【部编版】习作：这儿真美PPT优秀课件1

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统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美课件(共29张PPT)

方法迁移：
③.按一定的顺序进行描写。
《富饶的西沙群岛》是按照海面——海底——海岛这样的________进行描写的。
空间顺序
《美丽的小兴安岭》是按照春夏秋冬的________进行描写的。
时间顺序
《海滨小城》一文中，作者按观察顺序，由远及近地按________________进行描写。
自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
盛开飞舞狂欢闪闪发光漂亮优美明朗静悄悄粗壮香甜清凉亮晶晶
可以用上这学期新学的词语。
这儿真美
写作提示：
一、作文写好后，最少要修改3次。（1、用词恰不恰当？2、句子通不通顺？3、还可以更生动详细吗？4、能中心思想突出吗？）二、还可以交换修改。
空间转移的顺序
按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！
请你依照你选择的景物，按照一定的顺序，围绕一个意思来写一段话吧，如：
有哪些景物？什么样子的？有什么感受？
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
这儿真美
知识回顾
回忆本单元的课文，作者笔下的大好河川是那样动人，你学习到了哪些方法呢？
知识回顾
知识回顾
习作小贴士：围绕一个意思写
《富饶的西沙群岛》
①确定构段方式。
总分总、总分、分总
②文章的“总”：关键句、中心句
(开头)可以点明要写的景色，总体描述一下景物的特点，让读者留下一个整体的印象！

习作《这儿真美》人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件

习作六这儿真美
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求：写作的主题：这儿真美。要求把我们身边美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的

三年级上册语文习作：这儿真美ppt优秀课件部编版(20张)

行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） …… …… 写完之后，用横线画出多角度多感官的语句
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谢谢大家！
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5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。
• 景物1真美！景物2真漂亮！景物3真好看！景物3真美！景物4真漂亮！ …… …… ！…… ……！…… ……！…… ……
• 美！ • 这儿风景秀丽！这儿秀色可餐！ • 鸟语花香！花朵五颜六色！树木郁郁葱葱！
小组讨论：
有什么？列举
选什么？典型
怎么写？多感官
怎么写？多角度
（景物重复4)草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。【视觉、想象】
• 操场后面的小花园真美！ • 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。 • 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了。
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引住了。
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统编版语文三年级上册第六单元习作：这儿真美课件(共27张PPT)

围绕一个意思，把一段话写清楚！
范例：秋日里的山间公路真美呀！湛蓝的天空像
用清水洗过的蓝宝石，一缕缕白云像一位位穿着雪白衣服的仙女在跳着优美的舞蹈。远处一座座高耸入云的大山屹立在远方。山脚下，一棵棵挺拔高大的树木，被秋姑娘染成了金黄色，像坚强的士兵一样一直守护着美丽的祖国。树旁矮小的灌木丛，像两道绿色的花边装饰在道路两旁，为这美丽的山间公路更添一份色彩。
秋日里的山间公路......
太美了多美呀
景色优美风景如画又美丽又整洁
吸引念念不忘流连忘返 ......
我会写
1.请选择你认为最美的景物，用一句话概括的说一说它的美。
2.请把你刚刚概括描述的句子写在作文纸上。注意格式：段落的开头要空两格。
太美了多美呀真美呀......
景色优美风景如画、又美丽又整洁......
吸引念念不忘流连忘返......
秋日里的山间公路真美呀！
秋日里的山间公路真美呀！
我认为最美的一处是（
蓝天景物白云大山
秋日里的山间公路）
树木
灌木丛
特点好词
湛蓝高耸入云染成金黄色
仙女
屹立
挺拔高大
绿色花边
我的观察顺序是（由上到下）
课前观察单
1.请有序地观察你选择的美景中有哪些景物，抓住
放眼望去，绿荫长廊里的樱桃树、梨树都开了花。粉的桃花，白的梨花，一团团一簇簇。玉兰花也毫不示弱，她开得那么热烈，像小朋友撑开的手掌。厚厚的花瓣，摸起来非常肥美，真像那多肉的质感。快乐的午间，我总喜欢跑到花丛中玩耍，那一阵阵花香令我陶醉。一阵风吹来，花瓣飘落，犹如下起了梨花雨、樱花雨、桃花雨。它们轻轻地洒落在我的头上，肩上，淡淡的香气令人心旷神怡。

部编版语文三年级上册习作：这儿真美第一课时课件(共17张PPT)

