一年级 年龄问题 ppt课件
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《小伙伴》课件
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wèn
问好 问一问 学问 问题 提问
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jiānபைடு நூலகம்
中间 房间 时间 车间 空间
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huǒ
伙伴 合伙 同伙 小伙子
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bàn
伙伴 同伴 伴唱 伴音
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gòng
共同 公共 总共 共用 一共
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qì
汽车 汽油 汽水 汽灯
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这时,安东走到 玛莎跟前,什么也没 说,把夹着黄油的面 包掰成两半,把大一 点儿的放到玛莎手里, 说:“赶快吃吧。”
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安东
想一想:
玛莎最愿意接受谁的 帮助?为什么?
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担心, 只顾自己
批评、提醒
给面包
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真正的帮助,不能光靠嘴 说,要靠实际行动。
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在日常生活中,你的好伙伴有没有 遇到什么困难?你是如何帮助他的 呢?
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维加一边大口地吃着面包,一边说: “真糟糕!离回到家还有好长时间呢!
问,担心; 说,只顾自己
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安娜说:“你 把背包丢在哪 玛莎小声说:“我也不知 儿了?真粗 道。”说着低下了头。 心!” 安娜又说:“你大概是
丢在公共汽车上,忘 记拿了。以后可 要保管好自己的 东西。”
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说,批评; 说,提醒
姓名? 年龄?
在哪里认识?
你和伙伴在一起喜欢干什么?
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义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文一年级下册
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1.借助拼音自由朗读课文, 注意读准字音,读通句子。 2.标出自然段。
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⑦
① ⑧
② ③ ④ ⑤
《年龄问题》(拓展)(课件)-2023-2024学年一年级上册数学苏教版
15-11=4(岁)
例1
笑笑今年8岁,姐姐12岁,3年后,姐姐比笑笑大几岁?
方法二:画图法
8岁
笑笑
姐姐
12岁
年龄差:12-8=4(岁)
每过一年,每人年龄都 要增加一岁,无论再过多少 年,两人之间的年龄差是永 远都不会变的。
练一练
丽丽今年5岁,哥哥今年14岁,两年前, 丽丽比哥哥小多少岁?
例2
淘气今年10岁,哥哥今年12岁,当淘气15岁时,哥哥多少岁?
年龄问题
如果今年你6岁,那明年
你几岁?
知识
链接
如果姐姐今年10岁,比你
大2岁,再过两年姐姐比你大
几岁呢?
例1
笑笑今年8岁,姐姐12岁,3年后,姐姐比笑笑大几岁?
方法一:列举法
今年 1年后 2年后 3年后
笑笑 8 9 10 11
姐姐 12 13 14
15
年龄差 4 4 4 4
无论再过多少年, 姐姐和笑笑之间的年龄 差是不变的。
姐姐今年17岁,弟弟比她小5岁,当姐 姐20岁时,弟岁,哥哥今年12岁,4年前,哥哥比笑 笑大几岁? 2、依依今年8岁,欣欣今年15岁,当依依10岁时,欣 欣多少岁? 3、美美今年9岁,姐姐比她大6岁,当美美13岁时, 姐姐多少岁?
谢谢
THANK YOU
10岁
笑笑 哥哥
12岁
年龄差:12-10=2(岁) 哥哥的年龄:15+2=17(岁)
根据题目中的已知 信息要先求出两人之间 的年龄差,然后利用这
个规律来解决问题。
?
练一练
姐姐今年10岁,晓晓今年8岁,当姐 姐8岁时,晓晓多少岁?
例3
欣欣今年6岁,姐姐比她大2岁,当欣欣11岁时,姐姐多少岁?
一年级 年龄问题资料讲解
年龄问题重要特征:年龄差不变!
你学会了吗?那我们就来试一试吧!
趣味数学—年龄问题作业:源自1.小明今年6岁,他比哥哥小3岁,再过两年, 他比哥哥小几岁?
2.我和弟弟加起来一共12岁,三年后,我和 弟弟加起来多少岁?
3.小芳今年6岁,3年后,小芳比妹妹大2岁, 妹妹现在多少岁?
4.小丽今年6岁,等小丽9岁时哥哥就14岁了, 哥哥今年几岁?
5年后,灰太狼比红太狼大几岁?
10年后,灰太狼比红太狼大几岁?
趣味数学—年龄问题
例3:懒羊羊今年5岁,美羊羊4岁。美羊羊长 到6岁时,懒洋洋几岁?
方法①:
大几岁:5-4=1(岁) 懒:6+1=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
方法①:
美羊羊长几岁:6-4=2(岁) 懒羊羊:5+2=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
例1. 呢?
