初级社会工作实务第7章矫正社会工作

初级社会工作实务第7章矫正社会工作
第7章矫正社会工作
第一节矫正社会工作概述
一、概念及功能及特点
1、又称感化工作；按照法律制度和司法实践的需要开展的；完整的对象包括：罪犯、具有犯罪危险性的人员、罪犯的家人
2、针对罪犯的功能与作用
（1）监督功能（2）矫正功能（3）服务功能
矫正制度即刑罚执行制度，矫正社会工作者是刑罚执行团队中的一员；矫正社会工作从本质上讲是在司法体系中的社会福利服务，贯穿整个刑事司法过程
3、针对社会环境的功能与作用
（1）营造有利于罪犯更新改造的家庭和社会环境
（2）促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展
4、矫正社会工作的特点
（1）福利性：是一种社会福利服务
（2）特殊性：为特殊社会弱势群体—罪犯或违法提供的福利服务（3）系统性：是贯穿司法全过程的社会福利服务
（4）专业性：是一种专业化的社会福利服务
二、矫正对象的需要与问题
1、矫正对象的需要
（1）基本生存条件的保障需要
（2）教育、就业权益的保障需要：实现帮助其自新、自强、自立（3）再就业化的服务需要
2、矫正对象的问题
（1）加害社会与加害他人的行为使其较难取得社会民众的同情（2）社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与重建的难度（3）受刑者的身份使其处于社会资源网路的边缘位置：不管是在监狱还是在社区接受矫正服务，矫正对象的身份是刑罚被执行者
三、矫正社会工作的起源与发展
1、起源于美国，奥古斯特斯，小鞋匠
2、矫正社会工作制度最初在美国建立
3、英国早在1887年就已制定了《初犯法》，该法确立了“感化精神”，但其适用范围十分狭小；1907年通过的《感化犯人法》第一次在全国范围内认可感化烦人制度并制定了具体措施
4、香港主要借鉴英国的经验
5、日本发展起来的适合该国情况的矫正工作制度，是当代资本主义国家中最成功有效的
6、相比于欧美国家，“社区矫正”在我国起步较晚；上海是第一个社区矫正试点
四、中国内地社区矫正制度的主要内容
1、适用范围：管制、缓刑、监外执行、假释、剥夺政治权利（对于罪行轻微的未成年犯、老病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯等，应当作为重点对象）
2、主要任务
（1）加强对社区服刑人员的管理和监督，确保刑罚的顺利实施（2）通过多种形式，加强对社区服刑人员的思想教育、法制教育、社会公德教育，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民
（3）解决其就业、生活、法律、心理等方面遇到的困难和问题，以利于他们顺利适应社会生活
3、各机关部门的职责分工：人民法院、检察院、司法行政机关、公安机关、民政部门、劳动和社会保障部门
4、社区矫正的工作制度：接收、管理、教育、考核及奖惩制度、社会保障、解除、档案管理、监护、矫正组织的例会制度、矫正工作人员的培训制度
5、现代刑罚制度朝着非刑罚化、非监禁化方向发展；个性化、科学化的制度更有利罪犯的改造和社会安全
第二节矫正社会工作的主要内容
矫正社会工作是司法矫正体系中的社会福利服务
一、司法判决前的社会工作
（一）针对犯罪嫌疑人的社会工作介入
1、在案件审理阶段就开始
2、对已被拘押或保释的、尚未被判有最的犯罪嫌疑人
3、通过与受助者及其家属和周围社区的接触了解，写一份有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭做审判参考，报告包括三部分（1）犯罪事实记录（2）前科（3）本人的生活史
（二）针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入
1、家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导
2、社区资源连接以应对生活困难（申请社会救济、帮助寻找暂时工作等）
3、为失去依靠的家庭成员提供生活照料
二、监禁场所中的社会工作
戒毒所、看管所、劳改劳教场所、监狱等
主要是调动罪犯自身的潜能以及社会资源
（一）协助服刑人员适应监禁场所生活
1、帮助熟悉监狱环境（抗拒、改过）
2、协助服刑人员戒除不健康的生活习惯
3、协助服刑人员解决生活困难
4、预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染
（二）为在监狱人员提供专业咨询服务
提供思想观念、心理人格、行为模式、生活方式等方面治疗和矫正性质的专业咨询服务
1、公民教育
2、心理、情绪辅导
3、职业技能训练
4、人际交往意识与能力提升
（三）帮助在监服刑人员加强与社会的联系
1、帮助服刑人员了解外面社会的变化
2、帮助服刑人员加强与家庭的联系
3、帮助服刑人员构建支持性社会网络
三、社区矫正中的社会工作
社区矫正是矫正社会工作最重要的一个领域
（一）缓刑、假释、监外执行人员的观护
一般聘用专职社会工作者或志愿者执行对这三类人员的观护（二）院舍训练的组织管理
