粤教版二年级下册科学全套说课稿

粤教版二年级下册科学全套说课稿

（目录）

1、菜叶上的蜗牛

2、校园里的蚂蚁

3、池塘里的鲤鱼

4、家里的兔子

5、我们离不开蔬菜

6、动手种蔬菜

7、谁的蔬菜长得好

8、不倒翁

9、小鸡啄米

10、喷气小车

11、纸陀螺

12、说位置

13、辨方向

14、我们的校园

粤教版科学二年级下册第1课

菜叶上的蜗牛说课稿

尊敬的各位专家、评委

你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《菜叶上的蜗牛》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：

一、说教材：

本课是粤教版二年级下册第1课的内容，学好本课对学生以后的生活和学习有至关重要的作用。本课的重点是让学生知道蜗牛的外部特征和运动轨迹，难点是对学生观察能力的培养，同时培养学生对科学的兴趣。

二、说学生:

小学生接受新事物的能力强，可塑性强，个性鲜明，对事物具有初步的观察能力和浅显的辨别能力。他们认识世界的方式是以直观形象为主，因此在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高他们的学习效率，提升他们的学习兴趣。

三、说教学目标

根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：

知识目标：让学生了解蜗牛的外部特征；

技能目标：让学生知道蜗牛的运动轨迹；

情感目标：培养学生对小动物和大自然的热爱；

四、说重难点：

根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：

教学重点：让学生知道蜗牛的外部特征和运动轨迹；

教学难点：培养学生的观察能力；

五、说教法学法：

基于新课标的要求结合本课的实际情况我打算采取：观察法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与其中，从而更好的完成我的教学任务。

同时积极引导学生采用分组讨论法、探究法、尝试法等学习方法积极地完成自己的学习任务。

六、说教学准备:

老师准备：课件、视频、蜗牛、小棉棒；

学生准备：课本、记录手册；

七、说教学的过程：

根据新课标的要求、学生特点、本课的实际情况、教学策略的分析等内容，为更好的实现此次的教学目标，我设计的教学流程如下：

一、激趣导入：

师：有一种动物，虽然也叫牛但不拉车，并且还背着房