第14章 第1讲 化学与工农业生产
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2018高中化学人教版参考课件：选修2.1 化学与工农业生产
激活思维 2
氨碱法生产纯碱时为什么要把 CO2 通入含氨的饱和食盐溶液中,而不 是把 NH3 通入含 CO2 的饱和食盐溶液中呢? 提示:CO2 在水中的溶解度较小,NH3 在水中的溶解度大,只有先通 NH3, 后通 CO2,才能得到足够的 HCO3 ,从而使 NaHCO3 晶体析出。
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第1讲 化学与工农业生产
第1讲 化学与工农业生产
知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
知识点四
触摸高考
知识点一 硫酸工业
1.硫酸生产的工艺流程
第1讲 化学与工农业生产
知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
知识点四
触摸高考
2.硫酸工业生产中的基本问题
三个反应原理 (1)燃烧硫黄或黄铁矿石制取 SO2 (2)SO2 在适当温度和催化剂作用下被氧化成 SO3 (3)SO3 与水化合生成 H2SO4 S(s)+O2(g) SO2(g) 2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) SO3(g)+H2O(l) H2SO4(l) 硫黄(或黄铁矿)、空气、98%的硫酸 造气;催化氧化;SO3 的吸收 沸腾炉、接触室、吸收塔
知识点一 知识点二 知识点三
考纲解读
主干梳理
考点层析
高考全息
随堂演练
知识点四
触摸高考
2.侯氏制碱法——联合制碱法 侯氏制碱法的原理:先在饱和 NaCl 溶液中通入 NH3,再加压通入 CO2, 由于 NaHCO3 的溶解度较小,所以有 NaHCO3 晶体析出,反应的总方程式为 NH3+CO2+NaCl+H2O NaHCO3↓+NH4Cl,再将滤出的 NaHCO3 焙烧可得 纯碱。
13-1 化学与工农业生产课件 苏教版课件
1．常见化肥的种类、用途和使用注意事项
实例 氮 肥 尿素[CO(NH2)2]、 碳酸氢铵 (NH4HCO3)、硝 酸铵(NH4NO3)等 [Ca(H2PO4)2]、 普通过磷酸钙 [Ca(H2PO4)2· H2O和CaSO4]、 钙镁磷肥 [Ca3(PO4)2和 Mg3(PO4)2]等 作用 氮是合成蛋白质、核 酸、叶绿素的重要元 素，可使植物枝繁叶 茂 使用注意事项
课时作业
与名师对话
高考总复习 ·SJ版 · 化学
3．生产中应用的平衡原理 (1)沉淀溶解平衡原理 向海水中加入沉淀剂Ca(OH)2，由于c(OH－ )增大， Mg(OH)2的溶解度小于Ca(OH)2，则最大程度地将Mg2＋ 转化为Mg(OH)2沉淀。
课前自主回顾
课堂互动探究
课时作业
与名师对话
高考总复习 ·SJ版 · 化学
高考总复习 ·SJ版 · 化学
考情分析
1.以煤、石油和天然气为生 产原料的工业生产流程、设 备、原理的考查，如2012年 山东卷31题。 2．以海水为资源的工业生产 流程，如2011年北京卷26题。 3．水处理的常用方法，如 2011年安徽卷28题，2011年 山东卷31题，2010年新课标 全国卷37题。 4．精细化工生产中的化学原 理的考查，如2012年新课标 全国卷36题。
促进作物生长， KCl、K2SO4、 增强抗病虫害和 KNO3 抗倒伏能力 KNO3、 (NH4)2HPO4、 NH4H2PO4
K2SO4、(NH4)2SO4 协同作用，使作 的大量长期施用会 物生长营养均衡， 造成土壤板结、土 提高效能 质酸化
课前自主回顾
课堂互动探究
课时作业
与名师对话
2.农药——农作物的保护神
NH3· H2O＋H2S===NH4HS＋H2O Fe2O3 CO ＋H CO ＋ H O===== 2 2 2 b．CO转化为CO2：
九年级化学下册 11.3 化学与农业生产课件
第五页，共十六页。
二、农药——作物生长的卫士
1.波尔多液的配制
用胆f_á_n矾)__(_d和ǎn ___生__石__灰混合制得的，是广泛使用的一种杀菌剂。
2.农药的危害及应用前景
(1)危害。
许多农药毒性强、药效持久、残留(cánliú)时间长，会污染____环_，境危害
_________。 (2人)应体用健前康景。
使作物根系发达(fādá)、耐寒耐旱
抗倒伏，抗病虫害 同时提供几种养分
2021/12/11
第三页，共十六页。
4.常见化肥
(1)氮肥：氨水(NH3·H2O)、硝酸铵(______)N、H尿4N素O[3CO(NH2)2]。 (2)钾肥：硫酸钾(_____K)2。SO4 (3)复合肥：磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、硝酸钾(____)。 KNO3 5.铵态氮肥
2021/12/11
第十页，共十六页。
【典型例题】(2011·广州中考)下列关于化肥的说法正确的是
A.过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于氮肥
B.凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康
