第一节 压力作用效果1
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小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力
垂直压在物体表面上的力叫压力。
所压物体表面。 （2）作用点： 垂直接触面并指向受压物体。 （3）方向：
F
F F
等于重力大小吗？
（4）压力大小：
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的 压力大小等于重力大小，即 F压 = G 。
导入新课
睡在钉床上会受伤吗
我俩对雪地的 力差不多，我为什 么会陷入雪里，他 却不会？
想一 想
背书包用扁 而宽的背带舒 服，还是用细 绳舒服？
做一 做
第八章、压强 第一节、压力的作用效果
F
F
小孩对地面有力的作用
按图钉时，图钉对墙有力的作用
F
斜面上的木块对斜 面有力的作用
1. 压力
（1）概念：
p=
F
S
书包带宽， 背起来舒服 从书包中取出一 些书背起来舒服
受力面积S一定时， p= 减小压力F 增大受力面积S， p= 减小压力F
F
S F S
高层建筑地基宽 厚，且用空心砖 代替实心砖
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
拦河坝
履带拖拉机 铁轨
履带起重机
增大压强
图钉
啄木鸟
菜刀
吸管 自行车的刹车
你还能举出生活中哪些增大压强的 例子？
你还能举出生活中哪些减小压强的 例子？
现在你知道为什么了吧！ 这还有什么神奇的吗？
讨论交流:冰面救人
你必须立即 思考，因为这个 问题很紧急！一 个儿童在玩耍时， 不慎落入水中， 在没有任何工具 的情况下，应怎 样避免压破冰层， 救出儿童？
小
结
垂直作用于物体表面的力。 1.压力：
2. 压强（表示压力的作用效果）
定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强。
公式： P= F
S
单位：帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
巩固练习
1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。
F
G F
F G G
2. 已知：GA=5 N
车轮多的，载重更大。利 用增大受力面积来减小压强。
施力 物体
G
施力物体
受力物 体
必须直接接触
受力物体
F
由此可见：压力和重力是有区别的，它并不是 同一个力
压力大小 有关？ 猜想1：压力的作用效果可能与______ห้องสมุดไป่ตู้______
受力面积大小有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与______________
实验准备
• 实验器材： 泡沫，一张小桌子，砝码若干
实验预习： 1、在探究压力作用效果与受力面积的关系，应该 保证 压力大小 相同 2、在探究压力作用效果与压力大小的关系，应该 保证 受力面积 相同 3、在本实验当中，通过 泡沫的凹陷程度来体现压力的 作用效果
探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？
G
结论： 压力作用效果与压力大小有关。
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果 越明显。
探究二：
压力作用效果与受力面积的关系？
G G
压力作用效果与受力面积有关。 结论：
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显。
实验结果：
压力 越大， （1）当受力面积相同时，_____
4.怎样减小或增大压强
增大压强的方法
压力 F一定时， 减小受力面积 S p=
F
S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子 是重质实心的
受力面积 S一定时， p= 增大压力 F
F
S
增大压力 F ， 减小受力面积 S
p=
F
S
木桩底部削尖、 用大力气,容易 打入地里
减小压强的方法
压力F一定时， 增大受力面积S
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题
桌面上平放一本教科书，书的重量约2.5N，与 桌面接触面积约 4.7 102 m2 ，试计算书对桌面的压强。
A B
GB=10 N
F
F =15 N
B
5N A对B压力为______
15N B对地面的压力为______
10N B对地面的压力______
F
B
B
F
15N B对墙面的压力______
5N B对天花板的压力______
3. 同一块砖怎样放置，压强最大？
竖放 侧放
平放
A
√
C
4. 通过你的观察，你认为下列哪一辆 车的载重更大？为什么？
压力的作用效果越明显； 受力面积 越小， （2）当压力相同时，__________ 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果？
观察
谁对雪地压力效果明显？
谁对地面的压力作用效果大？
体重：540N
足尖面积：9 cm2
体重：60 000 N
每只脚掌面积：600cm2
温故知新
我们比较物体运动的快慢的方法
F压
G G
F压
G
F压 = G
F压
F压 ≠ G
F压 与 G无关
2、压力的作用效果
受力 面积小
受力 面积大
1、在这个实验当中，有压力产生吗？力的大小相同吗？ 2、通过实验，你知不知道压力的作用效果是什么？
3、两个压力的作用效果相同吗？
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
因为压力作用效果可能与 多个因素有关，因此在探究过 程中要使用： 控制变量法
比较谁对地面的压强大？
体重：540N
足尖面积：9 cm2
体重：60 000 N
每只脚掌面积：600cm2
用什么办法可以 增大压强，什么办法 可以减小压强？下面 的图中，哪些是要增 大压强？哪些是要减 小压强？
推土机具有宽大的履 带和锋利的土铲 减小压强 增大压强
铁轨铺在一根根枕木上 减小压强 斧头具有很窄的刃 增大压强
压力大小和受力面积都不相同时，我们可 以怎么做呢？
3. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义： 物体单位面积上受到的压力。 （2）公式：
