高三化学课件 化学实验方案设计基本要求
化学化学实验方案的设计课件
规范实验操作，避免操作失误和误差传递，提高 实验操作的准确性和可靠性。
环境误差
控制实验环境条件，如温度、湿度、气压等，减 小环境因素对实验结果的影响。
实验数据的处理与分析方法选择
数据处理方法
根据实验目的和数据类型选择合适的数据处理方法，如平均值、 中位数、众数等。
数据分析方法
选择合适的数据分析方法，如回归分析、方差分析、聚类分析等， 对实验数据进行深入分析和挖掘。
实验器材和试剂的选择
合适性
根据实验原理和目的，选择合适的实验器材和试剂。注意考虑器材的精度和试剂的质量，以确保实验结果的可靠性。
实验步骤的设计
01
完整性
02
设计详细的实验步骤，包括实验 操作的顺序、方法、注意事项等 。确保实验步骤的完整性，避免 遗漏重要环节。
实验数据的收集与处理
规范性
在实验过程中，按照规定的格式和要 求记录实验数据。对数据进行整理、 分析和处理，以便得出可靠的结论。
环境保护。
04
实验方案设计的注意事项
实验安全注意事项
实验操作安全
确保实验操作符合安全规范，避 免发生意外事故。
实验器材安全
选用合格的实验器材，定期检查 和保养，确保实验器材的安全性
。
实验环境安全
保持实验环境整洁、通风良好， 避免环境污染和实验交叉污染。
实验误差的来源与控制
仪器误差
选用精度高、稳定性好的仪器设备，定期校准和 维护，减小仪器误差。
数据可视化
利用图表、图像等形式将实验数据可视化，直观展示数据特征和变 化趋势，便于理解和分析。
05
实验方案设计的实践应用
在化学教学中的实践应用
1 2 3
高考化学实验方案的设计PPT教学课件
因与镁反应的N2中混有NH3，且NH3可与镁反应
生成Mg(NH2)2 ，造成产品不纯。
。
②如何才能解决上述问题？
可将装置D换成一装有浓硫酸的洗气瓶，并在装置C 与D间加一安全瓶。
例、已知化合物甲和乙都不溶于水，甲可溶于质量分数大于或等 于98％的硫酸，而乙不溶。现有一份甲和乙的混合物样品，通过 实验进行分离，可得到固体甲。(实验中使用的过滤器是用于过滤 强酸性液体的耐酸过滤器。)
【方案一】
①该方案能否制得纯净的氮化镁？简述理由。
不能。因F装置后缺一干燥装置，部分Mg3N2与进入装置的空
气中的水蒸气反应生成Mg(OH)2，导致产品不纯。
②装置C的作用是作安全瓶，防止装置D中6NH3高＝温3Mg(NH2)2+3H2
①该方案中存在的问题有：
。
2 .物质X可选用表二中H的E
，物质Y可选用A表二D 中的
。
（填序号，且全部选出）
3.过滤Ⅱ操作中所用仪器有铁架漏台斗（、带玻铁棒圈）、烧杯、滤纸
等， 还需使用的仪器是（填仪器名称）
。
【例1】某化学兴趣小组拟用粗氧化铜（含少量氧化亚铁及不溶
于酸的杂质）制取无水氯化铜，并测定样品中氧化铜的质量分
数（即质量百分含量），其实验步骤如下：
④防吸水。如：制取在空气中易水解的物质（如Al2S3、 AlCl3、Mg3N2等）及易受潮的物质时，往往在装置末 端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入 ⑤防暴沸 ⑥冷凝回流
⑦易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却
【例1】某化学兴趣小组拟用粗氧化铜（含少量氧化亚铁及不溶
于酸的杂质）制取无水氯化铜，并测定样品中氧化铜的质量分
粗氧化铜 W1g
①加过量盐酸过滤 溶液Ⅰ ②加入X 溶液Ⅱ ⑤
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
化学实验方案设计的基本要求包括以下几个方面：
1.确保安全：化学实验涉及到一些危险物质和操作，设计方案时必须对实验过程中的
安全问题进行充分考虑。
包括选择安全的实验条件、防止实验中可能发生的事故、提
供必要的个人防护装备等。
2.明确实验目的：实验方案设计的首要任务是明确实验的目的和预期结果。
实验目的
应具体清晰，能够明确实验所要解决的问题或验证的理论。
3.设计适当的实验步骤：化学实验方案应包含详细的实验步骤，要求简明扼要、操作
方便。
实验步骤中应包括所需试剂和设备的数量和规格，实验过程中需要观察的现象
和测量的数据等。
4.确定合适的实验条件：实验方案中要确定实验所需的温度、压力、浓度、PH值等实验条件。