C.硫酸钾与熟石灰混合(hùnhé)、研磨，能闻到刺激性的气味 D.合理施用化肥能提高农作物的产量 【易错提醒】
第三节 化学(huàxué)与农业生产
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第一页，共十六页。
一、化肥——农作物的重要食粮
1.农作物所需营养元素的来源
(1)一部分来自空气、水、土壤，如碳元素(yuán sù)来自空气中的二__氧___ _化__碳__，氢元素来自___。水 (2)一部分来自化学肥料。
2021/12/11
都是__白_色___无味的固体。 ②向上述两个研钵中分别加入少量的熟石灰，用研杵研磨，可
化学鲁教版九年级全9-3《化学与农业生产》教案
学法
设计
通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。
教学过程
探
究
释疑
，
合
作
交
流
【自问自答】常用的化肥有哪些？
有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、微量元素肥料等，这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥。
【板书】化学肥料
【提问】植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？
（看图后小议）
【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。
课题
第九章第三节化学与农业生产
课型
新授课
1.了解化肥的种类和特性
2.学会对铵根离子的检验
3.了解常见化肥使用的注意事项
能力
目标
1.培养学生实验探究能力；
2.增强学生理论与实际相结合的能力。
情感
目标
使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。
重点
1.化学肥料的种类和特性xYzKw
硫酸铵硫酸铵性质较稳定，长期使用土壤易结块、硬化，要定期用熟石灰改良土壤（但熟石灰切勿和肥料同时使用）。
尿素尿素含氮量高，肥效持久，溶液呈中性。1kg尿素相当于100kg人粪尿或10kg菜子饼的含氮量，但成本较高，肥效缓慢。
硝酸铵和氯化铵这两种肥料主要用于工业生产（如炸药和焊接等）。
各种氮肥的优缺点。
【提问】钾肥都有哪些？
【板书】
三、硫酸钾（K2SO4）
钾肥氯化钾（KCl）
碳酸钾（K2CO3）《草木灰的主要成分》
【提问】什么叫复合肥？
【板书】
设计
通过设置一定的问题让学生看书、讨论、实验探究，重点掌握化肥的种类和特性。
教学过程
探
究
释疑
，
合
作
交
流
【自问自答】常用的化肥有哪些？
有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料、微量元素肥料等，这节课主要讲氮肥、磷肥和钾肥。
【板书】化学肥料
【提问】植物为什么需要氮肥、磷肥和钾肥？
（看图后小议）
【小结】氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的成分。
课题
第九章第三节化学与农业生产
课型
新授课
1.了解化肥的种类和特性
2.学会对铵根离子的检验
3.了解常见化肥使用的注意事项
能力
目标
1.培养学生实验探究能力；
2.增强学生理论与实际相结合的能力。
情感
目标
使学生认识到日常生活中处处有化学，激发学生学习化学的兴趣，增强学好化学的自信心。
重点
1.化学肥料的种类和特性xYzKw
硫酸铵硫酸铵性质较稳定，长期使用土壤易结块、硬化，要定期用熟石灰改良土壤（但熟石灰切勿和肥料同时使用）。
尿素尿素含氮量高，肥效持久，溶液呈中性。1kg尿素相当于100kg人粪尿或10kg菜子饼的含氮量，但成本较高，肥效缓慢。
硝酸铵和氯化铵这两种肥料主要用于工业生产（如炸药和焊接等）。
各种氮肥的优缺点。
【提问】钾肥都有哪些？
【板书】
三、硫酸钾（K2SO4）
钾肥氯化钾（KCl）
碳酸钾（K2CO3）《草木灰的主要成分》
【提问】什么叫复合肥？
【板书】
(鲁科版)：选修2 第1讲 化学与工农业生产精品PPT教学课件
考点一
知识梳理
递进题组
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知识梳理
净化方法 a．用稀氨水吸收H2S： NH3·H2O＋H2S===NH4HS＋H2O b．CO转化为CO2： CO＋H2O=F=e=2O==3 CO2＋H2 c．用K2CO3溶液吸收CO2： K2CO3＋CO2＋H2O===2KHCO3 d．用醋酸、铜和氨配制成的溶液精制处理
化学
选修2 化学与技术
第1讲 化学与工农业生产
[考纲要求] 1.了解化学在水处理中的应用。 2.了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义，
认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。 3.了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的
作用。 4.了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。
废气(主要为SO2)： 石灰水(或氨水) 吸收 三废与处理 废水(主要含硫酸)：加 石灰乳 后排放等
废渣(含铁量较高)： 炼铁 等