灰太狼 喜洋洋
9+3=12(岁)
9
3
6+3=9(岁) 6 3 差:12-9=3(岁)
年龄差是不变的。
趣味数学—年龄问题
例2:灰太狼今年9岁,红太狼今年5岁,2年 前,灰太狼比红太狼大几岁?
方法①
方法②
灰太狼:9-2=7(岁)
9-5=4(岁)
红太狼:5-2=3(岁)
大:7-3=4(岁)
答:灰太狼比红太狼大4岁 年龄差不变!
一年级 年龄问题
趣味数学—年龄问题
例1:灰太狼和喜洋洋在楼下玩。 灰太狼说:“我9岁了,你只有6岁,你要 叫我哥哥。” 喜洋洋说:“我才不呢,再过三年,我就赶 上你啦!到那时咱俩就一样大啦!” 灰太狼一听,说得真有理。那好吧!你快 快长大吧!
你会对他们说什么呢?
趣味数学—年龄问题
灰太狼9岁,喜洋洋6岁,三年后他们差多少岁
你学会了吗?那我们就来试一试吧!
趣味数学—年龄问题作业:源自1.小明今年6岁,他比哥哥小3岁,再过两年, 他比哥哥小几岁?
2.我和弟弟加起来一共12岁,三年后,我和 弟弟加起来多少岁?
3.小芳今年6岁,3年后,小芳比妹妹大2岁, 妹妹现在多少岁?
4.小丽今年6岁,等小丽9岁时哥哥就14岁了, 哥哥今年几岁?
5年后,灰太狼比红太狼大几岁?
10年后,灰太狼比红太狼大几岁?
趣味数学—年龄问题
例3:懒羊羊今年5岁,美羊羊4岁。美羊羊长 到6岁时,懒洋洋几岁?
方法①:
大几岁:5-4=1(岁) 懒:6+1=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
方法①:
美羊羊长几岁:6-4=2(岁) 懒羊羊:5+2=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
例1. 呢?
灰太狼 喜洋洋
9+3=12(岁)
9
3
6+3=9(岁) 6 3 差:12-9=3(岁)
年龄差是不变的。
趣味数学—年龄问题
例2:灰太狼今年9岁,红太狼今年5岁,2年 前,灰太狼比红太狼大几岁?
方法①
方法②
灰太狼:9-2=7(岁)
9-5=4(岁)
红太狼:5-2=3(岁)
大:7-3=4(岁)
答:灰太狼比红太狼大4岁 年龄差不变!
一年级 年龄问题
趣味数学—年龄问题
例1:灰太狼和喜洋洋在楼下玩。 灰太狼说:“我9岁了,你只有6岁,你要 叫我哥哥。” 喜洋洋说:“我才不呢,再过三年,我就赶 上你啦!到那时咱俩就一样大啦!” 灰太狼一听,说得真有理。那好吧!你快 快长大吧!
你会对他们说什么呢?
趣味数学—年龄问题
灰太狼9岁,喜洋洋6岁,三年后他们差多少岁
一年级 年龄问题
数学也有趣
数学并不是枯燥无味的,也有许多 和我们的生活相关的趣味数学题!
举个例子,我们每个人都有年龄,那 我们是否能把数学跟年龄联系在一起呢?
让我们赶紧来看一看吧!
趣味数学—年龄问题
例1:灰太狼和喜洋洋在楼下玩。 灰太狼说:“我9岁了,你只有6岁,你要 叫我哥哥。” 喜洋洋说:“我才不呢,再过三年,我就赶 上你啦!到那时咱俩就一样大啦!” 灰太狼一听,说得真有理。那好吧!你快 快长大吧!
总结:
(1)每个人的年龄是同时增加的。 (2)每个人的年龄差是不变的。 (3)可以用表格清晰明了。
年龄问题重要特征:年龄差不变!
你学会了吗?那我们就来试一试吧!
趣味数学—年龄问题
作业:
1.小明今年6岁,他比哥哥小3岁,再过两年, 他比哥哥小几岁?
2.我和弟弟加起来一共12岁,三年后,我和 弟弟加起来多少岁?
3.小芳今年6岁,3年后,小芳比妹妹大2岁, 妹妹现在多少岁?
4.小丽今年6岁,等小丽9岁时哥哥就14岁了, 哥哥今年几岁?
趣味数学—年龄问题
今天你学会了什么呢? 数学是不是很有趣呢?
9-5=4(岁)
红太狼:5-2=3(岁)
大:7-3=4(岁)
答:灰太狼比红太狼大4岁 年龄差不变!
5年后,灰太狼比红太狼大几岁?
10年后,灰太狼比红太狼大几岁?
趣味数学—年龄问题
例3:懒羊羊今年5岁,美羊羊4岁。美羊羊长 到6岁时,懒洋洋几岁?