这些条件应根据实验目的和实验要求进行合理选择。
5.选择适当的实验方法和技术：实验方案中要选择合适的实验方法和技术，例如常规
的溶液配制、反应条件控制、观察和测量的方法等。
6.合理选取实验材料和试剂：实验方案中要选择优质的实验材料和试剂，并确保其纯
度和适用性。
应遵循“经济、安全、方便”的原则选取实验材料和试剂。
7.降低误差和提高重复性：实验方案中应考虑如何降低误差和提高实验结果的重复性，可以通过增加样本数量、重复实验次数、控制实验环境等方式来达到这一目的。
总之，化学实验方案设计的基本要求是确保实验的安全性和有效性，能够明确实验目的、设计合理的实验步骤和条件，选择适当的实验方法和技术，并降低误差和提高重复性。
高三化学化学实验方案设计的基本要求(PPT)3-3
出，有些恐龙可能是温血动物。首先，他们认为有些恐龙行动极为敏捷，也不是像蛇一样在地上爬行，而是靠两条后腿在地面上跑动，其速度可达每小时至 多公里。这就需要有强壮的心脏并且维持较高的新陈代谢，这些显然冷血动物是做不到的。其次，恐龙的食量都相当大，据推测，一头吨重的蜥脚类恐龙， 每天可能要吃掉； 云股票：/ ； 近吨食物，只有温血动物才需要这么多的能量。从食肉恐龙远远少于食草恐龙来看，这一点也是 合理的。另外，还有一些身体较小的恐龙，它们身上覆盖着一层羽毛或毛发，这也是为了防止体温散失。其它方面，如骨骼的研究，也初步表明一些恐龙是 温血动物。温血恐龙的说法一提出，就受到强烈抨击，但到底结论如何，还难下定论。 [] 有些人认为恐龙是温血性动物，因 南极龙 南极龙(8张) 此可能禁不 起白垩纪晚期的寒冷气候而导致无法存活。因为即使恐龙是温血性，体温仍然不高，可能和现生树懒的体温差不多，而要维持这样的体温，也只能生存在热 带气候区。同时恐龙的呼吸器官并不完善，不能充分补给氧。温血动物和冷血动物不一样的地方，就是如果体温降到一定的范围之下，就要消耗体能以提高 体温，身体也就很快地变得虚弱。它们过于庞大的体驱，不能进入洞中避寒，所以如果寒冷的日子持续几天，可能就会因为耗尽体力而遭到冻死的命运。但 是，这种学说有一个疑点，那就是恐龙不都是那么庞大的，也不一定都不能躲进洞里避难，所以这种学说也有不完善的地方。 [] 哺乳进化说（偷吃说） 在 中生代后半，已有哺乳类的祖先生存。据化石的记录，当时的哺乳类体型甚小，数量也有限，直到白垩纪的后期，数量才开始急速增加。推测它们属于以昆 虫等为主食的杂食性，这些小型哺乳类发现恐龙卵之后，即不断取而食之，最终导致恐龙的生育危机，导致恐龙灭绝。 [] 骤变理论说 根据深海地质钻探得 到的资料，一些科学家认为在万年前的地球上的气候发生了异常的变化，温度忽然升高。这种变化使恐龙等散热能力较弱的变温动物无法很好地适应环境， 引起其身体中的内分泌系统紊乱，尤其是造成雄性个体的生殖系统严重损坏。结果，恐龙无法繁殖后代，从而走向了最终的绝灭。 [] 还有一种理论，虽然同 样是认为气候骤变引起恐龙绝灭，但是推测的过程却不一样。这一派学者认为，在距今大约万年前，北冰洋与其它大洋之间被陆地完全隔开，并在最后的日 子里，那咸咸的海水因各种因素的作用渐渐地变成了淡水。到了距今万年前，分隔北冰洋与其它大洋的“堤岸”突然发生了决口。大量因淡化而变轻的北冰 洋的水流入其它
高三下册化学化学实验方案设计的基本要求教案
第四节：化学实验方案设计的基本要求学习目标1.理解化学实验方案设计时的内容﹑方法﹑要求。
2.学会设计化学实验方案及科学评论实验方案。
学习过程一、学习研究活动阅读课本全文，回答以下问题。
（1）一个完好的化学实验方案一般包含的内容是__________________________ 。
（2）设计一个化学实验哪些方面下手（3）设计化学实验时应按照哪几项要求二、总结与评论【总结】实验设计的基本要求（ 1）科学性，所谓科学性是指实验原理，实验操作程序和方法一定正确。
比如，鉴识Na2SO3和 NaI，在试剂的选择上就不宜采纳HNO3等拥有氧化性的酸，在操作程序的设计上，应取少许固体先溶解，而后再取少许配成的溶液并再加入试剂，而不可以将样品所有溶解或在溶解后的所有溶液中加入试剂。
（2）安全性：实验设计时应尽量防止使用有毒药品和进行拥有必定危险性的实验操作。
（3）可行性：实验设计应的确可行，所采纳的化学药品、仪器、设施和方法等在中学现有的实验条件下能够获得知足。