考点一
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递进题组
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知识梳理
2．氨的工业合成 (1)生产原理：N2(g)＋3H2(g)高催温化 、剂 高压2NH3(g) ΔH(298 K)＝－92.2 kJ·mol－1，该反应是气体体积 减小 (填 “增大”或“减小”)、 放热 (填“放热”或“吸热”)的可 逆反应。 (2)合成氨适宜条件的选择 在实际生产中，需要考虑反应速率、化学平衡、原料选 择、产量与设备等多方面情况，以确定最佳的生产条件。 ①温度： 400～500 ℃ ；压强： 10～30 MPa ；催化剂： 以 铁触媒 为主的催化剂。
考点一
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递进题组
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递进题组
题组一 1 题组二 2 3 题组三 4 5 题组四 6 7 8
考点一
届高考一轮复习备考(新课标通用)选修2 第一节 化学与工农业生产PPT课件
目录
四、化肥、农药在农业生产中的作用 1．常见化肥的种类、用途和使用注意事项
实例
作用
使用注意事项
氮肥
尿素[CO(NH2)2]、碳酸氢铵 (NH4HCO3)、氨水
(NH3·H2O)、硝酸铵等
氮是合成蛋白质、 核酸、叶绿素的重 要元素，可使植物
枝繁叶茂
铵态氮肥不宜与 ___草__木__灰____等碱 性肥料混合施用
③氧化还原法
除去油类、氮化物、硫化物等。 4．海水淡化 常用方法为___蒸__馏___、电渗析、离子交换法等。
目录
二、合成氨 1．反应原理
高温、高压
___N_2_(g__)＋__3_H__2(_g_)__催_化__剂___2_N_H__3(_g_)___放热反应) 2．基本生产过程 (1)造气 ①N2
目录
(3)合成
目录
三、精细化工产品 1．精细化学品的种类 医药、农药、染料和颜料、涂料、黏合剂、表面活性剂、催 化剂、食品和饲料添加剂，以及塑料、合成纤维和橡胶用的 添加剂等。 2．精细化学品的生产特点 (1)多品种小批量； (2)生产流程和设备复杂、综合性和功能性强； (3)技术密集、附加值高。
乙 Na醇OH、溶植液物油过、量―加―热→甘高油级和脂水肪酸钠― 加加― Na热—C、l—饱冷和 —却溶—、液—搅—盐拌→析
―静 分―置 层→下上层层：：甘高油级和脂食肪盐酸混钠―合填—液充—―剂—分―、—离—压—提—滤—纯→、—干甘—燥—油、—成―型→肥皂
目录
2．合成洗涤剂 (1)表面活性剂
如十二烷基苯磺酸钠： (2)洗涤剂 主要成分是表面活性剂，是能够发挥去污作用的主要物质， 还含有助剂、杀菌剂、织物柔顺剂等辅助成分。
目录
2．硬水的软化 (1)硬水和软水
四、化肥、农药在农业生产中的作用 1．常见化肥的种类、用途和使用注意事项
实例
作用
使用注意事项
氮肥
尿素[CO(NH2)2]、碳酸氢铵 (NH4HCO3)、氨水
(NH3·H2O)、硝酸铵等
氮是合成蛋白质、 核酸、叶绿素的重 要元素，可使植物
枝繁叶茂
铵态氮肥不宜与 ___草__木__灰____等碱 性肥料混合施用
③氧化还原法
除去油类、氮化物、硫化物等。 4．海水淡化 常用方法为___蒸__馏___、电渗析、离子交换法等。
目录
二、合成氨 1．反应原理
高温、高压
___N_2_(g__)＋__3_H__2(_g_)__催_化__剂___2_N_H__3(_g_)___放热反应) 2．基本生产过程 (1)造气 ①N2
目录
(3)合成
目录
三、精细化工产品 1．精细化学品的种类 医药、农药、染料和颜料、涂料、黏合剂、表面活性剂、催 化剂、食品和饲料添加剂，以及塑料、合成纤维和橡胶用的 添加剂等。 2．精细化学品的生产特点 (1)多品种小批量； (2)生产流程和设备复杂、综合性和功能性强； (3)技术密集、附加值高。
乙 Na醇OH、溶植液物油过、量―加―热→甘高油级和脂水肪酸钠― 加加― Na热—C、l—饱冷和 —却溶—、液—搅—盐拌→析
―静 分―置 层→下上层层：：甘高油级和脂食肪盐酸混钠―合填—液充—―剂—分―、—离—压—提—滤—纯→、—干甘—燥—油、—成―型→肥皂
目录
2．合成洗涤剂 (1)表面活性剂
如十二烷基苯磺酸钠： (2)洗涤剂 主要成分是表面活性剂，是能够发挥去污作用的主要物质， 还含有助剂、杀菌剂、织物柔顺剂等辅助成分。
目录
2．硬水的软化 (1)硬水和软水
鲁教版九下化学第三节 化学与农业生产
实验探究
1. 取少量的硫酸铵、硝酸铵，分别放在两 个研钵中，闻一闻它们的气味。
2. 向上述两个研钵中分别加入少量熟石灰， 用研杵研磨，再闻一闻混合物的气味。 现象：________________________________。 结论：________________________________。
1. 使用化肥和农药是作物增产的重要途径。氮肥、 磷肥、钾肥和复合肥料是四类常用的化肥。 2. 科学、合理使用化肥和农药，开发研制与推广 使用新型高效、低毒、低残留肥料和农药，是实 现农业良性发展的需要。
1.从教材习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
第三节 化学与农业生产
鲁教版 九年级化学下册