尤其是为违法犯罪青少年设置的
1、中途家庭
2、寄养家庭
3、教养院
4、感化院（6个月以上、3年的入院矫正训练）
（三）社会服务计划的执行
1、社会服务，又称社区服务、社区劳役，是近年来西方国家较为盛行的一种代替短期自由刑的非监禁化的社会处遇措施
2、社会服务计划的益处是通过从事公益劳动和服务以培养罪犯的劳动习惯和社会责任感；最大限度地避免了监禁刑罚造成的隔绝和恶习交叉感染；社工及志愿人士的督促和引导是成功的重要因素
3、社会服务计划的矫正功能在于通过无偿的社区服务，使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的变化
4、感化主任安排社会服务时，会采用循序渐进的三段式计划进行（1）适应阶段
（2）学习阶段
（3）贡献阶段
四、刑满释放后的社会工作
矫正社会工作者对刑满释放人员提供的服务也称更生保护，起源于美国费城
1、提供住宿场所
2、提供就业、就学辅导
3、提供生活辅导和医疗保健转介服务
4、提供物质援助
第三节矫正社会工作的主要方法
一、理论基础和价值理念
1、人道主义是矫正社会工作的哲学基础
2、矫正社会工作实务方法的理论与视角
（1）行为主义理论：工作焦点在真正能够观察到的人的外显行为（2）认知理论：关注的焦点在促使人的行为的内心世界上，人的行为主要受制于理性思考
（3）标签理论：勒麦特、贝克，与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的，社会工作就是要“去标签化”
（4）优势视角：与问题视角相对应，认为每个人都有优点，都有健康方向发展的潜能
（5）“社会——心理”视角：将服务对象的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并开展工作的理论观念
3、矫正社会工作的基本价值理念
（1）接纳：都是受助者（2）可塑性（4）个别化
二、矫正社会工作的主要方法
（一）致力于改善矫正对象偏差心理和行为的方法
1、行为治疗方法
以学习理论、实验心理学为理论基础
（1）评估方案：在治疗前，首先要对问题行为的表现进行记录，包括对行为出现的次数和强度，以便与治疗后的情况进行比较（2）治疗的策略与技巧
★反应性技巧：内分泌、焦虑、性冲动等
反制约：用新的制约反应取代原有的不理想的制约反应
系统脱敏疗法：交互抑制法
厌恶疗法：对抗性条件反射疗法
★操作性技巧：主要处理与有条纹肌肉和骨骼系统有关的自主性行为，如谈话、走路和工作等
正增强：某行为出现后给予奖励性激励
负增强：某行为出现后拿走厌恶性的刺激
消减：某行为出现后边扣除增强物
塑形：出现近似目标的行为给予奖励
连扣：以按部就班的方法，把所需要完成的目标行为分解为一连串的程序和步骤使服务对象能够循序渐进地达到目标
惩罚：出现不理想行为给予厌恶刺激★综合性技巧：班杜拉，强调行为、认知和环境三者的相互影响关系
规则管理的行为
模仿
敢于自表训练
松弛训练
（3）增强物的使用
初级奖励品：满足基本需要
次级奖励品：满足精神、社会和心理需要
使用原则
·及时给与奖励
·要让当事人明白为何得到奖励
·交替使用多种增强物
·鼓励当事人在多种增强物之间自行选择
·注意增强物是否是否适合当事人的年龄、兴趣和意愿
·要注意留意增强物的过多或过少使用
（4）强化程序
连续强化：治疗初期
间歇性强化：治疗的中、后期
2、理性情绪治疗模式
以人本主义作为自己的理论基础
（1）非理性信念的检查技巧：反映感受、角色扮演、冒险、识别（2）非理性信念的辩论技巧：辩论、理性功课、放弃自我评价、自我表露、示范、替代性选择、去灾难化、想象
（二）致力于改善社会社会环境的社会工作方法
1、社区工作方法的运用
（1）进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
（2）开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
（3）挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
2、社会工作行政的运用
（1）宏观，社会工作行政与政府的社区矫正政策
（2）微观，社会工作行政与社会服务机构从事的服务活动相联系。

内部管理的程序和内容包括规划、组织、人事管理、领导、督导训练、预算、公共关系、报告、评估和研究
3、社会工作研究的运用
（三）个案管理：协调、整合的服务提供模式
1、个案管理的方法：照顾管理/服务管理，是指专业人员为一个或一群服务对象协调整合一切助益性活动的一种程序
2、个案管理运作程序
（1）发掘个案和转介
（2）评估和选择
（3）计划制订
（4）计划执行
（5）监督和评估
（6）结案
3、需要注意的问题
（1）要重视善于与矫正对象建立良好的专业关系
（2）要有重点分步骤地制订矫正工作计划
（3）要善于协调多部门、多机构提供整合性的服务
（4）着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替。