〔部编版〕习作：这儿真美PPT教学课件1

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习作《这儿真美》人教部编版(共7张PPT)PPT 优秀课件

习作六这儿真美
部编版语文三年级上
新知导入
在你的印象中，见过最美的地方是哪里？
春天的蝴蝶
夏天的荷花
秋天的田野
冬日的雪花
习作要求
习作要求：写作的主题：这儿真美。要求把我们身边美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给身边的人
习作指导
1.仔细观察。善于调动所有感官去看、听、摸、闻、尝，从而掌握景物特点。 2.抓住特点。抓住景物的突出特点，写出自己独特的感受。 3.融入情感。写景的同时，要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思
红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3.再没有比春雨洗过的青山更迷人的了。整个山坡苍翠欲滴，没来得及散尽的雾气像淡雅的丝绸，一
缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片草叶上的雨滴都变成了五彩的珍珠。
4.美丽的西双版纳，像一颗奕奕发光的绿色宝石，镶嵌在我们祖国的西南边
冬天，白雪飘到枣树林，枝条上挂满了积雪，看上去就像挂满了无数的银条。地上也铺满了积雪，就像铺上了白色的地毯。好一个粉妆玉砌的世界！孩子们却不怕冷，跑出家门，奔向枣树林，在枣树下堆雪人、打雪仗，尽情地玩耍、嬉戏。
家乡的枣树林一年四季都美丽，真是个好地方。
作文范例
这儿真美
假期，爸爸妈妈和我去郊外游玩，郊外的景色可真是美不胜收呀。
蔚蓝色的天空一碧如洗，如同被清水洗过的蓝宝石一样那么湛蓝、透亮。不时飘来朵朵白云，它
们在悠闲的散着步，这些云朵一会儿像小白兔，一会儿像小绵羊，一会儿像棉花糖……真是千姿百
态、变化多端啊！一群小鸟在“叽叽喳喳”地叫着，像是在大合唱，又像是在赞美这风景优美的地
方。
树林里一棵棵树木如大伞般高耸入云、郁郁葱葱，茂盛的树叶密密麻麻、青翠欲滴，强劲有力的

习作：这儿真美ppt课件

思路拓展
பைடு நூலகம்
你身边还有哪些美景？
小树林、小竹林、池塘、小区的凉亭、学校的植物园……
菜园
小路
小院
写法迁移技巧点拨
1.留心观察，写出特点。
一个地方美，美在哪儿呢？花草树木美不胜收建筑独特壮观小河清澈见底，鱼虾成群山高林密，鸟语花香…… 你认为这个地方哪个方面最有特点，就写哪个方面。
写作指导：技法点拨
按时间顺序写（春夏秋冬、从早到晚）按方位顺序写
从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部…… 采用移步换景的写法（游览顺序）
拼成了美丽的图案。天高高的，蓝
蓝的，像用清水洗过一样，没有一
丝云彩。在蓝天的映衬下，那些花引用词句
儿显得更加绚丽多彩。真是“不似为文章增添了
春光，胜似春光”。
(选自《富饶的西沙群岛》)
想一想：这个文段的中心是什么？
作者是怎么安排文段结构的？
这段话采用了先概括后具体描述的构段方式，围绕“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了” 这句话，运用排比的修辞手法，展开描写了几种鱼的样子，写出了西沙群岛珊瑚丛中鱼又多又好看的特点。
写作指导：技法点拨
围绕中心，有序表达 1. 围绕一个意思来写，突出习作主题。 2. 除了按照时间顺序外，还可以按照空间顺序进行描写，把景物的美有序地呈现出来。
现在，请快动笔写一写你心中的美景吧！
玉砌的世界展现在人们眼前。一阵风吹过，树枝上的雪花随风飘落，就像天女散花一样。
这座花园真像一位漂亮的少女， “淡妆浓抹总相宜”。
抒发情感表达了对花园的喜爱、赞美之情。
学以致用：举一反三，实战演练
结构提纲一:
学以致用：举一反三，实战演练

习作：这儿真美 PPT课件

秋天的树林秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
以时间的变化为序：一年四季一日晨昏
作品赏析
这真是一个美丽的地方。
这儿真美
②运用比喻、排比修辞手法，形象生动。
天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，
有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群
群大雁飞往远方，有时排成一字形，有时排成人字形。
习作小贴士：围绕一个意思写
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
操场后面的小花园真美 …… 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画 …… 一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了 ……
围绕一个意思写段落
校园的秋天就像一幅色彩斑斓的图画。梧桐树的叶子已经变黄了，一片片叶子就像一只只金色的小巴掌。银杏树的叶子有些是黄色的，有些绿中带黄，有些黄中带绿。最美的是枫树，全身火红火红的，好像燃烧的火焰。一阵秋风吹来，数不清的叶子从树上落下，叶子飘飘荡荡，在空中打着转，就像一只只美丽的蝴蝶正在翩翩起舞。落叶给大地铺上了一层五彩缤纷的地毯，踩上去软绵绵的，真舒服！
4.展开想象，运用修辞。
抓住了景物特点之后，我们该如何描写，文章才会更生动呢？
文章写得生动传神还要在细致观察的基础上，展开想象，合理运用修辞。