方法①:
大几岁:5-4=1(岁) 懒:6+1=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
方法①:
美羊羊长几岁:6-4=2(岁) 懒羊羊:5+2=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
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趣味数学—年龄问题
数学并不是枯燥无味的,也有许多 和我们的生活相关的趣味数学题!
举个例子,我们每个人都有年龄,那 我们是否能把数学跟年龄联系在一起呢?
让我们赶紧来看一看吧!
趣味数学—年龄问题
例1:灰太狼和喜洋洋在楼下玩。 灰太狼说:“我9岁了,你只有6岁,你要 叫我哥哥。” 喜洋洋说:“我才不呢,再过三年,我就赶 上你啦!到那时咱俩就一样大啦!” 灰太狼一听,说得真有理。那好吧!你快 快长大吧!
总结:
(1)每个人的年龄是同时增加的。 (2)每个人的年龄差是不变的。 (3)可以用表格清晰明了。
年龄问题重要特征:年龄差不变!
你学会了吗?那我们就来试一试吧!
趣味数学—年龄问题
作业:
1.小明今年6岁,他比哥哥小3岁,再过两年, 他比哥哥小几岁?
2.我和弟弟加起来一共12岁,三年后,我和 弟弟加起来多少岁?
3.小芳今年6岁,3年后,小芳比妹妹大2岁, 妹妹现在多少岁?
4.小丽今年6岁,等小丽9岁时哥哥就14岁了, 哥哥今年几岁?
趣味数学—年龄问题
今天你学会了什么呢? 数学是不是很有趣呢?
9-5=4(岁)
红太狼:5-2=3(岁)
大:7-3=4(岁)
答:灰太狼比红太狼大4岁 年龄差不变!
5年后,灰太狼比红太狼大几岁?
10年后,灰太狼比红太狼大几岁?
趣味数学—年龄问题
例3:懒羊羊今年5岁,美羊羊4岁。美羊羊长 到6岁时,懒洋洋几岁?
方法①:
大几岁:5-4=1(岁) 懒:6+1=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
方法①:
美羊羊长几岁:6-4=2(岁) 懒羊羊:5+2=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
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趣味数学—年龄问题
小学生心理健康教育ppt课件
1、对小学生要加强目的性教育。
2、培养小学生的自制力。
3、培养小学生具有克服困难返回的精
神。
19
五、小学生品德的发展
生道德行为习
为什么低年级和高年级的小学
生的道德行为
惯的水平较高,而中年级小学
道德行为习惯
习惯的水平则较低。小学生在
说明什么问题?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水平上出现“马鞍型”的特点
小学生道德行为习惯发展水平呈两头高 中间低的马鞍型特点表明:
21
(二)师生关系
1、小学阶段师生关系的特点:
①小学生对老师的依赖性强
②小学的师生关系比较简单
③小学的师生关系对学生影响较大
④小学的师生关系比较稳定
2、 师生关系对小学生发展的影响
① 师生关系影响小学生的学习态度和
学习成绩。
22
(三)小学生与父母关系
1、亲子关系的作用
①慰藉作用 ②教育作用 ③强化作用 ④榜样作用
1
一、二年级(年龄:6-8岁)
2
三、四年级(年龄:8-10岁)
图片
Page 3
五、六年级(年龄:10-12岁)
小学生心理发展特点
小学生认知的发展 小学生学习的发展 小学生情绪和情感的发展 小学生意志的发展 小学生品德的发展 小学生人际交往的发展
5
一、小学生认知的发展
为什么小学生刚入学时,在写字过程中容易 出现左右颠倒或上下颠倒的错误? 为什么小学生在识记材料时,最佳的记忆效 果不是识记的当时,而是识记后的一两天乃 至两三天? 为什么有的教师用生动、直观的言语进行教 学,效果会更好些? 为什么小学生到了四年级左右,能比较容易 地理解一些抽象的文章?
2、小学生思维的发展存在一个关键
一年级数学下册提练第10招年龄问题的巧解习题课件青岛版六三制
规范解答:方法一 10+28=38(岁) 15-10=5(岁) 38+5=43(岁) 答:当小芳 15 岁时,妈妈 43 岁。 方法二 15+28=43(岁) 答:当小芳 15 岁时,妈妈 43 岁。
提示:点击 进入分类训练
1
2
无论过多少年,两者的年龄差是不 变的
3 一人一年长一岁,两人一年长两岁
规范解答:方法一 方法二 12+10=22(岁) 4+10=14(岁) 22-14=8(岁) 答:姐姐比妹妹大 8 岁。
例 2 小芳今年 10 岁,妈妈比她大 28 岁,当小芳 15 岁时,妈妈多少岁?