妙招二：有顺序
教学楼的正面是操场。每到下课时，操场上就热闹极了。同学们有的在跳绳，有的在打沙包，还有的在踢足球或打篮球……一转眼上课铃一响，操场上又变得安静了起来。
操场侧面是一排排梧桐树，这梧桐叶像一个个小巴掌，同学们每天下课都去摘几片梧桐叶，然后拿回家去做成贴画贴在家里的墙上。
习作指点
标题园美景时写了哪些景物？
教学楼的教室
操场
梧桐树
如果能按照一定的顺序介绍景物，就会让文章更有条理。
习作指点
标题合作探究
妙招三：用修辞
探中究活动
这段文字是怎样描写小树的？
例2：走进公园，你可以看见五棵绿油油的小树笔直地挺立在广场中间，与众不同的是，它的叶子不像别的树，嫩嫩的，小小的，而是弯弯的，就像一把把小镰刀。
这儿真美
习作指点
习作导入
标题习中作导入
你都看到了哪些景物？
习作导入
标题习中作导入
你都看到了哪些景物？
有
有
花
山
有
有
草
水
习作要求
标题习中作要求
这次习作的写作对象是什么？
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写美景
如果要介绍一处你最喜欢的风景，你会介绍哪里呢？
习作指点
标题方中法小结
习作：这儿真美
写清楚
有顺序用修辞真感受
习作指点
标题习中作演练
习作要求：
1.根据视察，写一写你身边的美景，让更多的人了解这个地方。 2.写的时候，试着把景物特点和感受写清楚。 3.题目自拟，语句通顺，不少于250字。
都调动了视觉和嗅觉，写出了“我”看到的景象和闻到的香味。

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件(共39张PPT)

4.融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，所以，我们要边观察、边欣赏、边联想、边思考，将自己对景物的感受融进文字里。
日积月累
好词
描写山：山清水秀连绵不断层峦叠翠云雾缭绕描写水：水平如镜浩浩荡荡波光粼粼水天一色描写树木：郁郁葱葱枝繁叶茂绿树成荫苍翠欲滴描写花草：繁花似锦绿草如茵争奇斗艳婀娜多姿
这条美丽的小溪。因为小溪给我们带来了太多的欢乐，太多的享受。在环境污染日益严重的今天，能有这么一条小溪陪着孩子成长，真的是很美!
走近中华传统文化
祖国的地图
我是中国人，我的祖国叫中华人民共和国，祖国的首都是北京。
中国地图像一只雄鸡！海南岛和台湾岛像两只脚。
面积：960万平方公里。
人口：2015年是13.75亿人。
我见过黄土地貌，就在……
冰川地貌
（四川海螺沟）
冰缘作用现象
古冰川遗迹
各种地貌特点不同，物产、资源也就不一样！
“中国”名字的由来
“中国”一词追溯到很早很早以前一个王朝——商朝。古代的“中国”是“中央之城”或“中央之国”的代名词。在我国文献中，“中国”有六种含义：
1．指皇帝所在的都城。 2．指天子直接统治的王国。 3．指中原地区。
习作
这儿真美
习作内容
我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？仔细观察，把身边的美景介绍给别人吧！
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，并尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
习作指导
1.有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此，观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部，并注意动静结合。

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精品课件(共57张PPT)

交流活动
1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。
2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。
3.你为什么喜欢这个地方？这个地方给你带来了什么感受？
4.可以借助照片，或是观察记录等进行展示介绍。
5.认真听完同学的发言后，其他同学可以进行补充或提问。
④描写生动，语言优美，充分表现了河水的绿与清。
有的悠闲地在水里游来游去，还有一只小鸭子盯着一条小鱼，似乎随时准备把它吞进肚子里。
啊！春天的郊外可真美呀！⑤
⑤结尾点题，结构完整。
作者以优美的文笔描述了郊外美丽的春景及动物们嬉戏的热闹场面，层次分明，条理清晰，想象丰富，用词准确、生动，特点鲜明，称得上是一篇值得回味的美文。
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习作：这儿真美
你周围有哪些美丽的地方呢？
习作要求
本次写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家。
回顾课文
按一定的顺序进行描写《富饶的西沙群岛》海面—海底—海岛《美丽的小兴安岭》春—夏—秋—冬
海滨（大海、海滩）—小城《海滨小城》（庭院、公园、街道）
下课啦！
感谢阅读
◇ 抓住景物特点冬：玉树琼枝、
晶莹
秋：草木凋零、枯黄
春：抽出枝条、嫩绿
夏：枝叶茂密、浓绿
◇ 构段的方式
先概括后具体先具体后概括
◇ 语言的表达
动词形容词比喻拟人 ……
交流方法
1.写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
图片上有什么？你觉得哪些可以重点写？哪些可以略写或不写？

统编版三年级语文上册习作：这儿真美课件(18张PPT)