化肥和农药对粮食增产有着非常重要的作用： 在世界范围内，化肥对粮食增产的贡献率已超过40 ％；如不使用农药，世界粮食产量将减少1/3。
一、化肥——农作物的重要食粮
农作物中的营养物质是植 物体从外界吸收养分，通过化 学反应转化而来的。农作物生 长需要多种营养元素，其中一 部分来自空气、水和土壤，还 有一部分靠化学肥料来补充。
根据所含主要植物营养元素的不同，化肥可分为
氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料等。不同的化肥对农作 物生长的作用是不同的。
铵态氮肥:硝酸铵（NH4NO3）、碳酸氢 铵（NH4HCO3）、硫酸铵〔（NH4）2SO4〕 和氯化铵（NH4Cl）的成分里都含有铵根离 子（NH4+）。
铵态氮肥不能与碱性物质混用，也不能在烈 日下施用，你知道这是为什么吗？
铵态氮肥不稳定，受热易分解放 出氨气。
二、农药——作物生长的卫士
农作物在生长过程中 会产生细菌和害虫，影响 农作物的产量。因此人们 常常使用农药来杀菌灭虫。
九年级化学下册11.3化学与农业生产教案(新版)鲁教版
3. 加强校企合作，邀请农业专家或化肥企业技术人员参与教学，让学生更直观地了解化肥在生产实践中的应用，提高课程的实用性和针对性。
- 合理施肥，绿色环保，提高农业可持续发展。
板书设计采用图表、流程图和关键词相结合的形式，使知识点条理清晰、重点突出。同时，加入趣味性元素，如用不同颜色代表不同化肥，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。板书布局合理，便于学生记录和记忆阅读材料：关于化肥在现代农业中的应用、化肥使用对环境影响的文章。
（二）存在主要问题
1. 教学组织方面，课堂时间安排较为紧张，学生在讨论和互动环节可能不够充分。
2. 教学评价方面，对于学生课堂表现的评价可能不够及时和具体，影响学生的积极性。
（三）改进措施
1. 针对教学组织问题，可以适当调整课堂时间分配，给予学生更多讨论和互动的空间，确保每个学生都能充分参与。
2. 在教学评价方面，应及时给予学生反馈，对学生的正确回答和积极表现给予具体表扬，对学生的错误和不足提出建设性意见，以促进学生成长。
板书设计
① 重点知识点：
- 化肥分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
- 化肥作用：促进作物生长、提高产量、改善品质
- 合理使用：按需施肥、平衡施肥、环保施肥
② 关键词：
- 成分作用：氮、磷、钾的作用机理
- 选择化肥：根据作物需求和土壤条件选择
- 优化施肥：施肥时期、施肥量、施肥方法
③ 核心句：
- 化学技术助力农业生产，化肥是增产的“助推器”。
- 使用虚拟实验室模拟化肥配制，增强实验操作能力和科学探究能力。
2. 过程与方法：
- 通过案例分析、课堂讨论，学会分析化学技术在农业生产中的应用。
- 通过情境模拟、师生互动，提高解决实际问题的能力。
- 合理施肥，绿色环保，提高农业可持续发展。
板书设计采用图表、流程图和关键词相结合的形式，使知识点条理清晰、重点突出。同时，加入趣味性元素，如用不同颜色代表不同化肥，增强视觉效果，激发学生学习兴趣。板书布局合理，便于学生记录和记忆阅读材料：关于化肥在现代农业中的应用、化肥使用对环境影响的文章。
（二）存在主要问题
1. 教学组织方面，课堂时间安排较为紧张，学生在讨论和互动环节可能不够充分。
2. 教学评价方面，对于学生课堂表现的评价可能不够及时和具体，影响学生的积极性。
（三）改进措施
1. 针对教学组织问题，可以适当调整课堂时间分配，给予学生更多讨论和互动的空间，确保每个学生都能充分参与。
2. 在教学评价方面，应及时给予学生反馈，对学生的正确回答和积极表现给予具体表扬，对学生的错误和不足提出建设性意见，以促进学生成长。
板书设计
① 重点知识点：
- 化肥分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥
- 化肥作用：促进作物生长、提高产量、改善品质
- 合理使用：按需施肥、平衡施肥、环保施肥
② 关键词：
- 成分作用：氮、磷、钾的作用机理
- 选择化肥：根据作物需求和土壤条件选择
- 优化施肥：施肥时期、施肥量、施肥方法
③ 核心句：
- 化学技术助力农业生产，化肥是增产的“助推器”。
- 使用虚拟实验室模拟化肥配制，增强实验操作能力和科学探究能力。
2. 过程与方法：
- 通过案例分析、课堂讨论，学会分析化学技术在农业生产中的应用。
- 通过情境模拟、师生互动，提高解决实际问题的能力。
《化学与农业生产》化学与社会发展教学-鲁教版九年级化学下册PPT课件
3．合理施用农药, 控制施用的剂量、深度、次数等 。
4．农药研制方向:高效、低残留、对人畜毒害小。
知识网络 知识回顾 例题解析
5．化肥和农药使用的利与弊:
利:化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。
弊:化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题, 如大气污染、土壤污染、水污染。也会危害人畜的健康
知识网络 知识回顾 例题解析
5．铵态氮肥