思路分析:方法一 根据小芳今年 10 岁,妈妈比她大 28 岁,可以知道妈妈今年的年龄。到小芳 15 岁时,也 就是过了 5 年,妈妈也长了 5 岁,妈妈今年的年龄加 5 岁就可以得到妈妈 5 年后的年龄。 方法二 两人的年龄差不变,小芳的年龄 15 岁加上两 人的年龄差即可得到妈妈的年龄。
技 巧 2 一人一年长一岁,两人一年长两岁
3.3 年前,两人的年龄和是多少岁?
8+13=21(岁) 21-3-3=15(岁) 口答: 3 年前,两人的年龄和是 15 岁。
技巧3
若干年后或若干年前的年龄可以直接用已知 那个人的年龄加上 ( 减去 ) 年龄差
4.妞妞 8 岁时,妈妈多大?
8+25=33(岁) 口答: 妞妞 8 岁时,妈妈 33 岁。
第10招 年龄问题的巧解
通过比较年龄大小,猜年龄大小等题目,你就 会知道过一年大家都要长一岁,两个人的年龄差是 不会变的,根据这个道理可以让复杂问题简单化。
例 1 妹妹今年 4 岁,姐姐今年 12 岁。10 年后,姐姐 比妹妹大几岁?
思路分析:方法一 根据题意,姐姐今年 12 岁,妹妹 今年 4 岁,可以知道今年姐姐比妹妹大 8 岁。两人的年 龄差始终不变,10 年后姐姐比妹妹大 8 岁。 方法二 10 年后,姐姐长了 10 岁,妹妹也长了 10 岁, 由此可以分别求出10 年后姐姐和妹妹的年龄,再用姐 姐的年龄减去妹妹的年龄就得到姐姐比妹妹大几岁。
10.大还是小 课件 (11张PPT)
有时候,我希望自己不要长大。 更多的时候,我盼着自己快点 儿长大。
课堂练习
难点巩固
大
小
什么时候你觉得很大?
什么时候你觉得很小?
8
很大:能独立做事 很小:需要帮助,依赖他人
小结 【课堂小结】
生活总是充满了矛盾,我 们有时候总觉得自己长大了, 有时候又觉得很小,实际上我 们正踏在成长的路上,我们要 正确认识自我,树立人生目标, 让自己尽快的成长起来。
一年级-上册-第七单元 10
《大还是小》
难点名称:结合生活体验,说说什么时候 觉得自己很大,什么时候觉得自己很小。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂Байду номын сангаас习
小结
2
导入
10 大还是小
你认为文中的 小朋友是大还 是小呢?
3
知识讲解
难点突破
我自己穿衣服的时候,我自己
系鞋带的时候,我觉得自己很大。
我够不到按钮的时 候,我听到雷声喊妈 妈的时候,我觉得自 己很小。
谢谢聆听
人教版一年级下册数学年龄问题(课件)
所以10年后,妈妈还是比小佳大24岁。
小亮今年7岁,爸爸比他大 30岁。3年前,小亮比爸爸 小多少岁?点拨:年龄差是不变量
所以3年前,爸爸还是比小亮大30岁。
妹妹今年4岁,姐姐今 年12岁,10年后,姐 姐比妹妹大几岁?
点拨:年龄差是不变量 12 -4 =8 (岁)
答:10年后,姐姐比妹妹大8岁。
如果今年你7岁,明年你几岁?如 果妈妈今年32岁,比你大25岁,明年妈妈比 你大多少岁呢?在解答这些年龄问题时要记住:每 过一年,每人年龄都要增加一岁。今年妈妈比你大 几岁,再过些 年,妈妈还是比你大几岁。抓住这个 不变量,解决问题时就方便多了。通过比年龄大小、 猜年龄大小等练习,你就会知道过一年大家都要长 一岁,两个人的年龄差是不会变的。根据这个道理 可以计算出几年后或几年前每人的岁数。这
是在现实生活中常见的数学问题。
小华今年8岁,妈妈今年33岁。
(1)小华去年几岁?明年几岁?
8 -1 =7 (岁) 8 + 1=9 (岁)
答:小华去年7岁,明年9岁。
(2)妈妈今年比小华大多少岁?明年呢
?33 - 8 = 25 (岁)
点拨:年龄差是不变量
答:妈妈今年比小华大25岁,明年也大25岁。
今年妈妈比小佳大24岁, 10年后,妈妈比小佳大 多少岁? 点拨:年龄差是不变量
4 + 12 = 16 (岁) 18 - 16 = 2 (岁)
12 + 1 = 13 (岁) 4 + 1 = 5 (岁) 答:哥哥弟弟合起来是16岁,当合 起来18岁时,哥哥13岁,弟弟5岁。
小亮的表哥今年18岁, 小亮6岁。5年后,表哥 比小亮大几岁?点拨:年大12岁。
小红今年8岁,姐姐12岁。 5年后,姐姐比小红大多少 岁 ? 点拨:年龄差是不变量
小亮今年7岁,爸爸比他大 30岁。3年前,小亮比爸爸 小多少岁?点拨:年龄差是不变量
所以3年前,爸爸还是比小亮大30岁。
妹妹今年4岁,姐姐今 年12岁,10年后,姐 姐比妹妹大几岁?
