第19课《棉花姑娘》蹇(课件)

燕子
啄木鸟
青蛙
新教课学讲目解
标
棉花姑娘说：“请 你帮我捉害虫吧！”
你应该用怎样的语 气朗读这句话呢？
急切的、充满 希望的语气
新教课学讲目解
标
“请”
你从哪里看出棉花 姑娘很有礼貌呢？
小燕子帮上忙了吗？为什么？
对不起，我只会捉 空中飞的害虫。
新教课学讲目解
标
啄木鸟和青蛙为什 么不帮她治病？
对不起，我只会捉树干里的害虫。
我会认
piáo
瓢
bì
碧
瓢虫 水瓢
识字巧方法
西“瓜”换钞 “票”
碧绿 碧空
识字巧方法
“白”马“王” 子坐“石”上
我会认
tǔ
吐
lɑ
啦
吐出 吐穗
笑啦 来啦
识字巧方法
一“土”挂嘴 （口）边
识字巧方法
手（扌）“口” 并“立”
新教课学讲目解
标
我来认生字
bìng bié
病
别
qí xīng 奇星
yī
gàn qī
医
干七
新教课学讲目解
标
我来认偏旁 疒 “病”的偏旁是
大 “奇”的偏旁是
刂 “别”的偏旁是
新教课学讲目解
标
zhBaidu Nhomakorabea 治病
我来读词语
yàn rán
kē
燕子 然 后 一 颗
piáo bì tǔ 七星瓢虫 碧绿 吐出
新教课学讲目解
标
棉花姑娘得了什么病？
棉花姑娘生病了， 叶子上有许多可恶的蚜虫。
新教课学讲目解
导教入学新目课
标
棉花姑娘发生了什么事？ 你能用这句话来说一说吗？
棉花姑娘请 燕子、啄木鸟、青蛙 帮她治病，最后，是七星瓢虫 治 好了她的病。
我会认
zhì
治
yàn
燕
治病 治疗
燕子 家燕
识字巧方法
出“台”净水 （氵）法
我会认
rán
然
kē
颗
仍然 突然
识字巧方法
火（灬）上烤 “犬”肉（ ）
一颗 颗粒
对不起，我只会捉田里的害虫。
新教课学讲目解
标
棉花姑娘病得越来越严 重，幸好谁来帮忙了？
医生们也很有礼貌。 你从哪里看出来的？
“对不起”
七星瓢虫。
新教课学讲目解
标
七星瓢虫是什 么样子的呢？
圆圆的，身上有七个 斑点，就像七颗星星。
拓展延伸
七星瓢虫是捕食蚜虫的高 手。它每天能吃130多只蚜 虫，是棉花的医生，农民伯 伯的好帮手。
标
蚜虫是什么样子的，你们 知道吗？
蚜虫
这些和芝麻粒一样大小的 虫子就是蚜虫。它们专门吸植 物身体里的水分和营养，植物 们会被它们吃得又黄又瘦，有 的甚至枯萎死掉。
新教课学讲目解
标
棉花姑娘心里 是怎么想的？
可恶
她多么盼望有医生 来给她治病啊！
你们觉得这些 蚜虫怎么样？
新教课学讲目解
标
棉花姑娘盼来了哪些医生？
蜻蜓专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫 作为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓， 一天能吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。
课教堂学小目结
标
通过学习课文，我们在有趣 的童话故事中不仅学会了很 多新字，还认识了好多的益 虫益鸟，它们都是人类的朋 友，我们一定要保护它们。
布教置学作目业
标
1.查阅有关益虫益鸟的图片资料。 2.完成课后习题。
举例： 漫山遍野都是火红火红的枫叶。
练一练：
用一句话写一写你熟悉的事物，注意运用abab的 式叠词。
示例：我家的后院里有一片翠绿翠绿的竹子。
结构梳理
起因——棉花姑娘病了
燕子：只捉空中的害虫
保
经 过
啄木鸟：只捉树干里的害虫
护 有
青蛙：只捉田里的害虫
益
动
七星瓢虫：吃棉花上的蚜虫 物
