政治英语

一、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中，指出“人的思维是具有客观的真理性，这不是一个理论问题，而是一个实践问题”，根据以上材料，结合实际谈谈为什么说实践是检验真理的唯一规范？当前坚持这一规范有何意义？

1、马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中，批判了旧唯物主义的理论出发点，确立了完备的实践观，批判了旧唯物主义的直观反映论，把实践观点引入认识论，确立了能动反映论的基本思想，指出实践是检验真理的唯一规范，而且真理是对客观的正确反映。

2、实践是检验真理的唯一规范，这是由真理的本性和实践的特点决定的。

真理的本性是主观符合客观。检验真理，就是检验人的主观认识同客观实际是否相符合以及符合的程度，就要把主观认识同客观实际联合起来加以比较，对照。实践是之于客观的物质活动，是把主观和客观联系起来的桥梁。

实践具有直接现实性的特点。就是说，人们抱着一定的理论目的去实践，就可以引出现实的结果，吧主观的东西变为客观的东西。这样，人们就可以用看得见、摸得着的客观物质成果与原来的客观直观现实性的事物本身相比较、对照，从而检验出认识是否与客观现实相符合，以及其符合程度。所以，把实践的直观现实性的特点作为检验真理规范的主要根据，使它成为最公正的审判官，具有最高的权威。

3、人的实践活动具有自主性。实践的自主性主要表现在：人在实践能够认识客观规律，利用客观规律，使客观规律为人们所利用，从而去改造世界。实践是由人发动而指定一定对象的。它把人从以前的束缚中解脱出来，使人与物的关系由物支配人变成人支配物。这是因为在远古时代人类刚刚出现的时候，人类的力量是非常脆弱的，人的认识能力也不高，他们在大自然面前显得那么渺小。大自然可以为所欲为，而人类束手无策。随着人类实践活动的发展，人们逐渐认识了自然规律，并且能够创造条件来利用自然规律，从而改造自然。如汉代张衡发明地动仪，它能够准确地测到地震发生的地点和时间。这是人民群众在长期实践中总结出来的，是人民智慧的结晶。

意义：

1、马克思主义哲学由马克思主义实践哲学开启，植根于现实生活实践，马克思主义哲学思想的发展也永不停步，因此它也随着实践的发展处在永恒的创新过程

中，马克思主义实践观不仅经受了检验，而且也得到了丰富和完善。各国结合本国的实际情况，也践行了马克思的实践观，成功地指导了各国的革命和建设。2、更好地贯彻从实际出发、实事求是和解放思想。一切从实际出发是马克思主义认识论的根本要求和具体体现。解放思想和实事求是体现了彻底的唯物论和彻底的辩证法的统一，发挥主观能动性与尊重客观规律的统一。

3、有利于在实践中坚持和发展真理。坚持实践和认识的统一，必须坚持辩证唯物主义的真理观，努力做到以正确的理论为指导，在实践中坚持和发展真理。

4、帮助我们更好地认识和改造世界。防止唯心主义的随意性，也可避免形而上学的绝对化。

5、这是理解人与自然，人与自然统一的关键。有利于实现科学发展观。

总之，马克思的实践观具有巨大的理论和现实意义，也具有巨大的指导作用，因此我们应该加以继承和发展。

二、试述恩格斯的“过程论”思想的基本内容？坚持“过程论”思想有何理论、现实意义？

1、关于世界运动变化发展的思想也就是过程论的思想，过程范畴与系统范畴一样，标志着人类对于世界永恒发展和普遍联系的认识和深化。

2、所谓“过程”是指一个事物发生、发展和灭亡的历史，具体过程都是有始有终的。都不会被下一个过程代替，也不会永世长存，这恰恰说明整个世界的发展是无始无终的。

3、基本思想：①客观世界不是彼此孤立、一成不变事物的简单堆积，而是普遍联系和永恒发展的过程的统一体。②人的思想是客观事物在头脑中的反映，是不断变化、运动和发展的。③客观事物和人的思想的发展有其内在的必然规律，不以一切表面的偶然性为转移。④在世界发展变化中，尽管有表面的偶然性和暂时的倒退，但前进的趋势是不可阻挡的。

指导意义：恩格斯的“过程论”要求我们确立历史的、发展的观点看事物，既看到任何事物要随时代和实践的发展而不断改变自己的形式，增添新的内容。唯物辩证法过程论充分体现了革命的批判的精神，它要求我们要用历史的、发展的观点认识和解决问题，要认识和把握事物发展的历史必然性和全过程，坚持用变革的发展观来指导实践。（答案有点少，需扩展）

三、马克思在《哥达纲的批判》中，第一次完整明确地划分从资本主义到共产主义过渡的不同阶段，请阐明马克思关于维埃里社会发展阶段理论的主要内容和重要意义。

不同阶段：

1、第一阶段，即过渡时期，在资本主义与共产主义社会之间，有一个从前者变为后者的革命改革时期，这个国家只能是无产阶级专政。

2、第二阶段，即共产主义第一阶段。文章指出，共产主义社会是一个由低级到高级的发展阶段，需要经历经济上的成熟，城里不同的若干发展阶段，共产主义第一阶段即社会主义社会，是刚刚从资本主义社会产生出来的，因此它在各个方面都带有脱胎出来的痕迹。若要消除这些痕迹，需要一定过程成长。只有在自身基础上进一步发展，共产主义高级阶段才能完成。

3、共产主义高级阶段。生产力高度发展，社会财富极大丰富，三大差别消灭，社会实行按需分配。

意义：1、这一理论把生产力水平与经济成熟程度作为划分同支社会不同发展阶段的依据，为人们提供了分析、认识社会发展阶段的科学方法，为社会主义初级阶段理论的创立奠定了理论基础。2、这一理论是历史唯物主义的运用和体现，使我们认识到共产主义社会是从低级到高级的自然历史过程。任何企图超越阶级，急急于求成的做法都是违背客观规律的。

3、这一理论科学地界定了共产主义社会两个阶段的联系和区别，有利于我们正确认识和把握两个阶段特征，同时为我们防止左、右错误倾向提供了理论武器。

四、马克思的《哥达纲的批判》是对科学社会主义理论的重大创新，文章阐述了哪些社会主义基本原则？这些理论有何重要意义？

基本原则：

1、明确地提出了共产主义社会发展阶段过程中的两个阶段理论，阐明了共产主义第一阶段不同于共产主义高级阶段的特征及原因。

2、指出了共产主义第一阶段将实现生产资料公有制，即实现了生产资料同劳动者的直接统一。

3、阐明了共产主义第一阶段的分配原则，特别是设想了按劳分配模式。

意义：