点拨:年龄差是不变量 12 -4 =8 (岁)
答:10年后,姐姐比妹妹大8岁。
如果今年你7岁,明年你几岁?如 果妈妈今年32岁,比你大25岁,明年妈妈比 你大多少岁呢?在解答这些年龄问题时要记住:每 过一年,每人年龄都要增加一岁。今年妈妈比你大 几岁,再过些 年,妈妈还是比你大几岁。抓住这个 不变量,解决问题时就方便多了。通过比年龄大小、 猜年龄大小等练习,你就会知道过一年大家都要长 一岁,两个人的年龄差是不会变的。根据这个道理 可以计算出几年后或几年前每人的岁数。这
是在现实生活中常见的数学问题。
小华今年8岁,妈妈今年33岁。
(1)小华去年几岁?明年几岁?
8 -1 =7 (岁) 8 + 1=9 (岁)
答:小华去年7岁,明年9岁。
(2)妈妈今年比小华大多少岁?明年呢
?33 - 8 = 25 (岁)
点拨:年龄差是不变量
答:妈妈今年比小华大25岁,明年也大25岁。
今年妈妈比小佳大24岁, 10年后,妈妈比小佳大 多少岁? 点拨:年龄差是不变量
4 + 12 = 16 (岁) 18 - 16 = 2 (岁)
12 + 1 = 13 (岁) 4 + 1 = 5 (岁) 答:哥哥弟弟合起来是16岁,当合 起来18岁时,哥哥13岁,弟弟5岁。
小亮的表哥今年18岁, 小亮6岁。5年后,表哥 比小亮大几岁?点拨:年大12岁。
小红今年8岁,姐姐12岁。 5年后,姐姐比小红大多少 岁 ? 点拨:年龄差是不变量
一年级第4讲年龄问题
第4讲 年龄问题
传说在遥远的东方森林里,有一位通晓古
今的白胡子老爷爷,这位老爷爷无所不知无所 不晓,你问他什么问题,他都知道,希博士有 很多问题想要问他,奇奇也想知道自己什么时 候可以成为一位博学的人,于是奇奇、笨笨、 跳跳、乐乐和希博士就25岁, 再过4年,妈妈多少岁了?
哥哥小明和弟弟小亮今年的年龄和是 25岁,那么他们5年后的年龄和是多少岁?
今年弟弟8岁,哥哥14岁,当两人的 年龄之和是40岁时,应该是几年之后的事 了?
红红今年3岁,幼儿园王老师比她大 20岁。再过5年,王老师多少岁了?
例1中,再过4年,小芳多少岁?妈 妈比小芳大几岁?你发现了什么?
阿奇今年6岁,爸爸比阿奇大24岁,再 过10年,爸爸比阿奇大几岁?
聪聪6岁时,玲玲10岁,今年聪聪 9岁了,今年玲玲几岁?
小胖10岁时,亮亮13岁,今年小 胖15岁,问今年亮亮几岁?
传说在遥远的东方森林里,有一位通晓古
今的白胡子老爷爷,这位老爷爷无所不知无所 不晓,你问他什么问题,他都知道,希博士有 很多问题想要问他,奇奇也想知道自己什么时 候可以成为一位博学的人,于是奇奇、笨笨、 跳跳、乐乐和希博士就25岁, 再过4年,妈妈多少岁了?
哥哥小明和弟弟小亮今年的年龄和是 25岁,那么他们5年后的年龄和是多少岁?
今年弟弟8岁,哥哥14岁,当两人的 年龄之和是40岁时,应该是几年之后的事 了?
红红今年3岁,幼儿园王老师比她大 20岁。再过5年,王老师多少岁了?
例1中,再过4年,小芳多少岁?妈 妈比小芳大几岁?你发现了什么?
阿奇今年6岁,爸爸比阿奇大24岁,再 过10年,爸爸比阿奇大几岁?
聪聪6岁时,玲玲10岁,今年聪聪 9岁了,今年玲玲几岁?
小胖10岁时,亮亮13岁,今年小 胖15岁,问今年亮亮几岁?
2024-2025学年苏教版小学一年级数学上册《11~19的认识》 课件(共24张PPT).ppt
情景导入
我们一起去看看远 古时代的人们是怎 么计数的吧!
活动一:11~19各数的认识和组成
有多少个 ?
边数边用 摆一摆,说 说你是怎么数的?