…… 补上结尾
秋天的江湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
（
）真美
加上开头
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎” 地叫几声。
秋天的湖边真美啊！
一串串金黄色的桂花好
像是一颗颗金色的小星
星，特别可爱。银杏叶
像一把把小扇子从天空
中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还
秋天的湖边真美啊！
有三三两两的小野鸭在
嬉戏，时不时“嘎嘎”
地叫几声。
桂花银杏叶芦花
小野鸭
（
）真美
一到
真美！，我就被眼前的风景吸引了。就像一幅色彩斑斓的图画。
秋天的湖边真美啊！一串串金黄色的桂花好像是一颗颗金色的小星星，特别可爱。银杏叶像一把把小扇子从天空中飘了下来。芦花盛开了，白茫茫一片，在风中摆动着。芦苇丛中还有三三两两的小野鸭在嬉戏，时不时“嘎嘎”地叫几声。
我会创作：选择你介绍的地方的其中一个方面，抓住几种事物，环绕一个中心意思写一段话。
一到
真美！，我就被眼前的风景吸引了。就像一幅色彩斑斓的图画。

习作这儿真美PPT优质课件

电交加等。
雾霭朦胧
呈现大雾弥漫、朦胧神秘的天气景象，如晨雾中的小镇、山
间云雾缭绕等。
雪花纷飞
描绘漫天飞雪、银白世界的冬日奇观，如大雪纷飞、雪人童
话等。
2024/1/26
6
02
丰富的动植物世界
2024/1/26
7
动物王国
种类繁多
从昆虫到哺乳动物，从水生到陆生，动物王国包含了无数种类的生物。
社会参与
鼓励企业、社区、学校等社会各界积极参与环保行动，形成共建共治共享的环境治理格局。
2024/1/26
18
05
感受大自然之美，培养审美情趣
2024/1/26
19
欣赏大自然美景，陶冶情操
1 2
展示壮丽的山川风光
通过PPT展示巍峨的山脉、清澈的河流和广袤的森林等自然景色，让学生感受大自然的壮丽与辽阔。
习作这儿真美PPT优质课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 美丽的大自然 • 丰富的动植物世界 • 人与自然和谐相处 • 环境保护与可持续发展 • 感受大自然之美，培养审美情趣 • 探索未知领域，拓展视野
2
01
美丽的大自然
2024/1/26
3
自然风光
01
02
03
壮丽的山川
展示高峰耸立、峡谷纵横的雄伟景象，如喜马拉雅山、长江三峡等。
至关重要。
02
威胁生物多样性的因素
人类活动、气候变化、外来物种入侵等因素都对生物多样性构成了威胁
。
2024/1/26
03
保护生物多样性的措施
建立自然保护区、推广生态农业、加强环境教育等是保护生物多样性的

第六单元习作：这儿真美课件(共16张PPT)

写法指导
世界上有许多美丽的地方：迷人的西沙群岛，壮美的黄河，金色的海滩……而我最喜欢的却是溶洞。① 有一次，我和爸爸妈列举众多美丽的地方，突出自己最喜欢的地方是溶洞。
美丽的溶洞
例文引路
进溶洞，需要坐一条小船。坐在船上，我仔细观察着头顶上的钟乳石，发现它们都是湿漉漉的，像刚洗完澡一样。当船行到溶洞的拐角处时，我发现溶洞上方有一群蝙蝠，它们黑黑的，倒吊在岩壁上，如果不是注意到它们的眼睛在发亮，我还真看不出来它们原来是蝙蝠呢！想到电视里面的“蝙蝠怪”，我马上
例文引路
这次溶洞之旅真令人难忘，真希望下次有机会和爸妈再去一次。
例文引路
点评：小作者按空间顺序写了“进溶洞”“溶洞最深处”“出溶洞”时的不同景象，写了倒吊的蝙蝠、形态各异的钟乳石，还写了“钟乳石姐弟”，生动形象，活泼有趣，表达了作者对溶洞的喜爱与期望再游之情。
例文引路
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）《这儿真美》习作，要求学生们通过观察和描写，展现出一个美丽的地方。在教学过程中，我采用了以下方法：引入课题：我先向学生们介绍了美丽的地方，并让他们回忆自己曾经去过哪些美丽的地方，激发他们的兴趣和热情。讲解技巧：我讲解了描写美丽地方的技巧，包括如何观察、如何选择描写角度、如何运用语言等，让学生们掌握基本的写作技巧。小组讨论：我组织了小组讨论，让学生们互相分享自己曾经去过的美丽地方，并互相交流描写技巧和方法，进一步加深对写作技巧的理解和掌握。写作指导：我给学生们提供了写作指导，帮助他们理清思路，明确写作重点和难点，并给出一些相关的建议和提示，帮助他们更好地完成习作。互动评价：我组织了互动评价，让学生们在小组内互相评价各自的习作，提出建议和意见，进一步帮助学生提高写作水平和表达能力。
课后小结（二）