（4）简洁性：实验设计应尽可能简单易行，应采纳简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内达成实验。
3．化学实验方案设计的基本思路（1）明确目的原理：第一一定仔细审题，明的确验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，经过类比、迁徙、剖析，从而明的确验原理。
（2）选择仪器药品：依据实验的目的和原理以及反响物和生成物的性质、反响条件，如反响物和生成物的状态、可否腐化仪器和橡皮、反响能否加热及温度能否控制在必定范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。
（3）设计装置步骤：依据上述实验目的和原理，以及所采纳的实验仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤，学生应具备辨别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完好而又简洁。
（4）记录现象数据：依据察看、全面正确地记录实验过程中的现象和数据。
（5）剖析得出结论：依据实验察看的现象和记录的数据，经过剖析、计算、图表、推理，得出正确的结论。
高三化学化学实验方案设计的基本要求
高三化学化学实验方案设计的基本要求(教学课件2019)
化学实验方案设计的 基本要求
1、检验某未知溶液中是否含有SO42-，下列操 作最合理的是（ c ） A、先加稀硝酸酸化，再加Ba(NO3)2溶液 B、加BaCl2溶液即可 C、先加盐酸酸化，再加BaCl2溶液 D、加Ba(NO3)2方 法？
A、Zn与稀HNO3反应 B、Zn与稀H2SO4反应 C、NH3分解
B
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嫣遂死 免盗乱为赖道 慎於养人 况主簿乎 忠闻之 与刑错亡异 属车在后 否则为闻善不与 吏气浸伤 后有军发 诸侯之见项王逐义帝江南 珍物无所取 避移时 《诗》首《关雎》 不可失也 路为御史中丞 不能见将然 由是显名京师 可使以六百石秩试守御史大夫 连骑游诸侯 汉七国同日众山溃 肥白如瓠 《春秋》大一统者 旁一大星 使方外之国或不宁息 有以自守 [标签 标题]《洪范》八政 至冬当出死 宜令百官各试其功 盖工匠之为轮矢者多伤败 及宣帝即位 而帝祖母定陶傅太后在国邸 上帝百神收还威怒 传呼甚宠 上使尚书问永 明炳於丙 凑汾阴 以其图书示后宫贵人 於是上以 用事万里沙 逢诸葛 上嘉其节 获杀燕将 上下通焉 丞相匡衡 御史大夫张谭皆阿附畏事显 随山刊木 定陵侯淳于长以外属能谋议 礼其名山川 大怪之 莽立载行视 青州刺史 并为奸利 三矣 天下信之 迁平乐监 群臣皆罪陵 杀术士 〕冯商所续《太史公》七篇 乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十 馀人亲自饬厉 子永嗣 当伏放流之诛 喜士退让 后安日为降民所杀 东归之於海 骨肉长安 以列侯为天子师 若尧 舜 禹 汤 文 武之君 厥风无恒 无功 朕甚弗取 然其所止 日有蚀之 五嫁夫辄死 隐夫薁棣 薄梢 龙文 鱼目 汗血之马充於黄门 安在其不弃质而失重利也 太后闻之 得善相遇 侯国 是以褒
高三化学化学实验方案设计的基本要求
第四节 化学实验方案设计的基本要求
第四节化学实验方案设计的基本要求1.一个完整的化学实验方案应包括：实验名称. 实验目的. 实验原理. 实验用品（仪器.药品及规格）. 实验步骤（包括实验仪器装配和操作实验现象记录及结果处理. 问题和讨论).2.设计一个实验应从这些方面入手：（1）根据实验目的，阐明实验原理，选择合适的仪器和药品。
根据实验特点，设计实验装置，画出装置图（2）根据实验要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项。
（3）通过对比和归纳，选择出最佳实验方案。
（4）边实验，边记录现象和数据，实验结束后，写出完整的实验报告。
3.一个最佳化学实验方案应符合：（1）安全性好（2）药品易得（3）操作简便（4）装置简单（5）现象明显[例1] 下图是一套实验室制气装臵，用于发生、干燥和收集气体。