（1）铵态氮肥主要有:氯化铵_________ 、硫酸铵 __________ 、碳酸氢铵________N__H_4_C等l ; （(N2）H4铵)2S态O氮4 肥与碱混合加热N,H4H都C有O3_氨__气___放出, 氨 气有刺激性气味, 遇水生成氨水呈碱____性, 能使湿润 的红色石蕊试纸变_蓝____, 可据此进行铵态氮肥的检验;
知识网络 知识回顾 例题解析
►类型二铵态氮肥的鉴别ຫໍສະໝຸດ 命题角度:考查学生对氮肥鉴别原理及方法的掌握 情况。
例2下列化肥与熟石灰混合研磨, 能闻到氨气味的
是（ ） D
A.氯化钾
B.硫酸钾
C.过磷酸钙
D.硫酸铵
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含 铵根离子, 不能和氢氧化钙反应生成氨气, 硫酸 铵属于铵态氮肥, 能和氢氧化钙反应生成氨气, 氨气是一种有刺激性气味的气体。
知识网络 知识回顾 例题解析
►类型三合理施用化肥和农药 命题角度:考查学生对化肥和农药的不合理施用认识 例3 为了尽量减少农田污染, 你认为应该（B ） A.多施用化肥和生长激素 B.尽可能使用无害化处理的农家肥 C.不施用任何肥料 D.尽可能使用高效毒性强的农药
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】某试验田的玉米叶色淡黄,
4．农药研制方向:高效、低残留、对人畜毒害小。
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5．化肥和农药使用的利与弊:
利:化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。
弊:化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题, 如大气污染、土壤污染、水污染。也会危害人畜的健康
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5．铵态氮肥
（1）铵态氮肥主要有:氯化铵_________ 、硫酸铵 __________ 、碳酸氢铵________N__H_4_C等l ; （(N2）H4铵)2S态O氮4 肥与碱混合加热N,H4H都C有O3_氨__气___放出, 氨 气有刺激性气味, 遇水生成氨水呈碱____性, 能使湿润 的红色石蕊试纸变_蓝____, 可据此进行铵态氮肥的检验;
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►类型二铵态氮肥的鉴别ຫໍສະໝຸດ 命题角度:考查学生对氮肥鉴别原理及方法的掌握 情况。
例2下列化肥与熟石灰混合研磨, 能闻到氨气味的
是（ ） D
A.氯化钾
B.硫酸钾
C.过磷酸钙
D.硫酸铵
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含 铵根离子, 不能和氢氧化钙反应生成氨气, 硫酸 铵属于铵态氮肥, 能和氢氧化钙反应生成氨气, 氨气是一种有刺激性气味的气体。
知识网络 知识回顾 例题解析
►类型三合理施用化肥和农药 命题角度:考查学生对化肥和农药的不合理施用认识 例3 为了尽量减少农田污染, 你认为应该（B ） A.多施用化肥和生长激素 B.尽可能使用无害化处理的农家肥 C.不施用任何肥料 D.尽可能使用高效毒性强的农药
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】某试验田的玉米叶色淡黄,
化学与工农业生产
模 拟 考 场 · 实 战 演 练
考 点 解 读 · 归 纳 整 合 经 典 考 题 · 分 类 导 析
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考 点 解 读 · 归 纳 整 合 经 典 考 题 · 分 类 导 析
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B.CH3CH2OH+HCl
C.CH3CH3+Cl2 光照
CH3CH2Cl+H2O
CH3CH2Cl+HCl
D.CH2＝CHCl+H2 催化剂 CH3CH2Cl
由上述四个反应可归纳出，原子经济性高的是______反应
(填反应类型)。
(2)有毒物质的无害化也是绿色化学研究的内容之一。ClO2
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高中化学：《化学与工农业生产》课件3 鲁科版化学选修
三、纯碱的生产
原料 原理
氨碱法
联合制碱法
食盐、氨气、石灰石(经 煅烧后生成CO2和CaO)
食盐、氨气、二氧化碳
NaCl＋NH3＋CO2＋
NaCl＋NH3＋CO2＋
H2O===NaHCO3↓＋
H2O===NaHCO3
NH4Cl
＋NH4Cl
2NaHCO3Na2CO3＋ CO2↑＋H2O↑
2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑ ＋H2O↑
(2)能量的充分利用 硫酸生产中的反应热可用于预热反应物满足自身能量的需要，还 可以由硫酸厂向外界输出大量能量(供热发电)。
【温馨提示】
(1)工业上用98.3%的H2SO4吸收SO3，是因为用水吸收会 产生酸雾，腐蚀设备。
(2)煅烧黄铁矿制得的炉气中含有三种有害杂质：矿尘， 砷、硒的化合物等，水蒸气；对应三个净化过程：除尘、 水洗和干燥，避免催化剂中毒。
3．化学原理在化工生产中的应用