三年级上册习作：这儿真美部编版 PPT课件(共20张PPT)

行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） …… …… 写完之后，用横线画出多角度多感官的语句
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谢谢大家！
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选什么？典型
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怎么写？多感官
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怎么写？多角度
（景物重复4)草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。【视觉、想象】
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小结：围绕一个意思写
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三年级上册习作：这儿真美部编版 PPT课件(共20张PPT)
说一说
• 1、飞鸟乐园真美！
• 2、飞鸟乐园就像一幅色彩斑斓的图画。
• 3、一到飞鸟乐园，我就被眼前的景色吸引住了。
三年级上册习作：这儿真美部编版 PPT课件(共20张PPT)
过程指导
在作文纸的第一行中间写上标题：真美接下来：第1句写上中心句： 1选择景物1围绕美景进行重复，从多角度多感官进
行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） 2选择景物2围绕美景进行重复，从多角度多感官进
行（有的有的有的；视听嗅味触想 ……） 3选择景物3围绕美景进行重复，从多角度多感官进

人教部编版三年级语文上册第6单元《习作：这儿真美》精品PPT优质课件

课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
习作：这儿真美片段来自赏夏天，枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在浓雾里。太阳出来了，阳光照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教(部编版)(共19张PPT)[1]

三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教（部编版）(共1 9张PPT )[1] 三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教（部编版）(共1 9张PPT )[1]
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提示：
1. 围绕一个中心展开描写。 2. 观察、描写有顺序。 3. 抓住景物特点，用词恰当。 4. 比喻句、拟人句、排比句可以使内容更加生动。
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三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教（部编版）(共1 9张PPT )[1]
中心明确观察有序抓住特点用词准确
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三年级上册语文课件-习作：这儿真美人教（部编版）(共1 9张PPT )[1]
1.把习作读给自己听一听，改一改其中的错别字和不通顺的句子。
统编教材三年级上册第六单元
习作：这儿真美
小兴安岭
西沙群岛
西湖
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2.在小组里读一读自己的习作，大家互相改一改。
听Байду номын сангаас听改一改

统编版语文三年级上册《习作：这儿真美》课件(共17张PPT)

风景怡人的公园
清新淡雅的田野
慢慢流淌的清澈的小河
环绕一个意思写，抓住景物的主要特点进行介绍。
直接感叹
操场后面的小花园真美……
抓住特点
秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……
一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了……
说出感受
例句给我们展示了三种关键句的表达方式，每一种关键句的表达方式是不一样的，
注意用上积累的好词
评价标准
是否环绕一句话来写是否写了景物的特点是否写清楚有什么
把眼睛里看见的光景记下来，当然也成为文章。
——叶圣陶
但它们表达的意思是同一个——这儿真美。
操场后面的小花园真美…… 直接感叹秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… 抓住特点一到池塘边，我就被眼前的风景吸引住了…说…出感受
选择一种例句类型，用一句话来概括说一说自己要介绍的地方，写在习作单上。
仔细视察，说一说这个地方有什么。
写作时可以运用修辞手法将想象与实
际联系起来，笔下景物会更生动形象。
融入情感。写景的同时要善于融入自己的情感，表现出自己对景物的思念、爱好的树林就像一幅色彩斑斓的图画。
小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读
者能从文字中逼真体会到景美物美，以及作者对景物的爱好。

部编版语文三年级上册习作：这儿真美第一课时课件(共17张PPT)

妙招二：有顺序
教学楼的正面是操场。每到下课时，操场上就热闹极了。同学们有的在跳绳，有的在打沙包，还有的在踢足球或打篮球……一转眼上课铃一响，操场上又变得安静了起来。
操场侧面是一排排梧桐树，这梧桐叶像一个个小巴掌，同学们每天下课都去摘几片梧桐叶，然后拿回家去做成贴画贴在家里的墙上。
习作指点
标题园美景时写了哪些景物？
教学楼的教室
操场
梧桐树
如果能按照一定的顺序介绍景物，就会让文章更有条理。
习作指点
标题合作探究
妙招三：用修辞
探中究活动
这段文字是怎样描写小树的？
例2：走进公园，你可以看见五棵绿油油的小树笔直地挺立在广场中间，与众不同的是，它的叶子不像别的树，嫩嫩的，小小的，而是弯弯的，就像一把把小镰刀。
这儿真美
习作指点
习作导入
标题习中作导入
你都看到了哪些景物？
习作导入
标题习中作导入
你都看到了哪些景物？
有
有
花
山
有
有
草
水
习作要求
标题习中作要求
这次习作的写作对象是什么？
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写美景
如果要介绍一处你最喜欢的风景，你会介绍哪里呢？
习作指点
标题方中法小结
习作：这儿真美
写清楚
有顺序用修辞真感受
习作指点
标题习中作演练
习作要求：
1.根据视察，写一写你身边的美景，让更多的人了解这个地方。 2.写的时候，试着把景物特点和感受写清楚。 3.题目自拟，语句通顺，不少于250字。
都调动了视觉和嗅觉，写出了“我”看到的景象和闻到的香味。