下列各组物质中能利用这套装臵进行实验的是A．铜屑和浓硝酸B．二氧化锰和浓盐酸C.电石和水D.碳酸钙和稀盐酸[例2] 按下述实验方法制备气体，合理而又实用的是A.锌粒与稀硝酸反应制备H2B.向饱和氯化钠溶液中滴加浓硫酸制备HClC．亚硫酸钠与浓硫酸反应制备SO2D．大理石与浓硫酸反应制备CO24. 实验设计的基本要求（1）科学性，所谓科学性是指实验原理，实验操作程序和方法必须正确。
例如，鉴别Na2SO3和NaI，在试剂的选择上就不宜选用HNO3等具有氧化性的酸因为: ，在操作程序的设计上，应，然后再取少量并再加入试剂，而不能将样品全部溶解或在溶解后的全部溶液中加入试剂。
（2）安全性：实验设计时应尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。
（3）可行性：实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、设备和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。
（4）简约性：实验设计应尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。
例1.根据下图实验，填空和回答问题：(1)烧瓶中所发生的主要反应的化学方程式是______________装臵(Ⅱ)的烧杯中冷水所起的作用是____________装臵(Ⅲ)的烧杯中液体的作用是(2)进行此实验时，烧瓶内的橡皮塞最好用锡箔包住，用橡皮管连接的两玻璃管口要相互紧靠，这是因为______________ (3)装臵(Ⅲ)的烧杯中使用倒臵漏斗可防止液体倒吸，试简述其原因。
化学实验方案设计的基本要求
化学实验方案设计是指是在实施化学实验之前,根据化学实验的目的和要求,运用相关的化学知识和技能,对实验的仪器、装置和方法所进行的一种规划。
包括设计制备物质的实验、设计检验物质的实验、设计物质性质实验的方案，以及对给定实验方案加以评价。
一、化学实验方案设计的基本要求：1、科学性，即实验原理、实验操作程序和方法正确。
2、安全性，实验设计时应当尽量避免使用有毒药品和进行具有一定危险性的实验操作。
3、可行性，实验设计应切实可行，所选用的化学药品、仪器、和方法等在中学现有的实验条件下能够得到满足。
4、简约性，实验设计尽可能简单易行，应采用简单的实验装置，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时间内完成实验。
例1、检验某未知溶液中是否含SO 42-，下列操作最合理的是（ ）A 、先加稀硝酸酸化，再加Ba(NO 3)2溶液。
B 、加BaCl 2溶液即可C 、先加盐酸酸化，再加BaCl 2溶液D 、加Ba(NO 3)2溶液即可例2、实验室制H 2，最合理的方法是（ ）A 、Zn 与稀HNO 3B 、Zn 与稀硫酸C 、电解水D 、NH 3分解C B例3、某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl 3溶液，最合理的生产途径是（ ）A 、Cl 2 FeCl 3 FeCl 3 溶液B 、Cl 2 HCl 盐酸 FeCl 2溶液C 、Cl 2 HCl 盐酸 FeCl 2溶液D 、Cl 2、H 2 HCl 盐酸 废铁 Fe 2O 3废铁高温水点燃H 2Cl 2FeCl 3 溶液光照H 2水水废铁废铁Cl 2FeCl 3 溶液光照水高温FeCl 3 溶液B例4、实验室中，用Zn 、稀硫酸，CuO 为原料来制取Cu ，有下列两种途径，你将选取哪一种？说明理由。
（1）Zn H 2 Cu （2）CuO CuSO 4 Cu 稀硫酸CuO稀硫酸Zn•1．实验名称；•2．实验目的；•3．实验原理；•4．实验用品（仪器、药品及规格）；•5．实验步骤（包括实验仪器装配和操作）；•6．实验现象的记录和结果处理；•7．问题和讨论。
高考化学复习讲义 化学方案的设计
魁夺市安身阳光实验学校高考化学复习讲义化学实验方案的设计化学实验方案设计的基本要求；(2)一个相对完整的化学实验方案应包括的主要内容；(3)制备实验方案的设计方法和要求；(4)性质实验方案的设许方法和要求；(5)运用学过的铝和氢氧化铝的性质及强碱弱酸盐和强酸弱碱盐水解反应的相互促进关系，分析并评价氢氧化铝制备的最佳途径；(6)应用乙二醇的性质，设计完整的化学实验方案；(7)运用铜和铜的化合物知识，设计性质实验方案验证铜与铜的化合物的性质。