(1)三个反应条件的确定 ①温度400～500 ℃：根据平衡移动原理，应在低温下进行，但低温
时催化剂的活性不高，反应速率低，实际生产中采用400～500 ℃ 的温度。 ②常压：根据平衡移动原理，应在高压下进行，但增大压强对SO2 的转化率提高不大，且加压会增大成本和能量消耗，而常压下的 转化率已很高，实际生产采用常压操作。
二、人工固氮技术——合成氨
1．主要原料：燃料(煤、天然气、石油)、空气和水
2．生产原理：N2(g)＋3H2(g) 放热、体积减小。
2NH3(g)，该反应特点：可逆、
3．原料气的制取
(1)N2来源于空气。
(2)H2来源于水与碳的产物或碳氢化合物
①碳与H2O：C＋H2O CO＋H2；CO＋H2O CO2＋H2
《化学与农业生产》化学与社会发展-鲁教版九年级化学下册(0002)PPT课件
核心铵态氮肥的性质
例2017·大庆 图11－3－1是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl 三种化肥的过程, 其中试剂甲、乙分别可能是()
图11－3－1
A.甲:熟石灰, 乙:稀盐酸 B.甲:水, 乙:氢氧化钠溶液 C.甲:氢氧化钠溶液, 乙:水 D.甲:稀盐酸, 乙:氯化钠溶液
【答案】A
[解析]铵盐可以和熟石灰反应产生氨气, 而氯化钾与熟石灰不反应; 碳酸氢铵与盐酸反应产生二氧化碳气体, 而氯化铵与盐酸不反应。
产
气, 降低肥效、污染空气
农药——作物生长的卫士
课堂反馈
知识点1化肥——农作物的重要食粮
1.下列物质属于复合肥的是() A
A.KNO3 C.K2CO3
B.CO(NH2)2 D.Ca3(PO4)2
2.化肥对农业的高产丰收起着重要作用。下列有关化肥的说法中 不正确的是() D A.根据所含元素的不同, 化肥可分为氮肥、磷肥、钾肥和复合 肥料等 B.不同的化肥对农作物生长的作用是不同的 C.小明家种植的豆苗菜生长迟缓, 叶色偏黄, 需要施加氮肥 D.复合肥料是指含有植物所缺乏的各种营养元素的肥料
碱性
烈日
。
[说明]铵态氮肥属于盐, 但氮肥不一定属于盐, 如尿素就是有
机物, 氨水是碱。
4.[实验探究11－2] 铵态氮肥的性质 (1)取少量的硫酸铵、硝酸铵, 分别放在两个研钵中, 闻一闻它们 的气味。___没_有__闻_到__刺_激__性__气_味_________________________。 (2)向上述两个研钵中分别加入少量熟石灰, 小心研磨, 再闻一闻 混合物的气味。 现象:___能__够__闻_到__刺_激__性_气__味__________________________________。
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第十四章
第 1讲
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3．化肥、农药的合理使用与环境保护
(1) 农药主要用于对有害生物的防治，但它们对周围
生物群落的影响是广泛而复杂的，如能毒害水生生物和污 染水源等； (2) 不合理施用化肥会影响土壤的酸碱性和土壤 结 构；过量的化肥会随着雨水流入河流和湖泊，造成水体富
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第十四章
第 1讲
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2．合成氨的基本生产过程 三个步骤：造气、净化、合成。
(1)制备合成氨的原料气；
(2)原料气的净化； (3)氨的合成与分离。
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第十四章
第 1讲
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3．合成氨工业的发展
(1)原料及原料气的净化；
(2)催化剂的改进； (3)环境保护。 废渣：用作建材和肥料的原料。 废气：主要是H2S和CO2等有害气体。
营养化，产生水华等污染现象。
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第十四章
第 1讲
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五、表面活性剂与精细化学品
1．肥皂可以用来去油污
(1)肥皂的去污原理 ①肥皂的成分：肥皂的化学成分为高级脂肪酸的钠 盐或钾盐。 ②去污原理：在洗涤衣物时，肥皂、油污与水之间
发生润湿、乳化和起泡三种主要作用而达到去污的目的。
5．能量的充分利用
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第十四章
第 1讲
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二、合成氨 1．合成氨的反应原理 (1)化学原理：N2(g)＋3H2(g)高温、高压2NH3(g) 催化剂 ΔH<0。 (2)反应特点：该反应是一个正反应方向气体分子数减 小的、放热的可逆反应。 (3)工业生产条件 温度：400～500 ℃；压强：10～30 MPa；催化剂：以 铁为主。
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第十四章
第 1讲