一二 三 四 五 六
七 八 九 十 十一 一个一个地数,数到十一。
活动一:11~19各数的认识和组成
有多少个 ?
边数边用 摆一摆,说 说你是怎么数的?
先数10个,再数1个, 10 添上1是十一。
14
17
巩固练习
2.哪种颜色的珠子多?你是怎样比的?
黄色珠子多。 分别数出红色珠子和黄色珠子的数量。
巩固练习
3.
15
18
4
15
5
18 10
8
巩固练习4.Fra bibliotek1619
1
3
15
巩固练习
5.先填一填,再说一说。
11
14 16 18 19
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11。
12接近10,18接近19。
活动一:11~19各数的认识和组成
这些数有什么相同的地方?
11 = 10 + 1 12 = 10 + 2 13 = 10 + 3 14 = 10 + 4 15 = 10 + 5
16 = 10 + 6 17 = 10 + 7 18 = 10 + 8 19 = 10 + 9
观察11~19,同桌讨论,说 说它们有什么相同的地方?
( 1 )个十和( 4 )个一合起来是(14 )。
十位 个位 15
15= 10 + 5
( 1 )个十和( 5 )个一合起来是(15 )。
一年级养成教育ppt课件
常用礼貌用语
学习并掌握“请”、“谢 谢”、“对不起”等基本 礼貌用语。
社交礼仪
了解并遵守握手、打招呼 、介绍自己等社交场合的 基本礼仪。
尊重他人
尊重他人的意见和感受, 学会倾听和表达自己的想 法。
公共场所行为规范
遵守公共秩序
在公共场所保持安静,不随意打 扰他人,遵守各项规定。
爱护公共设施
珍惜公共设施,不乱涂乱画,保持 环境整洁。
一年级学生特点及需求
学生特点 01
年龄较小,认知能力有限。 02
好奇心强,喜欢模仿。 03
一年级学生特点及需求
01 自控能力较弱,需要引导和监督。 02 学生需求 02 需要建立基本的行为规范和道德观念。
一年级学生特点及需求
01 需要培养学习兴趣和学习习惯。
02 需要学会与他人相处和合作。
养成教育目标与任务
有助于班级和学校管理
学生具备良好的行为习惯和道德品质 ,能够减少班级和学校的管理难度,
提高管理效率。
有助于学生个人成长
良好的行为习惯和道德品质是学生个 人成长的基础,能够提高学生的自我 认知和自我管理能力。
有助于社会和谐发展
养成教育能够培养出具备社会责任感 、公民意识等良好品质的公民,促进 社会和谐发展。
学习通过适当的方式表达情绪。
掌握一些简单的情绪调节策略,如深呼吸、数数 等。
时间规划与任务安排
01
时间概念
02
学习认识钟表和时间单位(小时、分钟)。
理解时间的顺序性和不可逆性。
03
时间规划与任务安排
任务安排
1
2
能够根据事情的轻重缓急安排任务。
3
学习制定简单的计划和日程表。
人教版一年级上册数学全册课件PPT
1
事实上,如果你询问一个学生,他的老师通 常会站在哪里,他或许答不上来。我们也 经常听到教师说:“每当我四处走动时,我 的学生都会变得很紧张。他们不喜欢我靠 得太近。”凡是这么说的教师往往不喜欢 离开自己的舒适区域,因此一旦他开始在 教室里四处走动,学生就会感到不适应甚 至变得很紧张。
课程
课
借此机会,我准备和你分享一个自己观察得出的结
1.说教材——教材分析(2——3分钟) 说教材包括以下几个方面 (1)说教材的地位作用。 要说明课标对所教内容的要求,脱离课标的说课那就是无本之木、无源 之水,会给人一种虚无缥缈的感觉。还有说明所教教学内容在节、单元、 年级乃至整套教材中的地位、作用和意义,说明教材编写的思路与结构 特点。
01 说教材——教材分析
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
教学 分析
教学 目标
教学 学法
教学 设计
说课 效果
项目
CONTENTS
教学分析 10分 教学目标 10分
教学学法 20分
教学设计 30分
说课效果 20分
Teaching Analysis
教材分析10分
教材 教材
对本篇课文或本节教 材作深入分析,合理说 出本课的地位和作用。
Teaching Analysis
小学生各年级阶段的心理特点及解决方案PPT课件
小学生各年级心理特点 及对策
可编辑课件PPT
1
一年级学生心理特点
• 一年级学生有年龄小、好动、自制力较 差等特点,教学应尽可能有趣味性,宜 以活动和游戏为主,与学说普通话、识 字教学相结合。
• 高晓萍:用拼音本,限量不限时间。可 以放大格,规范写法。
• 字用字典。笔
• 小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的 大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的 注意力不持久,一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导, 逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉 性较差,在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具 体指导。他们最显著的特点是,对老师有特殊的依恋心理,几乎 无条件地信任老师,他们对老师的信任超过了对家长的信任,常 挂在他们嘴边的话是:“老师说了……”他们开始评价自己和别人, 但评价自己时,只看优点,评价别人时容易受成人的左右。他们 很少能顾及到客观外界与自我的关系,只会以自我为中心,按自 己的目的去行动。
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12
