小学体育与健康人教版五至六年级跳绳《4.跳长绳：双绳跳》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学体育与健康人教版五至六年级跳绳《4.跳长绳：双绳跳》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、进一步学习摇、跳交互绳的动作方法,使95%的学生掌握摇绳的节奏,85%的学生完成绳中连续跳,60%的学生能在绳中完成身体的变化以及加入短绳跳等动作,进而促进花样跳绳能力的提高。

2、发展学生的灵敏素质及身体的协调性,提高反应判断能力,增强学生的上下肢力量。

3、通过摇跳的有机配合与小组练习,增强学生的合作能力、培养学生在失误时不放弃,勇于尝试的优良品质,体验跳绳学习的乐趣。

2学情分析

六年级学生正处在青春发育的高峰期,想象力丰富,有很强的求知欲和表现欲,但个体有时表现不出来,因此在教学中针对学生的心理生理特点以及个体差异,灵活安排,多表扬,有效的激发学生团队合作精神,树立学生信心,正确引导,弱化、扭转不良的心理倾向。本节课“以健康第一”为指导思想,突出学生的主体地位,促进合作探究创新学习,因此,在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创造力等能力的舞台,发挥学生的主动性,让学生在自我运动参与和创新中,体验运动和创造的乐趣,同时感受到中华民族文化的博

大精深。

3重点难点

教学重点是:交互绳摇跳的节奏

教学难点是:动作的连续性协调性

4教学过程

4.1

4.1.1教学活动

活动1【活动】游戏：勇闯难关

1、分组进行游戏

2、分组活动各关节

活动2【讲授】教学方法运用

1、教法本课主要运用讲解示范法、语言激励法、评价法、合作练习法、情境设置法、竞赛法等教法。教法的选择体现教师的主导地位,促进学生技能的形成与主体地位的达成。

2、学法学生在学习中主要采用:观察法、模仿练习法、自主学习法、小组合作法、对比学习法、竞赛法。学法的选用主要培养学生独立观察思考,自主尝试,善于合作,勇于探索和解决问题的能力

活动3【活动】教学过程

(一)以绳激趣、充分热身 1、师生相互问好 2、小组进行各关节活动 3、小游戏:踩蛇尾4、绳操设计意图:集中学生注意力,使学生尽快进入状态,让学生充分热身、并使大脑皮层兴奋起来。跳短绳的设计主要是让学生掌握有节奏的跳绳并且是对短绳的复习和展示。

(二)以绳打节奏、突破重难点 1、两人相对站立,掌心相对并握住,在体前画圆打节奏练习。 2、两人一组摇单绳(两手互换)。3、两人一组摇交互绳 4、摇跳交互绳(四人一组,两人摇绳,两人在绳外随长绳节奏做单脚交换跳或者并脚跳。设计意图:本课的重点是摇跳的节奏,为了能更好地解决重难点,我采取很多的方法和手段,设计了由易到难的练