的期待进行学习。
探究拉花的制作方法目标1、2 1、同学们，动脑筋想一想这种拉花是怎么做出来的？（小组讨论回答后，教师课件演示） A、先准备一张长方形的纸。
B、用铅笔按图示画好。
C、用剪刀沿画好的线剪下。
D、拉开。
2怎样才能一次拉出多个连续的拉花呢？（小组讨论后回答） A、将纸对折。
B、将纸多次对折。
C、剪下。
D、拉开。
（先伸展平整再拉开）若对折后换一种方式剪，会出现什么效果呢？（小组讨论回答后，教师课件演示） A、先准备一张长方形的彩纸。
B、用铅笔划线。
C、沿线剪下。
D、拉开。
【设计意图：通过引导学生看、画、折、剪，感受拉花的秩序美感。
】 1、通过观察，初步体会制作拉花的方法。
培养设计意
识。
2、进一步体会制作拉花的方法。
学习制作拉花目标2、3 3这种拉花又是怎么做出来的？（小组讨论回答后，教师课件演示） A、先准备一张正方形的彩纸。
B、用铅笔绘制螺旋形线。
C、沿线剪下。
D、拉开。
4、这种漂亮的拉花是怎么做出来的？（小组讨论后回答，教师课件演示） A、先准备一张正方形的彩纸。
B、沿虚线连续对折再次成一个三角形。
C、在折好的三角形上划线。
D、沿线剪下。
E、展开，拉起！将拉花连起来吧！你能想到多少种连接方法？ 5、小提示：折叠、剪切，粘贴的方式不同，拉花也会呈现出各种绚丽的色彩哦！ 6、欣赏大屏幕上的学生作业。
【设计意图：多样化的教学手段，使得知识点环环相扣，层层递进。
不同的学习方法相结合，更加灵活，充分体现了以生为本。
】 3通过小组讨论、交流、体验等活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，探究拉花的设计制作方法。
4、小组讨论，自主总结制作拉花的表现方法。
5、启发学生变通思维，多种方式表现。
6、通过欣赏学生作业，为下一步制作拉花做铺垫。
艺术实践目标 2 1、艺术实践要求：以小组为单位，用彩纸做拉花。
每个拉花两头相粘，连成长拉花美化教室，短的拉花打扮自己。
2、学生制作，教师巡视辅导，对学生进行点拨和提示。
【设计意图：通过制作活动，体验拉花造型的艺术美感。
】通过艺术实践，体验纸造型的秩序之美。
展示交流目标2 1、组内评价，推选出一幅作品参加班级展示。
2、自评：介绍自己的成果。
3、互评：你认为哪个小组的表现最好？ 4、师评：奖励“最佳拍档”小组。
【设计意图：通过自评、互评，为
学生搭建知识交流、学习的平台，巩固新知。
】欣赏和学习，能够利用基本的美术语言从作品、合作的态度、创意方面评价自己和他人的作品，促进共同进步。
欣赏拓展目标3 欣赏塔式蚊香的图片。
塔式蚊香和拉花具有弹性和伸拉性的特质是相同的。
课后想想看，拉花除了可以美化我们的生活，还可以用做什么？【设计意图：知识拓展，情感升华，启发学生的思维，激发学习兴趣。
】。