五、经济杠杆型
特点:经济条件,以金钱为学生学习动力。他们会给学生一个标 准,达到怎么样的成绩就奖励多少金钱。而对于子女在精神上的一 些要求却从来不予关心。
1.不能简单的对家长的这种做法予以否定,应该说,适当的对子女 进行物质奖励是很有必要的,但如果是一味的以物质奖励为主, 那么孩子在学习上的动力是不会长久的
• 李婉:家长要求孩子不要做题,要拓展视野。古诗词,成语,谚 语。孩子词汇量积累少。
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3
三年级学生心理特点
• 注意不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展, 但还很不完善。集中注意力的能力较差,交换 练习的时间应控制在20分钟内。 无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜 过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 愿意听表扬,但被批评后的情绪很容易恢复。
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1
一年级学生心理特点
• 一年级学生有年龄小、好动、自制力较 差等特点,教学应尽可能有趣味性,宜 以活动和游戏为主,与学说普通话、识 字教学相结合。
• 高晓萍:用拼音本,限量不限时间。可 以放大格,规范写法。
• 字用字典。笔
• 小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段,他们的 大脑神经活动的兴奋性水平提高,表现为既爱说又爱动。他们的 注意力不持久,一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导, 逻辑思维很不发达,很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉 性较差,在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具 体指导。他们最显著的特点是,对老师有特殊的依恋心理,几乎 无条件地信任老师,他们对老师的信任超过了对家长的信任,常 挂在他们嘴边的话是:“老师说了……”他们开始评价自己和别人, 但评价自己时,只看优点,评价别人时容易受成人的左右。他们 很少能顾及到客观外界与自我的关系,只会以自我为中心,按自 己的目的去行动。
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五、经济杠杆型
特点:经济条件,以金钱为学生学习动力。他们会给学生一个标 准,达到怎么样的成绩就奖励多少金钱。而对于子女在精神上的一 些要求却从来不予关心。
1.不能简单的对家长的这种做法予以否定,应该说,适当的对子女 进行物质奖励是很有必要的,但如果是一味的以物质奖励为主, 那么孩子在学习上的动力是不会长久的
• 李婉:家长要求孩子不要做题,要拓展视野。古诗词,成语,谚 语。孩子词汇量积累少。
可编辑课件PPT
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三年级学生心理特点
• 注意不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展, 但还很不完善。集中注意力的能力较差,交换 练习的时间应控制在20分钟内。 无意记忆还占相当优势,因此,讲解不宜 过长,叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。 愿意听表扬,但被批评后的情绪很容易恢复。
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4.小丽今年6岁,等小丽9岁时哥哥就14岁了, 哥哥今年几岁?
2020/10/22
一年级 年龄问题
9
趣味数学—年龄问题
今天你学会了什么呢? 数学是不是很有趣呢?
2020/10/22
一年级 年龄问题
10
再见!
2020/10/22
一年级 年龄问题
11
你会对他们说什么呢?
2020/10/22
一年级 年龄问题
2
精品资料
趣味数学—年龄问题
灰太狼9岁,喜洋洋6岁,三年后他们差多少岁
例1. 呢?
灰太狼 喜洋洋
9+3=12(岁)
9
3
6+3=9(岁) 6 3 差:12-9=3(岁)
年龄差是不变的。
2020/10/22
一年级 年龄问题
4
趣味数学—年龄问题
年龄问题重要特征:年龄差不变!
你学会了吗?那我们就来试一试吧!
2020/10/22
一年级 年龄问题
8
趣味数学—年龄问题
作业:
1.小明今年6岁,他比哥哥小3岁,再过两年, 他比哥哥小几岁?
2.我和弟弟加起来一共12岁,三年后,我和 弟弟加起来多少岁?
3.小芳今年6岁,3年后,小芳比妹妹大2岁, 妹妹现在多少岁?
5
趣味数学—年龄问题
例3:懒羊羊今年5岁,美羊羊4岁。美羊羊长 到6岁时,懒洋洋几岁?
方法①:
大几岁:5-4=1(岁) 懒:6+1=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
方法①:
美羊羊长几岁:6-4=2(岁) 懒羊羊:5+2=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
7
2020/10/22
一年级 年龄问题
6
趣味数学—年龄问题
例4: 喜羊羊今年6岁, 等喜羊羊10岁的时候,沸羊羊就8岁了 沸羊羊今年几岁?