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考向分析
本讲内容重点考查： 1．硫酸工业、合成氨工业中的反应原理、原料、主
要设备、生产工艺流程及尾气处理。
2．侯氏制碱法的生产原理及工艺流程。 3．硝酸工业中的反应原理、原料及尾气处理。 4．化学反应速率理论和勒夏特列原理在化工生产中 的应用。
水的供应能力、贮存、运输、预处理成本及环境保护等。 3．生产中反应条件的控制 对二氧化硫的催化氧化： (1)温度条件。
(2)压强条件。
(3)催化剂。
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第十四章
第 1讲
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4．生产中的三废处理(以硫酸生产为例)
(1)尾气吸收
①硫酸生产尾气成分： SO2；②处理试剂：石灰水、 硫酸。 (2)污水处理。 (3)废渣的利用。
(2) 在生产中，为提高催化剂效率采取了哪些措施？
________。
A．净化气体 B．控制温度在400 ℃～500 ℃ C．增大催化剂与反应气体的接触面积 D．不断补充空气
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第十四章
第 1讲
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(3)已知2SO2(g)＋O2(g)
2SO3(g)
ΔH＝－196.6
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第 1讲
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2．逆流原理的应用 沸腾炉中原料从炉顶落下，热空气从炉底吹入，使原 料与助燃气体充分接触，反应进行彻底充分；吸收塔中使 用大量耐酸瓷环(片)，浓硫酸从塔顶喷下，三氧化硫气体从 塔底吹入，提高吸收程度。 3．热交换原理的应用 由于2SO2＋O2 2SO3是放热反应，在接触室内使用
(2)波尔多液：硫酸铜和石灰配制。
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第十四章
第 1讲
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(3)含氯化合物666(六氯化苯)和DDT(难代谢，污染环
境 )。
(4)植物生长调节剂：例如乙烯可以催熟果实。 (5) 常用消毒剂：酒精溶液、碘酒、双氧水、高锰酸 钾溶液、氯系消毒剂(氯气、漂白粉、二氧化氯)、过氧乙 酸溶液等。
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第十四章
第 1讲
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催化剂 (2)接触氧化：2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g) ΔH＝－196.6 kJ/mol (3)三氧化硫的吸收：SO3(g)＋H2O(l)===H2SO4(l) ΔH＝－130.3 kJ/mol 3．三设备：沸腾炉、接触室、吸收塔
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第十四章
第 1讲
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(4) 经检测生产硫酸的原料气成分 ( 体积分数 ) 为 SO2 7%、O2 11%、N2 82%。在500 ℃，0.1 MPa条件下达到 平 衡 时 ， 各 种 气 体 的 体 积 比 为
废液：主要是含氰化物和含氨的污水。
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第十四章
第 1讲
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三、纯碱的生产
1．氨碱法生产纯碱
氨碱法也称索尔维制碱法，其原料是：食盐、氨和 二氧化碳。 (1)制取碳酸氢钠和氯化铵 (2)制取碳酸钠
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第十四章
第 1讲
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(3)氨碱法生产纯碱的优缺点
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6．“三废”处理和能量综合利用 (1)“三废”处理方法 ①尾气吸收：SO2＋Ca(OH)2===CaSO3＋H2O， CaSO3＋H2SO4===CaSO4＋SO2↑＋H2O。
②废水处理：根据杂质性质的不同，采用不同的化学
方法，如酸碱中和法、重金属离子沉淀法。 ③废渣利用：制砖或制造水泥，提炼贵重有色金属。 (2)能量的充分利用 硫酸生产中的反应热可用于预热即将参加反应的
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第十四章
第 1讲
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[例1]工业制硫酸生产流程如下图：
