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开课两问—— 1、面对着摄影机紧张吗？ 2、摄影是为了干什么？
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山上7个同学，山下4个 7 + 4 =11 山上2朵小花，山下4朵 2 + 4 = 6 1朵紫花，4朵红花 1 + 5 = 6 5位女同学，6位男同学 5 + 6 = 11
3
补课与补预习的区别 小小访问学者
4
校园里的幸福感
5
解决问题还是创设问题情境。
1862《中国记事》：太平天国“除了改朝换代以外，他们没 有给自己提出任何任务。他们没有任何口号。他们给予民众 的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命， 好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏 没有一点建设工作的苗头。”“太平军就是中国人的幻想所 描绘的那个魔鬼的化身。……这类魔鬼是停滞的社会生活的 产物。”
6
《哥德巴赫猜想》的问题情境
自然科学的皇后是数学； 数学的皇冠是数论； 哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠。 ——240多年没有人能证明。
7
马克思对太平天国的评价
1853年《纽约每日论坛报》 ：“中国革命将把火星抛到现 代工业体系的即将爆炸的地雷上，使酝酿已久的普遍危机爆 发，这个普遍危机一旦扩展到国外，直接随之而来的将是欧 洲大陆的政治革命。”
8
太平天国失败的原因
观点一（大陆）
观点二（台湾）
1、没有先进阶级的领导。
a.违背文化传统：毁庙焚书，又崇奉
2、没有提出切实可行的纲领。 夷人的上帝，引发一般民众的反感，
3、流动作战，缺乏根据地。
更激起知识分子的强烈反弹。
4、领导人腐化且内讧。
5、根本上来说，是农民阶级 局限性。
b.战略失误：只知攻城掠地，始终未 能建立坚强的基础，再以定都天京 后，未以全力北伐，坐失战略先机。
到9月7日，仍有53处填空错误 没有得到修改；
lixigui@vip.sina1.c6om
制度创新与规范办学
初二：徐坤
lixigui@vip.sina1.c7om
制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina1.c8om
制度创新与规范办学
初二：杨康宁
lixigui@vip.sina1.c9om
制度创新与规范办学
9月８日第二次考试结果
40人考原题； 32人全对；
lixigui@vip.sina2.c0om
制度创新与规范办学
初二：魏轶萍
lixigui@vip.sina2.c1om
制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina2.c2om
制度创新与规范办学
初二：曹新明
lixigui@vip.sina2.c3om
谢谢大家！
制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina2.c4om
制度创新与规范办学
初二：乔栋
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制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina2.c6om
制度创新与规范办学
初二：徐坤
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制度创新与规范办学
初二：杨康宁
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制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina3.c0om
树 立 质 量 法 制观念 、提高 全员质 量意识 。20.10.1620.10.16Friday, October 16, 2020 人 生 得 意 须 尽欢， 莫使金 樽空对 月。08:10:1408:10:1408:1010/16/2020 8:10:14 AM 安 全 象 只 弓 ，不拉 它就松 ，要想 保安全 ，常把 弓弦绷 。20.10.1608:10:1408:10Oct-2016-Oct-20 加 强 交 通 建 设管理 ，确保 工程建 设质量 。08:10:1408:10:1408:10Friday, October 16, 2020 安 全 在 于 心 细，事 故出在 麻痹。 20.10.1620.10.1608:10:1408:10:14October 16, 2020 踏 实 肯 干 ， 努力奋 斗。2020年 10月 16日 上午 8时10分 20.10.1620.10.16 追 求 至 善 凭 技术开 拓市场 ，凭管 理增创 效益， 凭服务 树立形 象。2020年 10月 16日 星期 五上午 8时10分 14秒 08:10:1420.10.16 严 格 把 控 质 量关， 让生产 更加有 保障。 