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》精美课件(共39张PPT)

4.融情于景。
写景的目的是为了抒发感情，所以，我们要边观察、边欣赏、边联想、边思考，将自己对景物的感受融进文字里。
日积月累
好词
描写山：山清水秀连绵不断层峦叠翠云雾缭绕描写水：水平如镜浩浩荡荡波光粼粼水天一色描写树木：郁郁葱葱枝繁叶茂绿树成荫苍翠欲滴描写花草：繁花似锦绿草如茵争奇斗艳婀娜多姿
这条美丽的小溪。因为小溪给我们带来了太多的欢乐，太多的享受。在环境污染日益严重的今天，能有这么一条小溪陪着孩子成长，真的是很美!
走近中华传统文化
祖国的地图
我是中国人，我的祖国叫中华人民共和国，祖国的首都是北京。
中国地图像一只雄鸡！海南岛和台湾岛像两只脚。
面积：960万平方公里。
人口：2015年是13.75亿人。
我见过黄土地貌，就在……
冰川地貌
（四川海螺沟）
冰缘作用现象
古冰川遗迹
各种地貌特点不同，物产、资源也就不一样！
“中国”名字的由来
“中国”一词追溯到很早很早以前一个王朝——商朝。古代的“中国”是“中央之城”或“中央之国”的代名词。在我国文献中，“中国”有六种含义：
1．指皇帝所在的都城。 2．指天子直接统治的王国。 3．指中原地区。
习作
这儿真美
习作内容
我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？仔细观察，把身边的美景介绍给别人吧！
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写，并尽可能用上最近学到的描写景物的词语。
习作指导
1.有序表达。
景物描写一定要有顺序，有了顺序文章才有条理。因此，观察时要认真，不能东看一眼，西瞧一下，必须按一定的顺序，或从上至下，或由远及近，或由外到内，或先整体后局部，并注意动静结合。

统编版语文三年级上册习作：这儿真美课件(共19张PPT)

第六单元
习作：这儿真美
一、明确习作要求，确定习作内容
我们身边到处都有美丽的风景，公园、小区、植物园、路边……今天这节习作课，我们就把视察到的一处美景和大家一起分享。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细视察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，环绕一个意思写。
2.完成习作后，小组合作进行评议修改。
3.根据修改意见完善习作。
板书设计
习作：这儿真美
仔细视察，抓住特点环绕一个意思去写按照一定的顺序去写(空间、时间) 表达情感
思考：习作提了几项要求？
写什么——一处身边的美景。范围——我们“周围”的“一个”美丽的地方。特别注意——写之前，要仔细视察，抓住特点，然后围一个意思去写。
环绕一个意思写
二、单元回顾，总结写法
我们在本单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨的美丽，你们从中学到了什么写作方法？
创设习情作境表，达激，趣评导议入修改
1.根作提示，完成习作。
习作提示
(1)写身边的美景。 (2)写之前要仔细视察，写清楚这个地方有什么，是什么样子的。 (3)写的时候，试着写出关键句，并环绕关键句展开。 (4)抓住特点，通过细致视察，突出景物的特殊与美丽。 (5)展开想象，运用修辞手法将想象与现实联系起来。 (6)表达有序，公道安排文章结构，做到条理清楚、层次清楚。
《美丽的小兴安岭》是按先总写，后分写“春夏秋冬”的美，再总写的顺序来写的。
《富饶的西沙群岛》是按“海水、海底、海岛”的顺序来写的。
《海滨》是按“海上、海滩、、公园、街道”空间转换顺序来写的。

习作这儿真美(人教部编版)PPT 优秀课件

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，让得失利弊犹如花开花谢那样自然，不计较，也不刻意执着；让生命中各种的喜怒哀乐，就像风儿一样，来了，不管是清风拂面，还是寒风凛冽，都报以自然的微笑，坦然的接受命运的馈赠，把是非曲折，都当作是人生的定数，不因攀比而困惑，不为贪婪而费神，无论欢乐还是忧伤，都用平常心去接受；无论得到还是失去，都用坦然的心去面对，人生原本就是在得与失中轮回的，让一切所有的经历，都化作脸上的云淡风轻。
好
看
，
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
，
揪
着
心
这看
部
电
影
绝
对
到
最
后
才
值
得
推
荐
释
放
叫
给不
朋
友
去
看
叫
好
看
。？
•
•
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不