(1)在催化反应室，下列措施中有利于提高SO2平衡转 化率的有________。
A．升高温度
C．不断补充空气
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B．减小压强
D．及时分离出SO3
第十四章 第 1讲
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第 1讲
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第十四章
第 1讲系列丛书考 Nhomakorabea解读1．了解化学在水处理中的应用。 2．了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程 和意义，认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意
义。
3．了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会 发展中的作用。 4．了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。
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第十四章
第 1讲
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3．肥皂与合成洗涤剂的比较
(1) 肥皂不适合在硬水中使用，而合成洗涤剂使用不
受限制； (2) 合成洗涤剂去污能力更强，并且适合洗衣机 使用；合成洗涤剂的原料便宜； (3) 制造合成洗涤剂的主 要原料是石油裂解产品(烷烃、苯)，而制造肥皂的主要原 料是油脂； (4) 合成洗涤剂在自然界中不易被细菌分解，
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选考部分
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第十四章
化学与技术
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第 1讲
化学与工农业生产
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第十四章
第 1讲
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导 航 高 考
自 我 诊 断
考 点 突 破
随 堂 演 练
课 时 作 业
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静置 ――→ 分层
上层：高级脂肪酸钠填充剂、压滤、干燥、成型 ――→ 肥皂 分离提纯 下层：甘油和食盐混合液 ――→ 甘油
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第十四章
第 1讲
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2．合成洗涤剂
(1)表面活性剂
如十二烷基苯磺酸钠：
(2)洗涤剂
主要成分是表面活性剂，是能够发挥去污作用的主 要物质，还含有助剂、杀菌剂、织物柔顺剂等辅助成分。
热交换器，用反应后热的气体预热接触室的原料气，达到 节约能源、降低生产成本的目的。
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第十四章
第 1讲
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4．循环操作和原理的应用 由于2SO2＋O2 2SO3是可逆反应，尾气中还有一定
的SO2和O2，再通过一定措施将这部分气体送回接触室，提 高原料利用率，同时减少废气排放。
①氨碱法的优点：原料便宜易得，产品纯度高、氨
和部分二氧化碳可以循环使用、制造步骤简单。 ②氨碱法的缺点：食盐的利用率低 ( 约 70%) ，约有 30% 的 NaCl 留在母液中；产生了当时认为无用的氯化 钙。
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第十四章
第 1讲
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2．联合制碱法(又称侯氏制碱法) (1) 将制碱中含氯的废液与合成氨过程中的二氧化碳 废气加以回收、利用，制成纯碱和氯化铵化肥，使氨碱法 与合成氨两大工业联合起来。
黄铁矿等；
②生产 H2SO4 的主要化学过程可以分成 SO2 的生成和 SO2转化为SO3两个阶段。
(2) 工业上制硫酸主要分造气、催化氧化和吸收三个
阶段。
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第十四章
第 1讲
系列丛书
2．生产中原料的选择 工业生产某种化工产品，选择原料时要从多方面去
考虑，如化学反应原理、厂址选择、原料、能源、工业用
5．日常生活、化工生产中的环境污染和防护。
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