结果——棉花姑娘的病好了
仿 写：
碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的( 竹叶 ) 雪白雪白的棉花 雪白雪白的( 云朵 ) ( 火红火红 )的( 朝霞 ) ( 金黄金黄 )的( 稻田 )
这是课后第3题哦！
ABAB式叠词
概念：叠词一般指含有重叠字的词。ABAB式叠词就是 一三、二四字分别重叠。 运用：本文用碧绿碧绿和雪白雪白来描写棉花病好了以 后的健康与喜悦，这些叠词不仅让描绘的景物更加的形 象，富有艺术魅力，使语言充满音乐的和谐美和节奏美， 读起来朗朗上口。
我会写
xīng
星 七星瓢虫
结构: 上下 音序：X 部首：日 组词：星星 卫星 造句：天上的星星不停地眨着眼睛。
书写指导：上收下放。整个字横 画较多，长短不一，要注意间距 均匀，最后一横是主笔，要舒展。
新教课学讲目解
标
有了七星瓢虫的帮助，棉 花姑娘发生了什么变化？
棉花姑娘的病好了，长出了碧绿 碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。 她咧开嘴笑啦！
比一比：
说说你喜欢哪一个短语？为什么？ 碧绿的叶子——碧绿碧绿的叶子 雪白的棉花——雪白雪白的棉花
我喜欢每组后面的短语，后面的叠词使绿更 “绿”，白更“白”，更美。
我会写
qí
惊奇 奇
结构: 上下 音序：Q 部首：大 组词：惊奇 奇石 造句：我惊奇地问老师这是为什么。
书写指导：上小下大。大 字头捺变为点。“ 可” 横较长，略向上斜。
我会写
qī
七个 七
结构: 独体
音序：Q 部首：一
组词：七个 七上八下
造句：我听过白雪公主和七个小 矮人的故事。
书写指导：第一笔为横，较斜， 从横中线下方起笔，往右上方 行笔。竖弯钩起笔位于竖中线， 出斜对准横的收笔。
新教课学讲目解
标 你还知道一些像燕子、啄木鸟、青 蛙一样对人类有益的动物吗？
蚯蚓每天靠吞食大量的泥土，将泥 土中的腐叶和很小的生物吸收，然 后将泥土排泄出来，使土壤变得疏 松肥沃，十分有利于农作物的生长。
新教课学讲目解
标
蜜蜂为农作物、果树、蔬菜、牧 草、油茶作物和中药植物传粉， 使它们的产量增加几倍至二十倍。
我会写
bié
别人 别
结构: 左右 音序：B 部首：刂 组词：别人 别称 造句：小明很喜欢帮助别人。
书写指导：左宽右窄，“口” 靠近横中线与竖中线，最后一 笔竖钩起笔高于“口”，收笔 低于左边。
我会写
gàn
树干 干
结构: 独体 音序：G 部首：干 组词：树干 干活 造句：这课大树的树干真粗啊。
书写指导：第一笔为平撇， 第二笔横紧贴横中线，第三 笔竖写在竖中线上。
我会写
bìng
生病 病
结构: 半包围 音序：B 部首：疒 组词：生病 疾病 造句：小兰生病了。
书写指导：病字旁横宜短，撇 要长，点、提紧挨撇。第八笔 横折钩较舒展，折后往左倾斜。
我会写
yī
医生 医
结构: 半包围 音序：Y 部首：匚 组词：医生 军医 造句：叔叔是一个很好的外科医生。
书写指导：笔顺是先横后“矢” 再竖折。第一笔横略短，最后 一笔竖折的横画较长。
19 棉花姑娘
导教入学新目课
标
说它是花不是花，天冷人人需要它。 白白胖胖真可爱，塞进被里暖洋洋。 猜一猜
（打一植物）
棉花
导教入学新目课
标
mián
棉花是一种植物，所以它 棉 花
niang 姑娘
棉 是“木“字旁；颜色是白白的，
还能用来做毛巾，所以上面是个”
白“字，下面是个”巾“字。
单独一个“娘”字时，它读 第二声，两个字放在一起时，读 轻声。