今年
几年后
喜羊羊 6
10
沸羊羊 4?
8
横着看:过了四年 8-4=4(岁) 竖着看:大2岁 6-2=4(岁)
2020/10/22
一年级 年龄问题
7
趣味数学—年龄问题
总结:
(1)每个人的年龄是同时增加的。 (2)每个人的年龄差是不变的。 (3)可以用表格清晰明了。
例2:灰太狼今年9岁,红太狼今年5岁,2年 前,灰太狼比红太狼大几岁?方法①方法②来自灰太狼:9-2=7(岁)
9-5=4(岁)
红太狼:5-2=3(岁)
大:7-3=4(岁)
答:灰太狼比红太狼大4岁 年龄差不变!
5年后,灰太狼比红太狼大几岁?
10年后,灰太狼比红太狼大几岁?
2020/10/22
一年级 年龄问题
数学也有趣
数学并不是枯燥无味的,也有许多 和我们的生活相关的趣味数学题!
举个例子,我们每个人都有年龄,那 我们是否能把数学跟年龄联系在一起呢?
让我们赶紧来看一看吧!
2020/10/22
一年级 年龄问题
1
趣味数学—年龄问题
例1:灰太狼和喜洋洋在楼下玩。 灰太狼说:“我9岁了,你只有6岁,你要 叫我哥哥。” 喜洋洋说:“我才不呢,再过三年,我就赶 上你啦!到那时咱俩就一样大啦!” 灰太狼一听,说得真有理。那好吧!你快 快长大吧!
2020/10/22
一年级 年龄问题
9
趣味数学—年龄问题
今天你学会了什么呢? 数学是不是很有趣呢?
2020/10/22
一年级 年龄问题
10
再见!
2020/10/22
一年级 年龄问题
11
你会对他们说什么呢?
2020/10/22
一年级 年龄问题
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精品资料
趣味数学—年龄问题
灰太狼9岁,喜洋洋6岁,三年后他们差多少岁
例1. 呢?
灰太狼 喜洋洋
9+3=12(岁)
9
3
6+3=9(岁) 6 3 差:12-9=3(岁)
年龄差是不变的。
2020/10/22
一年级 年龄问题
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趣味数学—年龄问题
年龄问题重要特征:年龄差不变!
你学会了吗?那我们就来试一试吧!
2020/10/22
一年级 年龄问题
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趣味数学—年龄问题
作业:
1.小明今年6岁,他比哥哥小3岁,再过两年, 他比哥哥小几岁?
2.我和弟弟加起来一共12岁,三年后,我和 弟弟加起来多少岁?
3.小芳今年6岁,3年后,小芳比妹妹大2岁, 妹妹现在多少岁?
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趣味数学—年龄问题
例3:懒羊羊今年5岁,美羊羊4岁。美羊羊长 到6岁时,懒洋洋几岁?
方法①:
大几岁:5-4=1(岁) 懒:6+1=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
方法①:
美羊羊长几岁:6-4=2(岁) 懒羊羊:5+2=7(岁) 答:懒羊羊7岁。
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2020/10/22
一年级 年龄问题
6
趣味数学—年龄问题
例4: 喜羊羊今年6岁, 等喜羊羊10岁的时候,沸羊羊就8岁了 沸羊羊今年几岁?
今年
几年后
喜羊羊 6
10
沸羊羊 4?
8
横着看:过了四年 8-4=4(岁) 竖着看:大2岁 6-2=4(岁)
2020/10/22
一年级 年龄问题
7
趣味数学—年龄问题
总结:
(1)每个人的年龄是同时增加的。 (2)每个人的年龄差是不变的。 (3)可以用表格清晰明了。
例2:灰太狼今年9岁,红太狼今年5岁,2年 前,灰太狼比红太狼大几岁?方法①方法②来自灰太狼:9-2=7(岁)
9-5=4(岁)
红太狼:5-2=3(岁)
大:7-3=4(岁)
答:灰太狼比红太狼大4岁 年龄差不变!
5年后,灰太狼比红太狼大几岁?
10年后,灰太狼比红太狼大几岁?
2020/10/22
一年级 年龄问题
数学也有趣
数学并不是枯燥无味的,也有许多 和我们的生活相关的趣味数学题!
举个例子,我们每个人都有年龄,那 我们是否能把数学跟年龄联系在一起呢?
让我们赶紧来看一看吧!
2020/10/22
一年级 年龄问题
1
趣味数学—年龄问题
例1:灰太狼和喜洋洋在楼下玩。 灰太狼说:“我9岁了,你只有6岁,你要 叫我哥哥。” 喜洋洋说:“我才不呢,再过三年,我就赶 上你啦!到那时咱俩就一样大啦!” 灰太狼一听,说得真有理。那好吧!你快 快长大吧!