2020年 10月 上午8时 10分 20.10.1608:10October 16, 2020 作 业 标 准 记 得牢， 驾轻就 熟除烦 恼。2020年 10月 16日 星期 五8时 10分14秒 08:10:1416 October 2020 好 的 事 情 马 上就会 到来， 一切都 是最好 的安排 。上午 8时10分 14秒 上午8时 10分 08:10:1420.10.16 一 马 当 先 ， 全员举 绩，梅 开二度 ，业绩 保底。 20.10.1620.10.1608:1008:10:1408:10:14Oct-20 牢 记 安 全 之 责，善 谋安全 之策， 力务安 全之实 。2020年 10月 16日 星期五 8时10分 14秒 Friday, October 16, 2020 相 信 相 信 得 力量。 20.10.162020年 10月 16日 星 期五 8时10分 14秒 20.10.16
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11
12
第八章 教育教学
第48条 将落实进行到底。狠抓落实才能 提高质量，学了要会，会了要对；在没有射 中的靶子上再射一箭。
13
生物课：花的结构与类型
14
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制度创新与规范办学
“花的结构”检测分析
在39位同学的检测卷中，关于 桃花的结构示意图填空中，出现64 处错误。
在64处错误中，教师批改后， 学生自己改正了8处，教师代替学生 改动1处；
c.诸王内讧：领导阶层学识与才略有 限，生活日趋腐化，又源自文库争权夺利， 互相残杀，导致严重分裂。
d.外交失策：未积极争取外援，而西 方列强与满清签订许多不平等条约， 为了维护既得利益，反而支持满清。
9
第八章 教育教学
第47条 调整教学关系，建设新的课堂文化。课堂是 学生学习的地方，是学生的舞台，并非老师展示自我的地 方；减少讲和听，增加说与做。学生已经会的不讲，学生 自己能够学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。从来不提 问的学生不一定是没有问题的学生；让每一个问题在学生 自己的手底下得到解决；不占用学生自主学习和休息的时 间，是对学生的基本尊重。让学生了解老师的教学计划， 将老师的教学计划转变为学生的学习计划，让知识树在学 生心里扎根。倡导启发式教学，在教学设计特别是问题设 计方面狠下功夫，设计并呈现问题的艺术比解答问题的艺 术更为重要。
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山上7个同学，山下4个 7 + 4 =11 山上2朵小花，山下4朵 2 + 4 = 6 1朵紫花，4朵红花 1 + 5 = 6 5位女同学，6位男同学 5 + 6 = 11
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补课与补预习的区别 小小访问学者
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校园里的幸福感
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解决问题还是创设问题情境。
1862《中国记事》：太平天国“除了改朝换代以外，他们没 有给自己提出任何任务。他们没有任何口号。他们给予民众 的惊惶比给予老统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命， 好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏 没有一点建设工作的苗头。”“太平军就是中国人的幻想所 描绘的那个魔鬼的化身。……这类魔鬼是停滞的社会生活的 产物。”
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《哥德巴赫猜想》的问题情境
自然科学的皇后是数学； 数学的皇冠是数论； 哥德巴赫猜想是皇冠上的明珠。 ——240多年没有人能证明。
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马克思对太平天国的评价
1853年《纽约每日论坛报》 ：“中国革命将把火星抛到现 代工业体系的即将爆炸的地雷上，使酝酿已久的普遍危机爆 发，这个普遍危机一旦扩展到国外，直接随之而来的将是欧 洲大陆的政治革命。”
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太平天国失败的原因
观点一（大陆）
观点二（台湾）
1、没有先进阶级的领导。
a.违背文化传统：毁庙焚书，又崇奉
2、没有提出切实可行的纲领。 夷人的上帝，引发一般民众的反感，
3、流动作战，缺乏根据地。
更激起知识分子的强烈反弹。
4、领导人腐化且内讧。
5、根本上来说，是农民阶级 局限性。
b.战略失误：只知攻城掠地，始终未 能建立坚强的基础，再以定都天京 后，未以全力北伐，坐失战略先机。
到9月7日，仍有53处填空错误 没有得到修改；