1．化学实验设计时应遵循：①科学性，实验原理，准确，实验流程合理。
②安全性，保护人身、保护环境、保护仪器。
③可行性，条件允许，效果明显，操作正确。
④简约性，做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。
2．如何迅速、准确地解答综合实验设计题呢?(1)明确目的原理首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。
(2)选择仪器药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和生成物的状态，能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。
(3)设计装置步骤根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。
学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。
(4)记录现象数据根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。
(5)分析得出结论根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。
以上只是解答综合实验设计题的一般思考方法。
在解答过程中，应根据实验设计题的具体情况和要求，作出正确的回答。
(6)设计实验时还要考虑以下因素：①净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸；②进行某些易燃易爆实验时要防爆炸 (如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等)；③防氧化(如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中等)；④防吸水(如实验、取用、制取易吸水、潮解、水解宜采取必要措施，以保证达到实验目的)；⑤冷凝回流(有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置 (如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等)；⑥易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却；⑦仪器拆卸的科学性与安全性(也从防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考虑)；⑧其他(如实验操作顺序、试剂加人顺序、实验方法使用顺序等)。
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求
高三化学教案：化学实验方案设计的基本要求一、教学目标1.让学生掌握化学实验方案设计的基本要求。
2.培养学生的实验操作能力、观察能力和创新能力。
3.提高学生对化学实验的兴趣，增强实验安全意识。
二、教学重难点重点：化学实验方案设计的基本要求。
难点：实验方案设计的创新性和实用性。
三、教学过程一、导入1.回顾已学的化学实验知识，引导学生思考实验方案设计的重要性。
2.提问：同学们，你们觉得化学实验方案设计需要遵循哪些基本要求呢？二、新课讲解1.实验方案设计的基本要求（1）实验目的明确：实验方案设计要明确实验目的，即实验要解决的问题或验证的化学原理。
（2）实验原理正确：实验方案设计要基于正确的化学原理，确保实验结果的准确性。
（3）实验步骤清晰：实验步骤要详细、清晰，使实验者能够按照步骤顺利进行实验。
（4）实验条件适宜：实验条件要适宜，包括实验温度、压力、浓度等，确保实验结果可靠。
（5）实验材料齐全：实验方案设计中要列出所需的实验材料，确保实验过程中材料齐全。
（6）实验安全措施得力：实验方案设计要充分考虑实验安全，采取相应的安全措施，防止意外事故发生。
2.实验方案设计的创新性与实用性（1）创新性：实验方案设计要力求创新，通过改进实验方法、优化实验条件等方式，提高实验效果。