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》优秀课件(共72张PPT)

就要围绕校园的美丽来写，可以写美丽的花坛、假山
等。我们可以运用从课文中学到的方法，先用一句话
概括要表达的意思，再具体描写。
佳作在线：美丽的校园
我们的学校是一个美丽的地方。春天，校园里一派生机勃勃的景象。花坛里的小草探出小脑袋，嫩绿嫩绿的。远看，花坛就像披着一件浅绿色的外衣。花坛里的花儿不甘落后，赶集似的聚拢来。蝴蝶在盛开的花丛中翩翩起舞，舞姿轻盈、优美。一棵棵粗壮的大树挺立在校园四周，默默地抽枝吐叶。小鸟在树上叽叽喳喳地叫，好像在说：“同学们，一年之计在于春，得努力呀！”习作技法来自1.细致观察，抓住特点。
怎样观察呢？
因景器行人如围写得细观“时种此时官描有《绕了十沙察察时习，要，写身海“看分街，”注惯观调再临，滨小到干道要，意。察动抓其这小城的净“远事，和多住境样城的“”踩“事并感种特之才》街街，上观留养受感点感能，听道道去”心成美觉。让进作到也打咯近，一者的美扫吱” 咯吱地响”，这体现了作者出色的观察力和对景物特点的精准把握。
写什么
自然景色：名山（泰山、黄山等）、明水（漓江、长江等）
人文胜地：长城、故宫、兵马俑等现代城市：上海、北京等城镇乡村：乌镇、芙蓉村等
第一部分：开篇点题，点出要写的美景。
怎
第二部分：分自然段，运用围绕关键句构段的方
么
法，按一定顺序介绍景物，可以运用
写
多种修辞手法。
第三部分：总结全文，点明主题。
花坛”。
在写一处景物时，要紧紧围绕一个意思来写。具
如何围绕一体做法是：
个意思写？
1. 确定要表达的主要意思。描写一处景物，先确
定要表达的主要意思，想一想我们要表现这处景物的
什么特征。如：富丽堂皇、雄伟壮观、五彩缤纷等。

统编版语文三年级上册习作：这儿真美课件(共27张PPT).ppt

夏天
树木葱茏→森林浸在浓雾里→太阳发出金光→各种野花盛开
秋天
落叶在林间飞舞→果实成熟
冬天
雪花飞舞→树上、地上积满白雪→西北风呼啸
地点转换顺序
如果你是边走边观察“这儿”的几处景物的，可以按照你行走的路线一处一处地介绍沿途景物。
海滨小城
①大海→②沙滩→③庭院 →④公园→⑤街道
方位顺序
如果你是站在“这儿”的某个地方定点观察景物的，可以按照一定的方位顺序介绍景物，如由东到西、由南到北……
绝妙好结尾●【与读者互动】
①行走在福道上，一路风光让人目不暇接，陶醉其中。你是不是现在就想来看看呢?我在福道等你! ②这就是我家乡的胡杨林的秋景，你喜欢吗?如果你想来昌吉旅游，我一定会带你领略胡杨林的美!
【用排比的形式结尾】
①辽宁大学的银杏啊，我喜欢你迎来送往的热情，喜欢你无可取代的美丽，喜欢你的果实和落叶，你是我心中年年岁岁的期待! ②我真想成为画家，用美丽的色彩描绘它;成为浪漫的诗人，用优美的文字赞美它;成为著名的歌手，用婉转动听的歌声歌颂它。家乡的梅花园真美丽!
雪后的校园变成了一个儿童乐园
堆雪人
打雪仗
溜冰
（三）有什么，写清楚
①将各处美景串联起来，写出“美景串”
有……有……还有…… 首先是……接着来到……最后还有……
①将各处美景串联起来，写出“美景串”
进入公园大门后，首先映入眼帘的是一个圆形喷泉水池，水池中有一座海豚雕像，接着往前走，你可以看到一个大大的方形花坛，花坛里正开着鲜艳的花朵，最后，走到花坛后边，便能看到我最喜欢的听雨湖了。
习作范文与评点
加油：快快长大呀！
变化
③印象深刻的景色详细写，其余景色简单写这儿真美

部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt

物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山柔美的西湖水平如镜的洞
富饶的西沙群岛
庭湖
美丽整洁的海滨小城
物产丰富的小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放花园广场雄伟的建筑
波澜壮阔风平浪静波涛汹涌一泻千里
波光粼粼碧波浩渺波浪滔天惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅鸡犬相闻漫山遍野阡陌纵横莺歌燕舞鸟语花香小桥流水瓜果飘香硕果累累落英缤纷麦浪滚滚万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式