部编版三年级语文上册习作《这儿真美》课件(共25张PPT)

习作例文
这儿真美
③远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强
的士兵一样，守护着大山。 ③“绿”、 “青” 表示颜色的词语和“浓”、 “淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。
习作例文
这儿真美
④远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威结武尾的直大接钳抒子情，。好文像章在按比照谁总厉分害总。
3.写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……
4.写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景，并让同学圈画出习作中写得好的句子和用得好的词语，做出表扬的记号❀。
公园、田野、果园、小河……我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？
让我们把身边的美景介绍给别人吧！
写作指导写景前要梳理
确定哪儿最美
美在哪里
你都看到了什么
想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？ ……
写作指导
写景时要有重点写景时，要有所取有所弃，抓住最
有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。
单元回顾《美丽的小兴安岭》
夏
冬
春
秋
时间顺序
单元回顾《美丽富饶的西沙群岛》
海底
海面
地点转移顺序

《习作：这儿真美》PPT课件

④写了春天和冬天的趵突泉不同的美景，令人神往。
点评：本文抓住趵突泉的特点，运用恰当的修辞手法，生动地写出了春、冬时节趵突泉的不同景致，是篇成功的习作！
①开门见山，点明趵突泉是家乡的名胜。
家乡名胜——趵突泉
后地喷出水来，其中就属中间的那眼喷水最高。三个泉眼喷出水花的样子像开放的礼花。② 不同季节的趵突泉，各有各的美。③ 春天，柳树姑娘把头发浸到趵突泉里，清洗着它那柔软的长发。小鱼游到柳树姑娘的发下，仿佛在说：“柳树姐姐你可真
②运用比喻写出了三个泉眼争相喷水的情形。
习作这儿真美
- .

习作要求
本文写作的主题是：这儿真美。要求把我们身边的美景如：花园、果园、田野、小河……介绍给大家
写法指导
第一步：审题写自己身边的美景，如花园、果园、田野、小河。第二步：立意表达自己对身边某处景物的喜爱和赞美之情。
结尾：表达自己对趵突泉的赞美和喜爱。
第四步：思路（以范文为例）
第五步：方法按照时间顺序、空间顺序或者游览路线来介绍，层次分明；运用比喻、拟人等修辞手法，加上适当合理的想象，情景交融。
我的家乡在泉城济南，以泉水而闻名。其中最著名的是趵突泉。① 走进趵突泉公园，远远就能听到“咕咚咕咚”的声音。是什么东西发出的响声呢？我顺着声音，沿着古朴优美的长廊来到泉边。只见三股泉眼争先恐
③领起下文。
美，难怪诗人贺知章会写下千古名篇《咏柳》来赞美你！”这么美的景色，连游客们都忍不住拍下照片留作美好的回忆。冬天的时候，泉里升上来一层薄薄的雾，像一层白纱笼罩在泉面上，周围的阁楼、假山、长廊若隐若现，像仙境一样。正月十五的时候，在花灯的照耀下，
趵突泉更美了。④ 这就是我家乡的趵突泉，很漂亮吧！
第三步：选材想一想身边的哪一处景物或名胜古迹最让你流连忘返，选择一处印象最深的或感情最深的景物，仔细观察它的特点，按照一定的顺序写一写。

部编版三年级语文上册习作：《这儿真美》课件(共45张PPT).ppt

物的词语。
写出样子
围绕一个
用上积累意思写
的词语
“这儿”包括哪些地方
雄伟的天门山柔美的西湖水平如镜的洞
富饶的西沙群岛
庭湖
美丽整洁的海滨小城
物产丰富的小兴安岭
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
“这儿”美在哪儿
鲜花竞相开放花园广场雄伟的建筑
波澜壮阔风平浪静波涛汹涌一泻千里
波光粼粼碧波浩渺波浪滔天惊涛骇浪
描写乡村的词语
炊烟袅袅鸡犬相闻漫山遍野阡陌纵横莺歌燕舞鸟语花香小桥流水瓜果飘香硕果累累落英缤纷麦浪滚滚万籁俱寂
精彩句子
➢ 云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换形态，互相嬉戏。
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
习作提纲
拟题思路 1.直接用习作题目。
2.景色的特点+名称拟题。
结构提纲 ➢ 提纲一（时间顺序写全面）
森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?
哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一
只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没
想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢
了起来，真是有趣的一家人哪!
抒发情感，点
啊，这儿真美啊!
明中心。
2.排比抒情式