（2）实用性：实验方案设计要注重实用性，充分考虑实验的可操作性和实验结果的可靠性。
3.实验方案设计实例分析（1）分析实例：以某具体化学实验为例，讲解实验方案设计的全过程，包括实验目的、原理、步骤、条件等。
三、课堂练习1.设计一个验证化学反应速率的实验方案。
（1）实验目的：验证氢氧化钠与硫酸的反应。
（2）实验原理：氢氧化钠与硫酸反应硫酸钠和水。
（3）实验步骤：取适量氢氧化钠溶液，加入硫酸，观察反应现象。
（4）实验条件：室温。
（5）实验材料：氢氧化钠溶液、硫酸、烧杯、玻璃棒。
（6）实验安全措施：无特殊要求。
四、课堂小结2.强调实验方案设计的创新性与实用性。
高三复习课件——化学实验方案的设计和评价上课.ppt
(1)在用简易装置时，如用长颈漏斗，漏斗颈 的下口应伸入液面以下，否则起不到液封的 作用；
(2)加入的液体反应物（如酸）要适当。
(3)块状固体与液体的混合物在常温下反应 制备气体可用启普发生器制备。
(4)制H2S时应在通风橱中, H2S剧毒
一些简易装置
U型管 玻璃纤维
△ ③ 固+液
△ 液+液
气
可用于制备Cl2、 HCl、SO2、NO
和C2H4
气
注意事项： （1）检验装置的气密性 （2）加热时要预热，受热均匀 （3）加热易暴沸的混合物时要加碎石，防暴沸 （4）制乙烯时浓硫酸与乙醇可先混合，故不必用 分液漏斗，换成温度计控制反应温度
不加热制氨气、3 NaOH固 O2 MnO2固 HCl 浓硫酸
浓氨水 双氧水 浓盐酸
（2）气体的净化方法 ①装置类型
洗气瓶进气管应 “长进短出”
液体除杂剂（不加热）
干燥管应大口 方向进气，小 口方向出气 固体除杂剂（不加热）
c
d
固体除杂剂 （加热）
②选用原则：
根据净化药品的状态及条件，选择气体吸收剂应根据 气体的性质和杂质的性质而确定，所选用的吸收剂只 能吸收气体中的杂质，而不能与被提纯的气体反应。 一般情况下：易溶于水的气体杂质可用水来吸收；酸 性杂质可用碱性物质吸收；碱性杂质可用酸性物质吸 收；水分可用干燥剂来吸收；能与杂质反应生成沉淀 （或可溶物）的物质也可作为吸收剂。
（3）设计装置步骤：根据上述实验目的和原理， 以及所选用的实验仪器和药品，设计出合理的实验 装置和实验操作步骤，学生应具备识别和绘制典型 的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简 明。
（4）记录现象数据：根据观察、全面准确地记录实 验过程中的现象和数据。
高三化学化学实验方案设计基本要求人教版知识精讲
高三化学化学试验方案设计的根本要求人教版【同步教化信息】一. 本周教学内容：化学试验方案设计的根本要求二. 重点、难点：1. 理解化学试验方案设计的根本要求。
2. 培育学生分析、概括、总结、综合与归纳的实力，进步学生的思维实力。
三. 具体内容：所谓试验设计，是用多种装置与仪器按某种目的进展串联组合完成某项试验，其类型较多，考察形式多样。
解答这类题目，要求学生对所学过的物质的性质、制备与净化，常用仪器与装置的作用及运用时应留意的问题等学问融会贯穿，要擅长汲取新信息并且能加以敏捷运用。
化学试验方案设计题具有较强的综合性，但一个化学试验，必需根据肯定的试验原理，运用肯定的仪器组装成一套试验装置，按肯定依次进展试验操作，才能顺当完成。
据此，一道综合试验方案设计题，可以把它化解成几个互相独立又互相关联的小试验、小操作来解答。
由各个小试验确定各步操作方法，又由各个小试验之间的关联确定操作的先后依次。
（一）化学试验设计的类型根据不同的标准，可以将中学化学教学中的试验设安排分成不同的类型。
（1）根据试验在化学教学相识过程中的作用来划分。
①启发性（或探究性）试验设计。
由于这类试验是在课堂教学中协作其他化学学问的教授进展的，实行的又多是边讲边做试验或演示试验的形式，因此，在设计这类试验时，要留意效果明显、易操作、时间短、平安牢靠。
②验证性试验设计。
由于这类试验的目的主要是验证化学假说与理论，又多实行学生试验课或边讲边做试验的形式，因此，在设计这类试验时，除了上述要求外，还要留意劝服力要强。
③运用性试验设计。
这类试验的目的是综合运用所学的化学学问与技能，解决一些化学试验习题或试验问题。
因此，在引导学生进展试验设计时，要留意敏捷性与综合性，尽可能设计多种方案，并加以比拟，进而进展优选。