压强 = 压力 受力面积 p= F
S
（3）压强单位：
压强 = 压力
牛顿（N）
受力面积 平方米（m2）
帕斯卡（Pa）
N/m2
读作“牛每平方米” 专用名称——帕斯卡（简称帕） 1 Pa = 1 N / m2
垂直压在物体表面上的力叫压力。
所压物体表面。 （2）作用点： 垂直接触面并指向受压物体。 （3）方向：
F
F F
等于重力大小吗？
（4）压力大小：
只有当物体放在水平面时，物体对水平面的 压力大小等于重力大小，即 F压 = G 。
导入新课
睡在钉床上会受伤吗
我俩对雪地的 力差不多，我为什 么会陷入雪里，他 却不会？
想一 想
背书包用扁 而宽的背带舒 服，还是用细 绳舒服？
做一 做
第八章、压强 第一节、压力的作用效果
F
F
小孩对地面有力的作用
按图钉时，图钉对墙有力的作用
F
斜面上的木块对斜 面有力的作用
1. 压力
（1）概念：
p=
F
S
书包带宽， 背起来舒服 从书包中取出一 些书背起来舒服
受力面积S一定时， p= 减小压力F 增大受力面积S， p= 减小压力F
F
S F S
高层建筑地基宽 厚，且用空心砖 代替实心砖
压的我受不了，救救我;
减小压强
减小压强
这舒服多了;
这更舒服了。
减小压强
拦河坝
履带拖拉机 铁轨
履带起重机
增大压强
图钉
啄木鸟
菜刀
吸管 自行车的刹车
你还能举出生活中哪些增大压强的 例子？
你还能举出生活中哪些减小压强的 例子？
现在你知道为什么了吧！ 这还有什么神奇的吗？
讨论交流:冰面救人
你必须立即 思考，因为这个 问题很紧急！一 个儿童在玩耍时， 不慎落入水中， 在没有任何工具 的情况下，应怎 样避免压破冰层， 救出儿童？
小
结
垂直作用于物体表面的力。 1.压力：
2. 压强（表示压力的作用效果）
定义： 物体单位面积上受到的压力叫做压强。
公式： P= F
S
单位：帕斯卡（N/m2），简称帕，用符号Pa表示。
1Pa=1N/m2
巩固练习
1. 画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图。
F
G F
F G G
2. 已知：GA=5 N
车轮多的，载重更大。利 用增大受力面积来减小压强。
施力 物体
G
施力物体
受力物 体
必须直接接触
受力物体
F
由此可见：压力和重力是有区别的，它并不是 同一个力
压力大小 有关？ 猜想1：压力的作用效果可能与______ห้องสมุดไป่ตู้______
受力面积大小有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与______________
实验准备
• 实验器材： 泡沫，一张小桌子，砝码若干
实验预习： 1、在探究压力作用效果与受力面积的关系，应该 保证 压力大小 相同 2、在探究压力作用效果与压力大小的关系，应该 保证 受力面积 相同 3、在本实验当中，通过 泡沫的凹陷程度来体现压力的 作用效果
探究一： 压力作用效果与压力大小的关系？
G
结论： 压力作用效果与压力大小有关。
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果 越明显。
探究二：
压力作用效果与受力面积的关系？
G G
压力作用效果与受力面积有关。 结论：
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果 越明显。
实验结果：
压力 越大， （1）当受力面积相同时，_____
4.怎样减小或增大压强
增大压强的方法
压力 F一定时， 减小受力面积 S p=
F
S 用细线切割皮蛋 压路机的磙子 是重质实心的
受力面积 S一定时， p= 增大压力 F
F
S
增大压力 F ， 减小受力面积 S
p=
F
S
木桩底部削尖、 用大力气,容易 打入地里
减小压强的方法
压力F一定时， 增大受力面积S
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
小数据
一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约20 Pa
一张报纸平放时对桌面的压强约0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa
例题
桌面上平放一本教科书，书的重量约2.5N，与 桌面接触面积约 4.7 102 m2 ，试计算书对桌面的压强。
A B
GB=10 N
F
F =15 N
B
5N A对B压力为______
15N B对地面的压力为______
10N B对地面的压力______
F
B
B
F
15N B对墙面的压力______
5N B对天花板的压力______
3. 同一块砖怎样放置，压强最大？
竖放 侧放
平放
A
√
C
4. 通过你的观察，你认为下列哪一辆 车的载重更大？为什么？
压力的作用效果越明显； 受力面积 越小， （2）当压力相同时，__________ 压力的作用效果越明显。
怎样表示压力的作用效果？
观察
谁对雪地压力效果明显？
谁对地面的压力作用效果大？
体重：540N
足尖面积：9 cm2
体重：60 000 N
每只脚掌面积：600cm2
温故知新
我们比较物体运动的快慢的方法
F压
G G
F压
G
F压 = G
F压
F压 ≠ G
F压 与 G无关
2、压力的作用效果
受力 面积小
受力 面积大
1、在这个实验当中，有压力产生吗？力的大小相同吗？ 2、通过实验，你知不知道压力的作用效果是什么？
3、两个压力的作用效果相同吗？
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：
因为压力作用效果可能与 多个因素有关，因此在探究过 程中要使用： 控制变量法
比较谁对地面的压强大？
体重：540N
足尖面积：9 cm2
体重：60 000 N
每只脚掌面积：600cm2
用什么办法可以 增大压强，什么办法 可以减小压强？下面 的图中，哪些是要增 大压强？哪些是要减 小压强？
推土机具有宽大的履 带和锋利的土铲 减小压强 增大压强
铁轨铺在一根根枕木上 减小压强 斧头具有很窄的刃 增大压强
压力大小和受力面积都不相同时，我们可 以怎么做呢？
3. 压强
——表示压力作用效果的物理量。
（1）定义： 物体单位面积上受到的压力。 （2）公式：
压强 = 压力 受力面积 p= F
S
（3）压强单位：
压强 = 压力
牛顿（N）
受力面积 平方米（m2）
帕斯卡（Pa）
N/m2
读作“牛每平方米” 专用名称——帕斯卡（简称帕） 1 Pa = 1 N / m2