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初二：徐坤
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9月８日第二次考试结果
40人考原题； 32人全对；
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初二：魏轶萍
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制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina2.c2om
制度创新与规范办学
初二：曹新明
lixigui@vip.sina2.c3om
谢谢大家！
制度创新与规范办学 lixigui@vip.sina2.c4om
制度创新与规范办学
初二：乔栋
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初二：徐坤
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树 立 质 量 法 制观念 、提高 全员质 量意识 。20.10.1620.10.16Friday, October 16, 2020 人 生 得 意 须 尽欢， 莫使金 樽空对 月。08:10:1408:10:1408:1010/16/2020 8:10:14 AM 安 全 象 只 弓 ，不拉 它就松 ，要想 保安全 ，常把 弓弦绷 。20.10.1608:10:1408:10Oct-2016-Oct-20 加 强 交 通 建 设管理 ，确保 工程建 设质量 。08:10:1408:10:1408:10Friday, October 16, 2020 安 全 在 于 心 细，事 故出在 麻痹。 20.10.1620.10.1608:10:1408:10:14October 16, 2020 踏 实 肯 干 ， 努力奋 斗。2020年 10月 16日 上午 8时10分 20.10.1620.10.16 追 求 至 善 凭 技术开 拓市场 ，凭管 理增创 效益， 凭服务 树立形 象。2020年 10月 16日 星期 五上午 8时10分 14秒 08:10:1420.10.16 严 格 把 控 质 量关， 让生产 更加有 保障。 2020年 10月 上午8时 10分 20.10.1608:10October 16, 2020 作 业 标 准 记 得牢， 驾轻就 熟除烦 恼。2020年 10月 16日 星期 五8时 10分14秒 08:10:1416 October 2020 好 的 事 情 马 上就会 到来， 一切都 是最好 的安排 。上午 8时10分 14秒 上午8时 10分 08:10:1420.10.16 一 马 当 先 ， 全员举 绩，梅 开二度 ，业绩 保底。 20.10.1620.10.1608:1008:10:1408:10:14Oct-20 牢 记 安 全 之 责，善 谋安全 之策， 力务安 全之实 。2020年 10月 16日 星期五 8时10分 14秒 Friday, October 16, 2020 相 信 相 信 得 力量。 20.10.162020年 10月 16日 星 期五 8时10分 14秒 20.10.16
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第八章 教育教学
第48条 将落实进行到底。狠抓落实才能 提高质量，学了要会，会了要对；在没有射 中的靶子上再射一箭。
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生物课：花的结构与类型
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制度创新与规范办学
“花的结构”检测分析
在39位同学的检测卷中，关于 桃花的结构示意图填空中，出现64 处错误。
在64处错误中，教师批改后， 学生自己改正了8处，教师代替学生 改动1处；
c.诸王内讧：领导阶层学识与才略有 限，生活日趋腐化，又源自文库争权夺利， 互相残杀，导致严重分裂。
d.外交失策：未积极争取外援，而西 方列强与满清签订许多不平等条约， 为了维护既得利益，反而支持满清。
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第八章 教育教学
第47条 调整教学关系，建设新的课堂文化。课堂是 学生学习的地方，是学生的舞台，并非老师展示自我的地 方；减少讲和听，增加说与做。学生已经会的不讲，学生 自己能够学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。从来不提 问的学生不一定是没有问题的学生；让每一个问题在学生 自己的手底下得到解决；不占用学生自主学习和休息的时 间，是对学生的基本尊重。让学生了解老师的教学计划， 将老师的教学计划转变为学生的学习计划，让知识树在学 生心里扎根。倡导启发式教学，在教学设计特别是问题设 计方面狠下功夫，设计并呈现问题的艺术比解答问题的艺 术更为重要。