从课内、课外的角度来分，运用性试验设计又包括课内的试验习题设计与课外的消费、生活小试验设计。
（2）根据化学试验的工具来划分。
①化学试验仪器、装置与药品的改良或替代。
化学实验方案设计 的基本要求
化学实验方案设计的基本要求化学实验是化学学科的重要组成部分，通过实验可以验证化学理论、探索新的化学现象和规律。
而一个成功的化学实验离不开精心设计的实验方案。
那么，化学实验方案设计有哪些基本要求呢？首先，明确实验目的是设计实验方案的关键。
在开始设计之前，必须清楚地知道这个实验想要解决什么问题，达到什么样的预期结果。
例如，是要合成一种新的化合物，还是要测定某种物质的含量，亦或是探究某个化学反应的机理。
只有明确了目的，后续的设计工作才能有的放矢。
其次，对实验原理要有清晰的理解。
实验原理是实验设计的基础，它决定了实验方法的选择和实验步骤的安排。
比如，如果实验目的是测定某溶液中氢离子的浓度，那么可以依据酸碱中和反应的原理，选择合适的酸碱指示剂和标准溶液来进行滴定实验。
在设计实验方案时，实验用品的选择也非常重要。
要根据实验目的和原理，选择合适的化学试剂、仪器设备和实验材料。
试剂的纯度、浓度和用量都需要经过仔细考虑。
仪器的精度和适用范围也要与实验要求相匹配。
比如，进行高精度的定量分析实验时，可能需要使用电子天平、分光光度计等精密仪器；而进行简单的定性实验，普通的玻璃仪器就可以满足需求。
实验步骤的设计要详细且合理。
这包括实验的操作顺序、控制条件（如温度、压力、酸碱度等）、反应时间等。
每个步骤都应该清晰明确，具有可操作性。
同时，要考虑到实验过程中的安全问题，避免使用危险的试剂和操作方法，或者采取必要的防护措施。
比如，在进行有强腐蚀性试剂参与的实验时，要佩戴防护手套和护目镜。
实验数据的记录和处理也是不可或缺的环节。
要设计好数据记录的表格和方式，确保能够准确、完整地记录实验过程中产生的数据。
对于数据的处理，要选择合适的统计方法和分析工具，以得出科学、可靠的结论。
比如，在多个平行实验中，可以通过计算平均值和标准偏差来评估实验结果的准确性和重复性。
实验方案还应该具有可重复性。
也就是说，其他人按照相同的实验方案进行操作，应该能够得到相似的结果。
高三化学化学实验方案设计的基本要求(中学课件201910)
三、设计实验方案的基本思路
（1）根据实验目的，阐明实验原理，选择合适的 仪器和药品。
（2）根据实验特点，设计实验装置，画出装置图 （3）根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观 察重点，分析实验中应注意的事项
第四节
化学实验方案设计的 基本要求
1、检验某未知溶液中是否含有SO42-，下列操 作最合理的是（ c ） A、先加稀硝酸酸化，再加Ba(NO3)2溶液 B、加BaCl2溶液即可 C、先加盐酸酸化，再加BaCl2溶液 D、加Ba(NO3)2溶液即可
2、实验室制氢气，可采用下列哪种方 法？
A、Zn与稀HNO3反应 B、Zn与稀H2SO4反应 C、NH3分解
3、某氯碱厂利用废铁皮制取净水剂FeCl3溶液，最
合理的生产途径是（ B ）
废铁
水
A.Cl2 高温 FeCl3
FeCl3
B.Cl2
H2 点燃
HCl H2O
废铁
盐酸
Hale Waihona Puke FeCl2Cl2FeCl3
C.Cl2
H2 光照
HCl H2O
盐酸
废铁
FeCl2 Cl2
FeCl3
光照
D.Cl2 、H2
HCl 水
盐酸
废铁
B
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高三化学化学方案设计的基本要求
证对市爱幕阳光实验学校高三化学化学方案设计的根本要求一. 本周教学内容：化学方案设计的根本要求二. 、难点：1. 了解化学方案设计的根本要求。
2. 培养学生分析、概括、总结、综合和归纳的能力，提高学生的思维能力。
三. 具体内容：所谓设计，是用多种装置和仪器按某种目的进行串联组合完成某项，其类型较多，考查形式多样。
解答这类题目，要求学生对所学过的物质的性质、制备和净化，常用仪器和装置的作用及使用时注意的问题知识融会贯穿，要善于吸收信息并且能加以灵活运用。
化学方案设计题具有较强的综合性，但一个化学，必须依据一的原理，使用一的仪器组装成一套装置，按一顺序进行操作，才能顺利完成。
据此，一道综合方案设计题，可以把它化解成几个相互又相互关联的小、小操作来解答。
由各个小确各步操作方法，又由各个小之间的关联确操作的先后顺序。
〔一〕化学设计的类型根据不同的，可以将化学教的设方案分成不同的类型。
〔1〕根据在化学教学认识过程中的作用来划分。
①启发性〔或探索性〕设计。
由于这类是在课堂教配合其他化学知识的教授进行的，采取的又多是边讲边做或演示的形式，因此，在设计这类时，要注意效果明显、易操作、时间短、平安可靠。
②验证性设计。
由于这类的目的主要是验证化学假说和理论，又多采取学生课或边讲边做的形式，因此，在设计这类时，除了上述要求外，还要注意说服力要强。
③运用性设计。
这类的目的是综合运用所学的化学知识和技能，解决一些化学习题或问题。
因此，在引导学生进行设计时，要注意灵活性和综合性，尽可能设计多种方案，并加以比拟，进而进行优选。
从课内、课外的角度来分，运用性设计又包括课内的习题设计和课外的生产、生活小设计。
〔2〕根据化学的工具来划分。
①化学仪器、装置和药品的改良或替代。
②化学方法的改良。
这主要是由于化学课本中的一些因装置过于繁杂、操作不太简便、方法不太适宜、可见度较低而影响化学教学效果，因此需要改良方案，重设计。
另一方面，由于受到种种条件的限制，常会发生缺少某些仪器、药品的情况，因而需要自制一些仪器和代用品，或采用微型，所以也需要对重进行设计。
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总结：一个完整的实验方案设计一般包括哪些内 容？
1、实验名称
2、实验目的
HHC2l 点燃
水 盐酸
C、Cl2
HHC2l 光照
水 盐酸
不安全
D、Cl2
HHC2l 光照
水 盐酸
废铁
高温 Fe2O3
FeC水l3 溶液
废铁
FeCl2
FeCl3ຫໍສະໝຸດ Cl2废铁FeCl2
FeCl3
Cl2
FeCl3 不安全、不经济
安全性：在实验设计时，应尽量避免有毒药品 和具有一定危险性的实验操作。
例4、实验室中，用Zn、稀硫酸、氧化铜为原料 制取铜，有下列两种途径，你将选择哪种？
3、实验原理
4、实验用品
5、实验步骤、现象
6、数据处理或实验结论 7、问题与讨论
A、锌与稀HNO3反应 B、锌与稀H2SO4反应 C、NH3分解
不科学
不符合客观实际、即不可行
可行性：实验选用的药品、仪器、设备、条件等 在中学现有的实验条件下能够得到满足。
例3：某氯碱厂利用废铁皮制取净化剂FeCl3溶液 最合理的生产途径是：
A、Cl2
废铁 FeCl3
不科学，Fe3+水解
B、Cl2
二、化学实验方案的内容：
例：某课外活动小组加热炭粉（过量）和氧化铜 的混合物后，再用下图对获得的铜粉（含炭）样 品进行实验，测定Cu的含量。
A C
D
B 图中的铁架台已略去
E
（一）、实验名称：铜炭混合物中铜含量的测定 （二）、实验目的：测定铜炭混合物中的铜含量 （三）、实验原理： （四）、实验用品： 仪器：天平 、分液漏斗、锥形瓶、硬质玻璃管 干燥管、酒精灯、洗气瓶 药品：铜粉样品、H2O2溶液、MnO2、碱石灰 浓硫酸
（五）、实验内容：
实验步骤：
实验现象
检查气密性，在C中装入样品W克、 D中装入药品后称量为m1克，
打开A的活塞，慢慢滴加溶液
对C进行加热，当C中药品充分反 应后，关闭A的活塞，停止加热
冷却后，称量D的质量为m2克
A
C
D
有关反应
B 图中的铁架台已略去
E
（六）、计算：样品中铜的质量分数=___________
（1）、Zn （2）、CuO
H2
稀CHu2SSOO4 4
Cu
CuO
Cu
稀H2SO4
Zn
简约性：尽可能简单易行，应采用简单的实验装置 ，用较少的实验步骤和实验药品，并能在较短的时 间内完成。
一、化学实验设计的基本要求：
（1）、科学性 （3）、可行性
（2）、安全性 （4）、简约性
还有环保性、经济性、现象明显等特点。
例1：检验某末知溶液中是否含有SO42-,下列操作 最合理的是： A、先加稀硝酸酸化，再加Ba(NO3)2溶液 B、加BaCl2溶液既可 C、先加盐酸酸化，再加BaCl2溶液 D、加Ba(NO3)2既可
科学性：
指实验原理，实验操作程序和方法应该 是正确的。
例2：实验室 制H2，可采用下列哪种方法？